在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的毕业作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
毕业作文 篇1
小学6年，我们走在一起，都是我们的缘分，缘分让我们相聚。现在，我们即将毕业，缘分又让我们分离。每当我想起即将离别时，泪，又不禁湿润了双眼……是啊，六年的光阴匆匆而过，我们来不急学会珍惜，就眨眼般地过去，只剩下对往事的回忆。
回忆是甜美的，因为里面有我彩色的童年——许许多多的忘不了！忘不了一年级开学时老师的慈祥，忘不了二年级的懵懵懂懂，忘不了三年级的那一次运动会的兴奋，忘不了四年级的那一次转学的悲与喜，忘不了五年级的那一次奥英比赛时的失手，更忘不了六年级升中试前的紧张复习！我的回忆中，充满了我许许多多的忘不了！
现在，每当我回忆起以前的点点滴滴，我的心里，总会有一股伤感混甜蜜，伤感的是就要离别，甜蜜的是能与现在的同学相遇并能有1段快乐的回忆！
毕业的脚步声在慢慢地逼近，初中生活也在慢慢地逼近，而六年的小学生活却在慢慢地离我而去。在我转学过来的这三年里，我与你们一起走过了甜酸苦辣，走过了喜怒哀乐，走过了最后的冲刺，走过了一个个活动，而如今我们就要各奔前程！
现在，我们就要与6年的小学时光挥手再见，也要与未来的初中生活打声招呼：
再见了，我快乐的六年！
三年的初中生活，我来了！
毕业作文 篇2
翻看着还不到离别时就写着赠言的同学录，我突然意识到，我们在一起生活、学习了近六年，时光流得太快，还未等我抓住她，便已经逃得无影无踪。眼看那终点，真的就快到了。六年的生活我难以忘记——这六年，有甜、有苦、有酸、有辣，每一件事都那样令我印象深刻。小学生生活是难忘的，是有趣的，小学的6年生涯让我懂得了什么是真正的快乐。我的心里，有多少的不舍。六十七位同学与老师，每人的样貌都深深刻在我的心中。不管是晴天、阴天、雨天，不管是开心、难过、忧愁，不管是昨天、今天、明天，我们永远在一起。是这六十七位同学，使我明白什么是真正的友谊。我怎能轻易地忘记。我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长。以后，我们会有新的生活，新的环境，新的同学。让我们珍惜这一切。也许你胆怯、害怕，但只要放开，你会看到多姿的生活。朋友——多年以后，你还会记得我吗？不要难过，不要悲伤，与同窗六年的同学握一握手，给他们一个灿烂的微笑。即使我们要各奔东西，但明天的太阳还会升起。把你灿烂的笑容，送给同学，也送给明天……我没用心写-/////-
毕业作文 篇3
日月如梭，一转眼，我已经是一名六年级的小学生了，以前的一幕幕，我都记忆犹新，仿佛就在昨天。可是，三个月之后，我就要告别我的小学生活，走向我人生的第一个转折点。
每一次的磨难，每一次的挫折，我都会感受到泰山压顶般的重负。我现在的学习生活，就像是漫长的马拉松到了最后的冲刺阶段，面对桌上一摞又一摞的课外作业，我要使出吃奶的劲，我要拿出所有的勤奋和耐心。每天不绝于耳的都是父母的唠叨，只要你稍微怠慢了一下，父母就又要和你长篇大论了，这些唠叨和大道理，我都听了“n+1”遍了，我的耳朵都听得起“老茧”了。
为了我明天的理想，我要忍耐，我要努力，我要奋斗。木桶理论告诉我：一个木桶的蓄水量是由它最短的一块板决定的，所以我决定要扬长避短。我最不担心的是数学，只要我一直保持，一定是没有问题的；我也不太担心我的语文，只要我稍稍地提高一点点；最令我担心又令我头痛的是英语，虽然现在我对英语有了一点兴趣，可是，总是与我理想中的90分，相差那么一截。为了英语，我已经牺牲了周末我唯一可以休息的半天时间，唉！还让我怎么办呢？还有，就是我的学习习惯。现在虽然上课我不像以前和同学上课“打电话”了，但有时也会找时间和同学窃窃私语，这是我一定要克服的。
毕业前的这90天，真是说时慢，那时快呀！我要对得起自己、父母、老师、同学以及所有关心我成长的人，我要在这毕业前的90天里，拼搏，拼搏，再拼搏！我还要珍惜这90天里和同学一起度过的每一分每一秒，珍惜和同学度过的快乐时光，珍惜这份纯真的友谊，珍惜这“百年修来的缘分”。
毕业作文 篇4
马上就要毕业了，心中充满了依依不舍，不舍的是一起朝夕相处了六年的同学们，这六年来也让我懂得了很多，很多。距离毕业还有21天……
班里是很多同学都是在一年级认识的，在这六年中，基本上每年都会有新同学来。不久日子也便熟了。这六年来有伤心、快乐和厌倦。快乐是最多的。快乐陪伴着笑声和时间走过了六年……
那一次，我、史胜鹏、孙康杰、黄子硕、齐华宇、李申浩。和一个教师踢球，球像黄子硕飞去，黄子硕嘴脚并用：“我让你踢！”，一脚就把球远远的踢出了界，而且还连着好几回踢出界，我对他喊：“黄子硕！你脚好‘臭’啊！光踢出界！”说完，我们几个后场的就哈哈大笑起来。
也有厌倦的时候，教师让写东西，写了一些后就不想写了，非常厌倦。假如是六年级的话，早就匆匆的写完了，因为已经到了六年级，要进行很多考试，我们要抓紧复习，在考试中考好。时间也自然很紧。
在这些天里，我要好好学习，认真的写，改正马虎的习惯。这样才能在下周毕业考试里考好。在这段时间，每一分钟，每一个小时，都过的那么的快，在以前，课间都是玩耍，现在，时间过得非常的快，所以，我们要利用课间的时间，用来复习，这样，才可以让我们在学校最后的十几天过得充实，过的有价值。
在学校，我经常和宿舍长吵架，经常为了一些鸡毛蒜皮的小事吵得不可开交，马上就要毕业了，要给同学们留个好印象，所以我要尽量的改正，给留个好印象。
马上就要毕业了，心中充满了依依不舍，不舍的是朝夕相处了六年的同学们，六年里让我懂得了很多很多……
毕业作文 篇5
毕业墙，又叫做逃生墙，胜利墙，是拓展训练中一个比较经典项目，主要用于团队协作，培训团队内部及团队之间的凝聚力以及资源的合理配置分配。 由来有三个版本，其一是说，二战时期，在集中营里的犯人，为了获得自由而翻越4.2米高的狱墙。其二是讲，二战时期，在波涛汹涌的大海上，一只商船被德国军队的炮弹击中，船在半小时后将会沉没，三十九名船员的生命受到威胁。船员们只有靠团队的力量翻越4米多高的船舱，才能有机会逃生。
拓展训练过程
1.所有学员40分钟内爬过高墙，不容许借助任何外力和工具，包括衣服、皮带等，必须沿墙正面上去，有人没有上去即为失败。人数过多的时候，上去的人沿沿梯子下来必须站在指定位置。允许上去的学员沿原路返回。
2.所有人都要摘去身上的一切硬物，如手表、门卡、眼镜、钥匙、戒指、发卡等等，穿硬底鞋、胶钉底鞋必须脱掉鞋子。
3.如果采用搭人梯的方法，必须采用马步站桩式，不要将身体靠在墙上，注意腰部用力挺直，用手臂弯曲推墙固定保持人梯牢固。要有人专门扶持人梯学员的腰，可以屈膝用腿支撑人梯学员的臀部，学员攀爬时不可踩人梯学员的头、颈椎、脊椎，只可以踩肩和大腿。
4.让学员将衣服扎进腰带，拉人时不可以拉衣服，拉手时要手腕相扣成老虎扣，不可直接拉手或者手指，不可将被拉学员的胳膊搭在墙沿上，只能垂直上提，当肩部以上超过墙沿时可以靠在墙沿上，从侧面将腿上提以帮助上去。5.不得助跑起跳，上墙时不可采用蹬走上墙的动作。上去后翻越墙头要稳妥。
6.学员应该注意安全垫子的大小和硬度，注意垫上活动的安全，避免扭伤脚踝，人多的上海外为学员可以弓步，一脚在垫子外面。
7.攀爬中，承受不住的大声叫喊并坚持一会儿，保护人员迅速解救。所有学员必须参与保护，弓步站立，双手举过头，肘略曲，掌心对着攀爬者，抬头密切关注攀爬者，随时准备接应和保护。
8.当攀爬者或者人梯跌落，保护人员保护自己同时掌心对着攀爬者或者人梯将其按在墙上，切忌按头。当攀爬者在较高的地方倒落或者滑落的时候，保护人员应上前托住。当攀爬着着高空向外摔出，保护人员应迅速顺势接住，轻放在垫子上。
9.大声讲解，细致强调，鼓励学员参加。解决问题的办法由学员自己想，不用给安全操作规则外的任何建议。学员讨论时间过长没有决策和执行的时候可以提醒时间，一般要留2/3的时间用于执行。
10.如果学员尝试多次没有成功，予以鼓励，适当的时候提示技巧。记录开始攀爬的时间和结束时间以及尝试次数。11.最后一个人尝试各种方法的时候都遇到困难，当学员要放弃的时候，应该予以提示。比如说：你们确定要放弃?现在放弃是不是很可惜?是不是方法不好?要不换人试试?实在在提示下还找不到办法，可以把方法告诉其中一个人，然后学员自己沟通，最后一个人上跳的时候可以抓腰带适当缓冲。
12.毕业墙高于4.10米或者学员确实上不去的时候可以给备用绳套并指导使用方法或者其他帮助。
拓展训练注意事项
1.检查海绵垫是否完好无损，上面是否有硬物，检查墙头是否松动。带领学员充分热身。
2.对攀爬者、搭人梯者、墙上提拉者、外围保护者的安全要求不断强调，做到安全事故防范于未然。
3.监督墙上学员的安全，不准骑跨或者站立在墙头，注意墙后平台的范围，平台上不得超过30人。拓展教练监督的.站位应该能控制住后面及右侧，左侧又安全人员保护。统计表明，向右侧倾斜的几率较大。
4.地面学员少于3人时教练应该站在人梯后较近的位置适当辅以力量。重点关注前3名和最后3名学员的攀爬过程，其余学员的攀爬过程可以提拉与托举并用，人梯不用过高。
5.在搭救最后一名学员时对下挂学员的安全要不断强调、监控，并要求学员讲出他们的安全措施，教练对此进行判断，可以否决或者补充要求。
6.最后一名学员离地，脚上举或者做其他动作，教练应站在学员侧后方，一方面避免头朝下坠落，另一方面避免脸或者头磕在墙上，如坠落顺势帮助调整姿势接住或者揽到垫子中间，必须休息一会儿再次尝试。
7.有安全隐患时应果断鸣哨或者叫停。女学员未经特殊训练一般不做中间连接。提醒学员在被队友往上提拉时不要用脚蹬墙，以免磕伤腿及面部。
8.教练不可参与项目中，如充当倒挂着或者最后一人。如学员身体原因不适合参加，可以不参加或者沿梯子上去。
9.当学员要搭两组人梯的时候应制止，当被拉学员出现困难而滞留空中或者下滑时，应果断提示学员再搭上一层人梯，或者提示中间学员向一侧抬腿，上面学员抱腿。最后一人的时候无论采用什么方法都要听中间学员的感受，中间学员认为不行应立即停止，不可长时间尝试。
10.采用倒挂问清学员方法和安全措施，面向墙壁倒挂时提醒学员，腰部以下不得伸出墙外，有专人拉他的双腿，注意监控。面向外倒挂时提示学员动作，如将小腿压在墙头，膝关节内测卡在外沿，大腿压在墙面上，腿下不得右手臂，后倒动作要慢，压腿的学员不得去拉最后一名被救者。
11.活动中不得逗乐玩笑，不得得墙面后的平台蹦跳打闹，完成后注意照相等的时候边角站的学员的安全。
点评要点
1.对大家共同完成项目给予肯定和表扬。
2.如果时间容许鼓励大家说说对项目都感受。
3.决策与及时执行对应对危机的价值?我们在这类活动中是否赶早不赶晚?
4.第一位上去的人有何感觉?先锋的作用与榜样的力量对他人的激励。
5.上墙的顺序及角色的认定对团队完成任务的积极作用。
6.甘为人梯的精神的值得大家尊敬和感谢的。
7.项目完成后，对全体完成的信心差别以及今后遇到此类活动信心的增加。
8.可以分享曾经个别队伍没有完成的遗憾及他们的感悟。
9.把通过时间记录在墙上让后来人敬仰的那份荣耀请记住。
10.再一次祝愿大家完成项目，并鼓励把这个精神带到生活中去。
毕业作文 篇6
你问我，那么请问，“我去问谁”！问老师，老师说：“快毕业了，在忍忍吧！”！问同学，同学说：“谁叫我们命苦啊！”。“唉，我到底该问谁呀！”问天，天不应；问地，地不灵！我该问谁？一连串问题向我的脑子里蹦来！
唉！还是别想了！压力已经够大的了！不要在为这件事而伤神伤脑了！
少想点，多做点！天边那轮火红的太阳总有下山的一天！
压力大！想又有什么用？只是会为现在的压力火上浇油、雪上加霜！最终变成双重压力！
压力在大也别去想！千万别去想！忍下去！用最好的心态去面对压力，去战胜压力，总有一天，在胜利单上有你的名字！
现在的压力比起未来，只是小巫见大巫。现在就忍不住，未来怎么办！如果你不会”忍“那么你未来一定不能飞黄腾达，不是被这残酷的社会淘汰，就是被别人欺负……
“未来”就在你的股掌之间！把握现在，就是把握未来……
毕业作文 篇7
转眼间，小学毕业已一年了。拿起毕业照，脑子里就回想起一个那时发生的故事。
去年六月，我们迎来了毕业季。烈日当空，许多人在操场上准备拍毕业照，我也不例外。太阳光照得我睁不开眼，一阵阵风吹来，没有半点凉意，反而好像热浪一样吹得我直冒汗。于是我脱下外套，正愁着该请谁保管，环顾四周，看到一个同学妈妈，正坐在树荫下，好像是在休息。
我跑过去，面带着微笑说：“阿姨您好，请问可以帮我保管一下我的衣服吗？”阿姨似乎没有多想，点点头：“嗯，好的。”说着接过衣服，放在挨着她的椅子上。“这阿姨这么爽气，交给她保管，肯定不会丢。”我心里也放了心。
经过一阵紧张而愉快的忙碌，毕业照总算是顺利拍完了。我从操场上远远向树荫那边望去，见那里没有了阿姨的踪影。再看椅子，衣服也不在了！我赶紧跑过去，发现衣服掉地上了。我一边用手拍衣服上的尘土，一边向周围寻找阿姨的身影，心里很失望，好像是被骗了。
过了不久，当我准备转身离开时，一个熟悉的身影出现了，是那位阿姨！阿姨一路跑过来，上气不接下气。阿姨略带歉意地说：“唉，真不好意思。刚才我儿子拍完后就拉着我走了。我这年纪大了脑子就是不好使，实在对不起，小妹妹。”我也明白了一切，说：“没关系的，衣服也没事呢。”阿姨再三解释化解了当时的尴尬，我看得出阿姨内心的歉疚，安慰她没事的。
看着毕业照，我想得出神。回想起来，那位阿姨及时赶回来表达歉意，虽没有完美地履行承诺，也算是有始有终的。现在想来，阿姨歉意中表现出她内心的诚信，我应该谅解她。
毕业作文 篇8
缤纷多彩的六月，是我们转身离开的时刻。——题记
舍不得一份才开始就分离的友谊;舍不得一场有泪水有欢笑的筵席;舍不得一首低沉却又激昂的歌……三年时光悄悄落幕，共渡的美好时光，无法轻描淡写。
毕业班的孩子是辛苦的，因为我们有数不尽的作业，同星月为伴，和纸笔共眠。一起为成绩而奋斗，与时间赛跑。冰心奶奶曾经说过:成功的花朵，人们只惊羡现时的明艳，然而他的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血水。
自从升入毕业班，我就看到同学们在课室里埋头苦干，在操场上奔跑冲刺，奔波在上学的路上，他们都在与太阳赛跑。
有人说:初一是季前赛(热身)，初二是常规赛(积累)，初三是季后赛(冲刺);有人说:初一是地平线，初二是台阶，初三是屋顶;也有人说:初一是大自然的小鸟，初二是人工棚饲养的小鸟，初三是笼子里的小鸟。不过，这都是别人口中的话。作为毕业生，面对初三的辛苦，我们挺身而出迈力地向前冲!用自己努力加实力，去换那丰硕的果实。加油吧，同学们!
没有灯光的照饰，没有华丽的舞台，没有音乐的伴奏，我们照样也嚎叫出宣誓大词，距离中考100天的倒计时，用我们毕业生的激情大喊:团结奋斗，国旗下的我们一路努力，一路向前冲!
你可以轻视我们的年轻，但今后将证明这是谁的时代。我是毕业生，我为自己代言!
毕业作文 篇9
六年的小学生活过去了，我们即将离开亲爱的母校。这时，我们才发现，“毕业”不是一个轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸的留恋。对于难舍难分的同学，对于循循善诱的教师，对于朝夕相伴的校园。我们有太多太多的依恋与感恩。感谢同学，这六年来，我们一直生活在一起。我们之间留下了太多太多珍贵的记忆——我们曾闹过的小矛盾，发生在我们之间的小插曲，我们共同策划的班队活动，我们一起谈论着那些遥远的理想……。这些平凡而朴素的小事，在六年如水的岁月里，将成为我难忘的美好记忆！运动会上我们共同的呐喊，歌咏比赛中我们齐心的努力，队旗下我们庄严的宣誓！六年朝夕相处的情谊是深厚的，是很难说分离的，同学们，我会记得你们那一张张天真的笑脸。
让我为你们灿烂的前途祝福！感谢你们，亲爱的教师们！您幽默新潮的语言深深地吸引着我们，您办公桌上的一大沓作业带给了我们激励与感动，您的每一次鼓励都给予了我们莫大的支持！师恩如山，教师，你们给予了我们生命的色彩，我们将永远铭记！请允许我们道一声：“教师，您辛苦了！”感谢母校，感谢哺育了我们六年的成长摇篮！那宽敞明亮的教室，那高大挺拔的玉兰，那日夜为我们操劳的母校领导们！感谢你们！校园里的每一条路，都留下了我们的汗水和足迹。校园内的每一朵花，都即将变成最美好的记忆！“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，请教师相信我们，我们会在以后的学习中加倍努力，取得更好的成绩！真心地祝愿教师们身体健康，真诚地祝福我们的母校更加辉煌！
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