新学年幼儿园学前教研的工作计划

2019-08-06 幼儿园工作计划

  一、指导思想

  以先进的教育理论为指导,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,深入实际调查研究,探索新理念下教研活动的模式,切实解决教师贯彻《幼儿园教育指导纲要》中感到困惑的问题,促进教师专业化成长。

  二、重点工作

  (一)、教师队伍建设

  1、深入实际,多种形式开展调研工作,找准与教师同步发展的切入点,制定教师队伍建设的整改措施。

  2、修改、完善《石景山区学前教师队伍培养方案》《石景山区幼教学科带头人、骨干教师管理办法》。

  3、继续做好《石景山区教师教育技能达标》考核工作,从教育反思入手,进行参与式、研讨式的培训和考核,提高教师自我成长的能力。

  4、开展“萌芽” 杯教育研究专题研讨活动,积极为区级骨干教师、一级教师搭建发展的平台。做好展示活动的观摩研讨工作,引导教师结合教育实际,研讨教育过程,促进观念向行为的转化。

  5、结合我区保教工作的现状,制定并出台幼教教学管理三年规划。

  (二)、教研工作

  1、调整教研工作的方式,以园本教研为主要形式,以园本课题为主要内容,探求开展园本教研的途径和方法。

  2、深入园所参与园本教研活动,与教师共同研究落实《纲要》中出现的具体问题,帮助园所逐步形成保教工作的优势。

  3、结合园所优势开展全区性的观摩研讨活动,促进园所间、教师间的互动、研讨与交流。

  4、调整教研员服务的对象,根据

  幼儿园教育对象的年龄结构,按大、中、小进行分组,减少教研活动的交叉和重复。

  5、从各年龄阶段幼儿的特点出发,研究教育规律,切实搞好各年龄阶段及小幼的衔接。小班从创设适宜游戏环境入手、中班从教师在游戏中引导幼儿尝试探索的策略入手、大班从游戏环境创设如何发挥幼儿自主性入手开展研究。

  6、开展0——3岁儿童早期教育工作的研究,发挥早教基地的示范辐射作用,开展观摩研讨活动。

  (三)、《纲要》试点工作

  1、制定《在游戏中促进幼儿主动性发展》课题试点实施方案。

  2、深入试点园参与课题研究,按照继承、发展、创新的`工作思路推进课题逐步深入。

  3、召开《纲要》试点课题的经验交流会,发挥试点园的示范辐射作用。

  三、常规工作

  (一)、示范园、级类园的建设

  1、做好市级示范园的展示活动及市、区示范园的考核工作。

  2、深入申报双一园和示范园园所,与教师共同研究保教工作中遇到的问题,尽快缩短与验收标准的距离。

  3、做好一级一类园的验收与二级二类园的考核工作,在验收和考核过程中加强保教质量的调研和保教工作的指导。

  (二)、教研网的开发与利用

  1、加强幼教研网的建设,开通“教师论坛”专栏和《在游戏中促进幼儿主动性发展》专题资料库,创设网上互动交流的平台。

  2、开展网络信息员的评比活动。

  3、做好北京市早教网中本区网页的建设。

  (三)、其它工作

  1、多种形式开展小幼师生四联展。

  幼儿作品以幼儿自主性想象为主,通过幼儿对作品的介绍与教师的赏析(标明),引导教师解读幼儿,走进童心世界。教师作

  品以美术活动教师为幼儿提供的欣赏作品为主,通过研讨,解决教师如何为幼儿发展搭架的问题。

  2、参加市幼教“十五”继续教育培训者的培训,协助师训做好我区幼教“十五”继续教育的培训。

  3、以《条例》宣传月为主题,做好“六一儿童节”的庆祝活动。

  4、配合市里做好课题成果的传播推广工作,组织教师参加市早教所的各种培训。

  四、具体安排

  二月份:

  1、制定交流学期教研工作计划

  2、调研园本教研专题及教师困惑问题

  3、申报双一园指导

  4、幼教网页的开发工作

  三月份:

  1、交流教研课题计划

  2、各年龄阶段幼儿游戏活动的调研

  3、市级示范园观摩展示活动

  4、申报双一园和将要申报双一园的指导

  5、组织参加市早教所课题成果的培训和推广工作

  四月份:

  1、深入园所开展园本教研活动

  2、《纲要》试点的启动工作

  3、骨干教师培养方案的修改和调整工作

  4、参与式培训活动(教师教育反思能力)

  5、调研工作分析

  6、课题观摩研讨活动

  7、调整幼教研网页内容

  8、市一级一类园的验收

  五月份:

  1、二级二类园考核工作

  2、园本教研工作的观摩研讨活动

  3、四联展的筹备工作

  4、配合幼教科做好“庆六一”活动

  六月份:

  1、《纲要》试点课题观摩研讨活动

  2、“萌芽”杯教研专题研讨活动

  3、开展小幼师生“四联展”活动

  4、课题有关资料的整理工作

  5、调整幼教研网页内容

  七月份:

  1、做好学期总结工作、档案整理工作

  2、做好学前教育质量分析,制定下学期工作计划

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