美丽的春天

2016-04-06 关于春天的作文

美丽的春天1

春天是一位画家。她把小草画成绿的,把天空画成蓝的,把花朵画成五颜六色的......

春天是一个仙女。每当春天来临,她就会施展魔法,让在南方过冬的种种动物从南方回到我们这里来。

春天是一位音乐家。她指挥鸟儿唱出一支支动听的歌曲,让许许多多的动物陶醉。

要我说,春天是一个闹钟。每当春天来临,她就把冬眠的动物吵醒,让它们感受到春天的美。

啊,春天真美。

美丽的春天2

  活动目标:

  1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。

  2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹,装饰纸袋,要求色彩鲜艳。

  3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

  活动准备:纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画。

  活动过程:

  1、欣赏美丽的春天风光,感受家乡的美丽。

  2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感,让家乡的春天更美丽,启迪幼儿环保意识。

  3、如何使家乡更美丽?

  4、消灭污染,消灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

  5、激发幼儿制作的愿望,使幼儿积极的投入。

  6、欣赏纸袋,启发幼儿观察它们外形特点,装饰上表现的不同风格。

  7、引导幼儿进行设计,提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破,制作出新、奇、特与众不同的纸袋。

  8、分组设计制作纸袋,提供半成品,成品及其制作图解。教师巡回指导,针对幼儿情况给予提示和帮助。

  9、展示幼儿作品,集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点,并为幼儿祝贺。

  10、做一名环境保护宣传员,宣传纸袋给人们带来的益处。

美丽的春天3

  活动目标:

  1、运用网络日记进行互动阅读,能大胆表达自己的想法,再次感受春天的美好。

  2、培养幼儿热爱大自然的情感。体验共同生活的快乐。

  活动准备:

  1、知识准备教师主页:春天的日记及相册MTV幼儿主页:事先积累有关春天的感性经验。

  2、材料准备:动物卡纸、水粉颜料,图画纸,浆糊,剪刀若干。

  活动过程:

  一、朋友,我们一起来看看(看主页的滚动条)

  1、这是什么时候,去哪里照的呢(找春天的时候照的)

  2、春游的时候心情怎样?我们再来感受春游的快乐吧!

  3、(回忆春游时的发现)

  二、春姑娘的礼物真多,这些天我们小朋友一直在找春天,你们到哪些地方找春天呢?

  1、我在田野里找到了春天,我在公园里…

  2、老师把你们找到的春天保存在日记里,我们一起来看看吧

  A:小河里的春天

  B:田野里的春天

  C:山林里的春天看MTV

  D:幼儿园里的春天

  (1)看个人相片,介绍自己的发现。

  (2)互相交流,用儿歌的形式来表达。

  3、姑娘把大地妈妈打扮的漂漂亮亮地,象一座大花园,你能用哪些词来赞美春姑娘呢?

  4、配乐小结:春姑娘真能干,她来到花园里……

  三、春天真美,我们一起来歌唱春天吧。

美丽的春天4

  活动设计背景

  昨天带幼儿去小区参观,欣赏美丽的春景。嫩绿的小草,光秃秃的树枝上刚吐露的小绿芽儿,刚长出花骨朵儿的茶花,桃树上一个个的花苞等等都吸引了孩子们的目光,在小区里,孩子们兴奋的叫了起来:“这里的小草变绿了。”“老师,你看看那儿,树上有点绿绿的。”“这里也有!这里也有!”“那是什么呢?好像要开花了哦。” “这棵树上有好几个花苞”……孩子们再这个轻松的气氛中各抒已见。他们对周围的世界是多么的好奇!我被他们的热情感动了。我想,我该怎么样才能让孩子们保持那种好奇与活力呢?怎样为他们的学习提供支持和帮助,让他们更好的了解春天,知道春天是什么样的呢?

  活动目标

  1。掌握季节的变化,通过观察,萌发对春天植物变化的兴趣。

  2。学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。

  3。能体验绘画的快乐,产生热爱大自然的情感。

  教学重点、难点

  理解春天的景象,并以画的形式表现出来。

  活动准备

  1。提前去周边的景点,让孩子观察,自己眼中的春天是怎么样的,然后自己复述。

  2。四开的图画纸、彩笔(若干),在春天盛开的花的图片和春天的景色。

  活动过程

  1。 出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。

  教师逐一介绍这些花,并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的,春天是什么样子的?

  2。 让孩子回忆:

  (1) 你看到的桃树是什么样子的?小草有什么变化?树又有什么变化?等等的问题。(引导幼儿仔细观察,并能在集体面前大胆讲述自己的发现)

  (2) 树叶和小草是什么颜色的?花儿是什么颜色的?小区里有什么气味?有什么声音?小土堆里有些什么呢?

  (3) 猜一猜,你看到的景象会发生什么变化呢?(激发幼儿思维的火花,发挥想象,更重要的是引发幼儿再次观察的欲望,能通过观察来验证自己的猜想)

  3。 今天我们来说说春天,画画春天。

  4。 分组作画:小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享,让她帮你画下来,然后再角色对换。

  5。 分享幼儿的作品。

  教师:你眼中的春天是什么样的呢?和你看到的一样吗?(每个人看到的春天都是不一样的)

  活动延伸:

  以后每天依然带着孩子去户外活动观察,所不同的是:要开始带着任务去观察,让孩子观察得更仔细。再随着时间的变化,再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。

  教学反思

  从整节课来看,孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子,也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来,在这方面,有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想,说一说,并动手画一画,充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强,培养孩子对大自然的热爱,对春天的热爱,鼓励孩子更多的尝试,孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动,我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导,也有利于孩子的参与与实践,提高了师幼互动的质量,让每位幼儿都有展示自己的机会,获得了成功的体验。如果重新上这节课,在表现春天景象的细节上,可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子,让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。

美丽的春天5

  冬天爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的步伐来到了人间。春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的风景画。

  在一个春光明媚的星期天,我和爸爸、妈妈一起来到了玉渊潭。一进大门,一股清香扑鼻而来,我仿佛看到了春天。整个玉渊潭都因为这些植物而生机勃勃,青青的小草破土而出,从土里偷偷地钻出来。春姑娘带着黄色的迎春花,悄无声息地来到了玉渊潭,在阳光的照射下迎春花露出了它美丽动人的一面。

  往前走走,映入眼帘的就是八一湖了。湖水碧绿碧绿的,像一块碧绿的翡翠。

  从八一湖往前走,就是我梦寐以求的樱花园了。啊,樱花园真是太美了!一个个小樱花美丽动人,有含苞待放的,有精神饱满的,也有还是花骨朵儿的。我走近一看,它们的颜色也有好多种呢!有粉的、有白的,还有又粉又白的。再仔细看一看,樱花的花瓣层层叠叠的,好像几个姑娘穿着礼服在翩翩起舞。

  在春天里,动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了,大地上到处都现出欣欣向荣,一眼望去,到处都是一片绿色的景象,就像一幅水彩画。

美丽的春天6

  春天是个美丽的季节,在春天里我看到了许多美丽的图画。

  各种各样的小花开了,开出了五颜六色的花朵,小草长出许多嫩绿的新芽,草地好像披上一张绿色的毯子。大树长出许多碧绿的叶子。小溪解冻了,鱼儿在水里自由自在地游来游去。池塘里的小青蛙在“呱呱呱”地叫着,好像在说:“春天来了我们真快乐!”

  我看到春天的图画是那么美丽,那么丰富多彩。我喜欢春天!

美丽的春天7

  春回大地,春暖花开,万物复苏。看着街道两旁的树木吐出了点点嫩芽,田野里的小草冒出来,碧绿碧绿的,就像是给大地铺上了绿色的地毯。

  校园里,到处都是春天的景色。柳树抽出了细细的柳丝,上面缀满了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了!

  小朋友们拿着风筝大声地说:春天来了,我们喜欢春天。

  我热爱春天,我喜欢闻到花儿的芳香,看到大树的新绿,听到小乌的欢唱。我热爱春天,因为春天充满了生机,充满了新的`希望!

美丽的春天8

  清晨,我漫步地走在一条乡间路上,突然,我眼前一亮,一个美丽的公园出现在我眼前。公园里到处散发着春的气息。啊,春天来!

  只见天空一碧如洗,让人感到很清爽。

  远处连绵起伏的山显得更青。更绿,如同一幅优美的山画。

  不远处,有一片绿色的树林。树林里,有一群鸟儿在欢快地歌唱,像在开一场音乐会。

  树林边盛开着五彩斑斓的鲜花,有黄的。有红的。有蓝的等等。一阵风吹过,花儿就像蝴蝶一样“偏偏起舞”。

  离树林不远的地方,有一条清澈见底的河,如同一条透明的蓝绸子。河里游着几条鱼,他们有时转圈游,有时并排游,真快乐!

  春天的公园是一幅优美的山水画。

美丽的春天9

  冬爷爷刚走,温柔的春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。

  瞧,她带着五颜六色的花环,身穿绿色的裙子,驾着春风,来到大地上,给大地带来一片生机勃勃,十分美丽。

  小草偷偷地从土地里探出头来,伸出了青青的脑袋,呼吸着大自然新鲜的空气。

  小河里的冰融化了,碧绿的河水轻轻地流淌着,发出了哗哗的声音,鸭妈妈带着几只活泼可爱的小鸭子快活地游着。

  柳树发出嫩嫩的芽,微风一吹,柳枝摇摇摆摆,好像在说:春天来了,春天来了。

  花园里百花齐放,粉红色的桃花像一张张孩子的笑脸。迎春花伸了伸懒腰,吹起了嫩黄色的小喇叭。

  美丽的春天啊!你不仅给大地带来一片生机,更为人们带来美好的希望。一年之季在于春,我要在这美好的春天好好学习。

美丽的春天10

  春天是一个美丽的季节,百花盛开,风和日丽。春天,小朋友在花坛上抓蝴蝶,在游乐场里坐木马……大家舒展身姿开展丰富多彩的游戏。

  春天来了,春姑娘从睡梦中醒来,提上那小小的花篮,春姑娘来到地面,看见大地公公正冷得发抖,春姑娘用那小花里的花为大地公公编织了一套花棉被,大地公公暖和了,地上长出了一朵朵美丽又鲜艳的小花。春姑娘又提着花篮,无意中,她看到树爷爷和树娃娃穿着一身破破烂烂的黄衣服,春姑娘觉得他们好可怜啊,就又用篮子里的花给他们每人编织了一件漂亮的花衣服,树爷爷穿上新衣服,树上长出了嫩绿的叶子,开出了一朵朵美丽的花,亮洁又朴素。

  春天来了,小鸟从南方飞回来了,上下飞翔,好像在迎接春天的到来,小树们挺直了身子,好像是一位位守职的迎接兵。小花小草深深地鞠了一个躬,像一位优秀的红领巾,等待着客人的到来。

  春天,多么美丽的春天,充满生机,充满希望!

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