总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的中学学校工作总结10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学学校工作总结 篇1
学校安全工作是事关师生生命安全、家庭幸福和社会稳定的头等大事。本学期，学校本着围绕新一轮“平安校园”等级创建、避免各类安全事故的发生为目标，坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的方针，“党政同责，一岗双责，失职追责”和“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的原则，围绕“平安宿舍”、“平安班级”、“平安校园”建设，以强化隐患排查整治为重点，进一步明确安全职责，把安全工作纳入学校重要议事日程，营造了一个安全、文明、健康的育人环境，切实保障了师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，圆满完成了各项安全工作任务目标。具体工作总结如下：
一、成效与做法
（一）成效
由于能认真贯彻落实上级有关安全工作精神，深化宣传，规范管理，成效明显，无任何安全事件发生，教育教学工作秩序井然，得到上级领导的充分肯定和社会群众的好评。学校先后获得20xx年度莆田市“平安校园”考核分类为一类平安校园（20xx年4月），20xx年度秀屿区新一轮“平安校园”等级创建考核分类5A级（20xx年2月）等荣誉称号。
（二）做法回顾
1.领导重视，健全机构，强化制度，精细管理
学校始终把安全工作放在突出位置，思想上高度重视，行动上防范未然，做到时时处处把安全记在脑中，挂在嘴上，抓在手中，形成了“安全工作责任重于泰山”的共识。
（1）组织领导重视，齐抓共管。学校建立一支专兼职结合的安全工作队伍；逐步形成学校、班级、家长和社区齐抓共管的网络，通过完善管理网络，形成纵向到底、横向到边、条块结合、全面覆盖的安全管理监督体系，对可能发生的重特大安全事故的处理提出了具体的操作流程及应对方案。安全领导小组每个月召开安全专题工作会议，组织开展各类活动，实行部门负责制，保安人员实行24小时巡逻值班，全体教职员工齐心协力、形成齐抓共管良好局面，行政人员坚持24小时带班值守，时刻保持通讯畅通，反应灵敏、响应快速、组织得力、施救有效，能将有关情况及时、如实地按程序向有关部门报告。对易发事故、事件区域的夜间巡逻勤加强，有效避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。
（2）根据工作实际，健全和强化各项制度。建立和完善门卫制度，值班巡逻和领导带班制度，校内安全定期检查制度，学生安全信息通报制度，住宿生安全管理制度，校内外大型活动审批制度，安全信息报告制度，安全工作考核奖惩制度、事故责任追究制度及班主任津贴发放管理办法，食品安全制度，请假制度等。强化对学生上课的考勤和寄宿生宿舍考勤制度的落实，加强周末留校寄宿生考勤及巡查工作，一旦发现无故旷课或夜不归宿的学生，须严格按学校报告制度及时上报，并做好记录；规范学生校门口请假手续的审批制度，要求班主任、行政导护认真把关，保安人员细致检查，并做好请假学生回校登记记录。
（3）集中整治隐患，细化安全管理工作
①加强教学安全管理。坚持不组织与教育教学无关而又有危险性游戏、化学实验活动，不组织学生参加没有安全保障的社会实践活动，不组织学生参加有危险性抢险救灾等活动；确需组织学生参加校外社会实践活动，须严格执行审批程序，并制定校外活动安全预案，安排专人教师带队管理；切实加强体育课、晨跑、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、热身活动、安全防护等方面的指导，严格排查特殊疾病的学生，科学参与体育活动，防止发生意外事故；在学生出操、集合、放学时段，由任课教师组织学生有序下楼，或适当错开逐次下楼，并定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备；注重实验室的教学安全管理，加大危险化学品管理力度，严控制毒、制暴的发生，强化校园网络安全管理措施，确保互联网信息安全。
②抓好消防安全管理。完善充实微型消防站设备，加强消防设施建设、维护管理，确保消防安全；组织师生定期开展消防应急疏散演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场；深入排查学校火灾隐患，做好每日防火巡查记录及上报工作；继续开展“清剿火患”战役，明确每天巡查、排查登记、整治工作任务，做到不漏一个室、一个场所，强化消防安全工作“四个能力”建设，提高学校防控火灾能力；加强对学生宿舍电线、消防设施的排查和管理，严禁使用易引发火灾的电器；加大危险化学品管理力度，严控制毒、制暴的发生，顺利举行全校性教学楼和公寓楼防震减灾应急疏散演练活动。
③落实财产安全管理。强化对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位；加强值班人员岗位职责培训，落实责任，指导其熟知报警装置和报警方法，提高值班人员面对突发安全事故的处理能力，规范值班过程记录；加强保卫人员的巡逻制度，保持通讯工具畅通；加强校园巡查力度，提高学生防盗意识；财务室不超标准存放现金，安装红外线报警设备及监控设施，严防盗窃事件发生，定期进行校舍勘测检查。
④规范档案管理。对安全工作文件、计划总结、安全检查、隐患整改、月账通报及其他日常安全工作台账等及时归类建档，作为安全目标考核、责任追究等工作的依据。
⑤严格住外学生管理。通过多种形式，加强安全教育和监督管理，杜绝学生意外伤亡事件的发生；规范住外申请的审批手续，严防不符合规定的学生租住校外；对于租住在校外民房的寄宿生，摸排造册，组织有关人员进行实地检查，查看其住宿条件和安全情况，对不符合安全标准的，要求整改或取消其住外申请；要求班主任经常与学生家长及房东沟通。
⑥严加溺水安全管理。通过校园多种渠道，教育学生不擅自到池塘湖泊中游泳，掌握一些基本的溺水救护知识，扎实开展防溺水“八个一”活动，使学生做到“七不两会”，切实提高学生防溺水的警惕性、自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。
2.开展活动，深化宣传，特色教育，联合家政
以开展活动为载体，全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，教育学生“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”，牢固树立安全防范意识，努力掌握自我防范、自护自救知识，机智处理遇到的各种异常情况和危险。
（1）开展演练、丰富多彩的教育活动。3月22日课间操、5月9日晚七时许，分别举行全校性教学楼、宿舍楼紧急疏散演练活动，提高了师生对突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，真正做到“以人为本，安全永固！”。4月份举行“关爱生命·快乐成长”征文比赛，各年段评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
（2）拓宽宣传渠道，形成意识效应。依托安全公众号“中央政法委长安剑”、“平安秀屿”“中国反邪教”、“清朗天空”等自学安全知识，紧抓“开学第一课”、“安全教育日、周、月”、“5·12地震宣传日”、“安全生产月”等有利宣传契机，依托“平安校园”专用宣传栏，充分利用学校电子屏幕等宣传渠道，充分利用国旗下的讲话、广播、宣传栏、黑板报、电子屏幕、短信平台、展板、媒体、林则徐宣教室等宣传阵地，宣传新时期以来安全工作的重大举措，宣传安全工作的先进典型和经验，努力营造关注安全、关爱生命的良好氛围。通过开展主题班会观摩课、征文、手抄报、黑板报、网络知识竞赛、家长会等一系列活动，深化安全宣传教育，丰富师生安全知识，巩固树立安全、法制防范意识，提高师生安全意识和自我防护能力。本学期举办了《交通法规，生命之友》、《平安与我同行》、《消防安全，从我做起》、《谨防溺水，珍爱生命》等四节关于安全主题班会观摩课，取得很好的效果。
（3）加强师生安全培训，全面提升队伍素质
①制定教职工安全教育培训计划。使教职工熟悉安全规章制度，掌握安全防护知识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险方法和手段。认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。成功举办第十一届班主任论坛暨德育安全工作会议。
②开展校园欺凌预防排查宣传工作。有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的侵害，突出宣传校园欺凌、校园暴力的危害，宣传校园贷、传销、电信诈骗、邪教等违法现象的危害，提高广大师生自我保护意识和能力，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，保证使学校突发安全事件损失降低到最低限度。
③加强保安队伍建设。继续坚持每周一次定期召开生管保安例会，进行职业道德教育和业务能力的培训；力保为保安人员配备必要的防范器材，使其不仅能防偷防盗，还具备一定的防暴抗暴能力；加大对违规保安处罚力度；要求保安严格校门口出入刷卡制度，社会人员、车辆必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应报告公安部门及时处理。
（4）重视学生的心理健康教育。学校充分发挥心理健康咨询室的作用，每天对学生进行心理咨询和疏导，编排心理驿站期刊，开设“悄悄话”心理信箱，开通“心灵之约”热线，开辟“心灵港湾”心理健康教育网页，本学年共发放10期《心灵驿站》宣传报，对学生特别是“学困生”及“问题学生”进行有效的心理健康辅导。开展五月份心理健康教育月一系列活动：以班为单位召开心理健康教育主题班会，要求课任教师按所教班级及行政领导按所挂钩的班级听、评课。以“关爱心灵，放飞梦想”为主题学生征文比赛各年段共评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖8名（结果见汇总表）；以心理健康为主题的征文、心愿卡、漫画，各年段共评出班级团体一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名（结果见汇总表）；5月11日上午，高一年段在体育馆召开期中考试表彰大会，以优秀引领全体学生昂扬奋进。在接下来的家长培训会上，学生家长们通过学校电视台现场直播，以班级为单位集中学习新高考变化，全面了解选科择业的方法与重要意义。学校借鉴先进地区探究成果，结合学校优势，以专职老师讲解、视频材料相结合的方式通俗易懂地全面解读新高考。
（5）坚决实行交通安全“六不”原则。正确教育引导学生不乘坐“黑车”等无牌无驾照的车辆，不乘坐超载车辆；严禁同学们骑摩托车（含电动车）往返学校；对骑自行车的学生，教育他们遵守交通法规，不骑车追嬉、并排搭肩骑车。提醒家长时刻关注孩子上学和放学、周末和假期往返学校交通安全、乘车安全，有效落实学生家长安全监护责任；劝导并告诫家长不租用、雇佣未经备案、登记，无营运资质、不符合安全技术标准、存在安全隐患的“黑车”接送子女上、放学，确保学生上放学交通安全；排查校园周边交通安全设施，安排行政领导及教师值班导护和保安人员在学生上放学出入校门时进行值班指挥，防止意外交通事故发生。
（6）加强家校联系，确保学生安全。学校向家长宣传科学家庭教子知识，特别是提出关心每个孩子心理健康成长的建议，通过《致学生家长一封信》（安全4封）、讲座、国旗下讲话、征文比赛与知识竞赛、短信平台（给家长安全18次）等形式，提高广大家长学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。提示家长假期关注学生安全和守法情况，传递着学校和家庭对孩子的共同期待、探讨着教育孩子的最佳方法、寻求着培养孩子的有效途径。正是有了这些举措，使我们和家长的联系更加密切，也填补假期学生安全管理的空白。
（7）强化校政配合，形成工作合力。我们积极与综治委、公安、消防、城建、卫生、教育局等部门通力合作，邀请法制副校长等专家到学校作有关安全法制知识专题讲座，通过开展一系列安全、道德、法律教育活动，全体师生受益匪浅，取得了良好的教育效果。4月份邀请笏石派出所民警即学校法制副校长李成杰来校为师生就安全、法制、“扫黑除恶”、校园反欺凌等进行知识培训。
3.隐患排查，常态检查，强化督查，狠抓落实
定期不定期地开展安全工作大排查，发现问题，及时整改，做足做好“防”文章，提高安全防范意识，确保学校安全工作万无一失。
（1）即查即治，不留隐患。一是加强对学生宿舍、教学楼电线、消防设施的排查和管理，严禁使用易引发火灾的电器；疏通楼道及安全出口，畅通消防通道；二是严密监管校内重点处室的安全，加强对校内电脑室、财务室、保管室、实验室、图书馆等重点部位的巡查，防患于未然。三是对校门口、路边小贩等非法设摊者进行严格排查，教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料，使不合格产品远离校园和学生，防止食物中毒事故的发生，并将安全隐患及时上报上级有关部门。四是对有违反学校规定倾向的特殊学生进行严密监控。五是每月一次对学生的刀具、电器、用电线路、围墙、大门、体育器械、户外体育设施等排查，检查有记录，查后有整改落实总结。
（2）注重学生宿舍日常安全督查管理。强化宿舍点名制度，严禁寄宿学生私自离开校园。宿舍照明用电由生管人员按作息时间统一开关，学生宿舍内不安装插座，避免学生违章使用电器。生管人员每晚熄灯前依靠签到清点人数，对无故缺席的学生能及时跟踪，查找原因，并延长巡查时间至晚12点。做好家长来访登记工作，杜绝不明身份的人员进入宿舍区。教育学生养成良好的生活习惯，检查督促学生的内务整理，要求物品摆放整齐，保持室内外环境卫生，防止疾病的发生和流行。每天进行宿舍卫生检查评比，按日评比公布，月汇总，月颁发流动红旗（“文明宿舍”、“平安宿舍”）有序地开展，宿舍区形成一种文明卫生、健康活泼的生活气息，学生的精神面貌良好。
（3）继续加强食堂饮食卫生安全督查管理。规范食堂食品加工流程，对食品来源、储存、加工、去向进行跟踪记录，确保进货索票、索证率达100%；完善食品留样工作，做到留样食品份量充足、保存时间要够，并放入冰箱保存，防止交叉污染，确保留样有效；从业人员按照要求定期进行体格检查；学校的饮用水由总务处有关人员取样送城厢区防疫站检验，结果合格。一学期来，学校食堂没有发生任何安全事故。
二、问题与不足
虽然我们在校园安全方面做了许多工作，安全工作得到进一步加强，学校无责任事故发生，安全事故为零，但是我们感觉安全工作难度大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。
1.个别学生使用手机屡禁不止，学校不提倡学生带手机进校园，若需要的可由家长向所在班级的班主任申请。学生严禁在教学区使用手机，并出台规范学生使用手机管理制度，但学生使用手机现象仍然时有发生。
2.社会上不安定因素和不良文化对师生安全影响还比较大，试图干扰学校及学生社会恶势力和人员还存在，社会上黄、赌、毒、非法出版图书对学生影响还非常大，学校周边饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。
3.寄宿生周末没回家时而在校，时而离校，又不办理留校登记手续的时有发生，造成管理困难，易发生安全事故。租住校外的学生（69位）较分散，管理有一定的困难，存在一定的安全隐患。
4.学生中独生子女较多，留守孩子增多，离异家庭孩子及心理不健康学生有增多趋势，家庭教育严重不足，学生又是社会弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作难度。
三、思路与对策
1.严格执行《关于进一步规范学生使用手机有关事项的通知》、《关于加强教师对学生自主学习管理的要求》及《关于加强学生自主学习管理的通知》，进一步优化班主任评价及奖励办法，最大限度地调动班主任工作积极性和创造力。
2.学校周边环境治理要着重在长效机制上下功夫，坚持整治和巩固并重的工作思路，把集中整治与日常管理有机结合起来。第一，完善学校周边环境治理日常巡查工作小组的职能，发挥其组织协调作用，形成部门间工作合力。第二，建立和完善学校巡查工作小组联动制度。第三，动员社会力量参与治理，形成群防群治工作格局，确保学校及周边安全稳定。
3.加强周末进出校门口的管理，督促生管做好周末寄宿生考勤工作，行政值班人员应在岗在位，随时督查保安、生管工作情况，班主任及时跟踪班级学生动态并参与学校周末管理。
以班为单位建立校外租房学生信息档案，详细登记各种信息。与校外租房学生家长签署安全责任状，要求家长陪读、监护，排除可能存在的隐患，由学校和家庭共同做好学生的安全教育和管理工作。以年段为单位，对学生校外租住房进行督查，排查安全隐患，并对检查中存在的问题提出整改措施，并将结果上报学校。
4.将更加重视对“学困生”和“问题学生”的思想教育工作，加快对心理咨询室的升级建设步伐，探索对特殊群体学生的心理健康教育的新途径新方法，牢抓特殊群体学生的思想转化工作。
中学学校工作总结 篇2
校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。根据市、县级教育局及研训中心的工作要求，结合XX学区教科室和XX一中校长室、教务处的工作安排，教科室围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，以中小学教师专业发展培训、教师学科素养提升行动、校本培训活动为载体，积极动员教师参加专业发展培训、学科素养提升等活动，重点做好学校教学常规管理和课题管理及研究等工作。下面将我校本学年开展的校本培训工作总结如下：
一、领导重视，制度保证
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了校本培训活动有计划，培训教师有笔记，培训过程有记录和参加人员有签到。学校结合《XX一中先进教研组评比细则》和《教师教学常规量化考核制度》对教研组活动的开展及教师教学行为的规范进行量化，通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
二、计划先行，过程详实
学校、及固定时间开展学科教研组、备课组活动，通过研讨课、展示课、专题讲座（德育、心理健康、教育科研、信息技术等）、自定义培训、先进教师经验交流等形式组织教师学习，提高教师素质。本学期共开出了22节校级公开展示课，7节随堂研讨课，15次校级专题培训讲座，21次学科教研组自定义培训，1次先进教师经验交流活动。校本活动开展规范有序，每次活动结束一周内均能将活动材料及时上传校本培训博客。
三、以研促教，促进成长
关注教师专业成长，上传下达各项文件精神，组织教师积极参加各项专业发展培训和各级各类专业评比、课题研究，重点做教师专业发展培训、教师学科素养提升、教学常规管理和重点课题管理及研究等工作，组织教师参加各级各类学科培训会、教学科研专业评比活动等，为教师的专业成长搭建更多更大的平台。教师专业培训方面，本学期共有170人次教师参与了省、市、县级培训（90学时培训或中短期培训）；教学科研方面，8人次获县教学基本技能评比一、二、三等奖，17人次获县教科研论文评比一、二、三等奖；课题研究方面，本学期1个省级立项课题、1个县级规划课题、7个县级教学研究课题、5个微课题顺利结题（评比结果尚未公布）。全校教学科研的气氛日趋活跃，教师的潜能得到充分的挖掘。
四、关注常规，形成常态
①加强教学常规工作的检查督促，通过随机抽查和集中检查两方面相结合。本学期更关注教师教学行为的日常检查，将教学常规的检查融入每周的随堂课听课范畴，不仅通过随堂听课检查教师的备课情况、上课情况，同时检查随堂听课班级的学科作业批改与反馈情况，及时听取学生对教师教学常规态度及完成情况的意见，及时进行评价及量化，与个人的评优评先相挂钩，并将个人的量化成绩纳入优秀教研组评比范畴，进一步促进教师规范教学的积极性。
②进一步完善随堂课听课制度，激发全体教师参与教学研究与评价的热情，提升课堂教学的有效性。通过公开课与随堂课的方式加强课堂管理，促进全体教师关注高效课堂，关注轻负高质，关注教学质量的进一步提升。
③关注各年段学生的培优扶差工作，关注毕业班的综合全面发展，全力配合教务处做好教学质量的提升和优秀学生的培养工作。
总之，在全体教师的积极参与下，我校教科研及校本培训工作得到了很好的落实。但我们仍需努力，不断创新，让教科研切实为教育教学质量和教师专业成长服务，为学校的进一步发展提供扎实的保障。
中学学校工作总结 篇3
本学期，在上级教育行政部门的领导下，在全体教师的共同努力下，学校德育、教学科研等各项工作有序进行，顺利完成学校工作计划，现将本学期工作总结如下。
一、德育工作的实效性进一步增强
一是加强德育队伍的建设，强化与提升全员育人的积极性。在暑期开始构建新学期德育工作思路，召开了德育工作研讨会，开启新学期德育工作思路，对学校德育现状，德育队伍、德育课题进行了研讨，有效解决了当前学校德育工作的重点、难点，增强德育的实效性与针对性。
二是加强师德建设，调动全员育人的积极性，新学期召开了"优秀教师先进事迹报告会"，让典型引路，激发了广大教师参与德育工作的积极性。本学期学校对年级组、政教处对班主任进一步制定了比较完善的评价与管理措施，保证了各项管理教育活动的落实与到位，如对年级组的工作，要求每月对学生进行一次教育活动，每月开展至少一次丰富多彩的年级活动。
三是开展了系列有针对性的主题德育教育及德育活动，开学至今以政教处为主题，先后开展了"行为规范的养成教育"，"前途理想教育""关爱他人"等主题教育活动。本学期德育系列主题班会活动开展的丰富多彩。这些活动得到了各年级主任和班主任的大力支持和配合，使这些活动的实际效果好于以往。推出了彭定华老师、刘全新老师、彭世平老师等老师设计的教育内容、形式和效果都很优秀的主题班会精品。各个年级都开展了有年级特征的教育活动，每个年级都召开了学生家长会，通过多种途径形成育人的网络。
四是加强了校园文化氛围的改进，通过环境育人。从教室的布置到学校环境的改善都有较大投入，坚持通过广播室、宣传橱窗、松中月报等校园文化阵地，创建和谐的优美的校园文化环境。特别是学校团支部通过开展"增强团员主体意识教育活动"，开展青年团校学习，发挥青年团校的阵地作用，使团组织的在学校德育工作中发挥了积极引导作用。
五是加强德育工作的日常过程管理和班主任队伍的建设。德育工作落实起来核心是班主任工作。班主任队伍整体素质高，责任心强，在落实学校德育工作计划以及班集体建设和学生行为习惯的养成教育方面肯下功夫，在学生学习习惯和学习方法等方面有系统而耐心的指导。很多的班主任做到和学生打成一片，从早到晚，兢兢业业，坚持一贯，令我们敬佩与感动。在班主任队伍中，如年长的彭定华老师在中途接任班主任，为学校、老师分担困难。工作中，他在读高中的儿子突然生病住院治疗，他半夜里感到学校把儿子送到医院后，安排自己的妻子去照顾儿子，自己第二天清晨又按时赶到学校和学生一起早操。没有因为儿子生病住院请一天假；还有像刘全新、姚明益等班主任老师基本每天作到和学生一同早操、中午等课余时间常和学生在一起；中年教师中的任有伦老师以身作则，给学生做表率；青年教师中的张大平老师、萧何老师、李春莲老师、张宏明老师等班主任老师的班级管理工作持之以恒、跟班紧、工作细致、深受好评┅┅
正是有这样一只班主任队伍的辛勤工作，各个年级的多数班级已经形成良好的班风，学生行为习惯已经养成，精神面貌乐观向上。这些班级在班主任有目标的培养中已经形成积极进取的学习竞争氛围，班级的每个学生都有能生活在这种积极向上、团结互助的班集体的自豪感。
二、教学过程管理进一步优化
本学期常规教学和教学改革同步进行，各项教学活动按照学期初计划有序开展。
一是进一步抓实过程，形成提高质量的合力。实行质量目标管理，做到了目标明确，任务落实，责任到人，层层把关。教导室从抓好日常工作入手，坚持了教学月查、随机抽查、推门督查、教学事故通报制度，并将情况及时通过反馈，学校主要领导都坚持坐阵一线，分别挂靠教研组、年级组。
二是大力开展教学研究，把握课堂主阵地，要课堂要质量，在教师中开展"乐教、善教、优教"的教学比武活动，在教师中开展了"五心活动"，即对学生"有爱心、有信心、有耐心、有责任心、有宽容心"，开展了学校评教及家长评教活动。
三是坚持集体备课制度。本学期各年级备课组坚持集体备课制度，多数教师从这项活动中体会到集体智慧的力量，也体验到提高效率，深入研究教材和钻研教法为教学带来的实际效果。取得良好集体备课效果的这些小组有共同的特点：每位教师积极参与，谦虚好学，主讲教师认真准备，遇到问题共同探讨，能将集体备课的教学重、难点解决办法真正应用到自己的教学当中。
四是进一步规范了教师日常教学工作。教导处坚持了教学月查和教学督查，在10月份推出了周玉容、李琴、杨晓芬、、张远玲、任有伦、梁艳、李渝、李春莲、裴成容等10多位老师优秀的教案、优秀作业设计、优秀课改日记进行展示。并在期中和期末两次对所有教师的教学工作进行了全面的检查。
五是本学期进一步规范了教师办公制度，提高办公效率，提倡营造学习型的办公氛围，本学期创建了学校网站，充分利用学校资源为教师教学学习提供服务。
六是教学评价体系不断完善。本学期我们结合素质教育评价改革，积极探讨修改了学校教学质量评价体系，经过全体教师的多次酝酿和讨论，最后提交职代会讨论通过，积极适应了新课程改革，发挥了积极的导向作用。
三、年级组工作卓有成效
以年级组为教学实体的体制在我们学校已经实行三年，这种管理方式很好地将一个年级统一为一个整体，教育教学工作达到高度的协调统一。本学期学校进一步加强了对年级组工作的指导与考评，实行年级组工作的月考评制度，有力的促进了年级组工作的建设和创新。杨晓闻、李学锋、裴成容三位年级主任在管理中作风务实、积极思考、敢于开拓、勇于创新，探索出很多年级组工作的经验。各个年级组针对各个年级学生在不同时期的特征开展的教育，组织开展了系列的丰富的教育教学活动，有力的支持和保证了学校德育工作和教学工作的顺利完成。
三个年级在学生养成教育中投入很多精力，措施得当具体，在发挥班主任管理作用的同时，积极取得学生家长的配合，从学生学习习惯的培养到日常行为的督查都作到持之以恒。
各年级组在年级主任的带领下，德育工作与教学管理齐头并进，学科备课组教师和谐、教学研究氛围浓。全体教师团结拼搏，刻苦钻研，体现出高度的责任心和无私的奉献精神和集体合作意识。
四、教学科研课程改革成果斐然
一是以"话题式"校本教研为平台，扎实开展了校本教研。把校本研
究当着工作的重点来抓，。期初，我们召开了教研组长会议，专门讨论研究校本研究的实施方案，协调好教研组、备课组的工作，使之成为学习型、研究型、反思型组织，创设学习型氛围以备课组为单位，强化了集体备课与研讨制度，明确备课组长的职责，进行了十三个话题的专门研究，保证了责任落实，过程落实，研有所获，话题研究的话题得到市教研室领导的肯定。原二年级英语话题组、数学话题组的研究话题被评为市优秀话题。
各教研组根据各自的实际，制定计划并开展了相关的课题研究，语文组的"个性作文"、英语组的"疯狂英语"等课题都在本学期开展的相应的研究活动。
各个教研组结合实际开展了较丰富的适当竞赛活动。语文组的作文比赛、硬笔书法比赛、英语组的英语单词比赛、圣诞晚会、物理组组织学生参加市科技节活动、综合组的地理知识竞赛等活动，活跃了校园的学习气氛，丰富校园生活。语文组被评为市课改先进教研组。
二是扎实开展了三课活动，本学期的三课活动贯穿教学始终，分三个层次开展，通过示范引路，骨干带头，全员参与，分期分段、分层举行。教师积极性高，教师听评课扎实，一改往日走过场，流于形式的心态。
三是加强校本培训，进一步提高教师队伍整体素质。
本学期通过学校、年级组、教研组三个层面，进一步强化对教师的业务理论，业务能力的培训学习。如八年级自发组织全体教师进一步进行课件制作的培训，学习成为多数教师的自觉行为，加强了对新老师、青年教师的培养，在开学之初就组织了青年教师的入门课、考核课等活动。组织教师集体学习有关新课程的材料，采取多种生动活泼的教研形式，帮助教师建立正确的教材观、教学观和学生观。部分教师参加了省、市各级的课程培训活动，他们在本学期的课改活动中起了带头辐射作用。
我们积极认真组织市级以上的论文、案例等方面的教师业务评比活动，使教师成为教学的反思者、实践者、研究者，促进教师的专业成长，很多教师在新课程改革中脱颖而出。本学期，在全市课程改革成果展示中，我校有十多位教师的论文获奖；周玉容、李俊容二名教师被评为市课改先进个人；刘以华老师走向了全国初中物理教学大赛的最高奖台，荣获国家级一等奖；学校被评为教学质量和课改先进单位。
四是坚持开展了校本课程的开发。本学期的校本课程开设，实行校内专家引领，本学期学校安排市课程改革校本课程专家小组成员江斌老师专门负责校门课程的指导，并专职担任七年级校本课程的教学，发挥了积极的引领作用。
五、问题与思考
综观本学期的教育教学情况，与期初的要求有一定的差距，与上级教育部门的要求还有一定的距离。还存在很多需要我们思考和改进的方面。
一是德育工作要进一步围绕我们的办学理念，紧扣课程改革学生综合素质评价构建瞻前的学校德育工作目标和德育工作特色，用好评价，发挥评价的积极的导向作用；要进一步使每个教师都将育人管理教育学生成为自己的义不容辞的义务与责任，学校要进一步加强对德育队伍的建设，实行班主任聘任制、轮岗制、激励制、考核制、淘汰制；我们还要强调老师群体在学生行为习惯中的示范作用，整个教师师群体都要在学校的日常教学活动中的一言一行、一举一动的小事中成为学生的表率，让老师成为学生学习、信任和崇拜的对象，真正体现全员育人。
二是要进一步加强教育教学的管理、改革和创新，各职能部门要进一步发挥工作的主动性、积极性和创造性，明确职责，理顺条理，有序运转，持效工作；要进一步减少和杜绝教师在教育教学工作纪律中的随意性，增强教育教学工作的规范性、纪律性和严肃性；要进一步加强对教师的业务学习的引导和督促。
三是在教学科研和课程改革的探索中还要积极作为，不断创新。如综合实践活动的开展，校本课程的深入开展等方面还需要进一步加强，开启新的思路。
中学学校工作总结 篇4
对一所学校来讲，安全工作是底线，教学质量是生命线，卫生工作是脸面。一学期以来,我校在各级教育主管部分的领导和关怀下，积极探索管理新模式,重实际、抓实事、求实效，在深化教改、依法民主治校和全面进步教学质量上作了有益的尝试。现总结汇报以下：
一、主要成绩：
1、安全卫生取得不错成绩。这两项是学校工作的底线和门面，忽视不得。我坚持天天住校，天天检查学生的出勤，晚休的人数统计等。卫生上，我亲身督办，带领学生动手除草、拾垃圾、刷蛛网等，在学校迎接的各类检查中，卫生几近未出现任何疏漏。清除积攒多年的垃圾堆，修整了学校的绿化带，并用条幅、展板等衬托校园，让学校更清雅。
2、自主教育改革取得进展。本学期组织了教学大比武、教师基本功比赛、教学示范岗和教学示范班的评选、优秀班级和文明宿舍的评比、教学常规大检查、学生作品展现、特长班教育活动、自主教育标语“每节展现一分钟，一定改变你一生”“付出才会杰出，磨练才会熟练”等。切实引导老师教研，采取隔周检查教学常规、教学效果考评、听评课、心得交换、到外校观摩、参加县市教研部分活动等以提升学校教学质量。落实每周逐日读报、练字、演讲，图书角、图书室的管理等。
学校工作扎实有序、有条不紊，在各级组织的检查中，均受好评。在全县组织的开学工作检查评比中，我校开学工作迎来了良好的局面，工作安稳、正常有序。教师到位上岗率达100%、学生到位率在97%以上。
本学期我校实施了特点教育，全校开办6个特点班，如文艺、篮球、棋艺、字画等，每周三下午活动2小时左右，每班2-3名辅导老师，收到了很好的效果，让学生在沉重的学业中解脱出来，玩得愉快。学得开心。
3、班级管理日益规范。四个班主任一起沟通交换管理必得，共同进步。在我带的七一班，充分发扬民主，发挥班干部的能动作用，严爱结合，重视细节，班级发展势头良好。本学期又增设了班主任联谊会，隔周召集一次，每次1个小时左右，交换班级管理心得体会。重视学生会干部的提拔、更换、培训，他们起到协助管理学校的作用。
学生综合能力明显进步，硕果累累。学生宿舍内务管理更上新层次，学生同一床单被罩，天天要在早起后10分钟内整理终了。
课间活动的展开，如跑步、经典朗诵、跳绳、踢毽子等。
4、学校校风好转，迎检达40次。教风、学风、考风一步步回到正规，老师们的服务意识不断增强。迎接了县委黄书记、杨县长等县委政府四大家领导、以祝局长为首的教育主管领导等对我校的调研，整体上都给予了学校好评。
5、招生工作：在期中考试后分赴到各小学，向六年级学生宣传我校办学模式，并分发《致家长一封信》，取得了不错的效果，众多家长带着孩子来校咨询。假期内我们还将组织全体老师分赴到各个村组，进行家访。
6、积极维修，办学条件改善，把唯一的资金用在刀刃上。本期添置学校后勤设备有磨皮机、大盆等，清算了多年积攒的垃圾堆，添置了4台大空调，在绿化上修整等。
二、存在的题目和不足
2、生源较差，给正常的教育教学工作带来很大困难。校风、学风、教风，必须花大力气改变。
3、个别科目的教师严重缺少，存在着各学科发展不平衡的现象。
4、教师的观念还有待于进一步转变，不爱学习研究，校本培训还要进一步加强。
5、教学楼、宿舍楼老化急需维修;厨房也急需改造。
6、个人不足。我性情急躁，说话刻薄，心直口快，好伤同道间和气，请大家谅解;在学生出错时，有时会冲动乃至伤了学生自尊，这一点我很苦恼;关心困难教职工不够等等。
三、后期工作表态
我们将给后代留下一个怎样的世界，取决于我们给世界培养出怎样的后代。我果断拥戴党的领导，听众并全面落实县、镇教育主管部分的方针政策。把寺沟中学改变过来并且发展壮大起来。
我坚信，坚持就是成功，教育事业，关键是能坐得下来，静下心来研究;耐得信孤单，守得信清贫。又是一年，我的政治生命又长了一岁，当更加成熟。今后，我仍将以饱满的热情、充足的干劲，用不怕吃苦、不怕吃亏的精神干好本职工作，接受大家的监视，接受党的考验。
中学学校工作总结 篇5
本学学年我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广大教师实施新课程的能力，结合我校实际，秉承"为孩子一生幸福奠基"之理念，努力建立起一支高素质的教师队伍，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高专业素养与技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作总算完成，现总结如下：
一、领导重视，目标明确
学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为重要工作来抓。为了加强对校本培训的工作成立了以潘秀华校长为组长，教研组长为成员的校本培训领导小组。并制定出了切实可行的计划，制定了总体目标。结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强中青年教师培训，促进中青年教师尽快成为"骨干教师".
二、加强认识，转变观念
随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性，每期都有教师参加平台自主选课培训，有些教师平台培训学分已达四五百分，还参加学习。
三、加强培训，促进发展
1、加强理论学习
教师既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学生安全方面的知识，身体健康方面知识，信息技术方面知识。要求教师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。
在整个学年中学校开展了《中小学教师职业道德规范》、《多媒体白板使用》《云图书馆使用》《控烟知识》等主题培训，在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。
2、注重青年教师的培养
加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校特别针对35岁以下青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识；而且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为：
（1）每学年每位教师有一份自培计划和一份总结。
（2）每学期听课不少于10节（名师课3—5节，可网上的教学录像或杂志上的实录），写之类的文章500字以上2篇。
（3）每学期设计出自己最满意的说课稿1篇。
（4）每学期必读至少2本书（其中一本为教育教学书籍），并做好读书摘记。
（5）每学期写20xx字以上的读书心得1篇。
（6）每学期写一篇教育教学论文。
3、抓好班主任培训
本学年通过班主任工作的基本知识与技能培训、优秀班主任的经验介绍以及班级相关活动评比，促进班主任的发展。朱玉琴被评为县级名班主任。
4.重视教师的继续教育
教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训，在开学初先后派出多位教师参加新课程的培训，还有心理健康辅导员的培训、政教主任培训，图书管理员培训等等。
四、创造环境，提升质量
教师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的。学校利用每周一放学后的培训时间对教师进行培训，并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。具体如下：
1、校长指导
校长及教务处通过深入课堂，参与教研活动，调查走访教师学生，面对面地对教师的备、教、改、理论学习、教学基本功进行指导，发现问题，及时解决，并面向全体教师，就普遍存在的问题指出症结，发起倡导。在理论培训中由潘校长亲自为全校教师进行师德培训与班主任培训，谷立勤副校长负责教育教学培训。
2、专业引领
没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，还将从以下方面给教师提供学习机会。
（1）校内：开展新老教师传帮带活动，一是采用新老挂钩师徒结对的方式，相互学习对方的优秀经验和敬业精神。二是教师之间互相听课，严格执行《永嘉峙口中学教师听课制度》加强相互听课的组织工作。每位教师听课时，要认真做好听课记录，并写出自己的听课心得。
（2）校外：走出去，一是有计划地安排教师外出学习，尤其是青年教师在政策上要给予倾斜，促使他们尽快成长。此外，学校在能排出课的情况下尽可能外派教师参加各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的教师，学校有计划的要求外出学习的教师进行汇报或上示范课。
（3）网上：要求教师在网上观看各专家的讲座与活动课努力提升自己的业务素养与理论素养。
总之，我校的校本培训工作在广大教师的积极参与和齐心协力下，取得了一定的成绩，在新的一年里，我们将继续努力，找准差距，克服困难，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。
中学学校工作总结 篇6
教研处遵循着以“以学为中心，注重研究实效”为基本出发点，按照上级教育科研部门的有关要求，在学校统一部署下，开展了形式多样的校本教研活动，进行了富有意义的实践探索，取得了一定的成效。现将本学期的校本教科研工作总结如下：
一、认真落实常规工作
1、围绕教研主题有序开展活动
学期初召开了教研组长会议，落实常规工作，确定了本学年的三个活动主题：高一、高二的备课组交流活动；磨题活动，磨好两题－高考题、学考题；开展以“学为中心”的教研活动。本学年共开展“三中论坛”主题讲座33次，其中全员培训讲座4次李乐安（外请专家）、卓高峰、叶杰利、郑爱乐、黄小蕾、张亮等做了专题讲座，教研室李乐安在“三中论坛”中主讲《课题选题ABc》，结合教学实际，分析了课题的选题方法，为教师的课题研究指明了方向。
2、开展三个年级的教学调研活动。
为推进“以学为中心”的教研主题，提高课堂教学效率，促进学生主动参与课堂。20xx年上学期对高二、高三进行了教学调研活动，20xx年下学期，对高一进行了教学调研活动。教学校尽量将公开课安排在教研组活动时间内，让全体组员参加，听完课之后，教研组长组织进行评课活动，各组成员积极踊跃地参与了议课发言，充分交流了“以学为中心”的个性思考。评课中，很多老师都把目标聚焦到“有效”和“学”上，高度体现了本次活动的主题。
3、搭建培训平台，提供学习交流机会
教研处协助学校承办各类培训活动，为我校青年教师、骨干教师提供学习与展示的机会。20xx年温州市送培到县“绿色耕耘”项目活动，通用技术2次；化学2次，物理1次，其中在化学学科培训活动中张乐生承担公开课任务、卓高峰承担讲座任务，尚丰乐承担公开课任务；承办高中化学“二阶六步”课堂教学模式研究与实践推广与应用研究第四次研讨培训活动，卓高峰承担公开课任务；承办温州市信息技术“促进有效学习”课堂变革实验项目研讨活动，金函承担公开课任务；承办20xxxx市一模成绩分析会、多次xx市优质课评比活动。
4、“走出去”开拓视野，“学回来”促进发展的思路
我们坚持做好内部教研活动外，还鼓励“走出去”开拓视野，“学回来”促进发展的思路，向校长室申报教研组外出活动，第一学期共有三个组外参加学习活动，数学组到龙游二高、化学组到富阳中学、语文组到福州参加“钱梦龙教学研讨会”，三个组的组长对这次考察活动在教师大会上做了汇报。第二学期共有两个组外参加学习活动，英语组到杭州参加“浙师尖峰教育论坛：浙派名师引领下的高中英语阅读课课堂观察”。
5、参加省级课题论证会
20xx年1月13日下午，根据教研室的安排，瓯海区教科研专家对我校的两个省级课题进行了论证，卓高峰负责的《高中化学新课程“微粒观”的构建与实践研究》、陈小妹老师执笔的《青少年体育审美倾向与体育健身活动参与研究》，化学组、体育组的部分成员参加了会议，会议中专家们做了非常细致、精彩的点评，提出了富有建设性的几点建议。
6、每年组织一次大型的教师经验交流活动
每年，我校都要组织一次新老高三经验交流活动，到目前为止已成功举办过7次。20xx年7月4日，在本校召开交流会议。会上，老的高三备课组长、班主任介绍高三备考经验、学生管理经验。会议中，主管高三阶段的郑校分析了高二下学期的学习成绩，并谈高三复习策略；主管德育的卢明辉校长强调了高三安全问题，教务处主任布置了相关教学任务，徐瞻松校长作总结讲话，对新高三提出了切合实际的要求。最后，新高三段长曹国林做了表态发言。此次会议，通过相互交流，总结教学得失，为我校的高三教学提供宝贵的经验。今年7月初，将继续举办新老高三经验交流活动。
7、规范教研组、备课组活动时间、地点，认真做好考勤工作
本学年，我们继续实行了教研组、备课组隔周活动，并规范了考勤。不管是教研组活动还是备课组活动，都要在四楼的两个会议室进行，按照规定，每周都要进行一次集中活动；教研组考勤实行签到制度，每次教研组活动后直接将签到表送到三楼办公室，签到时，不能让人代签；继续执行政领导参与教研组活动，安排了四位校长，江德林和卓高峰主任参加教研组活动。
二、学校注重校本培训特色
我校校本培训特色项目是“三中论坛”主题教育教学讲座，围绕教育科研、信息技术、心理健康、德育工作进行专题讲座，帮助教师树立正确的教育观念，激发教师自我提高意识。
讲座分为两类：一类是全员培训讲座、一类是教研组讲座。
全员培训讲座，每月组织1～2位优秀教师在周一的教师业务学习大会上做专题讲座。同时也聘校外的专家来我校讲座。一学年我们开展了4次全员培训。同时，更注重培训质量。我们请到了xx教研室主讲《课题选题ABc》，提高教师参加课题研究的选题能力，本校的卓高峰老师介绍了复习学案的编写方法，叶杰利、郑爱乐、黄小蕾等教研组长介绍了教研组工作经验与外出学习体会；张亮老师介绍了澳大利亚带领学生游学体会。教研组讲座。规定：教研组每个组每学期开展2～4次专题讲座，每次讲座时，对全校发短信通知，允许其它教研组成员来观摩学习。一学年，我们总共开展29次教研组专题讲座，基本上做到了每个小组2次的基本要求。
三、校本培训初显成效。
通过校本培训，我校教师的教育观念发生了深刻的变化，教师的科研意识、科研能力有了显著提高。20xx学年，课题研究成果丰硕，共有7个课题获奖，温州市获奖5个，结题1个，xx市获奖1个，逐步形成了各教研组，人人参与课题研究的局面。同时，我校教师参加各级评比活动，取得了丰硕的成果。温州市、xx市论文、案例评比，10人获奖；xx市优质课4人获奖，其中金晓敏、吕明老师获得优质课评比一等奖；有2位老师参加一师一优课晒课评比；温州市命题竞赛2组；新增加xx市骨干教师4名，其中有3位为温州市骨干教师。
学校的校本培训工作，虽然取得了一定的成绩，但培训的模式、方法还在还存在很多不足之处，例如：
1、全员培训质量还有待提高。我们做全员培训，请的老师基本上是本校的骨干教师，我校总共有40位骨干教师，所做的讲座基本上与本学科的联系比较大，不同学科之间的借鉴作用不是很大。
2、部分教师参与校本培训、教科研活动积极性不高。上交《校本记录册》或参与学习只是为了完成任务。
中学学校工作总结 篇7
本学期在教育局党委的领导下，在学校领导班子的共同努力和全校师生的大力支持下，学校的各项工作取得了一定的成绩，现对学校本学期工作总结如下：
一、端正思想，依法治教。
学校坚持全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，“管理育人，服务育人”，坚持新的教学理念，坚持以学生发展为本的教育思想，坚持以教学为中心，以量化管理为手段，以提高教育教学质量为宗旨。把德育教学始终渗透于各学科教学和一切活动为中，深化教学改革，全面推进素质教育，搞好课改试验。
学校领导班子一帮人，在校长的带领下，为使民族学校办出民族特色，使民族教育得到更快发展，认真调查，倾心听取，研究讨论，共谋发展。为此，学校为更好地贯彻落实党的路线、方针、政策，依法治教，为使学校的管理更加科学、规范，特针对学校实际，制定学校发展规划，有把班子考核条例，教师考核细则，班级考核细则进行了修改完善。学校管理实行三条线：即班子、教师、学生。管理上有章可循，对照细则，对班子、教师、学生进行考核、量化管理。这样一来，全体师生的自觉性提高了，学校的各方面工作得到了顺利地开展。
校长率先垂范，以身作则，要求班子成员，每天对自己所分管的工作要做到“五个一”，即“走一走，看一看，想一想，议一议，做一做”。同时还要有四种意识，即奉献意识、负责意识、服务意识、开放意识。
学校认真学习《公民道德实施纲要》、《中小学职业道德规范》，弘扬敬业，奉献精神，为人师表，教书育人，要求教师做到的领导先做到，领导班子成员坚持二十四小时值班制度，同师生们同吃、同住、同学习。值班期间不准空岗、漏岗，负责签到、查岗、早晚自习纪律及学校日常工作的处理。领导班子的模范带头作用，给师生们树立了榜样，学校形成了良好的工作学习气氛。
二、加强管理，提高质量。
教学质量的优劣直接关系到一个学校的兴衰，没有好的质量做保障，学校也就失去了生命力。为此，学校认真执行教学计划，开足开全课时，并针对学校实际，对教师的常规管理以及备教批辅考制度，又做了进一步的修改和补充，完善了考核制度，对教师常规教学实行量化打分，同绩效工资挂钩，并纳入到教师的年度考核当中，有了制度，领导检查就有了依据，教师们工作也有了方向，这样教师的觉悟提高了，自觉性增强了，学校的教育秩序井然。
（一）抓备课
教师要在新的课改理念指导下，进行备课，做到不备不教，教学目标的制定要有针对性，可操作性，更要注重实效性，做到熟悉课标，掌握教材。了解学生，备重点，难点，关键，教法，作业。教案项目要全，要有累计课时，授课时间，内容步骤要具体，觉悟目标要明确，每个教案后面要有课后回顾。
（二）抓上课
教师上课不准迟到，误课，缺课，知识传授要准确，要讲清楚，教师不准带手机进课堂，更不准在上课期间外出接打电话，值班领导和主管领导每节课都要进行巡视检查，一经发现要在教师考核细则进行减分，并扣发相应奖金。校长和主管业务领导随机听课，不向教师打招呼，进教室就听听完课，对照教案，进行检查评议。大多数情况下教师都是在讲课期间或讲完课，才发现听课领导，这样听课，更能准确，了解和掌握教师的备教情况，掌握学生的学情；另外，学校领导经常放学后或利用晚自习时间找学生座谈，了解班主任和任课教师的教学情况，掌握第一手材料，便于发现问题，解决问题，提出要求，开展工作，促进提高。学生每人建一本错题集，对学生的学习目标有总体要求，并根据各学科特点制定具体要求，对学生的学习情况进行量化考核，这样，教师工作主动了，责任心增强了。课堂教学规范了，学生的学习积极性提高了，课堂秩序好了。
（三）抓批辅
在批改和辅导上，学校在教师的考核细则中都做明确具体要求。理科要节批，政史地劳要课批，数语英蒙每周要批改四次，语文每学期大作文5篇，小作文10篇，全批全议，同时要求作业要适量，不准增加学生的作业负担。有课教师七八节自习课要进班辅导，解疑，答疑，增优补差，弥补教学中存在的不足，提高课堂效果，作业批改要及时，必要时可面批面改，作业批改要有评价指导。同时要填好辅导记录和批改记录，值班领导每天要检查辅导情况和辅导记录，并要在辅导记录上签字，主管领导要月检，并根据检查情况和考核细则给予赋分，发放奖金。
（四）抓考试
学校为提高教学质量，严肃考风考纪，考查学生的真实成绩和教师的教学成果。实行月考制度，一月一考，制定了考场规则，单人单桌，统一考试，学生考试违纪该科成绩记零分。并视情节轻重，给予纪律处分，监考教师在监考期间，不准说话、看书、睡觉。必须一前一后，监考期间不准擅自离开考场，对监考不负责任的教师要通报批评并公布到学校的宣传板上。并根据考核条例每人次减5分。这样教师责任心增强了，学生自觉性提高了，考试成绩真实了，考风正了，学风浓了。
每次月考学校教导处都要搞成绩统计，试卷分析，排出个人名次和各科名次及班级名次。并把学生的考试名次与任课教师的月考核奖挂钩，这样一来，教师们责任感增强了，经常有老师利用课余时间给学生辅导，学校出现了比敬业，比奉献，比进步，比成绩的四比新风，学生学习兴趣空前高涨，学校形成了良好的学习氛围，教学质量也在稳步提高。
三、搞好研训，提高素质
学校为提高教师的业务素质，加强队伍建设，首先积极参加上一级教研部门组织的各项教研活动和继续教育培训活动，学校针对本校实际制定了培训计划，每周四下午第七节为集体教研时间，领导包组并深入教研组同教师集体教研，统一进度，处理教材中的疑点，确定教学中的重难点、作业，使教学有章可循。同时全校又开展了汇课活动和观摩课活动。每人都要登上讲台，积极探索新课改下的教学模式。要求同一备课组教师要统一进程，统一内容。同时教师参与听课，听完课后及时讲评，并在同一组内选出一名，上该科的全校观摩课，全体教师听课、评课，这样学校的教研气氛浓了，教师们研究教学的积极性提高了。
其一，我们为了提高教师的业务素质，语、英、物组教师每月要写一篇下水作文，同学生一起在教学楼走廊内进行展出，语文组还要求学生每天坚持写日记，教师定期检查。
其二，在教师培训上，采取集中和分教相结合的形式进行学习。学习新课标，新的教育教学理论，搞好校本培训，学习教改信息，了解掌握初中生生长的心理特征及一般发展规律，课堂教学中注意双基训练，注重学生创新能力和实践能力的培养。通过分组教学，探索规律，开发学生的智力，注重学生思维能力训练。
其三，学校鼓励教师参加继续教育学习，函授学习，自考，掌握现代先进的信息技术，参加计算机培训，掌握技能，辅助教学，节省时间，提高效率。
其四，为搞好课改实验工作，我们要求教师人人有专题，备课组有课题，并制定好实施方案，并按方案进行实验，平时注重对材料的积累，做好课题实验记实材料的整改，课题做到人人有、人人搞，大家一定要总结好。
其五，教师做到十个一：1、读一本专业书籍；2、写一篇读书心得；3、写一篇论文；4、写本正楷字；5、上一堂研究课；6、每周听一节课；7、写一篇教学诊断；8、写一篇读书记录；9、会计算机操作；10、写一篇课后小结，同时每次月考初一、初二的任课教师都要同初三学生一起答卷，这样，一是检查了教师对教材的掌握情况，二是提高的教师的业务能力。
四、强化管理，关心学生。
在学生管理上，针对我校实际，制定了班级管理考核条例，即学生日常规，对学生的行为进行量化管理，对学生的日常行为规范打分，有的班级还开展了小红花竞赛活动。学生在校从早到晚，都有明确要求，学生外出实行请假批条制度，即学生外出没有班主任和值班领导签字不准私自出入校门。对住宿生又制定了舍务管理制度，要求学生管好自己的钱财物，并且要求舍务教师与值班领导坚持每晚查岗，舍长每晚必须向舍务老师报告住宿生人数，未在校者，说明原因，并有假条和班主任及值班领导签字。解决了家长的后顾之忧，使学生在校生活感到了家庭般的温暖。
做好控辍保学工作。学校向师生认真宣传义务教育法，中学生守则，同时聘请桥北派出所，做法制报告讲座，使广大师生，深受教育，增强了师生们的法制观念，同时学校又同班主任和教师签订了控辍保学责任状和专项治理责任状。要求各班每天向教导处报告人数，未到者说明原因，对三日不到者，班主任要进行家访，并做好家访记录，汇报给学校，班主任老师月末要写出书面材料上交教导处，班级管理实行月汇报。学籍管理严格，手续齐全。班级如有学生辍学，取消该班级班主任的评先评优资格。并扣发班主任津贴。要求全体教职工，关心学生，爱护学生。学校对特困学生减免学杂费，对学生进行单独编班上课。向他们宣传党的民族政策，以开学考试中录取办法，激发学生的学习积极性，增强了他们的民族自豪感，做到了“保师资，保教室”，给蒙族学生创造了条件。全校师生的热心奉献，班主任老师的耐心工作，没有一个学生因经济困难而失学的，而且个个学习上进，积极进取，达到了“进得来，留得住，学得好”的效果，赢得了家长的信任，社会的好评。
五、开发兴趣，注重实效
学校设有微机室、理化实验室，并利用这些设备辅助教学，学校为激发学生学习兴趣，培养合格加特长的学生。
做好体育卫生工作，认真贯彻体育卫生条例，搞好健康教育及青少年青春期卫生教育，做好学生的卫生保健工作，学校坚持一学期一体检，做好各种疾病的预防工作和饮食卫生工作，加强食堂管理，严禁学生吃一些腐烂变质食品，食堂工作人员必须持证上岗，统一着装。深入开展群众性体育活动，做好体育达标工作，开展好大课间活动，我校的大课间活动一直受到上级领导的好评。
六、筹措资金，改善条件
学校为改善办学条件，给师生创造良好的工作学习环境，使学校的校园环境得到绿化、香化、美化。今年共栽植各类树木127棵，种花4000余株，摆放花盆1000余个，种草坪249平方米，修花池5个。学校的办学条件得到了极大的改善，给师生们的学习生活创造了良好的环境，师生们心情舒畅，工作学习干劲倍增，同时也得到了社会各界的赞誉。
七、管好后勤。
后勤工作是学校不可缺少的一项工作，是搞好教学的前提保障，后勤要树立服务意识，管好钱财物，账目公开，数字准确，账目相符，管好食堂，保证学生的饮食卫生，让学生吃上放心的饭菜。
本学期由于局党委的正确领导，师校教研部门的认真指导，学校的严管实抓，师生们的共同努力，学校取得了一定的成绩，为此学校毕业率为100%，犯罪率为0，行为规范率为100%，体育达标合格率为97%，
虽然学校得工作取得了一点点成绩，但距离局党委的要求还差很远。今天蒙中人正以饱满的热情，务实的态度，踏实的作风，创新的精神迎接新的学期，新的任务。
中学学校工作总结 篇8
各位领导、老师们：
我从下面三个方面汇报XX年/20xx年附中班子及我本人的主要工作。
一、学校主要工作：
回顾这四年，我们共同经历了坎坎坷坷，跌跌撞撞地一路走来，在全体教职工的鼎力支持下，我们有收获、有快乐，也有遗憾和苦闷，有汗水，也有泪水，我们都勇敢的挺过来了。这四年我的总结是：
（一）更新了教育理念：
以制度规范办学行为，关注课堂，以人为本，以质量为生命，以科研促教学，以特色求发展的办学理念已深入人心。
（二）教学教研工作：
1、狠抓教学常规管理。教学常规是搞好教学工作的基本保障，要向教学常规要质量，为此，我们特别注重抓好“备、讲、批、考、辅、研”为核心的教学常规的工作，做到“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”。
每学期教科研室对教师的教学设计、听课笔记、教学反思、读书笔记及学生作业检查两次以上，学校通过教学督导组推门听评课、学生评教、召开学生课代表会议了解每一位老师的教学常规情况，并与教师的`教学工作量化考核挂钩。
2、大胆改革课堂教学。随着初高中新课程改革的不断深入，我们学习了江苏洋思中学、山东杜朗口及太原清徐二中的教改经验，使我们认识到不进行新课程改革，学校就无法发展，就要被淘汰，就是死路
一条。教科研室尝试探索形成了学校自己的教学模式“六环节教学模式”，真正使学生动起来，使课堂活起来；逐步把课堂变成了学堂；明确了知识是学生学会的，不是教会的，教师是课堂的组织者、引导者，不是讲知识的；课堂上尽可能地做到“三讲”、“三不讲”，即学生易混、易错、易漏的知识要讲，学生想不到、想不深、想不透的要讲，学生自己解决不了的要讲；学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲；教师的课改意识增强了，课堂效率提高了。
3、努力提高教师素质。一个人就是一座富矿，只要去开掘，它就会不断地给人以惊喜；更是一口清泉，只要去引导，就会源源不断地流出甘美的泉水。学校近几年尽可能地给教师搭建平台，引领教师专业成长。积极鼓励教师参加各种形式的进修和培训，如去洋思中学、山东杜郎口中学、清徐二中、怀仁中学、银川一中等校学习，去华东师大、北师大、海口培训；创造条件参加省市教研活动、新课程新教材的辅导学习；新老教师师徒结对子，发挥名师的引领作用；采取集体学习和个人学习相结合及请进来、走出去等多种方式让老师们得到专业提升和发展，如邀请有关教育专家来校讲学，指导我校的教育教学工作，派毕业班教师、党员先后赴银川、大连、桂林、延安、西柏坡、长治大峡谷等地考察。始终致力于培养一支管理理念新、师德师风好、知识结构广、业务水平高、教学能力强的师资队伍。
4、大力开展“七个一”活动。即每学期读一本教育专著，每周读一
份教育报刊，每学期听一次教育专题报告，写一份优秀的教学设计，上一堂优质示范课，每两周至少自主自发地听一节课，每学期写一篇论文（或案例、教育故事、教育教学心得），每学期出一期《附中教科研》校级教研专集。
5、注重规章制度建设。人管人管一点，制度管人管一片，“没有规矩不成方圆”，学校规章制度是“学校之所以立之大本”，是师生“共同的约言”。要把全体教职工的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起来，高质量地完成教育教学任务，就必须制定一整套规章制度，使学校一切工作和全体师生员工有规可循。近年来，学校通过教代会、教代会主席团扩大会、校长办公会重点完善和制定了《优化组合，双向竞聘办法》、《考勤制度》、《教学工作量化考核制度》、《教科研奖励制度》、《岗位津贴评定制度》及《班级量化考核制度》等制度，起到了充分调动师生员工的积极性、主动性和创造性的作用。
（三）注重以人为本：
以人为本首先是以教师为本，只有教师感受到了尊重，感受到了关怀，感受到了幸福，他们才会把这些感受传递给自己的学生，才能以尊重唤醒尊重，以关怀点燃关怀，以幸福塑造幸福。我们对原有的学校制度，重新进行完善和修订。鼓励支持教师外出培训，参加教研活动。积极采取措施，千方百计解决教师职称问题、配偶的工作问题、老师
的调动问题。对教师实行人性化管理，教职工过生日，学校为其定做生日蛋糕、送鲜花，表示生日的祝贺。老师的婚丧嫁娶，我亲自光临，表示祝贺或慰问，青年教师的婚礼上，李琪副校长或工会王伟主席主持，我致贺词。教师生病住院，我率领领导班子成员和工会主席带上慰问品，去医院探望。每学期召开青年教师座谈会、老教师座谈会，征求老师们对学校工作的意见和建议，了解老师们的心声。组织教师积极参加中北大学的各项活动，附中工会还自己组织教师参加乒乓球比赛、党员元旦文艺联欢、教师节全体教职工聚餐、女职工练习扇子舞、学习太极拳等活动，丰富教职工的文化生活，同时提高了教职工的体质。我对“你把教师当牛看，教师就把自己当人看，你把教师当人看，教师就把自己当牛看”这句话有了较深的体会。
（四）学生管理工作：
抓学生的养成教育，行为习惯教育始终是我校学生管理永恒的主题，而严格、规范的学生管理则是我校的一大亮点和特色。
1、纪律教育。通过班会活动讨论、升旗讲话引导、处理违纪事故、家校及时联系等形式或活动进行纪律教育，使学生知道遵守校纪班规，言行合格，品行端正。
2、卫生教育。政教领导每天定时检查，学生会每日三查并公布结果，周五科级干部领着班主任检查安全及卫生，保证了全校卫生工作的顺
利开展，也保证了学校以整洁的面貌示人。
3、品德教育。主要有以下一些形式：升旗讲话，贯穿品德教育；主题班会，讨论品德话题；专题讲座，灌输做人常识；导师制度，进行心理疏导；板报专栏，宣传管理常识；志愿活动，激发学生热情；课间活动，展示个性特长；校园广播，营造校园文化氛围等，教育学生品端行正，诚信做人。
4、安全教育。我们始终把学生的安全当成头等大事来抓。通过日常安全检查、周五安全大查、新学期军训动员、开学安全演练、请假电话联系家长、学生外宿签订协议、领导24小时值夜、每学期召开班长会议、每学期一次安全讲座等形式教育学生提高自我防范意识，珍惜自己及他人的生命，注意人身安全。
5、注重学生实践体验。
近年来，学校通过“十无”文明校园创建，三八节、母亲节、父亲节、教师节感恩父母老师，清明节祭奠先烈，春游活动，学生特长展示，活动课年级组开展活动，一年一度的秋季田径运动会，校园之声广播，周文明班级及宿舍评比等活动让学生在实践中提高，在体验中成长，使学生的情感丰富了，素质提高了，成绩上升了。
中学学校工作总结 篇9
校长办公室是校长、党总支处理学校日常事务的工作部门，负责学校的人事、保卫、接待、档案(人事、文书、校史)、司机班以及部分全校性工作的具体组织管理工作。
校长办公室的工作人员应坚决执行党的方针政策，密切联系群众，为加强领导和群众的联系，科学管理学校，完成学校交给的各项工作而积极、主动地开展工作。
人事干事职责
一、负责学校正常的人事调配
1、坚持原则，按规定办理调出调入人员手续。对调入人员要详细了解情况，符合条件者向各主管校长介绍，经校长办公会通过后，报区教育局人事科批准，方可办理有关手续;申请调出人员要有本人书面申请，经校长办公会通过方可办理调出手续。
2、核定编制。
3、调配方面的统计报表工作。
二、工资福利工作
1、做好教职工正常转正、定级、调资。
2、掌握并执行有关政策，例如生活困难补助、死亡人员丧葬抚恤、遗属困难补助及探亲、病事假、产假等待遇。
3、每月酬金的统计。
4、奖金、书报费、洗理费、煤火费、冷饮费、交通补助费等统计及审定工作。
5、做好养老保险、事业保险、残疾人等工作。
6、管理好教职工的人事档案，做好档案的整理及科学管理，并做好外调函调的接待和回函工作。
三、协助党总支、校行政做好教职工年度考核及奖惩工作。填写上报奖惩、评先进登记表及党员年报。
四、协助校长做好职称评定工作，包括与上级核实指标，审核申报职评人员资格及各种有关资料和报表。
五、配合医务室做好计划生育工作。
六、注意了解教职工本人及家庭情况，做群众的知心人。
七、按照要求，及时准确做好各项统计报表工作。
八、管理校印，坚持用印制度。
九、接发电传及时准确，并按要求通知有关人员办理，手续清楚。
十、为到年龄的教职工办理离、退休手续，并协助有关部门做好管理工作。
十一、党总支及校务办公室的临时性工作。
校长办公室主任全面负责校长办公室的工作。
一、每学期制定办公室计划并做好工作总结。参加校长办公会、行政干部会及职称评定的评委会，做好会议记录，并负责协调落实有关工作。
二、促、检查人事干部工作。其中包括:教职工调配;酬金统计;办理离退休手续;职评、评优及后期工作；政审(发展党员);人事档案的保管;印章的管理;填报各种有关人事工作的报表及内勤工作。
三、督促、检查保卫干部做好学校的各项保卫工作及其相应的宣传工作。
四、协助做好老教协的工作，关心离退休教职工的生活，切实帮助他们解决生活上的困难。
五、督促、检查有关人员热情、细致、周到地做好接待来宾工作、办理本校师生出访手续工作；同时要做好与国内、外一些重点学校联系和交往的工作。
六、牵头做好学校的文书档案工作。
七、牵头做好撰写校史、校志及人物志等项工作，负责校史纪念馆工作，并做好校友会的工作，调动校友的积极性为母校作贡献。
八、做好校长、书记交办的日常事务性工作。
中学学校工作总结 篇10
在XX区教育局的决策领导下，在北师大专家的精心指导下，我校作为基地校之一，参加了“XX区义务教育优质均衡发展促进工程”，经过一个学期的尝试、实验和探索，我校推进“三化”工程，实施“成长”教育特色校建设在全校领导、师生和家长的共同努力下，已迈开扎实的步伐。现将我校特色校建设工作总结回顾如下：
特色校建设总体情况
XX年8月，我校被区教育局确定为46所基地校之一，校长高海花担任中学校长领导力提升工程中学校长一组组长，学校8名教师被确定为名师培养对象，11名教师被确定为名师培养共同体成员。暑假期间，学校共召开五次会议，对相关工作进行安排布置，对相关教师进行组织动员。并在广泛分析、研究、讨论的基础上，确定了我校特色的建设方向——实施“三化”工程，建设特色学校。之后，在北师大专家陈锁明院长等人的指导下，我们结合学校现状，进一步明确了特色校建设的目标、途径，以及工作中的抓手，于XX年10月进一步完善了特色校建设实施方案——推进“三化”工程，实施“成长”教育。
一学期中，我校的多项工作紧紧围绕特色校建设的目标、方向、内容展开，并积极主动、及时地完成XX区工程领导小组和北师大工程管理办公室安排的各项任务，包括通过网络上传文字图片资料，组织领导、教师参加促进工程的各项培训，创造性、开拓性地开展校内特色建设工作等等。
特色校建设工作回顾与成效
精细化开展德育工作，引导学生健康成长。在本学期，我校德育工作在原先全员育人，全程育人，全方位育人，培养学生自我约束、自我管理、自我教育，不断推进“232” 德育工作的基础上，根据特色校建设方案的要求、目标，突出了德育工作的精细化。我校于开学初即陆续修订、完善，出台了包括：学生仪容仪表服饰、卫生值日清扫、清扫工具使用与摆放、课间活动、上下楼梯进出教学楼通道、升旗集会大型、活动比赛、晨午检与班会课开展、校园文化与教室文化建设、家校联系配合、学校与社区联合、安全疏散演练等在内的多项要求细则，并坚持检查、考核和及时反馈表彰奖励。我校一直突出正面引导，一学期中共计表彰优秀班主任6人，先进班集体18个，先进小组72个，各种优秀学生个人750余名。精细化的德育工作，让学生不断强化了追求真善美，摒弃假恶丑的意识。整个学期，校园安全和谐，师生心情愉快，家长社会满意度不断提高。全校学生的健康成长得到了引导和保障。在12月份XX市教育局的德育工作考核评比中，我校在全区脱颖而出，成为全市德育工作的先进单位。
教学组织合作化，提高师生工作学习效率。针对教师教学工作的特点，我校本学期突出了备课组的合作：集体研究教材、教法，集体编写《导学案》，集体精选练习，考题。这就大大解放了教师，减少了许多无效劳动，而且实现了资源共享，优势互补。本学期，我们组织备课组活动328次，编写《导学案》18册，组织公开课，研讨课60节，听课评议达1300余人次。与此同时，我们派12名教师参加XX市中研班活动，选拔6名教师参加XX区教学能手标兵大赛，分四批组织104名教师赴北师大培训，邀请XX市教科研中心专家来校指导8次，组织名师培养对象和共同体成员参加校级和区级活动6次。这些工作，让老师们尝到了合作的甜头，增强了工作中合作，合作中竞争的意识。
在学生合作化学习方面，我们突出抓了班内6人小组的构建与使用。具体为6人一个小组，一个班10—11个小组，组内6人各有职责，互相管理。既有组内各方面的合作，又要突出组与组之间的竞争，班主任、科任教师在班级管理、学习任务等方面用小组管理，捆绑考核，这就逐渐强化了学生头脑中“我是某小组的人，我是某班的人，我是XX区三中的人”的集体意识、荣誉意识。同时，学校分年级开展了竞赛评比活动：七年级“迈出完美第一步”，八年级“学习习惯优良班组”，九年级“日清月结迎新竞赛”，以及全校性的“静学静思榜样班”评比。全学期用发放流动红旗的方式累计表彰班级56个，优秀小组382个，全校涉及人次近2200。通过以上工作，学生在品质、纪律、行为、习惯、学习、活动等方面出现了良好的态势：互相监督，互相帮助，互相鼓励，互相祝贺，不仅有力促进了合作学习，也促进了共同成长。
个性化活动，让学生培养兴趣，发展特长。正是学生的个体差异，促使我们把“活动开展个性化”作为特色校建设的一个重要抓手。以兴趣为引领，以培养特长为目标，让学生在学习之余，参加自己喜欢的活动，不仅符合素质教育的要求，也是培养未来人才的要求。根据方案要求和学校实际情况，本学期，我们充实了体育工作力量，除坚持两操一活动，开展“阳光体育”活动外，田径队，篮球队，乒乓球队做到了坚持活动训练，而且取得了全区跳绳踢毽子第一，乒乓球赛第一，冬季长跑对抗赛第一，省田径锦标赛第二，省篮球赛第八的好成绩。此外，舞蹈队每周活动三次，绘画组，书法组，陶艺组每周活动两次，科技组，计算机组和文学社每周活动一次，图书室，阅览室每天对学生开放。以上各训练队，活动组，社团共吸引学生600多人， “阳光体育”与课外阅读则达到了全员参与。经过努力，我校作为山西省体育传统项目校的地位进一步巩固，本学期还被评为山西省艺术教育特色校。
新学期工作重点
下一学期，我校要在总结经验，发扬成绩的基础上，继续围绕“推进三化工程，实施成长教育”做好以下工作，以期特色校建设收到更大实效：
1、加强领导，注重学习。从校委会成员做起，把特色校建设作为重要内容，贯穿于学校全部工作中，通过学习政治，业务理论以及现代教育教学思想，保证目标方向与工作行动的统一。
2、在德育管理精细化方面，进一步突出精细，科学，连续，不断提高德育工作的针对性，实效性，通过研究学校、家庭、社区、时代，提高德育工作的前瞻性，全面性，让学生在学校德育管理的过程中，不断增强主动性和自觉性。
3、在教学组织合作化方面，引导教师走高效合作之路，家校合作之路，引导学生走合作竞争，共同成长进步之路。拓宽合作面，科学构建考核评价体系。
4、深入研究，挖掘潜力，进一步扩大兴趣小组数量和规模，吸引更多学生参加个性化活动。特别是投入资金，外聘专业人员和辅导教师，把器乐组，陶艺组和科技组活动开展好。
5、加强宣传，统一全校师生思想，争取家长和社会的支持，保证经费到位，政策倾斜，让我校特色校建设成为全校师生及家长的共识和共同行动。
振奋和激情，成功和喜悦，这一切都交织在一起，许许多多的人和事，让我们铭心刻骨，激情难忘。一年来，在市区教育局的正确领导下，学校努力践行发展理念“让每位师生做更好的自我”，为每位师生成长搭建平台，加上全体师生众志成城，克难攻艰，团结奋斗，锐意进取，教育、科研和管理有了新变化，塑造着一个个不平凡：师资队伍建设再上新台阶;教育教学设施日益现代化;教学质量不断提高，校园面貌日新月异。所有这些成绩的取得，无不凝结着全校师生的心血和汗水，在此，我向广大教职工和全体学生表示衷心的感谢并致以崇高的敬意!我现代表学校班子将一年来的工作情况总结如下：
一、坚持德育为首，努力增强德育工作针对性和实效性。
1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。教师要注重自身的形象，教师的言行直接对学生起着潜移默化的作用，以师表形象为重点，开展职业道德建设，提升德育队伍的战斗力。完善学习制度，结合日常工作，培训与自主学习相结合，深入开展系列师德教育活动。完善奖惩机制，规范师德行为。学校的每月考核奖励办法、学期考核奖励办法都将教师的师德行为列为考核重要内容。通过骨干班主任市级培训和全体班主任的二级培训工作，举办了德育(或班主任)交流工作，探讨问题，提升了整个德育队伍的战斗力。
2、狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。
落实《中学生日常行为规范》，利用升国旗、班会开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。利用班队活动、日常集体谈话等经常性的教育，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。抓反复，反复抓，加强“值周制度”的检查、督促，约束极少数学生的不文明行为。学校开设心理健康教育课，举办心理健康讲座和专栏，加强了学生心理健康教育。建立和完善比较规范的心理健康咨询室;并有专人教师任教。
3、加强师德师风工作。
教师要注重自身的形象，教师的言行直接对学生起着潜移默化的作用，教师必须为人师表，言传身教，必须经常检查自己的言行，对学生产生良好的影响，我们要求教师不准侮辱、体罚、变相体罚学生，更不准在课堂上往出撵学生、不准接听手机。加强政治学习，法制学习，组织全体老师进行集中法制、政治学习并有学习笔记，我们都是教育者，都有教育学生的责任和义务，做好学生的思想，教育工作，课堂上要在你所教的学科中渗透德育教育，课下做学生的思想工作，发现违纪的学生要管，教师要具有爱岗敬业，奉献精神，要有爱心，别人有困难时伸出援助之手，以大局为重，处处为学生着想，本学期组织每月一次教师师德调查问卷。通过多方面对教师评价，提升教师素质。
二、加强师资队伍建设，提高教师的整体素养。
1、建立教师成长目标
教师知识上要严谨但不刻薄;教师师德上要正直但不寡爱;教师态度上要积极但不随意跟从;教师专业化发展上要善于研究，但又不拘泥于形式。重视教师的继续教育，并与时俱进。同时，我们结合实际，立足本校，进一步加强教师专业化发展。
校内：开展新老教师传帮带活动;共结十七对师徒，发聘书;师傅先行上好展示课，徒弟虚心听，组内认真评课、研讨，师徒共同进步。
校外，采取走出去请进来的培训方式;先后有太原师范学院丁相平教授、XX市教研室田向洲老师、XX市特级教师武黎明老师来我校进行理论及实践的指导。重视教师教学经验积累，积极组织本学期教学研讨会，共有15位教师做了交流，大家互相学习，取长补短。
课堂实践“三段六环节”教学模式，发挥主阵地作用;以年级为单位，设立了三个课堂教学模式改革组。
组别 蹲点领导 组长 小组长 组员
1 XX 各班主任
备课组长 全体任课教师
2 XX 各班主任
备课组长 全体任课教师
3 XX 各班主任
备课组长 全体任课教师
课下，重视学生思品教育，发挥家校联系册等作用，注重校内的延伸。以班级为单位，建立了服务于新的课堂教学模式的管理机制，注重了课改成果的积累(如班级文化墙的展示、教研组橱窗的展示)。各学科组织了形式多样的学科活动，营造了活泼向上的校园氛围。在区组织的政史学科“我的梦中国梦”系列演讲活动中，我校选手获得区二等奖，学校获优秀组织奖。
2、抓好九年级毕业班各项工作。
引导教师研究新课标，外出培训，围绕新课标完成有效可行的复习计划，以有的放矢;各备课组精选习题(尤其是山西省历年中考题)，注重课堂效益，确保学生在有限的时间内收获更多的知识。改“培优”的中考目标为“培优促中补差”。优生任课教师承包，中间生家长与班主任联手共抓，学困生领导牵头，齐抓共管。每考必认真分析学情教情，重在分析转化率与下降率(具体到任课教师与班级整体)，分析到具体每个学生和具体题型，从而能循序渐进提升。王校长主持召开九年级家长学生座谈会，分八个批次，积极动员，共商学情，备战中考。利用联盟校优势资源，请38中优秀教师做学科辅导。
3、搞好教案与作业等的常规检查。
教师教案每周一交与教导处检查(下周教学内容)，个数详尽记录，每月公示，并纳入绩效考核中。教师教案趋于正规化。学生每科作业书写格式教师统一要求。教师能按质按量批改作业，注意激励性评价语言的使用，注重学生改错，及时反馈。一些学科的作业布置尤显学科特色，如文学赏析这一学科的作业。年终对优秀教案及作业批改优秀的教师予以奖励。
三、深化课程改革，提高教学科研质量。
课程改革是基础教育的一项重大教育变革。为使学校课改工作真正做到领导有力、措施落实，真抓实干，我校成立了以校长为组长的课改工作领导小组，并明确了各成员的具体分工，各成员平时加强协商研究和对课改的领导和指导，及时跟踪、了解课改工作情况。同时做了大量的宣传动员工作，使学校、学生、家庭和社会形成了共识，课改工作得到了各方面的大力支持。
此外我们将课改管理和常规管理并轨，规范教学，夯实素质教育本学期我校课改的重点是：将课改向常规并轨。我们的教学管理也实现教学常规和课改两个管理的并轨，将课改管理作为常规管理，以扎实的学校教学常规管理来促进课改过程管理，具体变化主要体现在如下几个方面：
1、加强学习、研究和交流
校本教研的理念已深入每一个教师心中，教师对新课程理念、课标、纲要的学习已成为一种自觉行动和需要。除了学校开展的集中业务学习，老师们还利用休息时间进行了自学，并写出心得体会和学习笔记;同时，教师将学习和教学中的困惑、问题面对面的相互交流已成为一种常规行为;教师还加大了课堂交流的力度，教师之间互相听课、评课人均达20节次。上学期，部分学科教师已经在尝试着使用“三要素、六环节”进行课堂教学，本学期开学之初，在课改先行教师的引领下，学校开展研讨课、示范课等活动达十余次，所有无课教师都参加了听课和评课活动。通过这样的活动，教师之间形成了相互学习，共同进步的教研之风。
2、“走出去”让我们的教师受益匪浅
为了把课改工作做得更为扎实有效，学校组织全体任课老师积极参加了各级教学研讨活动。根据市区教研室有关文件精神，我校多次组织相关学科的老师参加各类教研活动，参会老师做到了充分准备，认真听讲，认真评课，互相学习，共同进步，活动结束后都认真写好反思交到教研室备案。
今年7月18日，我校领导、教师连同38中一行60余人，前往东北师范大学进行了为期一周的课改培训，每位教师收获颇丰。老师们通过培训真正地意识到高效的课堂是开放的，学生是解放的。没有讲台，没有权威，没有教师的喋喋不休，教师真正成为“导师”，是学生在构建知识路途中的引路人，教师更多的时候是在倾听。而学生则完全主宰了课堂，他们可以或坐或站，可以时而静心思考，时而激烈讨论，时而表述自己的观点，时而去书写反馈学到的知识，教师们也学会了如何促使学生“主动学习”，如何应对出现的异常情况以及如何培养学生积极主动学习的兴趣。
3、特色学校教育成果显著
结合课改，教师们积极开设分科目分系列的“校本课程”。乘借XX区优质教育促进工程的东风，我校同时大力推广实施特色教育，打造适合我校的素质教育特色内容。为此，陶艺课正式被列入校本课程，教师们精心编写了校本教材，配备了专业的教师，备齐了全套设施设备，“教改”和“特色”并存的教学形式已经深入到全体老师和学生的心中，并取得了良好的效果。
4、加强课题研究宣传力度，鼓励教师参与课题研究
本学期，学校大力提倡一线教师积极参与课题研究，除原有的市级课题研究外，又结合学校实际申请立项了国家级课题《家校联系实践研究》，成立了专项研究小组，聘请了在此方面有丰富经验的大营盘小学王金华校长给老师和家长们做了专题培训，增强了所有实验人员的工作信心，为课题研究的顺利进行做了铺垫。
5、落实校本研训
充分发挥我校骨干教师优势资源，围绕三要素六环节课堂教学模式进行专题培训，促进年轻教师的更快成长。创造机会，鼓励认真工作，成绩优秀，勇于奉献的教师外出学习。联盟校共同进行月考，群策群力，共进步，同发展。参与区课改大教研，与片区内学校互助互学，取长补短。
6、搭建促进教师发展的舞台
在新课程理念的指导下，四十七中的教师迅速成长起来：青年教师武翠玲、赵妍代表XX区参加市“成长杯”青年教师大赛分获一等奖和三等奖;骨干教师蔡海燕、段晋丽参加市“敬业杯”比赛，均取得了骄人的成绩。王瑞芳、程槿文、郭改仙、董丰、赵秀萍等老师的论文心得也获得了省教育学会颁发的不同奖项。
7、重视体卫艺活动
坚持树立“健康第一”的指导思想，认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，没有削减或挤占体育课时间。组织学生做好课间操和眼保健操，确保学生每天1小时体育活动时间。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，在没有体育课的当天，安排了一节体育活动课。认真开展体育竞赛，与38中联合举办了校田径运动会、开展了丰富的体育活动，如篮球联赛、阳光体育冬季长跑、以及阳光体育冬季长跑往返跑比赛等小型体育比赛。今年大力发展我校体育基础设施建设，今年暑假期间学校重新修缮了我校操场，并且塑胶，新加了两块篮球场，使学生的活动空间进一步加大，校园环境焕然一新。临近元旦，全校师生成功举办了迎新联欢会。
四、发挥学校党群工团组织的重要作用。
充分发挥了党支部的战斗保垒作用和党员的先锋模范作用。充分发挥了群团组织在促进教育事业发展中的作用。开展了丰富多彩的教职工业余文化生活，为让教师们的业余生活既丰富多彩，又高雅不俗。校工会组织开展了各种文体活动，丰富教工业余生活，提高教师的综合素质。今年，校工会开展了全体教师参加的庆“三八”节活动、XX区跳绳、踢毽子活动和篮球比赛以及教师节庆祝活动，并在跳绳、踢毽子比赛中获得好成绩。
五、加大改善办学条件力度，使我校的办学水平再一个新台阶。
创建一个花园式校园，营造一个良好的学习氛围，使师生们能在一个美丽、舒适的环境里工作学习。今年借市政府全面改造并州路的东风，协调有关部门做好了校门、操场、体育设施、集中供热等一系列维修维护及改造工作，进行了合理的校园布局调整，创建了优美、温馨的校园环境，不断加大了绿化、美化、净化的力度。极力打造出了一个良好的育人环境。
六、做好后勤保障，保证师生安全。
1、进一步加强校产管理工作，杜绝校产的流失。
对校产进行检查登记。继续做好申购——验收入帐——入库——领用的购物手续。配合各专用室做好财产的保管工作，做好财物的登记、借用、报废手续。积极配合会计室做好学校的财务工作。本学期继续抓好校产微机化管理，做好财产登记、造册、统计、量化、存档等工作，强化财产管理，使学校财产管理进一步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。加强对固定财产增减工作的管理，认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、卡、物相符。并根据固定财产增减的有关规定，及时的进行登记入帐，需报损的应根据有关规定及填报固定资产报损表，上报有关部门审批加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行审批、发放手续。如纸张、油墨、办公用品、清洁工具、光盘、软盘等。加强学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配。
2、牢固树立安全第一意识，不断加强学校安全稳定工作。
牢固树立“安全重于泰山”的观念，克服“说起来重要，忙起来次要”的消极理念，把安全工作始终放在后勤工作的第一位。牢固树立安全问题无小事，安全工作重于泰山的思想，对上极各部门的文件和通知精神，逐一落实，认真做好各种应急预案，精心制订措施，仔细安排检查，实事求是上报。安全工作的责任重大，促使我们增强忧患意识，认真的去做好每一件事情，体现以人为本的思想，做到“三让”：让师生安全、让家长放心，让局领导满意。
每念祖国春光好，热泪落地静无声。面对20xx，我们豪情依然，信心依旧。新的一年，我们要深入全面开展新课程改革，以饱满的热情，昂扬的斗志，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，不折不扣严管理，扑下身子抓落实。使得管理再上新水平，质量再上新台阶，改革再出新举措，发展再添新亮点。让我们齐心协力，开好局，起好步，抓住机遇、团结拼搏、锐意进取，增强责任感、使命感、紧迫感，用辛勤的耕耘，与时俱进，去收获希望，收获明天!
一、学校概况
九一小学是一所历史悠久、环境优美、发展迅速的学校。它创建于革命战争年代，前身为太行育才、太岳育英学校。1949年为山西省革命干部子弟学校，为了纪念山西省政府成立之日——九月一日，命名为“山西省九一小学”，是一所三晋传统名校。学校占地33亩，操场面积11469平米，塑胶场地面积10183平米，建筑面积15000平米，主教学楼12000平米，拥有教职工131人，学生3448人，48个教学班。
二、学校特色
九一小学全力打造“潜能教育”办学特色。
1、办学理念：开发潜能，卓越自我，绽放生命
2、校训：做最好的自己!
3、校风：和谐 进取 创新 践行
4、教风：爱生 智慧 乐群 笃行
5、学风：博学 敏思 尚美 乐行
6、办学目标：坚持以“开发潜能，卓越自我，绽放生命”的办学理念为指导，按照“依法治校、德育统领、科研兴校、专家引领”的发展思路，传承名校文化，打造卓越学校，力争在未来三——五年内，把九一小学办成三晋一流、全国知名的品牌学校，使学校成为学生快乐、教师幸福的精神殿堂。
7、培养目标：培养博爱生慧、求真尚美、体健心乐、潜能绽放的学生。
三、各功能室概况
学校图书阅览室400平米，已通过山西省一级图书馆验收;有面积为72平米的学生计算机教室2个，共有学生用机140台，教师主控电脑两台;有72平米的电钢琴教室1个，配备有学生电钢琴四十台，教师用琴一台;有72平米的电子琴教室1个，学生电子琴四十台，教师用琴一台;有90平米的舞蹈室和72平米的陶艺室各1个;有2个科学实验室和2个仪器室、2个美术活动室、1个音乐活动室、1个围棋活动室、1个英语社团活动室、1个体育器材室;2个多功能室和一个近400平米的可容纳400余人的多功能报告厅;班班配置了多媒体白板系统，有线网络10m宽带做到了校园全覆盖。
四、设施设备管理和使用
1、加强各功能室建设，规范设备管理。
区委、区政府、区教育局非常重视九一小学的建设与发展。在20xx年投资约20xx万元新建教学楼的前提下，从20xx 年起，先后投资300余万元进行了设施设备的全面更新与完善。其中现代教育技术设施设备20种783件，共计228.2122万元;小学科学设施设备 168种5590件，共计5.8463万元;小学数学器材59种1944件，共计1.3641万元;音乐设施设备67种692件，共计34.6789万元;体育设施设备50种1155件，共计11.1391万元;美术设施设备28种1059件，共计8.7971万元，卫生设施设备60余种118件，共计2.7584万元;图书馆藏图书15469种共80926册，共计231.2729万元;电子图书58302册，计3650元
对于教学设施设备，我校认真做好“配、建、管、用”工作，让其产生最大的教育教学功能。
设备到位后，学校立即安排各功能室管理人员一一清点数量并登记。同时学校结合实际情况添置了书架、仪器柜等配套设备。对配备的图书、仪器、器材进行了全面整理(入账、登记、贴标签、定卡定位分类入柜摆放)，并根据教学情况全面投入使用。对各功能室实行规范管理，突出抓好常规管理。认真研究体育设备和教学实验设施及图书到位后出现的各种管理问题，制定符合实际、行之有效的管理措施，明确使用要求，落实岗位职责，努力把管理的制度建立在学校工作的每个方面，把管理的职责落实到学校的每个岗位，把管理的要求细化到学校教育教学的每个环节，与加强学校内涵发展和校园文化建设、打造特色学校结合起来，不断提升管理水平。
目前所有仪器、器材分类入柜、定位存放、科学保管、定期保养、及时维修，并做好清洁卫生、防尘、防潮、防腐、防火、防盗等工作，进、出、使用都要严格登记。
2、完善制度建设，确保设施发挥作用。
要规范人的行为，必须依靠制度约束，各功能室管理也不例外。我校严格账册制度，每个器材室都建立了总账、分账，定期盘点检查、校对，做到账目相符，账物相符。我校制定和完善了各项管理制度和管理人员职责，并统一上墙，要求各管理人员牢记职责，熟知分管设施的性能、用途及注意事项。
3、增强应用意识，提高设备效益。
建配是为了使用，管理是为了更好的应用，只有充分使用好设备设施，直接为教育教学服务，建设和管理才有意义和价值。
首先是重视科学仪器的使用率。我校针对科学实验特点，将苏教版科学实验一览表分组实验和演示实验细则上墙，合理安排科学实验室三到六年级全体学生分组实验定位名单，每个学生有固定的座位号和组别。每位实验教师认真填写实验教学情况登记表，并做好实验室使用记录，演示实验和分组实验开出率均达100%，并开展科技小制作活动，通过生动多样的科学实验和兴趣活动，从小培养学生的科学意识、科学态度、科学精神。
其次是提高信息技术及体育器材设备的使用率。把现代技术教育的应用作为提高我校教育质量的突破口，把体育器材与全民健身运动、与全面推进素质教育、推进课程改革以及日常的教育教学活动紧密结合起来，面向学生、走进课堂、用于教学，丰富了教育教学内容，促进了教育教学方式的变革。对计算机教室加强管理，学生有固定座位号，做好防尘、防火、防盗等安全管理工作。
第三是提高图书的借阅率。我校图书借阅使用图书微机管理系统，图书室设施设备齐全，有打印、复印、装订和扫描设备，教师和学生有专用的图书借阅证(卡)，图书室有两名教师管理，全天开放，学生和教师可随时入馆借阅。我校师生坚持记读书笔记，写读后感，设计丰富多样的读书卡，通过班级展示、校内交流，进一步提高了师生读书的兴趣，促进了读书交流活动。秋季学期，我校从起始年级起，开展了师生共读一本书和图书漂流活动。
我校对设备管理、使用和教育教学应用等做了明确规定，都能坚持使用，基本做到了没有闲置现象发生。通过各种应用活动及现代化学校建设，通过典型引路，达到广泛应用，举办科学小制作展示、课堂教学展示、校园艺术节、冬季球类运动会、读书心得征集及读书演讲竞赛等活动，扩大师生参与面，提高了我校的教育教学质量。
4、创新培训形式，提高教师素质。
我校创造条件，积极引导教师学习现代教育技术，掌握现代教学手段。按照“全员参与、全面推进、注重实效、开放训练、课堂应用”的原则，以现代远程教育技术在教育教学领域的应用和整合为核心，通过任务驱动、活动驱动和项目激励的办法，提高了基础教育课程改革与现代教育信息技术的整合力度。我校全体科学实验教师、音体美教师、图书管理员、信息技术人员、网络电教管理人员及教学骨干教师利用暑期时间，均参加了各级组织的各类专项培训，进一步促进了教育装备的管理和使用，全体教师会上网，能接收、发送电子邮件、上网搜索、浏览、获取、存储信息的技能，会制作教学课件，能把信息技术较熟练地应用于教学之中。
虽然我校设施设备管理与应用工作取得了一定成绩，但是还存在一些困难和问题：一是由于XX市城市建设整体南移，学生数猛增，班级数量迅速增加，功能室短缺情况开始显现，特别是学生计算机房已达到满负荷状态;二是由于班容量大，不能完全满足人手一台(件)的要求;三是在配建管用上，我们还需进一步加大管理力度，让各类设备功能最大化;四是实验教师队伍数量不足，加强对教师及管理人员的业务培训已成为当务之急。
面对日新月异的数字化生存环境，学校如何进行教与学改革，关系到培养全面人才、关系到教育能否跟上信息时代的发展步伐、关系到如何满足群众日益增加的教育需求。XX年，我校将全面实施数字化校园建设工程，这必将为我校教育教学现代化提供强有力的保障。
我们将不断提高对教育现代化重要意义的认识，更新现代化教育理念，进一步提升教育装备配建管用的能力和水平，积极推进教育教学现代化，为打造九一品牌、创建一流特色学校而努力。
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