中学生运动会开幕式解说词

2017-05-03 运动会演讲稿

一、序言
女:清风送雨树叶飘散秋分去,凛气腾云腊梅窦开冬至来。

各位来宾,各位领导,老师们,同学们:欢迎你来到中学生首届冬季运动会开幕式的会场,共庆隆重而热烈的开幕盛典,历目学校体育健儿龙腾虎越的精彩场景,感悟龙里南部四校体育教育教学的丰硕成果。

男:中学生运动会是由羊场中学,湾寨中学,摆省民族中学和草原中学共同发起参加并于每年秋季学期举办一届的冬季田径运动会。首届运动会由羊场中学承办,这是羊场中学全体师生的荣耀,我们为能筹办本届冬季运动会所做的工作感到无比的欣慰,也真诚希望来宾和领导,老师和同学对工作的不足给予指导。

女:劲桅鼓帆,欢歌发而清风生。福娃贺喜,笑语凝而白云遏。在上级领导,社会各界、羊场镇党委、政府、新营村委会、龙里县农办、龙里县民族宗教事务局、龙里县教育局及顾林畅先生的大力支持下,羊场中学田径场基本建成并成为了本届运动会的主会场。羊场中学由戴帽初中发展成初级中学,由初级中学到成功申办完全中学,实现了羊场人民办教育的昨天、今天和明天的梦想,为此我们无比激动,对美好未来无限憧憬。我们期待龙里南部学子能在不久的将来来到美丽的云雾山下,湾滩河畔上倘徉知识的花海,吸吮素质教育的乳液,成就人生的美好起程。

男:追逐十二月的风,沐浴着初冬的朔气,难抑满腔滚热的激情,红装素裹妆校园。欢歌笑语庆盛会。今天的羊场中学校园为运动会的召开装点一新。新搭建的'主席台两侧飘浮着巨幅标语:迎奥运,赛场健儿展英姿。知荣辱,校园师生树新风。

举办龙里县南部中学生冬季运动会的宗旨是切实施行国家教委体育教学纲要的要求,以人为本,强身健体,团结向上,共创辉煌的理念和“更高,更快,更强”的奥林匹克精神,同时再现龙里南片四校内强素质,外树形象的时代风貌。

现在参加开幕式的队伍正在街道游行宣传本届运动会的主题思想,过一会将来到羊中主会场进行开幕仪式,我们正翘首以待。

二、入场式解说词。

女:各位来宾,各位领导,老师们。同学们。参加本届冬运会的队伍已走入到羊场中学的校园,马上就要步入主会场拉开开幕式序幕。
1、 国旗解说词。
男:四位旗手手执鲜艳的五星红旗引领入场队伍步入会场。会场上响起了激越的《运动员进行曲》。
女:国旗的红色象征革命,五星红旗象征着中国各族人民的大团结,国旗代表祖国,让五星红旗走在大队伍的前面,表示当代中学生把祖国放在第一位的爱国情怀。
男:一个个炎黄子孙无论你走到那里,见到五星红旗都会情不自禁地涌起一种庄严、神圣的爱国情怀:我属于五星红旗,属于中国。
女:为国旗添彩,为国壮威,为国旗增辉,为祖国增光是我们中学生最崇高的责任和精神境界。
2、会徽解说词。
男:在国旗方队后走来的是本届冬运会的会徽方阵。本届运动会的会徽专为首届龙里县南部中学运动会进行设计。蜿蜒的巨龙象征着龙里。盘旋成“n”,即南部的“南”字首写字母,四颗跳动的五星即代表“摆省、草原、湾寨、羊场”四所中学,寓意着参加本届运动会的四所中学。巨龙以红色作设计,涌动着运动会的勃勃活力,四星在上面狂欢,张开的双臂,敞开的胸怀,演绎着“更高、更快、更强”的激情乐章。会徽色彩与奥林匹克旗帜五色相同,象征运动会公正、坦诚的比赛,友好的精神,欢聚一堂,促进运动的发展。

3、鼓号队解说词。
女:雄赳赳,气昂昂地向我们走过来的是由羊场学七年级小同学组成的锣鼓队。他们英姿飒爽充满了奋发向上的精神。看那坚定的步伐,激昂僚亮的锣鼓声,不正体现了羊场中学“勤奋、求实,守纪、开拓”的精神风貌吗?欢腾的锣鼓敲出我们的志气和自信。敲开了羊场中学的光辉前程。生命如火,誓言如歌,体育是人类文明的灯火,让我们舞动时代的鼓点,展现运动的无限风采4、彩旗队解说词。
男:现在走过主席台的是彩旗队。五十面彩旗迎风飘扬,红的似火,粉的似霞,黄的如云,蓝的如潮。五颜六色,喜庆而热烈。它象征了南部龙里四校的体育工作蓬勃生机。蒸蒸日上。
5、花环飘带队解说词。
女:现在经过主席台的花环飘带队,由九十名同学组成。她们举着五彩缤纷的花朵,花环向运动会献礼。飘带上写着“发展体育运动,增强人民体质”;花,象征着美好。环,寓意着团结。这正是我们运动会的意义所在。青春少女的张张笑脸比春天的花朵还灿烂,写满了对参加运动会的来宾,老师和同学的热情笑意。
6、龙队解说词。
男:一条长龙犹如驾雾腾云翻转横飞过主席台前。龙凤呈祥,凭添了运动会的喜庆气氛。舞龙的农职班同学个个活力四射,虎龙交融,焕发出青春的朝气。龙,象征着中国,龙的传人成为了世界的伟大民族,得到了世界的尊重,龙马精神就是我们中华民族的时代精神。
7、裁判员解说词
女: 现在走过主席台的是担任本届冬运会的裁判员队伍。这支队伍的大部分成员由羊场中学的任课教师担当。他们着装整齐,精神饱满。将为赛事保驾护航。并以公正、公平的原则去严格评判,展示友谊、团结、平等的体育精神。在此我们向辛勤的老师们表示深深的敬意。

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