小学数学教师暑期研修心得体会

2019-06-30 心得体会范文

  今天是参加县级研训的第一天,来自全县的骨干教师聚集在一起,作为小学数学中心组的的一员,我非常幸运,通过一天的活动,我深深的体会到老师强烈的学习愿望和渴望求知进步的激情。

  我们小学数学组进行的是教师案例剖析和分组讨论交流。在小组交流时,我被老师们积极的发言深深打动,老师们争先恐后的.发言状态:无论是各抒己见的精彩点评,还是就某一问题的深入探究,都使我们每一位参加研训的教师全身心的融入这种氛围之中。

  今天两位教师展示的分别是《轴对称图形》和《图形的周长》,属于空间与图形领域的内容。下面谈谈自己的一点想法:

  一、注重在活动中体验知识形成的过程

  数学的学习过程,不仅是教授给学生一些前人已经发现或发明的知识内容,还要教会学生如何探究新知识,在体验知识的形成过程中体会到学习的快乐。学生在老师适当的引领下,通过自己的思考和与同伴的讨论所得到的结论给他们的印象更深,同时也更利于对知识的了解。

  二、建立空间概念,发展学生空间想象能力

  数学中概念的学习过程往往需要学生做到“手、眼、口、耳与动脑筋”并用。如在教学中经常性地设置一些趣味题让学生去思考,让他们根据图形的概念去联系生活实际解决一些运用的问题等。在慨念教学中必须注意帮助学生寻找直观支柱,充分利用直观教具。通过观察、推理、归纳、抽象,帮助学生建立抽象感念,例如在《轴对称图形》中可以设计给出图形一半,让学生想像完整图形的样子,在《图形的周长》中可以更多的让学生摸一摸,说一说,围一围,走一走”,估一估,想一想等活动,让学生亲自感知,从而加深对概念的理解与掌握。

  有参与就有收获,有付出才有回报。通过参加今天的研训活动,再次验证了这句话。同时,广大参训教师积极进取的精神和不懈追求的行动,让我倍受感染和鼓舞,我深信通过本次研训,每个人都会有更大的收获。

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