在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的小虫子作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小虫子作文 篇1
蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁是非常好的朋友。
一天早上，阳光明媚，蓝天上漂浮着可爱的白云。小蚂蚁吸了一口气，心想：这么好的天气和好朋友一起玩就太好了！想着，他去了好朋友家，叫了小蝴蝶和小毛毛虫在草地上玩耍。小蚂蚁想玩跷跷板。小蝴蝶飞到竹林里，然后拿着小竹板飞回来。小蝴蝶说：你可以用这块板当跷跷板。小毛毛虫说：“垫的是什么？”小蚂蚁指着旁边的蛋壳说："你不能用这个蛋壳吗？"当他们说他们的`跷跷板准备好了，他们就开心地玩。
过了一会儿，蚂蚁和毛毛虫玩腻了。毛毛虫建议：我们也要像蝴蝶一样飞向蓝天，看看我们的祖国有多辽阔！小蝴蝶笑着找到一个塑料袋，说：如果你想像我和一样，你可以做一个热气球！就像小蝴蝶说的，小毛毛虫和小蚂蚁用尽力气把蛋壳掀起来吃奶。小毛毛虫找到两条绳子，把它们绑在蛋壳上。过了一会儿，他们的热气球准备好了。小毛毛虫说：“它会从什么开始？”毛毛虫话音刚落，一阵强风吹起了蚂蚁和毛毛虫，从而开始了它们的热气球之旅。
雷爸爸没飞多远就不高兴了。眨眼间，乌云密布，电闪雷鸣，两道绳索被一道闪电割断。他们的热气球急速下降，贴近地面的蛋壳将他们罩住，变成了一把巨大的伞。小蝴蝶说：“雨会下得很快，很快就要晴了。我们想继续玩下去。”。但是雨姑娘就是没有给她力量。一直下到晚上，雨终于停了。蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶筋疲力尽，翻着蛋壳。毛毛虫找到了一片叶子，他们三个一起睡着了。
小虫子作文 篇2
星期二晚自习，我一如既往地写作业。教室里整体来说比较安静，除了电风扇的呼呼声就只有同学们写作业的声音和整理书本的声音。过一会儿电风扇被正义的班长关了。有的同学开始抱怨：别关啊，这么热的天，还让不让人活了！，但是这些怨气什么也改变不了。
我继续思考数学题，突然觉得手上痒痒的，把手翻过来一看，才发现有一只黄色的小虫在我的手上爬。它很小，差不多只有两粒芝麻的大小，大概有八只腿，有一点像蜘蛛。我把它弹走，又埋头做我的数学题。过一会儿，又有一只黄色小虫，它飞到我数学题的题目上转起圈来，它或许是想让我陪它玩，可是还有10分钟就要下课了，而我还有三道大题没写。我一气之下把它吹走了，但不一会它又飞回来了，我心里很纳闷，我只是把它吹走了呀，怎么一直缠着我？我用尺子把它的翅膀压在本子上：既然你想看我写作业，那么陪我一起写好了，现在你哪也走不了了。我心想着。
于是就放心地继续写作业。正当我以为解决了问题后，才发现它不是一只虫，它有帮凶！因为我把它绑架了，它的三四个兄弟都飞到了我的练习册上，愤怒的跺着脚，仿佛在说：还我老大！我又吹又弹，好容易才把它的兄弟们赶走，还把老大给放了。结果呢，下课了，而我的数学作业还没写完。唉！
小虫子作文 篇3
有一天早上，小蚂蚁点点在枝繁叶茂的草丛里看见一个白花花的东西。他走近一看，啊，原来是半个鸡蛋壳呀！点点想：这个鸡蛋壳好大呀，可以用来做跷跷板。于是点点叫来蝴蝶飞飞和毛毛虫毛毛来玩跷跷板。飞飞和毛毛来了，他们三个把鸡蛋壳往地上一扣，再把木条放在鸡蛋壳上，一座跷跷板就做成了。点点和毛毛兴高采烈地爬上跷跷板，一会你在上我在下，一会你在下我在上。飞飞呢？在一旁为他们那呐喊加油，他们玩得别提有多快活。
过了一会儿，他们玩累了，便躺在草地上休息。忽然，毛毛说，我们可以把蛋壳变成热气球，然后乘着它飞到天空上。毛毛的提议得到了点点和飞飞的赞赏。于是他们用四条线把鸡蛋壳和一块布连在一起，一个热气球就这样做好了。点点和毛毛坐在热气球里徐徐升起，飞飞在后面翩翩起舞。他们看见了一朵朵洁白如雪、千姿百态的白云。有的像聪明伶俐的小兔子，有的像威风凛凛的飞龙，有的像威武的狮子……这些白云多得目不暇接，点点和毛毛看得眼花缭乱。
到了下午，天空突然下起倾盆大雨。点点着急地说：“周围的草稀稀拉拉的，不能躲雨，怎么办啊”。飞飞灵机一动，说：“我们可以把蛋壳变成雨伞呀。”于是他们把蛋壳盖在身上，慢慢地抬着蛋壳去找避雨场所。
天黑了，雨停了，一轮像秀长眉毛似的月亮悬挂在天空中。月亮旁的星星困地眨着他们那亮闪闪的眼睛。小虫子们也困了，他们把蛋壳反过来，于是用三根树枝插在蛋壳上做把手，用叶子做被子，然后躺在刚做好的蛋壳小床上，很快就进入了甜美的梦乡。
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