我的“猴子”同桌作文

2020-09-01 关于猴子的作文

  在日常学习、工作和生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的我的“猴子”同桌作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我的“猴子”同桌作文1

  这学期,我换了3个同桌,其中,最好玩的就是那个“猴子”同桌。

  “猴子”是男生,很瘦,又是尖嘴猴腮的,学习不好,由于留级,全班同学中他最大,人赐美称“猴子”。大家老“猴子”“猴子”地叫,有好几年了,他有时回答,有时不回答,但是从做那次的阅读题,我感觉他好像不喜欢别人叫他“猴子”。

  阅读题有个问题是“读了这篇短文,你面对以后的生活有了什么新的想法?”“猴子”一看题,好像一下子就想出来了,满面春风,一边点头一边说:“哼!读了这篇短文,我觉得我要多吃点,增肥!看你们还说我是猴子!”周围的同学都笑了,其中一男生说:“现在猴子过得可舒服了,都被喂肥了!”是啊,他想摆脱“猴子”的称号也不是那么容易的!看看动物园里吧,哪还有瘦猴子啊?

  “猴子”也不是一直坚持要摆脱“猴子”这美称。

  我们学到《生命的林子》这棵,老师由玄奘又说到了孙悟空,还哼起了《猴哥》。一阵哄笑后,老师出了一道题,想叫个同学来回答,口误了,说:“猴哥,这题你来!”只见我的“猴子”同桌有点颤抖地站了起来……

  这不是他自己承认他是“猴子”了么?

  “猴子”的梦想是别人不叫他“猴子”,可是他又承认自己是“猴子”,唉,他到底是……

  下课,他还和我说:“你们还是叫我‘猴子’吧!叫‘猴哥’我不习惯!”

  呵呵!这只“猴子”还真傻,可是又傻得可爱!

我的“猴子”同桌作文2

  国庆放假前,老师给我换了一个新同桌一一“小猴子”程冠凯。

  为什么要叫程冠凯“小猴子”呢?因为他动作灵活,活像一只小猴子。有时,他会爬树,脚踩着树杈,手抓着树枝就可以轻松地爬上去。有时,他会在操场上翻跟头,一连就是两个,总会把同学逗得哈哈大笑呢!

  程冠凯还很聪明。学校规定午休时同学不许出校门,但他每次都能偷偷地溜出去。有一次中午,我们吃完午饭,想出去买个冰糕。来到校门口,保安爷爷就是不让我们出去,我们只好垂头丧气地离开了。可他不一样,趁着保安爷爷赶我们的时候,他就猫着腰蹑手蹑脚地出了校门。他回来的.时候,还帮我们买了几个冰糕呢!

  程冠凯的眼睛很大,个子大约在一米四左右,和我差不多。他的头发比普通男孩儿的头发短一些,天天早上他都把头发梳得很整齐,还要抹上头油。他最关心的就是他那帅气的发型了,天天带着梳子和镜子,上课时总是摆弄自己的头发。老师看见了,把他的梳子和镜子没收了,但只要一下课,他就会把东西偷回来,连老师都拿他没办法。

  唉,程冠凯真是一个又聪明又臭美的"小猴子"呀!

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