小猪吃糖的童话作文

2020-05-17 关于猪的作文

小猪吃糖的童话作文1

　　从前，动物村有一只小猪，叫聪聪，他非常聪明、善良。有一天，妈妈叫他去集市买菜，在半路上走来走去，忽然，看见了哥哥，聪聪喊：“哥哥，哥哥”，他哥哥笨手笨脚地走来，聪聪一看，诶？哥哥手里拿着什么东西呀？聪聪问：“哥哥你手里拿着什么呀？”哥哥说：“是糖果”聪聪说：“哥哥，你可不可以给我几颗糖果？”哥哥说：“可以呀”。说着，哥哥就把糖递给了聪聪，聪聪正想要把糖果吞下去，哥哥说，聪聪，别急，吃糖果要先把皮拨掉，才可以吃，聪聪糖果皮拨了，就把糖果吞了下去。不一会，聪聪连声说：“好吃好吃”。聪聪还想要一颗，哥哥说：“糖果没有了”。聪聪问：“哪里有卖糖果呀？”？哥哥说：“前面路口左拐小卖部有卖”。还没听哥哥说完，聪聪已经跑了到了小卖部。

　　聪聪买了3颗糖果，一边吃一边走。回到了家。

　　妈妈问他菜买回来了吗？聪聪这下慌了，刚想说用钱买糖果了，又把这句话吞了回去，又改口说：“妈妈，走到半路不知不觉钱丢了”。猪妈妈听了，并没有骂他，只说：“下次小心”。到了晚上，小猪忽然大叫起来，把正在睡觉的猪妈妈吵醒了，妈妈到小猪的房间问聪聪：“聪聪，怎么了？”聪聪说：“我牙疼”。妈妈说：你上午吃过糖没有？”小猪刚想说没有，可是什么事也瞒不住妈妈，只好把早上买糖的事告诉了妈妈，妈妈这下才明白。赶紧把聪聪送到医院牙科急诊室，山羊医生检查了一下，说：要拔牙拉。”说着就把聪聪送进了急诊室。过了一会，小猪聪聪出来了，猪妈妈说：“以后别再吃甜的东西了，不然你还要受这个苦”。

　　从此，小猪聪聪就再也不吃甜食了。

小猪吃糖的童话作文2

　　童年就像池子里的鹅卵石，一块又一块，把童年的长河点缀得五颜六色。我的记忆中就藏着这样一块最闪亮、最别致的鹅卵石。 6岁那年，妈妈叫我买一包白糖，中午做我最爱吃的糖醋排骨一听吃糖醋排骨我一蹦三尺高，急急忙忙领了这门差事，一路上我又蹦又跳，还哼这小曲，一不小心把白糖撒了一地，雪白雪白的糖顿时穿上了黑衣服。我怕被妈妈发现不给我做糖醋排骨都快哭了，突然我心生一计：那回家洗一洗不就行了吗。说干就干，我急忙把白糖收起来，回了家，趁妈妈不注意赶紧跑进厨房，把妈妈平时洗菜用的盆子拿出来，倒上水，把白糖撒进去，学着妈妈洗菜的样子，把手放进盆子绕来绕去，可绕着绕着白糖消失了，盆子里只有透明的水，没有别的。发现白糖消失了，我顿时哇哇大哭，叫着：有小偷有小偷。妈妈听到我的哭声闻询赶来，问：怎么了？我哭着把事情的来龙去脉，一五一十地告诉了妈妈，妈妈竟笑着说：呵呵，白糖遇到水自然会融化也就是你说的消失，明白了吗？说完妈妈又出去买了一包白糖，做了糖醋排骨。那一天我过得很开心。童年的时光是快乐的，也是短暂的！童年之路不全洒满阳光，但无论是欢笑还是忧愁，都会被我深深地藏在心底，酿成一杯醇醇的美酒，留待以后慢慢品味。

小猪吃糖的童话作文3

　　小猪嘟嘟非常喜欢吃糖，每天早饭、午饭、晚饭都不认真吃，就拿糖当饭吃，可以说眼睛一睁吃到熄灯，无论什么糖他都要吃，所以小朋友就送给他一个外号“糖果猪”。

　　一天晚上，猪妈妈终于忍不住了，生气地说：“以后禁止你吃糖，要是再吃糖你的牙齿就会钻进一些专门吃牙齿的小虫子，把你的牙齿都吃掉，到时候你就什么也吃不了了。”可是不管妈妈怎么讲，嘟嘟就是不听，认为妈妈在吓唬它，所以仍然品尝着自己的“美味”。

　　星期天早晨，嘟嘟又捧起心爱的糖果盒准备大吃特吃，突然一阵钻心的疼痛疼得他满地打滚儿，牙齿里就好像有人拿着小电钻把它的牙齿钻出一个黑黑的大洞，它捂着腮帮子嚎啕大哭，妈妈只好把它带到著名的牙科医生啄木鸟开的诊所，经过检查，都是牙虫在作怪，啄木鸟医生说：“病从口入，这都是你平时吃糖过度造成的，还好只是刚伤到神经，消炎止痛就可以了，要不然你的牙齿就要全部拔光了，现在我们就把洞洞堵上，不让小虫子在钻进去就好了，今后，每天要早晚刷牙，饭后漱口，少吃糖果。”

　　从此以后，嘟嘟每天都按照医生的嘱托，按时刷牙，饭后漱口，忍不住想吃糖的时候，医生的话语就会回响在他的耳边，小朋友在拿糖果逗他，一想到牙疼的滋味，就连连地摇头，拼命地摆着双手：“不吃，不吃，我不要吃，我再也不要小虫子在钻我的牙齿。”

小猪吃糖的童话作文4

　　小猪可喜欢吃糖了，不管做什么事，他都要边吃边做，糖就成了小猪不可缺少的命根子。每天早晨，小猪都会偷偷地走到桌上的糖盒里，拿起几粒糖，再张望张望四周，没人后，他就大吃起来。到了中午，小猪还会在爸爸妈妈睡午觉时，拿几粒糖吃吃。特别是到了宁静的夜晚，小猪又会把放在桌上的糖果盒拿到被窝里，大吃一顿。这一天，和平常的日子一样，小猪一放学就把书包扔下，马上到糖盒里拿了几粒糖塞在嘴里，当他津津有味吃时，一阵钻心的疼让他大叫起来，直冒冷汗。猪妈妈闻声赶来，看见小猪痛苦的样子，又气又急地说“不是叫你再也不要吃糖了吗？”这时小猪的牙变得越疼了，就连大人也不住。猪妈妈没办法，只好带着小猪去了医院看牙医。

　　牙医看了看小猪的牙齿，非常得黑。“来，把嘴张开。”医生亲切地说。“啊——啊——”牙医拿起钳子，小猪见到了，连忙闭把嘴闭得紧紧地。“快把嘴张开啊。”“我怕”小猪直发抖地说。“如果不拔牙还会疼！”小猪听到这句话，只好乖乖的张大嘴巴。牙医拿起钳子，把小猪蛀牙的那颗拔了下来。牙医最后对着小猪严厉地说“以后一定要爱护牙齿啊，幸亏你没拔恒，要是没了恒牙，就不能长出牙了！记住，每天都要刷牙。”

　　从此以后小猪从没蛀过牙。

小猪吃糖的童话作文5

　　落日的余晖照在一张包装的纸上，异常美丽！

　　我拿着“上刀山下火海”才得到的一枚硬币，买下了同学们推荐的“美味”零食——“立爽”糖！

　　刚一拆开，一股浓郁的葡萄香味就弥漫在了空中。“真香啊”！我不由赞美了一声，没想到，把罗俞杰给吸引了过来。“挺香的耶”！小程，你可否让我品尝一下，为你测测有没有毒啊！罗俞杰眼睛眯缝着看着我，怎么看脸上都不怀好意。“不用了，我这人心好，看不得别认为我承担痛苦，所以，就免了吧！”我一招手也眯成缝，盯着他，说道：“是不是朋友了啊！”罗俞杰脸一阴，叫道：“好吧！好吧！只给五个哟！”我无奈叫道：“ok！”一句快活的语言飘来。

　　我在心中抱怨着，我还没有吃呢！还要先给你，真是！我边抱怨边把糖递到他手上。我也迫不及待拿了两粒，丢进嘴里。原来是润喉糖啊！还会变软呢！真好吃啊！心中不禁喊一声。 “我中奖了，再来一个。”一句富含激动的语言突然传来。我看着他，又看看糖，无奈只得递给他。“乖啊～啊！”一句笑里藏刀的话传来。

　　我再也忍不住了，直接一并倒进嘴中，再把糖纸一丢，。对他说：“没了！别向我要！”接着，就往回家的方向跑去，狂吼着。

小猪吃糖的童话作文6

　　教学提示：

　　教材说明：本习作教材共分为三部分：引言、例文、和作业。其中例文条理清楚，详略得当，想象丰富，语言具有儿童化特点，非常适合学生仿写。

　　表达特点：引言简洁明了；例文形象生动，充满童趣；图片素材贴近学生。

　　教学目标：

　　1．指导学生读懂例文，了解童话创作目的。

　　2．指导学生打开思路，自己确定题目，仿照例文，依据本次作文要求来编一个童话故事。

　　3．培养学生的观察能力，指导学生认真观察几幅图，大胆想象。

　　4．在习作的过程中，教育学生从小养成不挑食、不偏食和讲究卫生的良好习惯。

　　教学流程：

　　教学流程一：启发谈话，导入新课

　　师：在儿童文学这块多彩的园地里，童话是一朵引人注目的奇葩，她五彩缤纷、神奇瑰丽。我们每个人都在她的面前逗留过、赏玩过。《安徒生童话》、《格林童话》（出示）中的许多故事，如《小红帽》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》等，相信每一位同学都耳熟能详。

　　课件出示：

　　师：同学们，我们每个人都会有自己喜欢的童话故事。下面，我们就以小组为单位讲一讲你们还知道哪些有趣的童话故事。

　　（插入FLASH，内容为：说一说）

　　师：刚才大家交流了这么多的童话故事，你们知道童话故事都有哪些特点吗？先自己想一想，再和同座位的同学一起交流交流。

　　课件出示：

　　师：童话这一文体，与其他文体的确不同，她有着自己独特的个性（出示）。课件出示：

　　教学流程二：学习例文，了解写法

　　师：童话故事凭借着以上特点拉近了我们之间的距离。它影响了一代又一代的人。有一位叫耿新华的同学，为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯，他也编了一个非常有趣的童话故事。我们一起来看一下——（教师范读）

　　课件出示：

　　师：请同学们都来读读例文《肚子再也不疼了》，想一想：这个童话故事主要讲了一件什么事小作者耿新华同学编写这个童话的目的是什么，他想告诉我们什么呢边读边思考，现在开始。

　　课件出示：

　　师：同学们，那些不讲卫生的小朋友读了这个童话故事后会改正吗，为什么？

　　（插入FLASH，内容为：说出你的理由）

　　师：这小小的童话故事竟然能够帮助他人改正不良习惯。看来，童话故事的作用还真不小呢！同学们，你们想不想也来试着编一个童话故事，帮帮那些身上存在不良习惯的人啊？如果你的故事真的起作用了，那可是一件功德无量的大好事噢！

　　教学流程三：挑选素材打开思路

　　师：我们自己身上或我们身边的人身上都存在哪些不良习惯呢？或许这几幅图画能给你一些启发。请看（课件出示）——请同学们仔细观察，看这几幅图上画了哪几种动物？它

　　们身上都存在哪些不良习惯？说一说。

　　课件出示：

　　师：我们一起来看一下：小猴子——写字姿势不正确，三个一抛到脑后去了；小猪——吃多了糖果牙疼得厉害，牙疼不是病，疼起来还真要命；小白兔——不想吃萝卜，太挑食。久而久之，只怕营养不良；小狗——吃饭要妈妈追着喂，对健康不利，会引起消化不良。）

　　师：同学们，这四幅图生动地向我们展示了四种不良习惯。“金无足赤，人无完人”其实啊，只要留心，你们一定会发现自己、同学、朋友、家人们的身上也会存在着这样那样的一些不良习惯。想一想，大家身上还存在哪些不良习惯？请同学们针对其中某一种不良习惯具体谈一谈，如果久而不改，后产生怎样的后果？说给本小组的同学听。

　　（插入FLASH，内容为：想一想说一说）

　　教学流程四：大胆想象，编写童话

　　师：下面就请同学们选择一种“不良的习惯”，编写一个童话故事。这种习惯可能是我们身边某些人身上存在的，也可以是书上的插图给我们指出的。在编写故事的时候，同学们一定要展开合理而大胆的想象，编出一个充满情趣且有教育意义的故事来。一定要交代清故事发生的起因、经过和结果。如果仍不知从何下笔，还可以再读读书上的那篇例文。准备好了吗？开始编写故事吧！争取一气呵成！遇到不会写的字，可以用拼音代，也可以画个圆圈放在那儿，等到修改的时候，再查字典或向其他的同学请教。开始吧！

　　（插入FLASH，内容为：快速成文）

　　教学流程五：当堂评议，修改完善

　　师：同学们，你们的故事创编完成了吗？写完的同学请放声读读自己的习作，直到读得自然流畅为止。可以自己修改，也可以和其他同学互相交换着修改修改。

　　（插入FLASH，内容为：好文章是改出来的）

　　师：改文章就像给人看病一样，一定要找准病因，这样才好对症下药。下面，我们一起来看一篇文章，看哪位同学能最先找出病因来。

　　课件出示：

　　师：同学们发现了吗？这位同学的故事编得倒挺完整，只是故事还显得不够生动。例如，

　　第一自然段说小猪喜欢吃糖，到他喜欢到了什么程度就没有说清楚；第二自然段中菲菲到医院就诊这一部分应该是最有戏的，可是读来却显得没有内容。你能帮助本文的`小作者修改一下吗？想一想，说给同学们听。

　　师：听了老师的建议后，这位同学做出了修改。下面，就让我们一起来看看他改后的文章。

　　课件出示：（可以分屏）

　　师：同学们看，这样一改是不是就生动传神多了。你的习作中是不是也有这样或那样的问题？还等什么，赶快修改吧！改好后，誊抄在大作文本上。

小猪吃糖的童话作文7

　　小猴近视了

　　放学了，小猴在躺着看书。马叔叔说：“小朋友，躺着看书是不对的，这样会容易近视的。”小猴就是不听马叔叔的话。

　　回到家里，牛伯伯到小猴家来做客，小猴趴在桌面上写字。牛伯伯来到小猴的房间，看见它趴在桌面上。牛伯伯说：“趴在写字是不对的，要挺直腰写字，不要弯着写字。这样久了，你的眼睛就看不清楚了。”小猴不理牛伯伯，牛伯伯只好走开了。

　　第三天了，小猴在阳光下看书。鹿姐姐看见了，连忙走过去说：“在阳光下看书，会把眼睛弄坏的。”小猴不理鹿姐姐，鹿姐姐只好走开了。

　　过了一段时间，小猴近视了，猴妈妈和它去配了眼镜，它戴着眼镜上学。它很后悔当初不听马叔叔、牛伯伯、鹿姐姐的劝告。

　　小朋友们，请你们不要躺着看书、不要低着头写字、不要在阳光下看书，要保护好自己的眼睛。

小猪吃糖的童话作文8

　　从前，在一座美丽的森林里，住着一只可爱的小猪，她的名字叫菲菲。菲菲非常喜欢吃糖。早上起来盼呀盼，春节来了，小猪灿灿可高兴了。因为灿灿的姑姑呀，舅舅呀，知道灿灿爱吃糖，送的礼物全是各种糖果。牛奶糖呀，棒棒糖呀等等，灿灿都是来者不拒。

　　灿老要买糖，家里几乎可以开糖果店了！你看，桌子上、床上、沙发上，摆满了数不清的糖果。连猪爸爸、猪妈妈也抗拒不了这美味，灿灿就更厉害了。你瞧他，肚子饿了来一颗，心情好时来一把，被欺负了更要吃个天翻地覆！妈妈经常警告他吃糖会蛀牙，可灿灿把妈妈的话当耳边风，根本听不进去。

　　终于有一天，小猪灿灿的牙疼了，疼得他直打滚儿。妈妈过来一看，呀，灿灿的脸肿得像馒头一样。妈妈立刻把灿灿送往医院。

　　到了医院，羊医生为他检查。灿灿张开嘴，医生吓了一跳——灿灿上下两排牙都蛀了。羊医生说：“你的牙都蛀了，现在，只能把你的坏牙齿全拔掉！”灿灿后悔及了。手术结束了，羊医生说：“手术成功了，但治好牙还要靠你自己。”“我自己？”灿灿很惊讶。“对，只有靠你自己。我有几个办法。“什么办法呢？””

　　灿灿迫不及待地问，“要少吃零食，每天早晚要刷牙，每年到医院检查一次。”羊医生说。

　　出了医院，小猪灿灿下决心要听医生的话，回去把糖“戒”了

小猪吃糖的童话作文9

　　爱吃糖的小猪贝贝

　　小猪贝贝真可爱，它那胖胖的身子，肥大的耳朵和那胖胖的脸蛋可真惹人喜爱。可它有个坏习惯，就是太爱吃糖。

　　瞧，小猪贝贝放学刚回家就把书包随处一扔，用它的手麻利地拿起糖，把糖纸剥开，把糖全部塞入口中。“啊，真好吃！”贝贝开心地说到。“少吃点糖啊！”贝贝妈妈说。“知道了！”贝贝不耐烦的挥挥手。“唉，这孩子。”贝贝妈妈走了。贝贝心中想：反正我饿了，而且我很爱吃，不会有事的！晚上，该刷牙了，贝贝从来不爱刷牙，便趁妈妈不注意，塞了几块糖在嘴里，偷偷上床睡觉了。有一天，贝贝的牙齿忽然疼了起来，贝贝痛的在地上直打滚儿。它捂着嘴，叫道：“痛死我了，痛死我了！”贝贝妈听见，赶忙带贝贝去医院。到了医院，猴医生叫贝贝坐下，又问贝贝妈怎么了。贝贝妈说：“它太喜欢吃糖了，早晚又不刷牙，出现蛀牙了。”猴医生让贝贝叫一声“啊”。“啊————”“呀，贝贝你的牙蛀的好厉害啊！这颗黑黑的要拔，那颗黑黑的也要拔，来贝贝，坐到这儿来，我来给你拔牙。”“啊？我不要拔，痛！”猴医生说：“你不拔，更痛！如果你之前少吃点糖，现在也不会来拔牙了。以后要做到早晚都刷牙，懂了吗？”“懂了，可我现在怕疼呀！”“没关系，我帮你涂些麻药，就不疼了。”说完，猴医生给贝贝来了点麻药，把蛀牙拔了。

　　从此以后，贝贝很少在吃糖了，经常刷牙，牙齿再也没有蛀过了。

　　有一片森林里，住着小猪乐乐和猪妈妈、猪爸爸。它们生活的非常快乐。

　　有一天，乐乐突然吃起了糖，一吃就是吃个没完没了，不管猪爸爸和猪妈妈怎么劝它，它都不听。还是一直吃糖。

　　第二天一起床，乐乐就大喊：“妈妈，我牙疼！！！”猪妈妈走过来，说：“你自己昨天糖吃的的太多了，你以后都不准吃糖了，知道没有？”“知道啦！快把止痛药拿给我，我的牙现在非常疼。”猪妈妈就赶紧跑到厨房，东找找，西翻翻，就是没有找到止痛药。猪妈妈说：“哎呀，家里没有止痛药了。乐乐，快和我去医院拔牙吧！”“不嘛！我怕痛。”乐乐说。“不去也得去，谁叫你吃那么多糖呢？”说着就拉着乐乐急匆匆地走了。到了医院，牙医说：“小猪，把嘴巴张开给我看看。”“啊。”乐乐张开了嘴。牙医说：“你平时是不是很爱吃糖？”乐乐说：“嗯。”“你的牙齿全部烂光了，必须要拔了。乐乐说：“那好吧！”“啊！！！”小猪大叫一声。牙医问：“疼吗？”乐乐回答：“疼！”

　　拔完牙，小猪蹦蹦跳跳地回了家。因为它的牙已经拔掉了，不疼了。

　　有一片森林里，住着小猪乐乐和猪妈妈、猪爸爸。它们生活的非常快乐。

　　有一天，乐乐突然吃起了糖，一吃就是吃个没完没了，不管猪爸爸和猪妈妈怎么劝它，它都不听。还是一直吃糖。

　　拔完牙，小猪蹦蹦跳跳地回了家。因为它的牙已经拔掉了，不疼了。

小猪吃糖的童话作文10

　　爱吃糖的小猪

　　从前，有一只爱吃糖的小猪，他一分钟就能吃几十颗糖，他的妈妈不给他吃糖，小猪就闹着不吃饭，猪妈妈无可奈何，只好让小猪继续吃糖。

　　一天，小猪从商店里买了两大箱的糖，他高兴极了，连饭也不吃了，支持提昂。不一会儿小猪就把半箱糖吃完了，小猪吃的可开心了！猪妈妈叫小猪去刷牙，但是小猪懒洋洋地说：“不嘛，不嘛，我不想刷牙！”说完他又把一颗糖送到嘴里。到了晚上，猪妈妈叫小猪刷牙、洗脸、睡觉，小猪可不愿意了，连忙跑到床上躺着，又拿了几颗糖往嘴里送，糖吃完了他才肯乖乖睡觉。第二天早上，小猪牙疼了，妈妈把他送到医院，医生说“你因为吃了太多的糖，牙被糖腐蚀了所以要拔牙！”

　　从此，小猪认真刷牙，不再吃糖，牙齿变得白极了！

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