在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的风的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
风的作文 篇1
坐在车位上，与朋友谈笑着．前几夜的做＂夜猫子＂和＂赶夜车＂像是丝毫没有影响我的思绪；车上烟雾缭绕和浓重的汽油味也是丝毫没有让我产生困倦．我，一心想着；＂回家呀，回家就好了…“
远离了临海的闷与热，家乡正飘着小雨，轻轻吁了一口气，闭紧钱包，不告诉妈妈回来的消息，＂走啊，走回家去！＂渐渐，头上像浮了一层雾，发丝垂挂着晶莹的雨滴．家乡的清与静让发烫的神精有了丝丝凉意．
进了家门，没有心去注意妈妈惊讶的表情，一头栽进被窝里，至少在着几天里，我无须再紧跟那学习的快节奏，能有几天的好觉了．像是伴随着棉花球沉入无底深渊，没有了惊醒，只是静静地躺着……
又是一天……
体内像真的有一个时钟，已被什么人调弄好了时间．６：００，一丝不差，我醒了，也许是习惯吧，但我仍是装出百思不得其解的样子，懒洋洋地躺在床上装迷糊……洗漱完毕，我提着空荡荡的书包进了书房，除了随笔，我是没有带任何可以完成的作业与书籍．站着，发呆，好像眼前又浮现了早读课那人声鼎沸的景面．我使劲摇着脑袋－不！今天是属于我自己的！＂在书桌前，不听话的手仔细地上下翻找着，找什么呢？书，我是一本也没带回呀！！那一刻的我，像是有了些后悔，想飞回去，飞回学校，去看看，看看我的书，我的练习．这，是怎么了？？
适应了喧哗的校园，习惯了嘻哈的寝室，适应了紧张的节奏，习惯了笔尖与纸张的＂沙沙＂．一下子浸入这样的安宁与闲适，反而会去回忆那曾经被我所痛恨，但又那样喜人的`校园生活．我，无法抗拒．
紧绷的琴弦，离开了琴体，重获的自由却不能再将自己恢复原型……
风的作文 篇2
春、夏、秋、冬虽然都有风，但是，每一个季节的风都是不一样的。
春天的风是个温柔典雅的小姑娘。她带着鸟儿的啼叫、花儿的芬芳，穿过春天的大地，把春天点缀得更漂亮了！美丽的迎春花是春的报时钟，在温柔春风的吹拂下竞相开放；柳树枝头冒出星星点点嫩绿的小芽；农民伴着春风在田间劳作。
夏天的风是个率真活泼的小伙子。他带着蝉儿的鸣叫、小溪的清凉，越过夏天的大地，让大地增添了一份热闹!他时而沉闷，时而热情。沉闷时，会让人感觉跟他一样闷闷地；热情时，他会邀请雷雨闪电一起，在空中尽情嬉戏、玩耍。
秋天的风是个文静端庄的小女孩。她带着火红的枫叶、丰收的硕果，蹦过秋天的大地，给大地一片丰收的喜悦！落下的金黄树叶是秋的象征，在秋风的走过后慢慢的落了下来；通红的苹果高挂在树枝上，像只点亮的灯笼，给秋风点亮路。
冬天的风是个变化多端的小男孩。他带着洁白的雪花、寒冷的温度，跑过冬天的大地，给大地披上了雪白的棉袄！他时而文静、时而调皮。文静时，洁白的雪花就缓缓的从天空落下；调皮时，他会钻进人们的棉袄里，让他们受一下寒冷的滋味。
风的作文 篇3
昨天中午板报组在“心灵的窗口”栏目里，刊登了一篇同学写的短文，内容大致是：据说宋洁云的眼睛近视，张老师关心她，便给她调换了座位，让她坐在教室的前面。于是有的同学也说眼睛不好，也想往前调。这一回老师却没同意，说：“谁看不清楚，最好去配眼镜！”文章的作者认为，老师这种作法“太偏向”，对学习好的同学另眼看待。而且尖锐地批评老师说一套，做一套，根本不值得信任！
文章的作者辛洁—一个性格泼辣憨直的女同学。她的短文一刊登出来，全班一下子就开了锅：有人拍着桌子称赞写得好;有人却提高嗓门喊道：“嘿！还不快擦了，这不是等着挨批吗！”也有的交头接耳，不知议论些什么。放学后，几个同学还在说这件事，“哈哈！明天可有好戏看了！光那几句刺激话，就得给张老师带点镇静剂来！”“可不是，前几天板报上只写了‘有几个人上课随便说话，难道张老师没看见吗！’老师见了脸都气红了，把那几位上课说话的问学狠批了一顿！”“嘿，我说，明天可得学乖点儿，可别让老师揪住‘尾巴’当出气筒哟！”我觉得辛洁写得过于偏激了，究竟是出于对同学的嫉妒，还是对老师的不满？张老师刚从大学毕业，头一回当班主任，哪能考虑得那么周全！不过，我明天还是注意一点好，可别自找倒霉。
当我们英语早读时，张老师站在教室门口，我偷偷瞥了张老师一眼，只见他慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下都回过头去，口里虽然仍旧在读英语，那只是做做样子罢了。心可像绷紧了的弦，说不定什么时候就要断的！我们的注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，同学们的头“呼啦”一下子，又都转了回来，而且读书的声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。
第一节是政冶课，也就是说，是张老师给我们上课。这时他迎着铃声坦然地走进教室，微笑着，又恢复了平日和蔼的神态。这节课讲的是正确行使民主权利。从这里说起，他谈到了板报。出乎意料地是，对辛洁写的带着火药味的文章，他非但没有发火，而且还从另一个角度赞扬了她敢说心里话的精神。然后张老师就这件事向我们做了解释。他居然把文章的最后几个字“根本不值得信任”解释为：“我们只有信任一个人，才会向他说出自己的心里话，才敢于大胆批评。”我为之震动了。看着我们班主任，心里有一种从来没体验过的滋味，是惊异，是宽慰，是信任，是敬佩……我也说不清。
板报引起的风波，就这样很快地平息了。但我觉得我增强了“视力”，看问题仿佛深了些。
风的作文 篇4
呜——呜——呜——
是一个怪物在咆哮吗？不是！是我——一场大风。
我在大街上开心地飞着。看见一个垃圾桶稳稳的站着，我立刻冲过去，将它推到。看它咕噜噜的转着，吐出肚子里的垃圾，我再轻轻随手一挥，垃圾就和我一起飞上了天空，随我继续飞行瞧，有一堆石子和沙子停在路边，马上过去把他们"拿"起来，往孩子们的脸上扔去，孩子们吓得东躲西藏哈哈哈，玩得好开心啊！
我继续往前飞。一个梳着整齐漂亮的头发的小姑娘在我前面蹦蹦跳跳，我忍不住冲过去，在她头上狠狠的揉了几把，她的头发立刻变成了鸟窝，我看着她一无所知的向前跑去，我不由的哈哈大笑。
我带着沙子，一路向前，看见一个拿着话筒做宣传的人正讲得起劲，我就就沿着话筒壁钻进他的嘴里，直接将沙子撒在他的喉咙里，"咳——咳——咳——"看他憋的满脸通红，我笑嘻嘻的跑了。
飞了一天，我觉得累了，就准备回家，心想：今天玩的真开心，明天再继续！！
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