教师网络研修心得

2020-11-29 心得体会范文

  在平日里,心中难免会有一些新的想法,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。怎样写好心得体会呢?以下是小编帮大家整理的教师网络研修心得体会范文(精选8篇),希望对大家有所帮助。

  教师网络研修心得1

  近期以来,我一直沉醉在网络远程研修里,课余我的大部分时间都归于电脑前,我每天流连其中。在这个研修的平台里,我们有专家引领、互动对话、在线交流、导师引导、作业导航等方式,每天都会快乐而充实的度过。一个个专题学过来,生怕漏掉些许的精华,写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数,参与在线研讨,时间虽然短暂,但对我的影响却是深远的:提升了自己的综合素质,拓宽了自己的眼界,结交了一批陌生却熟悉的朋友。下面和大家交流下我的心得:

  首先,我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中,还有机会坐下来聆听他人的教诲,反思自己的教学行为,还能彼此间真诚交流学习心得,共同分享教学资源,进而重新审视自己从事的教学行为,这就是工作的幸福。

  其次,多交流才能常进步。肖伯纳说,“倘若你有一种思想,我也有一种思想,而朋友之间相互交流思想,那么,我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想,我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得,研修日志记录下来,让别人读,他人有了自己的收获;我给别人评论,回复或者参与班级研讨和在线研讨,每一次交流都是学习和进步,交流让我们收获更多的思想,也结交更多志同道合的好友。

  第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,何来“腹有诗书气自华”。人应该是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听,并记录要点,结合我校现在开展的“小组互助式”高效课堂的研究课题,不断进行实践和反思。

  通过学习让我知道:一个真正的语文老师能很好地把握教材,能游刃有余地驾驭课堂,能以启发性的语言去点燃学生智慧的火花,能以充满激情的声音去引领学生踏上热爱母语的快乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文知识,更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野,让学生把自身的潜能发挥出来,全面提升学生的素质,培养学生的人文情怀,让学生做一个有文化有品位的人。

  总之在研修中知识得到提升,思想得到升华,头脑得到充实的同时,情感也时时受到关爱暖流的滋润,感谢网络研修,网络教研为我们提供了一个交流的平台,我们未曾谋面,我们素昧平生,但共同的事业让我们共同学习,共同研究,网络让我们成长。网络研修这样的学习其实是一种对我更新教育理念,提升专业素养,改进教育思维模式,探究提升自己的教育有效途径是很有意义的工作。不断地加强学习,才可以确保我的教学理念与时俱进,扩大视野,更新、丰富我们的知识库容,实现我们教师的专业化发展,最终体现我们作为教师的核心人生价值。

  教师网络研修心得2

  几个月的远程培训学习即将结束,珍贵的时光令人难以割舍。网络研修平台拉近了每一位教育工作者的距离,巨大的网络力量掀起了教研的火热浪潮。研修平台传递着省级专家的悉心指导,回响着指导老师们殷切的话语,浸透着每一位老师学习的汗水,;闪耀着老师们思想的火花……它为我们带来的是充实,是成长,是动力。

  首先, 在思想上树立勤勤恳恳的工作态度。

  通过观看优秀专家与教师的讲座视频,使我对当前素质教育的现状有了更加清醒的认识,更加坚定了在教育教学中实施素质教育的信心与决心。专家们的学科素养﹑专业水平和指导教师们孜孜不倦的工作精神,都是为我们今后的工作树立了榜样,是我们学习的楷模.

  其次,对以后的工作提供了丰富的资源。

  通过学习,我学到了许多一些新的教学方法,更新了教学理念。通过在线研讨,很多老师的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞顿开。为今后教学工作提供了丰富的资源。

  另外,通过阅读一些优秀教师的优秀作业﹑优秀文章,认真比较自己与他们之间的差距,认真思考自己的不足,取长补短,不断完善。同时专家的忠告和指导老师的鼓励,使我在迷茫中及时觉醒,在修改中不断完善,在反思中不断进步。

  最后,本次培训还使我在教学方面建立了新的认识。

  1、在课堂教学中教师应充分激发学生的学习积极性,扮演好合作者,指导者,与促进者的角色,帮助学生自主探索和合作交流,促进学生在探究中真正理解和掌握基本的知识与技能,培养科学的观点,树立正确的情感态度与价值观。

  2、在语文教学中,教师要精心设计地设计教学环节,突出交流、合作、探究、创新的学习过程,创设生动、活泼的学习情境,把学习的主动权交给学生,拓展学生的学习空间,开拓学生的视野;调动学生学习的积极性,提高课堂教学的效率。用新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,投入到教学工作中。

  网络研修学习虽然结束,但这只是暂时的,因为它预示着更加美丽的开始。网络研修不仅是提高教育教学的水平的基石,更是我们不断前进的动力,它使我们更加坚定地走在新课程改革的道路上。我相信,只要我们用心,前面的风景会更加美好!

  教师网络研修心得3

  参加教师网络研修,既有辛苦,又有收获;既有付出,又有所得。观看教学视频,完成好的作业在网上提交,再上网评论。培训的时间过得很充实,学到了很多知识和教学经验。此刻就把个人研修感悟、主要收获总结如下:

  培训期间,我们利用上网学习,和同行交流教育教学中的问题,用心参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、用心上传计划总结,尽管感觉比较繁忙,但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。

  在教师学科培训时间内,我用心参与了课题的讨论,并且发表了自己的观点。在自己学习的同时,还用心地借鉴了他人的看法,彼此之间交流频繁,讨论热烈。自始至终,我的研修热情不减,及时认真地完成了高质量的作业,每次均被评为优秀等次。

  在班主任培训过程中,我聆听了众位教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论,透过与学员之间的相互交流、切磋,使自己对教师这个职业进行了重新的认识;在培训中,我阅读了超多的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得了较好的效果。

  新课程改革教师来讲,是一个大的挑战,在新课改的这天,对我们教师的专业潜力和水平提出了很大的要求,我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电,我们的远程研修平台就应一向开放,让我们随时都能和专家进行交流和学习,解决实际教学中遇到的问题,使我们的教学水平得到不断的提高,以满足新课改的要求。

  新课程远程研修改变了专家在台上讲,我们在台下听的教学模式,以网络教研为主,能够把帖发到网上,与同行交流。这是真正的学员自主学习,既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞,是一次既经济又有实效的培训活动,我们真的能够与课改专家应对面的交流,获取最新的教改信息和最优的教学方式。

  教师网络研修心得4

  一、本次研修使我更新了教学理念

  教学理念直接影响教学行为,在以前的教学中,我的教育理念有的来自同事的言传身教,有的来自儿时教师的影响,有的来自自我的揣摩,有的来自二十几年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想,提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念,使自己在教学中不再迷茫,明确了自己教学目标。

  二、网络研修丰富了教学方法

  教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程,只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法,坚持启发式,反对注入式。当代美国数学家.教育家波利亚说:“学习数学只有当看到数学的产生,按照数学发展的历史顺序或亲自从事数学发现时,才能最好地理解数学”,因此教学中不仅要教给学生数学知识,还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训,我掌握了很多的教学方法,正所谓“工欲善其事,必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法,使我的备课不再平铺直叙;有了这些教学方法,使我的课堂变得生龙活虎;有了这些教学方法,使我在进行教研中有了更多的内涵。

  三、网络研修激活了我的教学灵感

  数学教学除了系统的数学知识教学之外,还应密切联系生活实际,让生活中人们必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求,调了大众数学学习的内容的应用价值。因此,我在备课思索,什么样的数学情境才是好的教学情境?创设情境是应该注意什么?在新课改的实施过程中,老师们普遍反映学生的计算能力差,在这种现实背景下,怎样改进计算教学,在不加重学生课业负担的前提下,科学有效的提高学生的计算能力?教材增加了统计与概率全新的知识,我们如何准确把握课程标准,实施教学?新课程改革下如何去评价一堂课?……这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一做出了回应,给我们的教学指明了方向。网络研修激发了我的工作灵感,给我的工作注入了新的活力。通过此次学习,真实体会到:凡事只要用心去浇灌,就一定能绽放出美丽的花朵。

  四、网络研修让我认识到反思能提升自己的理论水平和业务能力

  孔子曰“吾日三省吾身”。反思不仅是一种良好的品德,一种使自己言行端正的手段,更是成功的基石与保证。在教学过程中不断反思自己的教学观、教师观、学生观、课堂教学,善于拾掇教育过程中的成与败,持之以恒的积累素材,让它成为工作中的宝贵财富。即使成不了名师,也可以独善其身。

  五、通过网络研修,提高了自身素质

  培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。

  学习是无止境的,对于一个老师来讲,自己需要学习的东西会有很多,只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业,那么我们就该付出更多的努力,做一个真正的好老师

  教师网络研修心得5

  在研修过程中,我坚持经常进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,学习各位老师的优秀教案和教学方法,我受益匪浅。透过这次学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

  这次教师研修培训,再一次给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在到达必须程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研潜力、课堂教学水平。经过这次培训,我觉得以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说:“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它就应是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业,“问渠那得清如许,唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步,拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。

  实践是检验真理的唯一标准,只有透过不断的实践,才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中,帮忙学生确定适当的学习目标,培养学生良好的学习习惯,掌握学习策略和发展潜力,创设丰富的教学情境,激发学生的.学习动机和学习兴趣,充分调动学生的用心性,为学生带给各种发展的机会,为学生服务,建立一个民主,宽容的课堂氛围。另外,教师就应把握社会发展对人的发展的基本需要,不断提高自己的教学潜力和科研潜力,确立培养目标,打造新时代的人才。

  透过我省组织的这次教师网络研修,无论从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样不断的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。

  我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的资料,在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心,教师研修网会成为我们前进的基石,网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功的彼岸。我坚信:在研修中学习、在研修中进步、在研修中快乐,在研修中促进教育发展!透过这次学习,让我懂得:只要我们认真对待,研修就会大有收获。对于此刻已经尝到了网络研修甜头的我来说,在今后的工作中我会更加用心、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学潜力,同时还和其他老师用心参与,以促进学校、学生的发展。同大家一齐在网络研修中健康、快乐的成长!让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!让网络研修使教育大放异彩。

  教师网络研修心得6

  通过观看本次网络研修的视频,我受益匪浅,尤其是在听顾明远教授的专题讲座时,我对教师专业化发展有了新的认识。对于教师的专业发展,我认为要不断的学习,树立终身学习的观念,通过学习丰富自己的知识结构,增强理论底蕴。工作中,积极探索钻研;实践中,不断总结、反思,使自己逐步成为研究型、开拓型和钻研型的老师。

  那么如何实现教师专业的发展?我想从以下几个方面来谈一谈:

  首先,教师要多读书、多学习。想给学生一杯水,自己先有一桶水,而且这桶水还要“长流”而不是一桶“死水”,那么,作为教师,就需要不断的学习来丰富自己的专业知识,只有与时俱进,才能赶上时代的步伐,才能引领学生在知识的海洋里遨游。

  其次,具备先进的教学理念。传统的以教师为中心的教学模式已经不能适应学生的发展了,时代的发展要求我们一切以学生为中心,所以我们要积极转变教学观念,现在倡导的“生本理念”就是很好的教学模式,一切以学生为中心,让学生来讲,教师做好点拨,对培养学生的能力是非常有帮助的。

  第三,教师要具备教育能力。要想做一名合格的老师,一定要具备一定的教育能力和教育机智。在教学上,能够独立进行教学设计;在育人上,能够运用正确的教学方法教育学生。

  最后,多听课,常反思。听课是提高教师自身能力的一个很好的途径,通过网络和现实中的课堂,多听其他老师的课,来学习他人的优秀之处,弥补自己教学中的不足,对于自身专业的成长非常有利。另外,正如苏霍姆林斯基曾建议的“每一位教师都来写教育日记,写随笔和记录。这些记录是思考及创造的源泉,是无价之宝,是你搞教科研的丰富材料及实践基础”,只有不断反思,才能不断进步。

  以上就是我参加本次网络研修的一点心得体会。

  教师网络研修心得7

  时间如流水,转眼这一期的网络研修就快要结束了。回顾这一次的研修,感慨万千,获益颇丰。通过这次学习,学习到了丰富的课程内容,亲耳聆听名师的精彩讲座和报告。我想这一次培训真的是对我来说,是一次洗礼,是一种重生。

  本次研修是一种崭新的学习方式网络研修,而且是第一次全省教研员的统一网上研修。这解决了因空间、场地带来一些问题。这种学习方式首先就让教研员们很感兴趣,让我愿意参加。所以希望以后能多组织这样培训。

  研修期间,我严格按照要求,认真学习每一个课题的知识,从视频课程到拓展资料,认真完成每一个课题上的作业和讨论题目,积极参与网上研讨,自己发表评论,参与热情非常高涨,学习劲头之高,超过以前任何一次培训。特别是讨论部分,以往面对面的交流大家都不愿发言,即使讨论也是流于形式。而这次采用网上发表评论和研讨的方式,让教研员们可以畅所欲言地交流工作中的一些问题困惑。很多问题得到大家积极响应,讨论非常热烈,教研员们说得很实在,让我从中学到很多东西。

  下面主要来谈一谈我学习以后的体会:

  一、教育教学理念的提升

  虽然从事教育工作已久,但面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取营养,为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中,授课老师为我们总结了全新的思想方法和活动经验,这让我在教学理念上有了更深刻的认识。我正是缺少了这样的一些理论基础,使得在实际指导教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学,这也是我们在日常工作中面临的最为头疼的环节。除了教研员自身要具备较高的理论水平外,更要汲取丰富理念,这样才能真正具备指导和服务教师的能力。

  二、自身角色的转变

  对于每位教研员都要面临的指导备课和上课任务,在这次培训中我也有了进一步的认识。专家、老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际,摒弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际,在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标。简而言之,就是有选择性地进行教学研究,保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓:量不在多,贵在精。我想这样一种教学行为的转变,才能真正意义上运用到我们的实际工作中,才能让学生获得更为有效的教学。现如今,教研员已经转变成为教学的组织者,教师的督导者和教师的教练员。角色的指导转变需要我们去适应,去创新进取。在新的舞台上创造出新天地。

  三、教研方法的更新

  通过网络学习,不仅让我对如何上课、评课课有了更为深刻的理解,也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进,结合实际有选择性地加强实践练习,更为深入地做好教研方法的更新,也为我们展开更有效的教学打好基础。

  学习虽然结束了,但我的学习不会结束。因为,这次学习只是一个统领性的纲要,对普遍发生的教育教学现象给予了指导,而真正的工作变数、突发情况是很多的,这就要求我们注重积累,学以致用,冷静地处理好各种问题。希望专家老师们在今后的日子里,能够开通专家热线,经常对学员们进行实际指导。

  教师网络研修心得8

  数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。通过网络培训,我真切的感受到了观念在更新,能力在提高,对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟,现将我个人网络研修的学习情况总结如下:

  一、培训方式新颖,交流空间广阔

  远程研修教育打破了时空限制:教育不再局限在课堂,教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习,可以随时将自己的薄弱环节强化学习,直到完全巩固.更加便于对每个知识内容的融会贯通,使原来想做而做不到的事情成为现实.通过这个平台,与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触,“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵,让我开阔了视野。明白了新课程到底“新”在哪里。专业方面,通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑,使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台,使我们的距离变得更近、更方便交流。通过看视频,与专家老师交流,在班级论坛中发帖、回贴,进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识,并为以后的教学工作奠定了厚实的基础,真是受益匪浅。

  二、立足课堂,在实践中提升了自身价值

  课堂是教师体现自身价值的主阵地,通过学习我深刻领悟了“一切为了学生,为了学生的一切”的观念,我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中,我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,避免课程设计“新”,实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。

  三、研修提升了我的业务素质,提高了课堂教学效果

  通过认真聆听专题讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。通过学习,获取经验,我已在教学中取得了一些成绩,同时,使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。

  四、活学活用,利用资源实施素质教育

  远程教育为教师提供了多姿多彩的资源,为进行素质教育提供了条件。在教学中,教师利用多媒体课件,有计划地播放一些数学知识,在数学知识中同学们了解了数学的发展,体会到数学的力量,憧憬着数学的未来,激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在。

  总之,这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践;要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识,课后经常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。总之,在今后的工作中,我还会一如既往地进行专业研修,不断创新思路,改进教学方法,使自己真正成为一名更加优秀的数学教师。

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