燕子作文

2021-03-01 关于燕子的作文

  在生活、工作和学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的燕子作文9篇,欢迎阅读与收藏。

燕子作文 篇1

  星期六的傍晚,天阴沉沉的,还不时飘着细雨。几只小燕子在马路中间中央无忧无虑地嬉戏着。突然,一辆大货车呼啸而过,我的心一紧,禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了:有一只燕子正巧,被那辆大货车撞到了,成为了那个唯一的受害者。这只燕子耷拉着脑袋,翅膀还在微微地拍打着,仿佛在说:“我一定要站起来,回去见我的孩子!”

  正在这时,这只受伤的燕子的孩子找它的妈妈来了,看见自己的妈妈躺在冰冷的马路上,连忙跑过去,疑惑地问:“妈妈,你怎么躺在地上呀?快起来,给我去捉虫子吃。”这只燕子见自己的孩子来找它了,似乎还想用自己最后一口气爬起来。可它已经奄奄一息了,无法再重新站起来了。小燕子见妈妈不起来,便继续用比刚才更大的声音喊着妈妈:“妈妈,妈妈,你快起来呀,我饿了。”妈妈依然纹丝不动。看见妈妈一动也不动,它似乎明白了,妈妈已经死了。但是,这只小燕子不敢接受这残酷的现实,也不能接受这个现实。于是,它用最大的力气,最大的声音最后一次呼喊自己的妈妈:“妈妈,妈妈,你不要再睡了,快起来,陪我玩!”妈妈却还是没有一点儿声音。小燕子绝望了,但它还是执着地守护在妈妈身旁,用自己仅有的一点温暖全给妈妈,为妈妈遮风挡雨,然后,用自己的嘴轻轻地抚着妈妈的羽毛,好像在为妈妈处理伤口一样。时间过了很久很久,小燕子却还想再把妈妈带回家。它先用自己的翅膀,小心翼翼地把妈妈抬起来,可是,因为下雨了,地上很滑,再加上妈妈比自己重,小燕子根本就抬不起妈妈,更别说把妈妈送回家了。

  小燕子这次是真的绝望了,它不再想方设法地让妈妈活下去了,因为妈妈睡着了,永远地睡在了大地母亲的怀抱里了。

  小燕子要走了,依依不舍地走了。走一步,还要回头看一眼自己最亲爱的妈妈,直到消失在茫茫细雨中。

燕子作文 篇2

  我们马上要学燕子专列这篇课文了,文章讲述了燕子要飞到瑞士过冬。但是瑞士出了状况。天气寒冷。燕子长途跋涉,再加上没有食物。肯定会死的。人们纷纷出发,去寻找冻僵的燕子,有一个叫贝蒂的小姑娘一天拯救了十几只燕子,她的手冻得通红,但是她也不在乎。

  因此我知道了人和动物都是大自然的儿女,是朋友,当一个有困难的时候就要相互帮助,只有瑞士人做到了这一点,我们要向他们学习。

燕子作文 篇3

  晚上,当我听到广播呼吁大家一起寻找燕子,把它们送到火车站,政府决定准备用火车把饥寒交迫的燕子送到温暖的地方后,我和爸爸妈妈就开始商量怎么救燕子了。

  第二天我们起了个大早,穿上了厚厚的羽绒服,准备了一些面包屑和谷粒,又拿了一瓶水和一个鸟笼,加入了营救燕子的队伍中。

  冒着严寒,顶着漫天飞舞的大雪,我们来到了山坡上。看到到处是皑皑白雪,银装素裹,顾不得欣赏美景,心里只有小燕子,脚不停地走,眼睛四处搜寻,终于在岩缝间看到了一只冻僵的燕子。我用双手捧起它,放到嘴边,呵出几口热气,小燕子还是一动不动。我解开扣子拉开羽绒服,把小燕子放进怀里。

  过了一会儿,感觉小燕子开始动了,我把小燕子又捧出来,轻轻地抚摸着,小燕子慢慢地睁开了眼睛,有气无力的样子。我赶紧拿出了点面包屑放在手心,小燕子“嘟嘟”的在我手心开始啄面包,好痒啊!我又喂燕子喝了点水,它好像精神多了,睁着小眼睛看着我好像在说:“谢谢你,小姐姐。”

  就这样一天下来,我们救了十几只燕子。虽然我的脸冻得通红,手冻得僵硬,但是我却很开心。傍晚的时候,我和爸爸妈妈把燕子送到了火车站。列车开动了,燕子唧唧喳喳地说着唱着,仿佛在向我们致谢,也好像在和我们说再见。

  

燕子作文 篇4

  说起我家的燕子鱼呀,那可是说来话长,别着急,先坐下,我给你泡杯茶,咱慢慢讲。

  燕子鱼又叫神仙鱼,是海洋中鱼类最漂亮的一种,它们性情温和,从来不会攻击人类,家养的燕子鱼,有很多,品种有黑如墨的“墨燕”,有白如玉的“银燕”,有似云石般的“云石燕”,还有“熊猫燕”等等。

  我家的燕子鱼它们的生活条件可好了,简直就是“鱼间仙境”,怎个好法?它们的家是一个长有1。8米,宽有0。5米的大玻璃鱼缸,鱼缸的背面还贴着海底世界的图案,所有的鱼都生活在这里,鱼缸中放着一大一小两个精美的宝塔,,鱼缸两边放着两个水泵,把鱼缸里的脏物抽出来,鱼缸里还放着加热器和温度测量仪,随时都可以监测鱼缸中水的温度,噢忘了告诉你这全是我老爸的杰作。鱼缸中的水每天清澈见底,鱼儿在水里自由自在的游耍,我家的鱼的能有今天,与我老爸的无微不至的关怀是分不开的,记得燕子鱼刚买来的时候,它们还都是瘦瘦小小的,见人就跑,爸爸小心翼翼把鱼放进鱼缸里,燕子鱼可能是刚来不适应,过了几天,鱼开始死了,爸爸一看发现所有的鱼都染上了一种病,赶忙往水里放了一种药,每天给鱼换水,清洗滤棉,可能是爸爸的诚心感动了上帝,鱼儿终天得救了,我也深深的松了一口气。

  有一天我发现一对燕子鱼在管子上排什么东西,连忙跑过去一看,“爸爸、妈妈快来看呀,燕子鱼产卵了”,我激动的说道。过了几天燕子鱼的卵的慢慢地动了,有的冒出了尾巴,有的冒出了头,又过了一天,小燕子都从卵中出来了,爸爸把母燕子和小燕子宝宝单独放在一个鱼缸里,现在小鱼已经长成大燕子鱼的形状就和它们的妈妈分开了,它们也已经吃小红线虫了。看着它们奇迹般的成长,我觉得老爸简直太伟大了。因为在我们这个地区还没有人能把这么娇贵的燕鱼卵孵化出来的。现在我家的燕子鱼已经由一缸发展成为两缸,我相信我们家的鱼会越养越好!

  有空可要到我家看看哦!

燕子作文 篇5

  我和爸爸妈妈生活在北方的一个小山村里。爸爸妈妈每年春天都要来这里,我是今年才出生的。刚刚学会飞,正在和爸爸妈妈学着捉虫子呢。

  我有一个顽皮的小主人,也是我最好的朋友。因为我听不懂人类的语言,我不知道他的名字。几年前,我妈妈在他家屋檐上搭了窝,我们就这样相识了。每天我都看着他背着书包上学、放学、写作业……他每天都要和我打招呼、问好。秋天来了,妈妈告诉我,我们燕子冬天要南飞,要马上收拾行李,跟大伙一起走。“呜呜呜……”我哭着说,“人家还想跟小主人玩呢!”但是,气候不由得我。就这样,我的第一次旅程开始了。路上,要经过波涛汹涌的大海、火光冲天的火山。我鼓足勇气,不分昼夜地向前飞,渴望早点到达南方。两个星期飞过去了,我晕倒在一个地方。“宝宝,快醒醒。”我听见妈妈在叫唤我,“你快看,南方到啦!”我拼命睁开眼睛,坐直了腰。啊,我们到啦,我们到南方啦!我和小伙伴们一起玩耍、嬉闹。我飞过湖面,剪刀似的小尾巴碰到了水面,一圈圈粼粼的波纹荡漾开去,真好看啊。我飞过树丛,柳树姐姐甩着细长的小辫子。桃树妹妹也不甘示弱,散发出阵阵花香。我又飞进了五彩的原野,这里有嫩绿的草、彩色的花,组成了一个色彩缤纷的世界。

  讲了这么多我看到的美丽景色,还没说我的外形和特点呢。我有一双锐利的眼睛,任何一只虫都别想逃过;我有一身乌黑的羽毛,光滑得谁都想摸;我有一对俊俏的翅膀,它让我飞得特别快;我还有一个剪刀似的小尾巴。很多动物都会飞,飞得特别快的却没几个,我就是其中一个。我能在叫一声的时间内,从这边的稻田里飞到那边的高柳下,够快的吧!

  这就是我——一只聪明伶俐的小燕子。希望我们能成为好朋友!

燕子作文 篇6

  望着外婆家屋檐边的燕子窝,我手好痒好痒,真想捉一只小燕子当宠物呀!但外公外婆最喜欢它们了,都不让我捉,我只好算了,可那份心思还埋在心里。

  时机来了!今天外公外婆外出干农活,只有我一人在家。机不可失,我找了一根长竹竿,开始行动了。

  要将燕窝捅下来,可不是一件容易的事——燕窝是用泥和草垒成的,十分坚固。我费了九牛二虎之力也没能拿下,我只好一点一点地捅。这时一只小燕子从窝里探出头来“唧唧”地叫着,好像恳求我不要捣毁它的家。我一边捅一边说:“小燕子不要怕 ,我不会伤害你,我只让你陪我玩。”

  终于我“啪”的一声掉下来了,那只雏毛将丰的小燕子笨拙地扑着翅膀飞走了,在空中伤心地叫了几声。我望着远去的燕子,有点后悔毁了它的家。低头看看地上碎得七零八落的燕窝,心里有说不出的惆怅,本想做个朋友可是......

  外公外婆回家了,我将这件事告诉了他们。外婆语重心长地说:“燕子垒窝不容易,它们一口一口地衔泥,一点一点地垒窝,好几个星期才能垒成呢!而且,现在小燕子还没有长大,没了窝怎么办?”听了外婆的话,我的心里难受极了。

  天渐渐黑了,几只燕子伤心的叫声,让我走出了门外。只见两只燕子正在屋檐下焦急地飞来飞去,盘旋了许久,它们才无奈而伤心地飞走了。

  望着空空的屋檐,我不知道今晚燕子们将在哪儿安家。燕子,你能原谅我的过失吗?

燕子作文 篇7

  一、教材说明

  这是一篇散文,课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。

  课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了,为春光增添了许多生趣。第三自然段写燕子在天空中、湖面上飞行。第四自然段写燕子落在电线上休息。

  本文语言清新明快,描写准确生动。燕子活泼可爱的外行特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面,都一一跃然纸上,动静结合、有声有色,字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。课文插图意境优美,有利于配合课文进行朗读和背诵训练。

  二、教学设想

  全文分两课时完成教学。第一课时主要是解决初读与精读的问题,在学生初读课文之后品读课文的.一、三、四自然段;第二自然段通过赏画品味第二自然段,指导背诵,最后写生字,做练习,课外拓展。

  由于课文一、三、四自然段都是直接写燕子的,关系非常密切,所以采用变序教学法进行教学。

  读第一自然段时,让学生一边读一边画一画燕子的外形,然后按顺序、分部位说说小燕子的外形特点,最后通过朗读来体会小燕子的活泼机灵。

  读第三自然段和第四自然段,都让学生边读边想,燕子是怎样为春光增添生趣的。学习第三自然段可引导学生议一议燕子的动作“斜着身子”、“掠过”、“横掠”、“沾”等,领悟燕子飞行时的轻快、灵活,通过画图,引导学生理解“晕”的意思,再指导有感情地朗读欣赏。第四自然段图文结合,视听结合,以读代讲,在读中想象燕子与春天的景色互相映衬的美丽画面,理解“五线谱”、“音符”、“谱出一支春天的歌”的比喻意义,领悟课文“意”、“像”结合的恰当与巧妙。

  三、教学体会

  本课教学,引导学生在读读、画画、说说、听听中完成教学任务。指导学生反复朗读,在读中想象、品味、欣赏,促进学生语言的积累和内化,努力创设愉悦、轻松的学习氛围,达到人、文的统一。

  《燕子》说课材料

  一、教材说明

  这是一篇散文,课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。

  课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了,为春光增添了许多生趣。第三自然段写燕子在天空中、湖面上飞行。第四自然段写燕子落在电线上休息。

  本文语言清新明快,描写准确生动。燕子活泼可爱的外行特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面,都一一跃然纸上,动静结合、有声有色,字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。课文插图意境优美,有利于配合课文进行朗读和背诵训练。

  二、教学设想

  全文分两课时完成教学。第一课时主要是解决初读与精读的问题,在学生初读课文之后品读课文的一、三、四自然段;第二自然段通过赏画品味第二自然段,指导背诵,最后写生字,做练习,课外拓展。

  由于课文一、三、四自然段都是直接写燕子的,关系非常密切,所以采用变序教学法进行教学。

  读第一自然段时,让学生一边读一边画一画燕子的外形,然后按顺序、分部位说说小燕子的外形特点,最后通过朗读来体会小燕子的活泼机灵。

  读第三自然段和第四自然段,都让学生边读边想,燕子是怎样为春光增添生趣的。学习第三自然段可引导学生议一议燕子的动作“斜着身子”、“掠过”、“横掠”、“沾”等,领悟燕子飞行时的轻快、灵活,通过画图,引导学生理解“晕”的意思,再指导有感情地朗读欣赏。第四自然段图文结合,视听结合,以读代讲,在读中想象燕子与春天的景色互相映衬的美丽画面,理解“五线谱”、“音符”、“谱出一支春天的歌”的比喻意义,领悟课文“意”、“像”结合的恰当与巧妙。

  三、教学体会

  本课教学,引导学生在读读、画画、说说、听听中完成教学任务。指导学生反复朗读,在读中想象、品味、欣赏,促进学生语言的积累和内化,努力创设愉悦、轻松的学习氛围,达到人、文的统一。

燕子作文 篇8

  我家单元楼里有一个燕子窝,里面住着小燕子一家。今天早上我发现燕子妈妈和燕子爸爸不见了。他们是前两个月来我们单元的,之前我看见过燕子妈妈在那里孵蛋,后来小燕子们出来了,白天就会去外面练习飞行。这些都是我前几天通过观察发现的。

  我今天看他们不见了很担心,怕它们在外面受欺负,我就从一楼开始往上找。因为之前我也在其他楼层的电线上,或者是声控灯的灯泡上看见过它们,我猜可能它们飞累了要找个地方休息,声控灯应该因为亮所以会温暖一点,它们喜欢那些可以站住的暖和的地方吧。但是我从一楼找到五楼,从五楼找回一楼,还是没有发现它们。我决定晚上再找一下,可能它们又出去练习飞行了。

  到了晚上我和妈妈出去买水果,但是回来的时候,我发现天都黑了,一只燕子也没有看到。我有些着急了,问妈妈:“燕子们现在还没有回家,它们会不会有危险呢?”妈妈说:“应该是天气冷了,它们回南方的家了。你不用担心,它们已经在这里生活这么久了,不会有人伤害它们的。”听了妈妈的话我放心了。希望明年它们还能来我们这里,和我们做邻居。

燕子作文 篇9

  鲤鱼和燕子是一对非常要好的朋友,它们从不吵架,和睦相处。

  可是幸福快乐的日子在悄悄地离他们远去,鲤鱼生活的小河变样了,水面上漂浮着人类的生活垃圾,废水、垃圾使河水变得又脏又臭,苍蝇、蚊子满天飞。

  冬天来了,燕子必须飞到南方去,它恋恋不舍地对小鱼说:“再见了,好朋友,这里太脏了,明年我不想回来了!”“放心吧!我会照顾好自己的。”鲤鱼说。于是燕子和鱼拥抱了一下,就飞走了。

  多年后,燕子想念小鲤鱼,又飞回来了,他马上被惊呆了,这里鲜花盛开,草绿得发亮,小鸟在欢快地歌唱,小河里的水清澈极了。燕子忙问:“咦,这儿的空气怎么这么清新呢?周围的景色也焕然一新了。”鲤鱼从水里探出头来,笑着说:“因为人们现在爱干净了,以前,他们出来野餐时,吃完的果皮、塑料袋、易拉罐总爱往河里丢,现在他们野餐时自己都带着一个袋子,把吃完的垃圾装到袋子里。”

  “是吗?”小燕子问道。

  “原来把每天的垃圾都往小河里倒,小河都成垃圾池了,现在不乱扔垃圾了,你瞧,这附近不是多了很多垃圾桶了吗?”小鲤鱼快乐地说。

  小燕子轻快地扇动着那对翅膀,满意地说:“是呀!现在的人们也学会保护环境了,让大伙儿都能生活在优美的环境中。我们也就能自由自在地生活了,你说是吗?”“当然了,燕子,你以后还会走吗?”“不走了,不走了,我永远都不离开你了!”说完,池塘的上空洋溢着他俩幸福而甜蜜的笑声。

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