演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在社会一步步向前发展的今天，越来越多地方需要用到演讲稿，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编精心整理的小学生演讲稿5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生演讲稿 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！
如果我们把善良比喻成一艘船，那么宽容就是船下平静的水。有了宽容之后，善良才得以更加平稳的行驶，走向更远的远方。善良让人与人之间多了一些理解和感动，而宽容便把善良变成了一件平常的事情，就像是家常便饭一样，一提起便让人平静，也让人对下一次晚餐充满了期待。而这次我要讲的也就是宽容，就让我们一起来认识一下宽容这一件美好的事情吧！
宽容一直偷偷藏在我们身边的小事上，比如不自觉的一次退让，一次理解，都是一次宽容的体现。当我们把同学本子掉到了地上，对方说了一句没关系时，这是宽容。当我们课后不小心打到了同学时，对方没有在意时，这是宽容。如果我们因为一些冲动而伤害了对方，对方不予追究责任时，这是宽容。
其实宽容是一件很积极的事情，它能让我们认识到人与人之间的温暖，也会让我们感受到原来这个世界上存在着这么多让我们奋进的事情，这一次次的原谅，这一次次的宽容都在告诉我们，只要我们愿意，没有什么事情能够让我们倒下。而如果我们不懂得给予宽容的话，他人也会收回对我们的宽容和理解，那么我们之间的关系又会变得冷淡而没有温度了。所以同学们，在我们收取宽容时，我们也应该更加重视去给予他人宽容，因为或许我们的一次宽容就给他人换来了更多的希望，也给予了他人一个更好的机会。
还记得小学一年级的时候，一名同学不小心把我脸上刚结好的巴给撕掉了，导致血液喷涌而出，那时候恰好我妈来了学校，看到我这个样子之后对老师反映了情况。当时我并没有责怪那名同学，但老师依然对她进行了批评。之后她过来向我道歉，并且希望我原谅她，我毫无犹豫的就和她说了没关系。不管她是不是故意的，我都应该选择原谅，因为宽容是一件让我们对方都解放的事情，如果我们揪着这一件事情不放，那么或许我们就会一直不开心下去，而这也是没有任何意义的。所以宽容是一份善良，而善良是让人快乐的事情。
所以同学们，在今后的学习生活中，多加一点宽容，多一点善意的理解，我们的生活会更加的有温情，我们同学之间的情谊也会更加的美好起来！
小学生演讲稿 篇2
亲爱的老师、同学们：
今天下午，我一回家就迫不及待地登陆了书香网站。快速注册了一下，成功!这个网站是专门供大家阅读好书的。
我随即点了一本叫《枕边故事》的书，津津有味地看了起来。一看，我就被吸引住了，一动不动地盯着文字。
令我印象最深刻的是这样一个故事：一个年级有200个学生。有一天，来了一位据说一看就能看出学生将来会怎样的老师。学生们都求他预测自己长大会怎样，结果，所有的学生都得到了同样的答复：“哎，你长大不会出人头地。”学生们都十分失望，心中暗下决心：长大后一定要有一番作为!20年过去了，除了20个已经搬离此地的学生外，其余180个学生有176个都生活宽裕，成为了社会的栋梁。医生，博士，律师，比比皆是。当人们问他们成功的秘诀时，他们异口同声地说：“因为我们有一个好老师!”老师激励了他们，他们也努力奋斗，所以才会有如此成绩。
美德有很多种：发愤图强，无私奉献，乐于助人，尊老爱幼，拾金不昧，诚实守信等等。
前不久，我就尊老爱幼，乐于助人了一把。那天，天气格外闷热，我戴着一顶太阳帽，坐105路公交车去少年宫上课。在干休所那站，上来了几位年迈的老人。我正好有一个座位，让座!我心中立刻浮过这个念头。嗯，我刚准备起身让座，又怔住了，我有些想退缩，没有勇气?胆小鬼!心里自嘲般。我定了定神，清了清嗓子，站了起来，对着靠我最近的一位头发花白的老奶奶说：“奶奶，您坐吧!”老奶奶先是一愣，继而眯着眼睛笑了起来：“谢谢你呀!这小姑娘真懂事!”我也高兴极了：“不客气，这是我应该做的'。”
帮助别人，快乐自己!虽然这是一件微不足道的小事，但足以见一个人的品格、素质究竟是怎样的，他有没有美德。
大家一起努力，做一个美德好少年吧!
小学生演讲稿 篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《我看坦诚》。
坦诚，坦诚，即是坦率，真诚。拉罗什福科曾经说过：“真诚是一种心灵的开放。”当你真心待人时，别人一定会以认真待你。我的一个朋友小岚，她常常帮助别人，记得有一次，班主任不在，正是下课，同学们都在教室里聊天，玩耍。忽然，门外传来一阵叫声：“不好了，不好了，有人打架了。”小岚一听，连忙冲了出去，只见小黄和小林厮打在一起，两人都面红耳赤，一副恶狠狠的样子，我们都不敢上前把他俩拉开，生怕他们会迁怒到我们身上。而这时，小岚毫不犹豫地拉开小林，没有一点害怕的样子，我们这才反应过来，把小黄也拉住了。可小林却不依，好像硬是要把小黄打得头破血流才罢休。小林使劲挣脱，小岚把他拉得更紧了，顾不上身上被小林所打的痛，说道：“小林，就算你打到他，一时解了气，那要是他出了什么事，你这一生就完了！”小林听了小岚的话，冷静了许多，慢慢安静下来，回到了教室。要知道，如果小岚在一旁袖手旁观的话，他们两个都会出事，如果小岚没有对小林说那一番话，小林一定会冲上去打小黄，那他们两个人都得不到好下场。12
不仅仅是这一件事，小岚还经常在班级体活动上提意见，在有同学受伤时，她会带着同学找老师，同学们之间的矛盾她总能化解。正如莎士比亚说的：“老老实实做人最能打动人心。”小岚用她的一颗真心，换来了无数的友情。听了这个故事，我希望我们每一个人都能够和小岚一样，对别人坦诚相待，让诚信永存。
小学生演讲稿 篇4
一位哲学家说过这样一段话：“播下行为的种子，你就会收割习惯；播下习惯的种子，你就会收获性格；播下性格的种子，你就会收获一定的命运。”我国伟大的教育家叶圣陶明确指出：“教育就是培养习惯”。对学生良好习惯的培养，一直是古往今来各国教育的一个重要内容。因为人的品德基本上是由习惯组成的。好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯是通向失败的敞开的门。人类都受到习惯的约束，一旦养成了好习惯，终身受益。其实，教育并没有您想像的那么难，最重要的就是培养习惯，习惯的培养也并非您想像的那么难，最主要的就是掌握习惯的培养原则。我校的校风“博学、笃行、勤于思考、持之以恒”同样体现了学习与行为习惯的培养。
习惯培养与矫正的六大秘诀
秘诀之一：启发自觉
秘诀之二：确立规范
秘诀之三：示范指导
秘诀之四：持之以恒
秘诀之五：监督评价
秘诀之六：奖惩强化
关于加强小学生日常行为习惯养成的一些工作做法分别谈一下：
一、多方教育、启发自觉
从我们小学的实际情况看，对养成教育的各个方面内容的贯彻落实要突出重点、抓住关键、务求实效。在纪律方面，要侧重公共场所自觉遵守秩序，侧重社会公德的培养（上车、买票、购物等方面自觉排队，公共场所不大声喧哗）；在礼仪方面，要侧重尊老敬长，学会与父母沟通的教育（放寒假前都要对孩子进行中华传统美德教育，如：过年如何做主人、走亲戚如何做客人、如何给长辈拜年、春联的读写与收集、压岁钱零花钱的管理与使用等）；在卫生方面，要侧重“爱我家园、美化家园，减少疾病”的意识培养（不乱丢垃圾、少使用塑料袋、不喝生水等）；在安全方面，要侧重交通安全、消防安全和食品安全教育。这些都需要我们学校的家长、教师、学生共同的参与，我校每天有值教师在门口协助值日学生把好学生入校关，严禁学生将食品带入校园并及时阻止学生在校门口乱扔食口袋、零食等，确保学校的清洁、个人健康；值班领导做好当天的校务接待家长来访，处理校内的一些突发事情。上期并安装了8个摄像头，确保学生进入校内安全学习。
二、注重身教、示范指导
俗话说，身教重于言教。教育无小事，事事在育人；教师无小节，处处做楷模。学校要求教师：上课说普通话、不离课堂、不接打手机等，午间不饮酒，家长在家、社会就是孩子的楷模，常言说“有其父，必有其子”，咱们的一言一行在孩子面前要注意，如：节俭习惯（老人衣食住行）、学习习惯（家人读书看报）、劳动习惯、卫生习惯、作息习惯，还有许多，总之一句话“环境改变人”。那么习惯养成啦，教育就会事半功倍。许多学校实施养成教育，都要求领导班子带头，教师示范，为学生作榜样（要求孩子做到的，我首先做到，如：捡纸片、有礼貌等）。有句老话说：“德育、智育、体育，德育居首；身教、言教、物教，身教为先”。良好的师德师风、家庭教育对养成教育是有力的推动和促进。在升国旗、做广播操时教师不能聚在一起交头结耳，做眼保健操时教师不能随意离开课堂；大型活动或集会时教师不能提早离开会场，应有始有终做学生的表率，学校将随时抽查各班的学生人数。
三、树立标兵、确立规范
在养成教育过程中，着重抓住“文明、卫生、守纪、创新”四个方面，进行强化训练，开展“文明班级”评比。以学校校务日志评比细则为着手点，由值周师生与值日学生（由各班的工作责任心强的学生组成）相配合进行天天公正评分，一周汇总，每月评比、表扬。在班级墙上悬挂“文明班级”“纪律、卫生”流动红旗。
本期还专门制定了标兵评比活动，把学习、纪律、卫生等工作细化到日常管理中，制作了红花（旗）代表学习、黄花（旗）代表卫生、蓝花（旗）代表纪律，每位教师上课中带有红花（旗）盒，及时给学生平时以激励，低年级用花，高年级用旗去奖励，以班级为主，班主任一周一汇总，一月一评比，评出校级学习标兵、纪律标兵、卫生标兵，在月底周一升旗时给予表彰奖励，并由校领导佩戴标兵奖章，给家长发喜报，以此激励学生争创文明班级、文明学生，充分调动了学生的学习争优的积极性。在期末散学典礼上，我校还对获得学习标兵、纪律标兵、卫生标兵三项荣誉的学生进行大力表彰，并颁发奖学金五十元或购书券，以资鼓励，以此鼓励学生学典型、做模范，来提升我校学风、班风、校风。
让学生在进行对比中形成一种竞争意识，从而形成一种你追我赶的气氛，使学生形成良好的学习行为习惯。
每个学期初各个班级布置，力争做到环境教育的作用，教室正前方有国旗悬挂、教室内墙有班规（班级公约）、有名人名言、教室内有黑板报、卫生角宣传牌。整个校园整洁、清新、优美，使校园的每个角落都在说话。紧紧抓住舆论宣传，利用广播、板报大力弘扬学校良好的精神风貌，积极的舆论宣传，优良、文明的环境熏陶，对于个别极其不遵守学校各项规章制度的学生，进行及时教育，或进行全校进行通报，从而促进学生礼仪规范的养成。
四、家校联合、持之以恒
家长是孩子的第一任教师，是教育之鼎的一个得力支点。养成教育要求学生校内校外一个样，必须与家庭教育密切配合。把养成教育的方法通过家长学校传授给家长，提高家长的育儿素质。在教学中，要求家长以身作则，不迷恋牌桌，不酗酒，不粗暴待人，为子女树立一个好的榜样，使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样，实现养成教育家校一体化。
五、监督评价、奖惩强化
只要求没检查，就跟没说一样。因此检查评比工作必须坚持下去，根据《学校少先队检查评比标准》对学生的纪律、卫生、文明行为、学习用具等情况每日监督，做到“天天查、周周评、月月总结”。工作虽然琐碎但对形成学生良好行为习惯起到了督促作用。但是检查评比终究是外力，养成好行为习惯必须靠内力，因此把检查评比与自我评价结合起来。特别是自我评价，它是学生进步的力量源泉，只有自己认识到自己的行为正确与否，才会产生美化自我行为的强大动力。并以此颁发红花、红旗。
根据工作要求，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。坚定不移地推进每学生的育人教育，使学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯，使之成为一名合格的社会有用人才。
再次谢谢家长来到学校，共同致力学生成长，大家齐心协力，“为了一个共同的目标——孩子”。
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