在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的寻找春天的写景作文，希望对大家有所帮助。
寻找春天的写景作文 篇1
冬天走了，春天的脚步近了，可春天在哪里呢？我们带着这样的问题，去公园找春天。
一进园，我们就看到了一棵棵挺拔的杨树，小叶子钻了出来，就像一个个好奇的婴孩想了解外面的世界。
哦，春天在刚刚发绿的小树叶里！
我们走在一条小路上，看见两边的草坪上一株株小草刚冒出来，软软的，立在地上，草丛中盛开着洁白的小花，抬头看看路边的小树上也开满了不知名的乳白色的花朵，从地上捡起一朵闻一闻，一股清香扑鼻而来。
哦，春天在阵阵清香的小花朵里！
走着走着，一阵风迎面吹来，似薄纱一般，不仅带来了凉爽，也把丁香的香味儿吹来了。一串串的丁香花球就在眼前，散发着香香甜甜的蜂蜜味儿，同学们有的 看看这枝，闻闻那枝，有的大声赞誉着丁香花的美丽，有的捡着地上零落的花朵，我也轻轻地摸了摸那娇小的花瓣，生怕弄疼了它。
哦，春天在串串紫色的丁香花里！
“这不是榆钱儿吗？！”一位同学喊。我看了看她手中的榆钱——是一片中间有点突起的嫩绿的“小树叶”，我小心翼翼地剥开一片，只见里面是一颗白色的籽儿，放到嘴里尝一尝，嗯，真甜呀！
哦，春天在丝丝甜意的榆钱里！
同学们，你们找到春天了吗？
寻找春天的写景作文 篇2
一个暖阳阳的下午，我和妈妈一起到人民公园找春天。
一进大门，我就看见人工湖波光粼粼，平的地方就像一面镜子。湖边的柳树已经发出了绿绿的小嫩芽，枝条长长的，它低垂下来，就像一个害羞的小姑娘，又 像春姑娘的头发，这让我想起了一首诗唐代的贺知章所写的《咏柳》。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
我又看见了冬青树，经过漫长的寒冬，它也长新芽了，小草也探出了绿绿的小脑袋。
还有一个黄色的小家伙，那就是迎春花。春天来了，它们一个个都露出金黄色的小笑脸，我仔细看了看，花瓣有6瓣的，还有7瓣的，忽然发现还有两只小蜜蜂在花丛中飞来飞去采花蜜，满眼都是黄色的迎春花，真漂亮啊！
公园里的人很多，人们脱下了厚厚的棉袄，换上了春装。公园广场上还有放风筝的，有小鱼风筝的，还有人物风筝的像大头儿子，五彩的风筝飞在广阔蔚蓝的天空中。还有在广场上打陀螺的，把陀螺抽得越转越快，人们一起度过这快乐时光。
总之，春天是万物复苏的季节。
寻找春天的写景作文 篇3
春天来了，去寻找春天吧！
踏着积满落叶的小路走进森林，枯叶虽然还像雨一样飘零，但举目四望，你会发现树头已是一片生意盎然的绿荫。嫩绿的叶子在阳光的照耀下变得晶莹剔透， 仿佛是一串串的翡翠；树枝纵横交错，蜿蜒盘旋，像一群热情洋溢的小伙子在跳着迎春的舞蹈；苔藓也不甘寂寞，一个劲地往上爬，石头上、树干上，都是他们的身 影；披着青苔衣的树干，偶尔露出几个树洞，像调皮的眼睛。那里是虫子们王国，而树枝却是鸟儿的天堂。
请闭目聆听，你会发现这里是音乐的殿堂。鸟儿们婉转动听的歌声相呼相应，虫子们在草丛中合唱，水声潺潺，微风吹过，树叶发出沙沙声，像一群小家伙在窃窃私语，又像是在赞叹鸟儿虫儿和流水的交响。
深呼吸一下，你会发现这里的空气是多么沁人脾肺。空气里有树叶的清香、鸟儿的幽香、草儿的青涩、樟树的芬芳，加上湿润的水气和温暖的泥土混合在一起，散发出一种大地母亲特有的气息。
你会发现，每一个与你擦肩而过或悠闲缓步的人，他们的脸上都带着微笑，映着明媚的阳光。
啊！春天在树枝上、在草丛中、在小河边、在歌声里、在每个人的脸上！
寻找春天的.写景作文 篇4
今天老师带着我们来到泽州公园，寻找春天。
一进门就闻到清新的空气，仿佛是告诉我们春天的到来。往前走，走到一个大花坛前，万紫千红的花儿竞相开放，美丽的蝴蝶在花丛翩翩起舞，勤劳的小蜜蜂在花丛中采蜜。
继续往前走，就到了小湖边，一棵棵柳树垂着长长的枝条，好像一个个爱美的小姑娘正在梳理她们的秀发。我们接着往前走，看到了鸽子群，调皮的鸽子上下飞舞，还一直“咕咕”的叫着，好像在说：“你们有没有吃的啊？我饿了！”还有一只大白鹅，大步大步的走着，肯定是在炫耀它雪白的羽毛。
走过鸽群，迎面就看到了一大堆的迎春花，金灿灿的，美丽极了！两边的小野花铺成了一条条美丽的小道，就像在欢迎我们上山似的。山上有一片美丽的桃花林。一朵朵美丽的桃花都开放了，轻轻摇一摇树，一片片桃花就落了下来，像下了场美丽的桃花雨。
春天的泽州公园可真是漂亮！
寻找春天的写景作文 篇5
打开春的大门，去看看那美丽的春天吧！嗅着春的气息，去看看那花香的春天吧！感受春的温暖，去寻找春天母亲吧！
美丽的春天随处都能看见，看那田野中的油菜花，黄灿灿的就像是一地的金子。看看那草原，绿油油的就像是一片绿的海洋。抬头看一看那碧蓝的天空，还有那在天空中飞的小燕子，小燕子正在畅快地飞翔着，好像在说：“春天，我小燕子又回来了，回来了。”
去春天的校园走一次吧！到处都能听见学生们在说：“等闲识得东风面，春风不度玉门关。”到处能听看见那学生们在春天的校园里活蹦乱跳着，那动作，就像是第一次看见春天一样惊奇、兴奋。老师上课都十分有精神，同学们也不犯春困了，因为有老师铿锵有力的教学，所以同学们才精神饱满。
在去寻找春天的路上，如果路过了幼儿园，你肯定会听见小朋友们在唱歌：“春天在哪里，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。”听到这首歌，我会不由自主地和幼儿园的小朋友们一起唱。”
看，春天来了。
寻找春天的写景作文 篇6
“春天在哪里啊?春天在哪里?”一听到这首歌我就会想：春天到底在哪儿呢?于是，我便迈着轻快的步伐寻找春天了……
春天在哪里呢?同学们说，就在校园里。我走进了校园里的花坛，那一朵朵鲜花夺人眼球，让人目不暇接。咦?这里的花真艳呀!好像彩虹一样颜色艳丽。我又走到了一棵梨树前，梨花像一片片雪花纷纷飘落下来。一阵沁人心脾的香味，让人心情大好，让人减少压力。“叽叽，叽叽”一阵清脆的鸟叫钻进我耳朵，好似天王歌星在唱优雅的歌一样，可好听啦!杏树的花瓣落在地上，我用它泡了一杯杏花茶，味道好像薄荷糖一样，吹一口气，十分凉快。一阵微风拂过，我感受到了，“是春风，是春风!”我高兴的叫出声来，原来春天在学校里呀!
春天在哪里呢?中年人说，它在公园里。我走到公园的湖边，冰都碎了，像被风神之锤一锤就被风给吹灭了，水里的鱼儿自由自在地游着像是在感谢春天让它们重获自由一样。湖边的流水长出来了新芽，柳条垂在水面上，像在给自己照镜子梳头发呢!一阵微风带着花香钻进我鼻子里，吹到我身上。我一下子好像就成了花的使者，一身香味。公园里的动物欢快地叫着，似乎在说：“春天来了，春天来了呀!”我从一条小溪里捧了一捧水，一喝，感到神清气爽，比果汁还甜百倍。“啊!春天的溪水真甜呀!”原来公园里也有春天。
春天在哪里呢?农民伯伯说，它在田野里呢!我又走到了田野，一阵风吹过大地上的土地，那些菜都探出了绿色的头，好像小宝宝出来看世界一样。油菜花没有开花，但已经散发出淡淡的清香，好像是引来蜜蜂的清香。田野里的稻草人被风吹过后，发出了“沙沙沙”的声音，像在说：“春天来了，农作物都醒了。”我又尝到了妈妈做的竹笋，更加肯定，春天来了，躺在未被开垦的草地上，刺刺的，软软的，被风一吹，可舒服了。原来春天在田野里呀!
我又找了很多地方，那些地方都有春天，找了这么久我才发现，春无处不在，只要你细心观察，用心寻找，就一定能找到。
寻找春天的写景作文 篇7
春姑娘又悄悄地来到了我们的身边，这也就意味着春天的到来。春姑娘会把春天往各个地方撒，让各个地方都生机勃勃。
春姑娘把春天撒到了花园里，花园里的花朵都慢慢地张开了自己的花瓣，把自己灿烂的微笑给我们人类看。小蜜蜂也从蜂窝里拿出小桶出来采蜜了，小毛毛虫也从茧子里出来了，不过它不再是小毛毛虫了，而是一只花蝴蝶。当然，因为花开了，所以花蝴蝶也会来凑热闹的，这时，花园就成了它们的游乐园了。
春姑娘把春天撒到草地上，草地上的草都从泥土里钻出了小脑袋，然后就用春风的柔和把自己涂得青绿青绿的，小朋友也来草地上玩耍了。他们穿着自己的新衣服在草地上追逐打闹，在草地上嬉戏、游戏，你看他们多高兴呀！
春姑娘把春天撒到了小河岸，小河岸的柳树长出了嫩绿的嫩叶，柳树还把自己的头发甩进了小河里洗了洗，准备迎接春姑娘的到来；小河也把自己打理得清澈见底，也准备迎接春天的到来。当然，春天来了，冰块当然也已经融化了……
其实春天无处不在，也不需要去找，只要你能认真观察，春天就会被你找出来的，让我们一起去寻找，去发现，去观察春天吧！
寻找春天的写景作文 篇8
冬爷爷离开了，迎接我们的是春姑娘，万物复苏，小草钻出了小脑袋，花儿也向我们点头，柳树姑娘的头发也长长了。在这个阳光明媚的日子里，让我们一起寻找春天的脚步吧！
春天在哪里？春天在公园里。公园门口的花数不胜数，百花齐放，珍奇斗艳，花的颜色各不相同，有红的、紫的、蓝的……真不知道春姑娘是怎么调处这么美丽的颜色来的；它们的形态也不一样，有的像喇叭，有的像蝴蝶，有的像脚瓜……这些美丽的花引来了许多蝴蝶，公园里一片生机勃勃。
春天在哪里？春天在果园里。葡萄树长出了嫩芽，草莓像穿了一条粉色的裙子的小女孩一样，微风一吹，草莓便跳起舞来，杏花也绽开了花瓣，露出了笑脸，桃花开了，远看好像进入粉色的海洋，近看，蜜蜂还在上面采蜜呢！
春天在哪里？春天在小河里。河里的冰融化了，河水清澈见底，小鱼在河里自由自在地嬉戏，好像在说：“我爱春天！”
春天在哪里？春天无处不在，只要你有一双会观察、会发现的眼睛，你就会发现春天在哪里，在这个阳光明媚的日子里，让我们一起去寻找春天的脚步吧！
寻找春天的写景作文 篇9
不知什么时候，春天悄悄来到了我们的身边,早开的花儿点辍着校园的每一处角落，课间是孩子们银铃般的笑声。这时，我决定把这节品德与生活课搬进美丽的大自然，让学生走进大自然，感受大自然的无限魅力。
主意一定，我便带着全班同学兴致勃勃地到出发了。一走进植物园，只见小路两旁盛开着朵朵鲜花，晶莹剔透的露珠在微风轻拂下显得顽皮极了，忽然，从前面传来一阵阵的欢笑声，只听见前面的孩子大声叫道：“老师，你快来呀，我们找到春天啦！她藏在小花瓣里；她藏在草丛中；她还藏在树枝上，树枝发出新芽了”。我惊奇地发现，在每个孩子的眼中，都藏有各种各样的春天，而每一种春天都是那么的奇妙，那么的美丽，是啊！教学的空间不应局限于学校与课堂，把学生带进美丽的大自然这个大课堂，能让孩子们有更多的感受和体会。
这时，我抓住时机引导孩子们用自己喜欢的形式来记录找到的春天;学生们自愿结成了探究小组；有的想用语言来描述春天，有的想用双手制作春天；有的想用画笔描绘春天；还有的想有舞蹈来表演春天。
讨论完后，组长带领组员分散去树丛，小河边认真观察。他们在花从中跑来跑去，你追我赶，寻找春天的种种迹象。
“春天的植物园是怎样欢迎我们的”王裴裴用稚嫩的声音提出了这个问题。红的花，绿的草，新鲜的空气，美丽的风景，还有欢快的小河。紧接着，大家你一言，我一语，议论开了。“大家快来看呀！”张腾兴奋地叫到，“花儿为什么跳起了舞蹈”“春天要和花儿比美呢！花儿在迎接春风姐姐，因为跳起了舞蹈使花儿更美丽。”罗娜娜回答到。平时最不爱提问的周思佳今天也不甘示弱：“老师，老师，蜜蜂为什么那样开心”“傻孩子，因为春天帮它唤醒了花儿，它们又可以采蜜了。”
那边的同学更是兴奋的打开画板围拢在一起，一边议论自己找到的春天，一边着急把春天的景色描绘下来。他们用稚嫩的双手，快乐的心灵描绘出灿烂的春天。多么美丽的画面呀！一张张都包涵着孩子们对春天的热爱之情。
看!在公园的大草坪上，一部分同学在一片欢快的采集声中，进行了“小巧手比赛”，他们互相交换着春天的叶子，小花，果实。互相协作，表现了浓厚的生活情趣。拼摆出一幅幅有创意的作品。
表演的同学更是活跃，孩子们追随着春风，蝴蝶，柳条，又是唱又是跳，他们用肢体语言表现了植物的生长过程。蝴蝶传播花粉，蜜蜂采蜜，花儿开放，柳条飘舞，春风吹拂。每个孩子都是那么的专著，认真。我被感染了，深深地体会到：这样的课堂能让大树底下的小草也得到阳光，这难道不是我们所期望的吗？记得苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都是一个完全特殊的独一无二的世界”。是啊，我仿佛听到孩子们诗一般的声音，如山间的泉水丁冬，如月下的微风轻柔，我还仿佛看到画一般的色彩，似阳春三月的灿烂，似晨曦泛起的明亮。我突然间发现簇拥在我周围的是一群灵动的孩子！他们用自己真正的感情显露着内心生活的奥秘，用一种快乐的方式，拥抱着热情的世界。
看着一个个活泼可爱的孩子，我思绪万千：这不正是一朵朵含苞未放的花朵吗？他们不就是祖国灿烂明媚的春天吗？
寻找春天的写景作文 篇10
近了，近了，春天一步步地向我们走来。春姑娘走近大地，使大地变得更美丽。
微风吹拂着大地，吹醒了青蛙，吹来了燕子，吹绿了小草。
快看，快看，小草从地里钻出了头。微风吹拂着小草，小草像似在说：“快下一场细雨吧!让我的朋友都醒过来吧!”
燕子从南方赶来了，唧唧地叫着，好像在说：“你好哇，春姑娘，我们又见面了。”
小河里的冰融化了，小鱼在水里快乐地游着，活蹦乱跳地好像在说：“春天来了!春天来了!”
柳树也发芽了，长出黄色嫩叶的柳枝就像柳树姑娘的头发，在微风的吹拂下随风摆动。不知名的小花也竞相开放，为春光增添了许多生机。
果园里，桃树、杏树、梨树上也都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。许多蜜蜂也都像赶集似的聚拢来，争先恐后地采着花蜜。远处稻田上，绿油油的一片。看着农民伯伯脸上的笑容，就知道今年又将是一个丰收年。
俗话说：“一年之计在于春”。春天使万物复苏，春天充满生机和希望。我爱这美丽的春天!
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