在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的蜻蜓作文9篇，希望能够帮助到大家。
蜻蜓作文 篇1
一天，我在中午放学路上.看见了一只红蜻蜓，它停在了一片树叶上。我仔细的看了看它，它的两只眼睛很大，里面有许多黑色的复眼，数也数不清，大概有两千多个吧。它的身体是红色的，漂亮极了。红蜻蜓的那对翅膀是透明的，显得那么灵巧，那么晶莹。虽然红蜻蜓非常美丽，但我们也不能捕捉它，因为红蜻蜓是益虫。过了一会儿，又飞来了一只和它一模一样的红蜻蜓，它也是那么美丽。这只红蜻蜓碰了碰刚才那只，好象在说：“那边有许多，我们去饱餐一顿吧！”然后它们像两个小姑娘一样愉快的飞走了。我发现它们确实在吃蚊子。蜻蜓和蚊子都是夏天出来，蜻蜓不正好消灭蚊子吗？看着蚊子一个个被消灭，我心想：蜻蜓和人类也是一对共栖动物，我门要保护蜻蜓，保护动物！
蜻蜓作文 篇2
星期一下午，我在小区里玩。在草丛中看见了蜘蛛用丝网把蜻蜓网住了，它用翅膀奋力挥动，它挣扎着。但还没能把丝网搞烂，我小心翼翼地把丝网搞烂，蜻蜓得救了。我摸着它，观察蜻蜓的身体，它长着鼓鼓的眼睛，像两颗小圆球，身体细长，有两对薄翅膀，翅膀上有一个个小格子的花纹，能飞得很高，是益虫。
我们大家都要保护它！
蜻蜓作文 篇3
乡村的风景真美啊，不时引来了一大群蜻蜓，看，透明晶莹的翅膀上下振动，真美啊！
哥哥提议去捉蜻蜓，我一听高兴得直蹦三尺。我和哥哥便拿起两根竹竿虫网，直蹦田里捉蜻蜓去。
穿过一片树林，来到了一块空阔的草地，只见眼前停满了一只只蜻蜓，看得我眼花缭乱。“呵呵，这次可以捉蜻蜓了，我肯定一抓一个准。”我暗暗高兴。我俩便开始了一场游戏——看谁蜻蜓抓得多，赢者可以刮输者五下鼻子。
我拿着捉虫网，向眼前的那只蜻蜓扑去，可小小的蜻蜓贼机灵，我手才伸出，它已展翅高飞。哎！到眼前的食物没抓到，竟然还把捕虫网拢住了自己的头，真是让我火冒三丈，我扔下捕虫网，卷起袖子，又向一只漂亮的蜻蜓轻手轻脚地走去。近了，近了，我双手铺开，身子向前一跳，“砰”地一下，我的脚撞在了一块木版上，“啊，疼啊！”我尖叫道，顿时，我的眼泪在眼眶里打转。
我放弃了，只好呆呆地看着哥哥抓蜻蜓。哥哥的捕虫网一罩，一只蜻蜓就落在哥哥的网中，真是轻而易举。哥哥走过来，安慰我，教我怎样捉蜻蜓，经过几次练习，我竟然也抓到了五只蜻蜓，真是出呼意料，但没想到哥哥抓了11只，我只好尝到刮鼻子的滋味。
多么有趣、而又美丽的乡村啊，每次走进它，我总能收获意想不到的快乐呢！
蜻蜓作文 篇4
到了小学一年级的时候，却是方子正的成绩最好了，路辽梅的成绩也好。玥泉却是三。四五名的位置，因为总共才十几个同学，所以这也就不显什么了。后来玥泉爸爸分析说因为方子正年纪最大，所以接受能力就比较强了。
小学几年级的时候，玥泉都一直是处于低谷的。玥泉的内心其实是很脆弱的。 游启小学隔壁有个私人家的零时铺，只要一下课，同学们就呼啦呼啦地钻出校门跑到那儿去了。第一次的时候，玥泉也跟着呼啦呼啦兴冲冲地跑过去了，她也不知道去干什么，只是看着路辽梅，方子正他们都跑过去了，她也劲头十足，跟着跑过去。然后孩子们都你拥我挤地踮着脚尖趴在架柜上，个子高一点的就趴在别人背上把钱伸过去，叫道：“老板，我的！”声音总是独特得惊人，那大都是高年级的男孩子。女孩子们向来都是比较斯文，也就踮着脚尖站在那群小萝卜头的后面，细声细气有不乏竞争力的喊着：“我要这个！我要这个！”在前排推推搡搡你熙我攘的大多是些低年级的小萝卜头，强一点的就借着自己“单薄”的优势迅速挤进人群朝前扑，一挤一推也就趴在最中间的柜子上了。任你们左边挨右边窜就是铁打的杆子，一动不动。弱小点的，就随着队伍的推动，一来二去的也就到了最偏僻的角落了。这也就免不了些的吵闹：“你挤我干嘛阿。”“谁挤你了。””你干嘛趴我身上阿””你过去一点好不好啊。”一片喧闹的海洋。 玥泉就呆呆地站在门口了，她没有钱，她也不敢向爸爸妈妈要钱，他们也不会给的，因为家里也是个小杂货铺。只是零食没有这儿多。玥泉就站在门口那么望着，她也不知道想干什么。路辽梅和方子正不一会就出来了，手里都捧着一袋食物，一颗一颗地往嘴里放，走看到门口的时候，玥泉就走到他们旁边和他们一起走，路辽梅和方子正也不瞧她，只顾往嘴里塞食物，还发出“吧”“吧”的声音。玥泉看了他们一眼就侧过头去了，似乎在打量什么，她不想看他们，要不然他们又该说她是“好吃鬼”了。
“叮。”只要上课铃一响，那群孩子就会慌慌忙忙撤下伸出的手，狂野似的往学校奔了，要是迟到的话就会被老师罚站。玥泉是从来没有迟过到的，路辽梅，方子正，徐光前他们都不是些省油的人，买东西还会要有几分钟搞定？所以，小孩子拉勾勾分帮结派的，他们也总是老大。
蜻蜓作文 篇5
放暑假了，我和爸爸妈妈一起到乡下去看望外公外婆。有一天，我们在院子里乘凉，我发现许多蜻蜓在院子飞舞着，有红的、黄的、蓝的、黑的……五颜六色。美丽极了！我多想捉一只来观察观察啊！
我悄悄把这个想法告诉了姐姐，她马上找来一根竹竿和一个盆口大的铁丝圈，然后把铁丝圈用线绑在竹竿上，接下来我们找到一个蜘蛛网，把蜘蛛网黏在铁丝圈上，就这样，捉蜻蜓的工具做好了。
我们来到蜻蜓飞舞的空地，我兴奋的拿着竹竿对着一只蜻蜓扑过去，一扑，没有扑到，再一扑，又没有扑到，调皮的蜻蜓不断的调整“航向”，洋洋得意的样子好像在对我说“有本事你来抓我呀！有本事你来抓我呀！”跑来跑去，折腾了大半天，我连一只蜻蜓都没捉到，急得我都快哭了。
这时，姐姐走过来对我说：“妹妹，像你这样捉，是永远捉不到的，来我给你示范一次。”只见姐姐不奔不跑，拿着竹杆站在那里一动也不动，我心里想：就像这样也能抓到蜻蜓吗？过了一会儿，姐姐轻手轻脚，慢慢地向一堆草丛走去，我定睛一看，原来草丛上有一只漂亮的蓝色蜻蜓。姐姐在要靠近蜻蜓的时候忽然停了，她拿着竹竿让蜘蛛网靠近蜻蜓，就在要碰到蜻蜓的时候，她啪的一下用蜘蛛网盖下去，就这样蜻蜓被捉住了！
接下来，我按照姐姐的方法先后捉住了三只蜻蜓。我把这些蜻蜓拿回家去仔细观察。不一会儿，爸爸妈妈发现我把蜻蜓捉回来了，他们连忙对我说：“宝贝，蜻蜓是益虫哟，观察完一定要把它放回去。”
听了爸爸妈妈的话，我连忙把它放回了空中。看见这些可爱的小精灵再次飞回大自然中，我高兴地笑了：“小蜻蜓，尽情地飞吧，我再也不会伤害你了！”
蜻蜓作文 篇6
每到暑假我都会去乡下的老家住一段时间，那里风光秀丽，景色宜人，这个时候，会有好多昆虫出现，有知了，蝴蝶，当然我最喜欢的还是蜻蜓。
早上起来透过床前的玻璃窗就能看见院子里有许多蜻蜓聚集在院子里飞上飞下，在空中翩翩起舞，美丽极了！我很想捉一只看看，我把想法告诉了爸爸，爸爸说蜻蜓是益虫我们要保护它。我跟爸爸说：“我只看看它们长什么样子，我就把它们放走”。爸爸同意了特别叮嘱我不要伤害到它们。
来到院子里，我看到有几只飞的特别矮，就跑过去用手去抓它们，可它们飞的太快了一眨眼就得没影了，就这样我在院子里手舞足蹈的忙活了好长时间一只也没能抓住，这时候外公过来说：“这样空手扑蜻蜓是抓不住它们的，要借助工具才可以呀！”外公走后我环视四周想什么样的工具即能帮我抓住蜻蜓又不伤害到她呢？这时候看到外公用来清扫院子的苕帚，因为是用竹子纸条捆绑起来的面积比较大，有点像用苍蝇拍打苍蝇的感觉。我在院子里静止不动等到有蜻蜓放松警惕飞在我面前的时候我用迅雷不及掩耳之势用扫帚扑向蜻蜓，扑中啦！一只蜻蜓被我打晕了落在了地上，我跑过去轻轻的把它捡起来放在手心里。蜻蜓的脑袋大得出奇，一双圆圆的大眼睛生在额头上，四片薄而透明的翅膀，天造地设地镶在细长的身体两旁。当我再抬起头看其它的蜻蜓时发现蜻蜓身子的颜色有：红的、蓝的、绿的、黄的，翅膀的颜色有黑的、半透明的和身子搭配起来很美丽。这时候蜻蜓醒了，在我手心动了一下翅膀抬起头好像在对我说：“放了我吧？”我轻轻的对它吹了一口气，把它高高举起，向天空中一抛，蜻蜓就灵巧地飞向了蓝天，我依依不舍地说：“小蜻蜓，飞高点吧，去找你的小伙伴吧！”
我把蜻蜓放飞了，心里的开心久久不能不平静。
蜻蜓作文 篇7
“晚霞中的红蜻蜓呀，请你告诉我，童年时代遇到你，那是哪一天？提起小篮来到山上，桑树绿如荫，采到桑果放进小篮，难道是梦影？晚霞中的红蜻蜓呀，你在哪里呦，停歇在那竹竿尖上，是那红蜻蜓。”这天，我看见了红蜻蜓，由此想到这首音律动听的歌曲《红蜻蜓》。
红蜻蜓飞得低低的，应该是在捕食，看来又该下雨了。好多红蜻蜓呀，它们的平衡能力很强，应该源自于它们的翅膀。红蜻蜓飞得很快，从东飞往西，从西飞往东，我们想仔细地看一眼都不行。
看着这些飞舞的红蜻蜓，我仿佛回到了儿时...
那个时候，我还小，总跟着小伙伴们东奔西跑。每到当了夏季，天有些下雨的意思，我们也不管不顾地去捉那低飞的红蜻蜓。但是，那时候我们还小又矮，照样捉不着。
还记得，有一回，村里的伙伴们说，要上山摘桑果果，可好吃了！我一听，不由得心动了起来，后来，我跟着他们去了。
没有想到，夏天来了山坡上还是那么美丽。一片又一片树荫呈现在我们眼前，小草更绿了，竹子更青了，小河更快活了！
“你们快看那边！”一个孩子一边兴奋地说一边用手指着桑田。“哇！”我们都急匆匆地跑去。真的是好大一片桑田！桑叶嫩绿，桑果果（桑葚）挂满了桑树底下。一眼望去，好多的桑果果！
这时，我们当中一个年龄最大的孩子说:“记住我们只能摘又紫又黑的，摘完别紧着吃，先让我检查一下！”我们应了一声，就向桑果果跑去了，桑果果还真诱人！
后来，摘着摘着，我看见了红蜻蜓，也不管桑果果了，把它往边上一扔就去捉红蜻蜓了。小伙伴们也跟着来了。
我们矮小，就抄起一根细细的竹枝条，向正在空中飞舞的红蜻蜓挥之而去。这样俗的方法照样捉红蜻蜓，什么不相信！？你自己看哩！
我挥来挥去，凑巧地是，不偏不倚打到了一只红蜻蜓的身上。它被打飞到地下了，我连忙用手去捉，轻轻地摆弄它的翅膀。之后，大家都捉到了红蜻蜓，大家为自己的红蜻蜓取好名字后，系上一根自己特有的绳子做记号。
我给手里这只爱不释手的红蜻蜓取了一只好听的名字，叫然悠雨。因为大人说，红蜻蜓属于大自然，所以用“然”开头；又因为他们说，红蜻蜓追求自由，悠与由读音相似，悠更好听，所以用“悠”；还因为，红蜻蜓只有下雨时才飞低，才多，所以用“雨”收尾！
取完名，我又给它系绳，我的绳很好看，由两根细绳编制又成，这两根细绳，一根是蓝的，一根是绿的。绿的象征自然，因为自然就是绿色的；蓝的.象征天空，因为天空就是蓝色的。
后来，我们将它们放回自然，因为它们属于大自然。
啊！红蜻蜓，我们何时才能相遇！？“晚霞中的红蜻蜓呀，请你告诉我...”如今，我又哼起这首歌...
蜻蜓作文 篇8
在一个非常宁静而美丽的小城，有一对非常恩爱的恋人，他们每天都去海边看日出，晚上去海边送夕阳，每个见过他们的人都向他们投来羡慕的目光。
可是有一天，在一场车祸中，女孩不幸受了重伤，她静静地躺在医院的病床上，几天几夜都没有醒过来。白天，男孩就守在床前不停地呼唤毫无知觉的恋人；晚上，他就跑到小城的教堂里向上帝祷告，他已经哭干了眼泪。
一个月过去了，女孩仍然昏睡着，而男孩早已憔悴不堪了，但他仍苦苦地支撑着。终于有一天，上帝被这个痴情的男孩感动了。于是他决定给这个执着的男孩一个例外。上帝问他：你愿意用自己的生命作为交换吗？男孩毫不犹豫地回答：我愿意！上帝说：那好吧，我可以让你的恋人很快醒过来，但你要答应化作三年的蜻蜓，你愿意吗？男孩听了，还是坚定地回答道：我愿意！
天亮了，男孩已经变成了一只漂亮的蜻蜓，他告别了上帝便匆匆地飞到了医院。女孩真的醒了，而且她还在跟身旁的一位医生交谈着什么，可惜他听不到。
几天后，女孩便康复出院了，但是她并不快乐。她四处打听着男孩的下落，但没有人知道男孩究竟去了哪里。女孩整天不停地寻找着，然而早已化身成蜻蜓的男孩却无时无刻不围绕在她身边，只是他不会呼喊，不会拥抱，他只能默默地承受着她的视而不见。夏天过去了，秋天的凉风吹落了树叶，蜻蜓不得不离开这里。于是他最后一次飞落在女孩的肩上。他想用自己的翅膀抚摸她的脸，用细小的嘴来亲吻她的额头，然而他弱小的身体还是不足以被她发现。
蜻蜓作文 篇9
春天，绿色来得那么突然，就在一个清晨，在那只窜飞于中午与夜晚的“蜻蜓”上。
清晨，我来到小院里散步，忽然，从我头上飞过一只绿蜻蜓，它一直在我的头上盘旋着，飞了一会儿，它落到母亲种的大蒜苗上，用那对绿色的、圆圆的眼珠一动不动地看着我，似乎在说：“这里是你的家吗？”我也想回答：“是的，亲爱的蜻蜓。”可它并不懂我的话，但我认为，我们互相了解。
眨眼间，就到了中午，我吃完母亲做的面之后，拿起了风筝，借着风，让风筝飞了起来，这时，那只绿蜻蜓又来了，它这次没有来找我，而是去寻了那风筝，原来，它把我的蜻蜓风筝，当作伙伴，它想像风筝一样飞得那样随意，我将风筝降了下来，它不知不觉跟上了风筝，风筝随风而起，而蜻蜓也欢快地扇动着翅膀。
又一眨眼，到了晚上，我朝天看，皎洁的月光洒向大地。大地的绿色变得深沉，一家接着一家进入梦乡，我踏上自行车，选择在宁静的夜晚游荡在道路上，这时，那只蜻蜓过来了，它选择陪伴我，陪伴我美好地度过晚上，它与我一起前行，我骑着，它飞着，动作那么轻盈，我们一起化身夜晚的“小精灵”。
第二天，窗外似乎有一抹绿，我起床，见那蜻蜓在窗台。
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