总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的学校工作总结7篇，欢迎阅读与收藏。
学校工作总结 篇1
“滴水之恩，涌泉相报”是中国人的美德。对于今天的孩子来说，感恩立志，是一种生活的态度，是一种细腻的情感，一种高尚的品德。作为高职院校，要注重道德的培养、人格的塑造、能力的提高。德育，要从感恩立志教育开启，这是学院内涵建设的需要，也是图书馆文化传承所应肩负的责任。
20xx年x月x日晚上7点，在学院图书馆×室“九九重阳节浓浓感恩情”图书馆传统知识文化系列讲座如期举行，将近200名学生参加了讲座，学院副院长××教授出席并致欢迎辞。主讲人××老师通过对重阳节的来历和风俗的知识文化讲解，普及传统文化知识，播放感恩视频短片，唤起同学们对父母长辈的感恩之情。徐鹰馆长做了总结性发言，号召同学们通过短信或电话的形式表达自己对父母等长辈的感恩和祝福之情。活动结束后，此次活动的主办者四位老师及时对活动的过程与效果进行了总结。
1、严格按照计划，目的明确。此次重阳节讲座活动是按照图书馆本学期工作计划的要求来开展的，策划方案在中秋节后即形成，有充足的时间对方案细节进行论证和调整，结合学院的中心工作，决定将重阳节传统知识文化讲座与学院的内涵建设和感恩教育融合在一起进行，最终确定为“讲座+座谈+手机祝福短信+心意卡”的形式。
2、每项工作进行分解，落实到人，责任明确：
①××负责策划申请、落实场地和主讲人、组织学生、邀请嘉宾，准备海报横幅和活动用品，现场拍照，宣传报道总结，以及掌控各环节的具体实施并及时调整。
②××作为主持人，负责准备主持人串词和讲稿。
③××负责落实多媒体设备，以及现场的设备安装和技术支持。④××负责布置会场，学生签到，发放、收取心意卡，以及引导学生有秩序地入座。
3、积极面对困难，克服困难。此次活动的方案虽然很早就及时成形，但在实施的具体过程中却是困难丛丛：首先是讲座的主讲人选一直悬而未决；其次是主讲人终于确定了，活动场地却一变再变；活动场地终于确定下来，活动能否如期举行却又无法确定；虽然这些困难在大家的共同努力下都被一一克服，活动最终如期举行，但宣传海报因此未能按原计划提前2—3天摆放，使宣传的效果受到影响。
4、此次活动是图书馆自成立以来举办的规模最大的一次活动。参加学生人数最多，仅签到人数就有148人，实际参加人数近200人，当中不乏自愿参与的学生。其中机电系83人，外语系50人，公服系12人，经管系1人，文理学院2人。同时，也是参与实际组织工作人员最少的一次活动，因此大家充分挖掘潜能，在实际工作中锻炼，得以快速成长，力争早日与系部的工作效率看齐。
5、活动主题鲜明，形式新颖，达到了活动目的，取得了良好效果。通过对重阳节的来历和风俗的知识文化讲解，普及传统文化知识，全面开展学生孝心感恩教育，让学生仔细回忆生活中父母等长辈为自己所做的点点滴滴，通过短信或电话寄语的形式让学生表达对父母等长辈的感恩之情，在心意卡上写下自己对本次活动的感言。此次重阳节讲座活动贴近生活，内容丰富，寓意深刻，融文化性、思想性、知识性和教育性为一体，引起了在座同学极大的共鸣，共回收心意卡54份。获得了同学们的广泛好评，加深了我校学生对传统文化内涵的理解，让学生学会感谢、珍惜和感恩，有效提升了我校学生的道德水平和文化素养。
6、不足和思考：
①对困难要有充分的估计，加强对每个环节时间节点的把控，对于场地安排、听众组织、工作人员的安排和组织需要考虑周全。
②平时应加强与系部和学工的联系交流，建立良好的合作关系，为今后图书馆各项工作的顺利开展做好铺垫。
③今后在邀请嘉宾时，应提前发出正式邀请函，以示尊重和隆重。④今后做活动时，应提前设计好相应的调查问卷，配合活动的开展发放，以更好地开发活动价值和反馈信息。
⑤图书馆今后还会不定期地举办讲座或读者座谈会等活动，不同规模和形式的活动对于场地的要求也会不同，需要我们凭籍敏锐的观察力，做到事先预估，事前准备到位，才能灵活应变，及时作出相应的调整。
⑥建议将传统节日办成一个传统知识文化系列讲座，打造成图书馆的特色品牌，扩大影响，吸引读者，彰显图书馆传承文化、服务师生的作用。
⑦建议图书馆今后开展讲座活动要加强针对性。比如针对新生开展图书馆认知与使用系列讲座，以及帮助适应新环境的心理健康类讲座活动，突出图书馆的专业性与特色。针对高年级学生可开展商务礼仪或求职应试技巧类讲座。提高综合人文素养的讲座活动可针对全院各年级学生。
7、感谢。没有诸位同事的支持，活动也难以顺利完成，谨在此表达全体主办人员的真诚感谢之意。
学校工作总结 篇2
本学期我校继续围绕"建设书香校园"这一主题，按照"以学生为主体、全员参与、家校结合、辐射社会"的工作思路和"内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒"的工作要求，大力开展校园文学建设活动，通过开展必背古诗达标；评选"诵读星"、"书香班级"、"优秀学生作品及作品集"、"校园小作家"、"优秀班级博客"、"各班诵读展示"、"优秀学生个人博客"等系列读书教育活动，激发师生读书的兴趣，让每一位师生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，使构建书香校园再上新台阶，特色工作总结。
花雨星梦文学社是学校的一个文学团体。该社创建于20xx年9月，学校以文学社为基地，以校园网站和《花雨星梦博客网》为两翼，紧紧围绕语文教学阅读和写作两个重点，开展读书活动，进行文学创作，出版文学期刊，组织综合实践活动，努力打造校园文学特色，花雨星梦逐渐成为学校的一大品牌。
一、美丽诵读，读中感悟
每天清晨，是学校最美妙的时光。琅琅的读书声奏响一天的晨曲。在老师的引导下，同学们或诵读经典美文，或诵读唐诗宋词，同学们从《弟子规》中学会做人准则，从《少年中国说》中树立报国之志，从古诗词中汲取文学营养。唐诗宋词诗中有画，诗词中有歌，优美的语言，甜美的意境在学生的心中流淌。同学们在经典的浸润下陶冶道德情操，在诗词意蕴中提高文学素养。
在诵读活动中，我校提出"四美"，即，美的姿势、美的声音、美的意蕴、美的心情。
美的姿势--挺胸抬头，目视课本，落落大方。
美的声音--声音洪亮，吐字清晰，抑扬顿挫。
美的意蕴--音画渲染，文本对话，传情达意。
美的心情--陶冶性情，开阔胸襟，享受美感。
每学期末，我校都要进行花雨星梦诵读常规展示活动。本学期，学校通过展示，共评选晨读优胜班18个，学校文学社建立美丽诵读专集，发表学生诵读感悟，成立花雨星梦诵读艺术团，培养诵读兴趣。诵读，引领着师生走向了一个新的天地。
二、亲子共读，家校联谊
亲子共读是我校花雨星梦文学社开展的另一活动，是读书活动的拓展和延伸。每学期我校各年级都向学生和家长推荐一本书，让家长和孩子一起读书。在这个交流平台中，父母与子女之间感受着亲子共读的收获与快乐，家长与学校之间交流着感受与经验。
亲子共读是学校打造特色校园的浓重之笔。我校各年级教研组将亲子共读作为一项课题来研究，并率先引领实施。学校里有老师的引读，回家有家长的陪读，努力培养读书习惯，提高语文成绩，提升语文素养。读书不再是水中月，镜中花，它实实在在成了我们生活中触手可及的事物。
学校的每一位学生都有一份自制的读书笔记本。内容包括读书时间、读书篇目、主要内容、好词好句、读书体会、家长评价、老师评价，工作总结《特色工作总结》。每周一篇，每月一次读书交流，每月一次读书星评比，每学期一次亲子共读活动展示。
学校经过协商研讨，确立了亲子共读的形式和实施方案。在家长会上和家长沟通交流读书方法和陪读注意问题；确定每周三为亲子共读日，这一天语文没有书面作业，把充裕的时间留给家长和孩子，共同读书交流探讨。教师的引领读、榜样读、推荐读，鼓励学生与家长的亲子共读。在共读中，孩子与家长共同参阅书籍，获得知识，交流思想，讨论得失。
为推进亲子共读活动的开展，我校花雨星梦博客网专门开辟亲子共读专栏，发表家长学生的体会感悟，评选亲子共读书香家庭，表彰先进典型。老师在批阅亲子共读手册时，和家长对话交流。亲子共读提高了学生读书兴趣，密切了亲情，促进了家校联系。书籍做为纽带将孩子和成人联结在一起，成为沟通与交流的桥梁。亲子共读，成就了父母读书的愿望，也督促培养了孩子读书习惯的形成。
在亲子共读活动中，教师家长总结出许多宝贵经验。这是我校的"亲子共读十招"。
1、"我喜欢、我选择"--选择孩子喜欢的书；
2、创设读书氛围--书香满家园；
3、全家总动员--全家同读一本书；
4、边读边画--给文章配画；
5、边读边演--表演性的大声读；
6、边读边问--读书中提出问题；
7、边读边聊--七嘴八舌聊聊书里的趣事，和孩子交流；
8、边读边动--鼓励孩子作出积极反应；
9、边读边记--建立阅读成长记录；
10、边读边思--给自主阅读留出空间。
在这个交流平台中，父母与子女之间感受着亲子共读的收获与快乐，家长与学校之间交流着感受与经验。
三、花雨星梦，梦想工厂
1)、成立文学社组织，明确职责分工。
语文老师一般都是文学爱好者，他们中蕴藏着巨大的潜力。花雨星梦出自我校教师郭海峰提议，宗旨"采撷、润泽、煜动、追寻"出自张雪静老师的构想，文学活动的策划常常是李建辉主任主创。文学社成立之初，老师们纷纷用自己的文笔勾勒文学社美好的未来，小诗、散文、图画，灵感在流淌在老师们的笔端。
我校采用申报加选拔的形式，成立了12名教师组成的文学团体，通过作文比赛选拔出45名班级小记者，报道班级活动。明确职责分工，如博客维护、文章采编、期刊编辑、美工设计、网站设计、活动策划、音像资料积累等。
2)、开展各项活动，拓展创作空间。
1、图书馆的演播厅暖意融融。知名作家、文学少年、学生家长欢聚一堂，享受着文学创作这一灵动的主题带给大家的快乐。作家们或经据典或联系实际，与孩子们进行心灵畅谈，诠释着文学创作的真谛。
2、邀请唐山晚报社会部徐主任等来校为文学社为学校小记者团讲座，并吸收20余名学生参加晚报小记者，开展采风、社会实践活动。
3、文学社邀请陈丽君博士为师生讲解《弟子规》，出版弟子规专刊。
4、开展小记者采风活动，锻炼了学生，增长了知识和才干。
3)、完善展示平台，激发写作兴趣。
1、文学社每月出版《花雨星梦》期刊，为师生出版专集，优秀博客出版博客文集，配合学校主题活动出版活动专集。迄今为止我校共出刊70期，学生在中央人民广播电台、《燕赵都市报》、《天天爱学习》《燕赵都市报》等全国各大刊物发表作品30多篇。
2、博客零成本，但却快捷便利，影响面广。我校在06年9月13日建立花雨星梦博客网以来，共计发表师生家长作品1500篇，评论1288篇，访问量达到90000次。在学校博客影响下，班主任教师建立了教师博客，孩子们建立了个人博客，师生家长在博客里交流，提高，营造着自己的精神家园，实现着自己的梦想。
3、本学期，为配合教育教学督导评估，文学社组织人员编辑《和融之歌》专刊等10余种，结合语数等主要学科班级刊印专辑6部。
4、在校园文化建设中，文学社储备的巨大资源图文信息资源，发挥了巨大作用，为我校师生工作提供了便利。
5、期末评选优秀班级博客20个，校园小作家100名。优秀小记者、小编辑30名。
6、开展"童年趣事"征文活动，开展"我心中的好老师"征文及表彰活动，有50余人次获奖
7、与校党支部共同开展"我的教学故事"征文展示活动，有13名教师获奖。
四、综合实践，体验感悟
九月，杨柳依依，煤河秋水荡漾。文学社组织部分学生开展了以"话说煤河"为主题的系列综合性实践活动。
师生来到煤河岸边，走访原唐胥路胥各庄火车站、治理煤河碑记、祥青桥、实地采集了煤河水样、拜访了当地老人，并收集了有关煤河的资料。活动中学生兴趣浓厚、收获颇多。之后，师生通过上网搜索资料、查阅报刊书籍、采访父母长辈等方法，追寻煤河的兴盛与繁荣，感受煤河120年的变迁，更感受到丰南人治理煤河、保护母亲河的信心和决心。
在综合实践汇报课上，师生共同观看了采访录像、交流了各自的发现，道出了心中的疑问，并相互解疑释问，课堂气氛活跃，不时传出阵阵掌声和欢笑声。课后，师生用手中的笔记录并描绘了煤河。
此时，煤河已经不仅仅是一道美丽的风景，它在孩子们心中建起了一座热爱家乡的心灵之桥。
花雨星梦文学社还编辑《话说煤河》校本课程，让同学们更好的了解家乡，了解历史。
这次综合性实践活动，不但锻炼了孩子们动手实践的能力，我也从中受益匪浅，这种尝试是经验的积累，让我以后更有信心完成其他的工作。
花雨星梦，一个多维的空间，在这个空间里，孩子们多维地发展着。花雨星梦让孩子们的读书积淀化为生花妙笔，让孩子们的人生理想绽放奇光异彩！
花雨星梦，一个资料库，在这里留下了一串串深深的成长足迹。一张张照片，一篇篇报道一段段随笔，书写着美好的人生轨迹。
花雨星梦，一个人生的航标，在这里远大的理想开始孕育，美好的愿望开始萌生，人生的追求开始起步…
采撷、润泽、煜动、追寻，让花雨星梦常伴师生的学习生活，愿花雨星梦常润师生的心灵世界。
学校工作总结 篇3
依据本学年初制定的“建设以新的办学理念、办学目标、校训、校风、教风和学风等为核心内容的学校文化，创新学校的德育工作，构建适合民办薄弱高中学生发展的有效教学模式。”的工作思路，按照学校《第二学期工作要点》，本期完成了下列工作。
校风建设活动推动了内涵发展
继上期德育工作的创新，实行“三制”（学生校长助理制、值日班长制、德育导师制）后，本期校风建设活动重点放在下列几个方面。
1、举办了全校性的以“尊重”、“合作”、“诚信”、“责任”为主题的形式丰富多样的教育月活动，每月开展一个主题教育。通过各种方式教育学生尊重生命、尊重知识、尊重劳动、尊重历史、尊重创造，以诚待人、言而有信、恪尽职守、尽心尽责。
本期还进行了班级“无人监考”的尝试，对学生进行诚信的教育。
2、启动了“党员示范岗活动”，充分发挥党组织在校风建设中的引领、示范作用。通过开展“党员示范岗”的活动，提高了党员教师深化教育改革，转变教育观念的自觉性，促进了党员教师的专业成长，促进了学校教育教学工作和各项工作协调发展，促进了“严谨、务实、创新、高效”教风的形成。
3、实施了“学生训导制度”。为加强问题学生行为规范教育，积极帮助学生矫正不良习惯，培养良好的行为习惯，提高其思想道德素质和促进身心健康发展，学校在全校开展了对问题学生和问题行为训导活动，设立了“三级训导+特级训导机制”。“学生训导制度”已成为制度化、常态化，有效地推动了校风的建设。
4、开展了共青团员与后进同学结对子，“一帮一，同进步”活动。
二、有效教学研究翻开了全新篇章
本学期，学校在“基础薄弱高中学生学习适应性培养策略的实践研究”的基础上正式启动了“促进基础薄弱学生发展的有效教学模式”的课题研究。
1、黄孔辰校长编印了《促进基础薄弱学生发展的有效教学模式实施手册》，并面向全校作了3次辅导讲座。
2、开展了对《实施手册》的学习活动，教师撰写学习心得100篇。
3、以教研组为单位，开展“有效教学”研究课活动，组织了29节课例研究课，每节课后都进行了研讨活动，全体老师均写出了研究报告，各教研组写出了分析报告，并进行了交流活动。同时，重视了高三年级的“有效复习”的落实。
从教师的课堂教学以及学习心得、研究报告的综合情况来看，老师们的有效教学理念和实际教学的有效性都有了相应的提升，不同程度地离“有效教学”的标准愈来愈近，可以说本学期的研究是我们在“上下求索”过程中力图“华丽嬗变”的新开端。
教师专业发展提升了育人素质
依据学校“以先进文化引领学校的内涵发展”指导思想，为了“建设先进教师文化，打造教书育人的.先进教师团队。”本期一如既往地从教师的教育观念、师德水平、教育教学行为方式以及教师行为风范等进行教师文化建设。侧重于三个方面：
1、加强了师德师风建设。确立了“严谨、务实、创新、高效”的教风；实行师德一票否决制；评选了一批最受学生欢迎的教师。
2、加强了班主任队伍建设。学期末评选表彰了一批学校优秀班主任。
3、加强了校本培训。①邀请了有关专家来校做教育教学改革的讲座。②校长举行了十二次专题讲座。③开设教师论坛，加强教师间的经验交流，实现成果共享。
校庆系列活动彰显了校园文化
“以系列活动的形式，庆祝学校建校十周年”是上期既定的工作思路。通过系列活动，促进了校园文化的建设，推动了内涵发展。
1、开展了学生“桃李杯梦想秀”才艺大赛系列活动。
2、开展了教师“园丁杯”才艺展示系列活动。
3、开展了学生家长“春晖杯”才艺展示活动。
4、举行了一定规模的“庆祝建校十周年庆典活动”。
家校合作育人形成了教育合力
通过开展形式多样的家校合作，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力。本期学校加强了家长与学校的沟通、交流与合作，使学校与家庭教育更有时效性、针对性，目标要求更一致。
1、继上期成立了各年级家长委员会后，本期成立了学校级家长委员会。委员会成员代表全体家长，参与学校教育和管理工作。
2、定期举办家长学校讲座，帮助家长转变教育观念，寻找与孩子沟通的桥梁，为孩子营造良好的家庭学习氛围，提高家庭教育水平。
3、邀请了香港著名亲子教育专家庄荣辉教授到我校开展以“得道之旅──掌握亲子智慧，轻松教育孩子”为主题的家庭教育培训活动。仅此项活动就有230名家长自愿参加。
学校工作总结 篇4
一、要注意安全
体育活动究其实质是全校师生每天在同一时间上一堂大课间体育活动课，其组织复杂而又严密，一般以集体做操为主，分班活动为辅，练习手段以适应学生身心需求，兼顾场地、活动空间的充分利用，全体师生参与。由于基本模式都涉及学生自由活动，其组织管理要求较高，在实施时要求班主任或指导教师或骨干分子起好督促、管理、示范作用。
在整个活动中安全意识必须贯穿整个大课间活动，把安全放在第一位。安全问题具体到大课间活动需要强调几层意思：一是场地设施的安全隐患问题。场地设施包括场地的合理布局，设施本身的安全功能等；整个学生运动场地的合理安排问题，充分利用已有的运动场地。
挖掘新的场地资源，尽可能给学生大一点的运动空间；二是运动项目的安全问题，运动项目设置时要充分考虑到各种情况，如趣味性、易开展性、对场地要求等，比如老鹰抓小鸡是最常见也最受低年级学生欢迎的游戏，但是在大课间时间可能绝大部分学校都不方便开展，因为它对场地要求比较大，再如快速追逐跑游戏，安全隐患大，也不适宜；三是教师尤其是班主任和体育老师的安全意识。
体育活动是校园体育活动的重要组成部分，也是校园运动伤害的易发生部分。这就要求学校各级主管部门要做好有效的管理和教育，加强组织纪律性教育，确立“安全第一”、“预防为主”的指导主针。定期检查体育场地、器材、设施，系统传授正确的体育技能和体育保健。
运动康复知识，使学生掌握一定的运动伤害处置方法，合理组织好教学、训练工作，加强保护和自我保护能力的培养，使教师和学生把预防运动伤害事故建立在正确的思想认识和科学有效的知识、技能的基础上，以减少和避免校园运动事故的发生。
二、内容、形式等定期更新与补充
大课间之所以与传统课间操不一样，就是因为学生对它的浓厚兴趣与积极参与，如果一套模式一成不变，或者内容几年不更换不补充，再好的东西学生也不会喜欢。如音乐的选择，虽然开展大课间后音乐多了，形式灵活了，乐曲是学生们喜欢的。
但如果一成不变，几年如一的话，学生也会感到厌倦，从而到了传统课间操的状态，不客气的说是新瓶装老酒。再如内容的选择上，目前内容比传统课间操丰富多了，有许多时代感强、学生自编自创的游戏等，但如果不进一步丰富，不与时俱进，不适时更换或者淘汰一些项目，学生玩多了，自然也缺乏新鲜感。基本内容如下：
1．学生感兴趣和创编、改造的各种趣味游戏。如“贴膏药”“丢手绢”等游戏的创编，有的如“木头人”“单足追人”游戏的创造，体现出了学生们良好的创造力，要注意及时鼓励和肯定。
2．民间、民俗、民族的体育项目。如阿细跳月、苍蝇搓脚、独脚舞、跳竹竿舞、踩高跷、走板鞋、玩空竹、抽陀螺、爬竿、坐跷跷
板、象行赛、滚铁环。
3．学生、学校自编、自创的各种韵律操、形体操、校操、特色操等。
三、要注意找准开展的切入口
大课间体育活动的开展不要操之过急，要一步一步来，充分借鉴别人的经验的基础上，找准切入点，先局部后整体，先片断后全面，先小后大。例如先在传统课间操的基础上加一套特色健美操、搏击操、秧歌操，其次再加上个性化自主练习，再次根据校情、生情加上特色练习等，逐步开展，循序渐进。
四、开展、设计大课间时要不断学习
一方面是学习兄弟学校的优秀成果、成功或者失败经验，另一方
面必须不断提高自身的业务素质，加强对新理念、新思想的辨证吸收。
五、及时收集师生的反馈意见
大课间开展一段时间后，会有各种反馈意见。正面的意见可以得到肯定，并进一步强化，负面意见是一面镜子，可以借鉴，促使我们不断修改，不断调整。时代在变化，社会在进步，师生们的需求也会变化，把好的游戏、音乐、练习方法、适合师生锻炼的各种内容不断补充进来，大课间体育活动才会更具生命力。
六、加强宣传、报道
有句广告语说，好东西大家赏。对于大课间体育活动这一比较新生的事物来说，既然有这么多作用、功能、意义、特点，那么就要大力推广，因此，做了就要宣传，做好了更要报道，不是要邀功请赏，
而是要让大家都知道，一起来实验，并在实践中不断完善，以使其惠顾到每一个学生。
七、随着气候、季节、环境的变化而相应调整其开展的方式、方法
学校要充分利用自然环境，因地制宜开展活动，有一些学校进行了室内开展大课间活动的探索，如开发的特色手指操、原地操、课桌操等，还有的设计了在教室里面的两人操、角力游戏、反应游戏等。
涉故台小学
20xx年12月30日
学校大课间活动工作总结
涉故台小学
20xx年12月
学校工作总结 篇5
宿管员
一个学期结束了，回顾这学期我们校住宿生的成长历程，既有值得我们骄傲的方面和成功的经验，也有许多不足的方面和失败的教训。本学期开始，我校拟定了本学期的工作计划。在学校领导的关心、支持下，在全体班主任老师的大力配合下，我们的工作很快地步入正轨，并按照本学期的工作计划有条不紊地开展了各项工作，积极致力于营造良好的育人环境。
工作总结如下：
一、为使学生们学习好休息好我们晚上有值日教师，每天晚上熄灯后都得在每排宿舍门前转，有说话的吃东西的批评他们，最难过的是阴天和下雨天学生们在宿舍内躺着，我们却在门外转着，很不是滋味。最可气的是我们几乎成晚上的不睡觉，有个别学生盯着我们值班老师偷着去上网。所以工作是很难做啊！
二、每天我负责开关灯，在学生上课期间清查学生离开宿舍后锁上门，随时督促学生搞好宿舍区环境卫生。每周进行一次全校宿舍卫生大检查，并排名公布于学校公开栏中。为规范全校卫生检查工作，我们专门印发了《卫生评分标准》，专门制作了检查表。
三、安排学生每天早上开窗通风，每周两次消毒，并记录在册。
四、加强检查与维修。为杜绝安全隐患，宿管建立了日巡查制度，于每天晚上对各宿舍进行安全巡查。
宿舍区管理工作反思：
在我们完成任务、取得成绩的同时，应该看到我们的工作中依然存在许多不足，例如：学生住宿条件有待进一步改善；增加夜间值班教师人数；对学生在宿舍中赌博、抽烟、喝酒、打架等不良行为要时时监督，各教师以身作则齐抓共管。对学生宿舍卫生、纪律奖惩力度有待进一步加强；学生宿舍管理的各项规章制度需要继续完善和规范。
回顾过去一学年，我们在保持宿舍管理工作平稳有序运转的同时，为学校的工作大局做出了一定贡献。但我们清醒地认识到，成绩有限，差距很大！展望未来，我们将紧紧围绕学校的育人目标，服从大局，积极探索、开拓创新，以防为主，保证学生安全，努力开创我校宿舍管理服务工作的新局面。
20xx年6月25日
学校工作总结 篇6
本月来我校的安全工作认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》。坚持以人为本，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，把加强安全工作摆到首要位置，强化管理，狠抓落实，积极防范各类校园安全事故的发生。 以下是学校五月份工作总结报告：
一、加强防范，提高认识
认真落实《关于进一步贯彻落实<中小学幼儿园安全管理办法>，切实做好学校安全工作的通知》，不断提高全体师生的安全意识。落实好安全工作的有关规定。
二、建立制度，责任到人
切实把学校安全工作摆上重要议事日程，层层落实安全责任状，做到：机构健全，人员落实，分工明确，责任到人。建立学校安全工作制度。即：安全检查制度、集体外出报批制度、重大事故报告制度和责任事故追究制度。杜绝重特大事故发生，确保校园一方平安。
三、落实措施，防范未然
（1）加强校舍安全检查。定期组织校舍安全检查，每月一次总结，遇到特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。每个教师都有主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报。加大教师住校值班制度的督查力度,确保学校财产安全。
（2）做好安全工作计划，加强教学设施安全检查。电器、教具使用前进行安全检查，如有故障及时排除。
（3）加强交通安全教育。把严格遵守交通法规作为每天例会的必讲内容；值日教师切实执行学校按时清校的规定，等学生全部离校后方可回家。
（4）根据季节的变化，制定强有力的措施，充分利用板报宣传栏、晨会、班会、国旗下讲话，有预见性的对学生进行安全教育，严禁学生擅自到江湖、池塘、水库等水域游泳或游玩，防止溺水死亡事故的发生。严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为。坚持每节课点名制度,发现缺席的学生,任课老师应在第一时间内按程序上报学校领导,并及时查明原因；加强对学生校外行为的安全教育与引导。
本月我们做到消除学校的安全隐患，做好安全工作总结，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境，创造一个和谐的校园。
学校工作总结 篇7
为纪念第xx个世界环境日，进一步推动我校环境教育工作，根据县教育局的决定，我校结合实际，开展了以“增强师生环境意识，共同营造美好环境”为主题的系列教育活动。现将活动总结如下：
一、加强组织管理，增强师生环保意识
我校一贯重视环保宣传教育活动，领导有较强的创先争优意识，所以学校成立了环境教育工作领导小组，校长作为第一责任人常抓不懈。每学期的学校计划、德育计划中都有明确的创建目标，并抓好过程管理，定期研究，落实措施，平时加强检查督促，搞好评比总结。学校还重视资料建设，对平时重大的活动都能积累资料。重视阵地建设，学校有宣传橱窗，各班有宣传板报，结合活动宣传内容，并开展手抄报和板报评比活动。
二、抓实课堂教育，提高环保认识
学校教育的主阵地在课堂。因此我校组织系统学习《新课标》及每册教材的编写说明，挖掘环境教育因素，有机整合，注重渗透，在传授知识的同时能有机渗透环境教育，力求让学生容易接受。本学期在实践课、汇报课、评优展示课中加插环境教育研讨课，并通过集体备课制订出详细的教案。思想品德、自然（科学）、社会等学科在每学期的考查中也能渗透环保教育内容。在全校性集会、少先队活动及参与社会活动中都能安排适当的环保内容。晨周会能抓好学生的思想教育，学习法规常规，组织讨论评比，提出努力目标。每学期初发动各班搞好环境布置，并组织检查，提出整改措施。
三、走向社会，深化教育
为进一步培养学生参与环境保护，培养学生自我教育，自我管理能力，我们把环境教育走向校外，推向社会，开展有针对性的环保教育实践活动，并组织学生积极参加社区环保实践。
1、带领学生清理学校附近的垃圾，让学生更多地参与社会环境宣传监督活动。
2、组织学生彻底清除街上“牛皮癣”工作。
3、组织学生向家长发放环保宣传资料，让学生把环境保护意识进一步带进家庭和社区，让家长和子女一起接受环境教育。
然而，环保教育工作任重而道远，我们深切地感受到，在环保教育工作中，没有家长的支持，学校工作将事倍功半。因此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的作用，使学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，让我们的天更蓝、地更绿、水更清！
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