风的作文

2021-02-27 关于风的作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的风的作文4篇,欢迎阅读与收藏。

风的作文 篇1

  坐在车位上,与朋友谈笑着.前几夜的做"夜猫子"和"赶夜车"像是丝毫没有影响我的思绪;车上烟雾缭绕和浓重的汽油味也是丝毫没有让我产生困倦.我,一心想着;"回家呀,回家就好了…“

  远离了临海的闷与热,家乡正飘着小雨,轻轻吁了一口气,闭紧钱包,不告诉妈妈回来的消息,"走啊,走回家去!"渐渐,头上像浮了一层雾,发丝垂挂着晶莹的雨滴.家乡的清与静让发烫的神精有了丝丝凉意.

  进了家门,没有心去注意妈妈惊讶的表情,一头栽进被窝里,至少在着几天里,我无须再紧跟那学习的快节奏,能有几天的好觉了.像是伴随着棉花球沉入无底深渊,没有了惊醒,只是静静地躺着……

  又是一天……

  体内像真的有一个时钟,已被什么人调弄好了时间.6:00,一丝不差,我醒了,也许是习惯吧,但我仍是装出百思不得其解的样子,懒洋洋地躺在床上装迷糊……洗漱完毕,我提着空荡荡的书包进了书房,除了随笔,我是没有带任何可以完成的作业与书籍.站着,发呆,好像眼前又浮现了早读课那人声鼎沸的景面.我使劲摇着脑袋-不!今天是属于我自己的!"在书桌前,不听话的手仔细地上下翻找着,找什么呢?书,我是一本也没带回呀!!那一刻的我,像是有了些后悔,想飞回去,飞回学校,去看看,看看我的书,我的练习.这,是怎么了??

  适应了喧哗的校园,习惯了嘻哈的寝室,适应了紧张的节奏,习惯了笔尖与纸张的"沙沙".一下子浸入这样的安宁与闲适,反而会去回忆那曾经被我所痛恨,但又那样喜人的`校园生活.我,无法抗拒.

  紧绷的琴弦,离开了琴体,重获的自由却不能再将自己恢复原型……

风的作文 篇2

  春、夏、秋、冬虽然都有风,但是,每一个季节的风都是不一样的。

  春天的风是个温柔典雅的小姑娘。她带着鸟儿的啼叫、花儿的芬芳,穿过春天的大地,把春天点缀得更漂亮了!美丽的迎春花是春的报时钟,在温柔春风的吹拂下竞相开放;柳树枝头冒出星星点点嫩绿的小芽;农民伴着春风在田间劳作。

  夏天的风是个率真活泼的小伙子。他带着蝉儿的鸣叫、小溪的清凉,越过夏天的大地,让大地增添了一份热闹!他时而沉闷,时而热情。沉闷时,会让人感觉跟他一样闷闷地;热情时,他会邀请雷雨闪电一起,在空中尽情嬉戏、玩耍。

  秋天的风是个文静端庄的小女孩。她带着火红的枫叶、丰收的硕果,蹦过秋天的大地,给大地一片丰收的喜悦!落下的金黄树叶是秋的象征,在秋风的走过后慢慢的落了下来;通红的苹果高挂在树枝上,像只点亮的灯笼,给秋风点亮路。

  冬天的风是个变化多端的小男孩。他带着洁白的雪花、寒冷的温度,跑过冬天的大地,给大地披上了雪白的棉袄!他时而文静、时而调皮。文静时,洁白的雪花就缓缓的从天空落下;调皮时,他会钻进人们的棉袄里,让他们受一下寒冷的滋味。

风的作文 篇3

  昨天中午板报组在“心灵的窗口”栏目里,刊登了一篇同学写的短文,内容大致是:据说宋洁云的眼睛近视,张老师关心她,便给她调换了座位,让她坐在教室的前面。于是有的同学也说眼睛不好,也想往前调。这一回老师却没同意,说:“谁看不清楚,最好去配眼镜!”文章的作者认为,老师这种作法“太偏向”,对学习好的同学另眼看待。而且尖锐地批评老师说一套,做一套,根本不值得信任!

  文章的作者辛洁—一个性格泼辣憨直的女同学。她的短文一刊登出来,全班一下子就开了锅:有人拍着桌子称赞写得好;有人却提高嗓门喊道:“嘿!还不快擦了,这不是等着挨批吗!”也有的交头接耳,不知议论些什么。放学后,几个同学还在说这件事,“哈哈!明天可有好戏看了!光那几句刺激话,就得给张老师带点镇静剂来!”“可不是,前几天板报上只写了‘有几个人上课随便说话,难道张老师没看见吗!’老师见了脸都气红了,把那几位上课说话的问学狠批了一顿!”“嘿,我说,明天可得学乖点儿,可别让老师揪住‘尾巴’当出气筒哟!”我觉得辛洁写得过于偏激了,究竟是出于对同学的嫉妒,还是对老师的不满?张老师刚从大学毕业,头一回当班主任,哪能考虑得那么周全!不过,我明天还是注意一点好,可别自找倒霉。

  当我们英语早读时,张老师站在教室门口,我偷偷瞥了张老师一眼,只见他慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去,全班同学一下都回过头去,口里虽然仍旧在读英语,那只是做做样子罢了。心可像绷紧了的弦,说不定什么时候就要断的!我们的注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会,他转过身来,同学们的头“呼啦”一下子,又都转了回来,而且读书的声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。

  第一节是政冶课,也就是说,是张老师给我们上课。这时他迎着铃声坦然地走进教室,微笑着,又恢复了平日和蔼的神态。这节课讲的是正确行使民主权利。从这里说起,他谈到了板报。出乎意料地是,对辛洁写的带着火药味的文章,他非但没有发火,而且还从另一个角度赞扬了她敢说心里话的精神。然后张老师就这件事向我们做了解释。他居然把文章的最后几个字“根本不值得信任”解释为:“我们只有信任一个人,才会向他说出自己的心里话,才敢于大胆批评。”我为之震动了。看着我们班主任,心里有一种从来没体验过的滋味,是惊异,是宽慰,是信任,是敬佩……我也说不清。

  板报引起的风波,就这样很快地平息了。但我觉得我增强了“视力”,看问题仿佛深了些。

风的作文 篇4

  呜——呜——呜——

  是一个怪物在咆哮吗?不是!是我——一场大风。

  我在大街上开心地飞着。看见一个垃圾桶稳稳的站着,我立刻冲过去,将它推到。看它咕噜噜的转着,吐出肚子里的垃圾,我再轻轻随手一挥,垃圾就和我一起飞上了天空,随我继续飞行瞧,有一堆石子和沙子停在路边,马上过去把他们"拿"起来,往孩子们的脸上扔去,孩子们吓得东躲西藏哈哈哈,玩得好开心啊!

  我继续往前飞。一个梳着整齐漂亮的头发的小姑娘在我前面蹦蹦跳跳,我忍不住冲过去,在她头上狠狠的揉了几把,她的头发立刻变成了鸟窝,我看着她一无所知的向前跑去,我不由的哈哈大笑。

  我带着沙子,一路向前,看见一个拿着话筒做宣传的人正讲得起劲,我就就沿着话筒壁钻进他的嘴里,直接将沙子撒在他的喉咙里,"咳——咳——咳——"看他憋的满脸通红,我笑嘻嘻的跑了。

  飞了一天,我觉得累了,就准备回家,心想:今天玩的真开心,明天再继续!!

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