大象作文

2022-01-06 关于大象的作文

  在生活、工作和学习中,许多人都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的大象作文8篇,欢迎大家分享。

大象作文 篇1

  阳光明媚的一天,四只大象去森林里面的河边玩耍,一到河边,四只大象非常兴奋,有大象提议,“我们一起来做游戏吧。”

  看,它们有的用鼻子卷木头,有的在用鼻子玩铃铛,有的在用鼻子吹口琴,还有的在用鼻子吸水洗澡。你看,它们玩得多开心啊!

大象作文 篇2

  在一个风和日丽的上午,森林里准备召开运动会,比赛场地设在一个空地上动物们知道了,都纷纷跑来报名。有又高又大的大象、蹦蹦跳跳的小兔子、勤劳的蚂蚁、洁白的山羊等等。观众场上坐满了人山人海的人的,热闹极了。

  今天有很多动物参加比赛,小白兔参加的是跳远,豹子参加的是短跑,还有山羊、长颈鹿、蚂蚁要和大象比摔跤。

  第一个出场的是山羊,首先山羊和大象握了握手,拥抱了一下,裁判是聪明机灵的猴子,哨声一响山羊使出吃奶的劲,怎么也推不动大象,大象用脚轻轻地把山羊触了一下,山羊就倒了。

  第二个出场的是长颈鹿,大象把长颈鹿的脚一提大象在一放,长颈鹿就倒了。

  第三个出场的是蚂蚁,蚂蚁走上台去,大象得意洋洋的说:“你这只身材矮小的蚂蚁,敢跟我比赛,你还是乖乖的认输吧!”蚂蚁毫不示弱的说:“我是不会输给你的。”比赛一开始,大象用脚一踩,人们以为蚂蚁死了,大象把脚一拿,就连蚂蚁的人影都没看到。原来蚂蚁在大象身上,大象用他的吸水器,把蚂蚁一勾,把蚂蚁够到了台边。大象说:“这下你可知道我的厉害了。”蚂蚁爬上大象的耳朵,又搔又咬,大象实在忍无可忍,倒下了翻下了个四脚朝天。裁判大声宣布:“蚂蚁获胜。”观众席上立刻拍手叫好。

  我写了这篇课文我懂得了一个道理;不要轻视别人。

大象作文 篇3

  我最喜欢笨重的大象,它笨重的身体像一堵墙,大大的耳朵像两把大扇子,长长的鼻子像一只灵巧的手,锋利的牙齿像两把利剑,粗粗的腿像四根柱子,短短的尾巴像一可爱的大象根小辫子。大象多可爱呀!

  动物是人类的朋友,我们应该保护动物。

大象作文 篇4

  有一天,大象把它的好朋友们请到家里来做客,他们是胖呼呼的熊猫,聪明活泼的猴子,大尾巴的松鼠,还有馋嘴的小猫咪。

  大象把早就准备好的事物拿出来给他的好朋友们吃,它一个一个的分给大家,分好之后他邀请它的好朋友们快快品尝,可是小动物们都傻傻的坐着,一动也不动。大象奇怪的问:“你们怎么不吃啊,难道我买的东西不好吃吗”?这是聪明的小猴说“:大象哥哥,你分错事物了,我喜欢吃桃子,你却给了我松果,小猫喜欢吃鱼,你却给了它竹子,小松鼠喜欢吃松果,你却给了他鱼,还有大熊猫喜欢吃竹子,你却给了他桃子。哈哈,颠倒了”。

  大象一看憨憨大笑起来:“真对不起,搞错了。”大家说:“没关系,我们大家互相换一下就好了”。于是他们都各自换了自己喜欢的事物,开开心心的吃起来!

大象作文 篇5

  大象是生活在热带地区的陆地上体形最大的.动物,今天上午的美术课上,方老师让我们用像皮泥来捏大象。

  捏大象共分四个步骤,分别是分泥、捏出身体各部位、组合和修整。开始捏大象了,我先把像皮泥小心地分成一块一块的。大象身子那块分得最大,头、脚、耳朵、鼻子等分得小一点。

  然后,我把分好的泥块按照大象的特征用心地捏出样子,大象的耳朵像扇子,大象的鼻子像水管,大象的门牙像两把锋利的小刀……

  大象身体的每个部件都捏出来了,我再小心翼翼地把它们一个一个地组合起来,这样大象整体的模样就形成了。可是看上去还有些粗糙,我就将它修整了一下,让它变得更精致、更完美。

  大象终于捏好了,一头栩栩如生的大象就展现在我面前,仿佛在对我说:罗拉,你真能干,继续努力哦!

大象作文 篇6

  阳光明媚的一天,爸爸妈妈带我到保定玩,他们打算去购物,我想去动物园,最后爸妈听了我的意见,去了动物园。

  首先,到了动物园,看到高高个子的长颈鹿。它长长地脖子轻轻往前一耸,就吃到了它的美食——冬青,它的优美姿势,真像一名将要跳水的游泳健将。

  其次,我又被远方的一把五颜六色的大扇子吸引住了。赶紧跑过去看个究竟,原来是一只被大家称为“百鸟之王”的孔雀正在开屏呢,真的太美了。

  我们一边走一边看。

  最后被一群庞大的大象群迷住了,它们在给游客表演节目呢,还有的小朋友在骑大象,我也真想试一试,爸爸看出我的想法说:“家睿,你想和大象做朋友吗?”我点点头。在饲养员大叔的帮助下,我勇敢地骑在大象的背上,大象把一个球卷了起来和我一起做游戏,它真的很有趣,还和我玩得好高兴啊!

  不知不觉天快黑了,我依依不舍地离开动物园,真想快快长大饲养一头大象啊!

大象作文 篇7

  今天早上起来,我们要去漂流。我非常紧张,想会不会漂得太快,橡皮艇会不会翻掉,然后掉到河里?会不会太刺激……妈妈劝我说:“没关系的,就算掉到河里,你不是也会游泳的吗?”

  但我始终还是很紧张…到了之后,我们换好漂流的装备,坐上了漂流专用的橡皮艇。然后我们问掌舵的教练:这个漂流刺不刺激啊?他回答:很安全的,不用担心(是说英语哦!)漂流开始了,我怀着忐忑不安的心情,教练让我坐在橡皮艇的中间位置,和妈妈坐在一起。整个橡皮艇漂流地并不是很快,但是有时在漂流中常常会撞上石头,产生很大的波动。教练说这个是“big bong bong”。 每当教练提醒我们说有“big bong bong”的时候,我都很害怕,紧张地心都要掉出来了。慢慢的,我好像习惯了“big bong bong”,感觉没一开始那么紧张和害怕了。还和开船的教练用英语聊起天来。他告诉了我们很多课外的知识,有大象草,长尾猴,都是我们国家很稀有的植物和动物。我们一边漂流,一边欣赏山上美丽的风景,没到一个可以拍照的景点,我们就拿起相机拍啊拍,留下了很欢乐的回忆!最后,我们还邀请掌舵教练和我们一起合影呢!时间过得很快,我们玩的也很开心,漂流就在不知不觉中结束了……

  我们又来到了大象公园,准备去骑大象。我兴高采烈地爬上了大象的背,我们还看到了大象的国王,他长着两个尖尖的獠牙,长长的鼻子,看起来威武极了!接着我们又去看了大象的精彩表演,有的大象会踢足球,有的用鼻子卷着油画棒画画,可逗人了。表演结束了,我们依依不舍地离开了大象公园。

  今天我们玩得非常高兴,但也非常的累,巴厘岛的行程也快结束了,真是不想回去啊!

大象作文 篇8

  今天,我们上了一节有趣的OM头脑风暴课。一上课,钱老师突然不知道从哪儿拿出了一张长方形的白纸,神秘地对我们说:“同学们,你们知不知道这张不起眼的小纸呀,如果仔细一点撕的话,可以同时钻进6位同学。假如是一张报纸的话,最多可以课钻进一头大象。”这话让我们听了惊讶不已。

  钱老师给了我们5分钟的时间,让我们在规定的这5分钟内完成OM头脑风暴题---巧手变圈。

  当钱老师的指令发出来后,大家便投入到巧手变圈的游戏中去了。同学们有的皱紧眉头,好像遇到了一些困难;有的在冥思苦想,如有所思;还有的毛手毛脚,才过了10秒钟,几乎想都没想就开始撕起来。一开始,我小心翼翼地把纸按在桌子上一点一点地撕,生怕把纸弄坏了。后来,钱老师告诉我们已经过了3分30秒的时候,我变得着急起来,直到我觉得纸上有点不对劲儿,把纸摊开来一看,糟糕!撕破了。我如释重负地我那一团乱糟糟的“杰作”,心里不免有些失望。我再看了看同桌,哎,他也用失望的眼神望了望我,我们俩人只能无奈地看着时间“滴答滴答”地远去。

  终于,5分钟过去了,钱老师“魔法”揭秘了,我们这才恍然大悟----原来要用“回”字形的方法来撕的呀!之后,老师让我们展示一下我们的“作品”。同学们的纸环有的还没完成,像妈妈的头发;有的已经被“破坏”了,活像老爷爷的大胡子;还有的作品完成了,最好的就要算朱函清变的纸环了,他的纸环又大又不容易破损,我们看了都羡慕不已。

  就这样,我们度过了欢快的45分钟。

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