暑假计划

2020-03-01 暑假计划

暑假计划 篇1

  暑假家教实践报告这是迈入大学校门后的第二个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,所以作为一名师范院校的学生的我,在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告:

  实践对象:川师大附属实验学校一名小学一年级学生(学习成绩较差);

  实践目的:对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高,使其对即将学习的二年级的知识作初步了解;

  实践过程:

  在整个过程的起初的两三天里,我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷,又向其家长了解了一些情况,我对该生的基本情况有了初步掌握:由于该生一直住校,家长管理较少,造成学习上的长期松懈,基础较差,具体表现有:20以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;……

  针对上述情况,我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导计划:

  第一阶段“夯实基础”:

  20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习:

  例:相同的和:1+4=1+5=1+19=

  2+3=2+4=2+18=

  4+1=3+3=……3+17=

  3+2=4+2=4+16=

  相同的差:(略)

  加减并行:1+2=8+7=

  3-1=……15-7=……

  3-2=15-8=

  ……

  通过大概一周(一周五天,每天两小时。下同)的练习后,该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究,关键在于熟练程度,即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里,我保证每天都有足量的书面习题让其练习,并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。

  而在“拼音”方面,对于“字母的识记”,据我观察,该生属于“场依存型”——借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中,按照顺序让其认读能够基本正确,然而一旦将顺序或单个提取,该生就很容易出现混淆和错误,甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况,我采取的方法是:

  “逐渐缩小其所依存的‘场’”和“变换依存的‘场’”,我按照“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分:

  aiaoanangenengeiieiuuiining……

  aiaoanangeierenengiuieininguiun……

  在教其在这种方式下反复认读后,又对其进行听写,逐渐开始打乱顺序和单个提取,出现混淆和错误的现象大大的减少了。

  上述两者同步进行,耗时看起来长了一些,但我认为“磨刀不误砍柴功”,只有夯实基础,才能将后面的教学顺利的进行下去。

  第二阶段为“逐步提高”阶段(耗时约三周):

  由于第一阶段的.功夫下得扎实,在“计算”方面,20—100的运算在教其运算规则及少量练习后,50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;50—100的加减法口算略显吃力,而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。

  然而,该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难,对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是:

  ①对语言文字的表达理解不足;

  ②对数量关系分析不准确;

  ③迁移能力较差。

  在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段:

  语言叙述尽量直白,数量关系尽量简单,涉及数值在20以内;等到这一关过了以后,我便逐渐加大难度,语言叙述,数量关系略显复杂,涉及数值扩大至100以内。与此同时,为培养该生的迁移能力和语言表达能力,我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后,该生解答应用题的障碍基本得以扫除。

  在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上:我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则,然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特别指出,帮其加以辨认、辨读。接下来,我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后,让其注音;还将生词的拼音写出,让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后,我又将在练习中出现错误的整理出来,先提供正确答案让其辨认、朗读,再为其听写。这样反复几遍,“逐渐缩小包围圈”,扫除“死角”。最终,该生在做“为字注音”“看拼音,写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。

  第三阶段,“超前学习”阶段(耗时二周):即对第三册内容作一些预习。在这个阶段,我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。

  因为该生下二年级即将接触乘法,所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法,并让其背诵乘法口诀表。语文方面,主要让他自己通过拼音来识记一些生字。

  实践结果:

  最后让该生做模拟考卷,语文、数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义,掌握了乘法的运算方法,完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。

  实践体会:

  第一,从事教学工作需要“专(钻)心”:我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎样教”也丝毫不敢马虎,我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍,上网查询了有关经验交流,在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

  第二,从事教学工作需要“耐心”:面对一个年仅7岁的一年级的学生,他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”。第三,从事教学工作需要与人“交心”:在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目,不视泰山”,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助。

  我通过这次为时一个半月的实践,从另一个侧面检验了自己的学习情况,培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说,这次实践让我是“受益匪浅”

暑假计划 篇2

  根据xxxx学院培养方案,xxxx年暑假xxxx级本科、xxxx级均需参加社会实践活动。英语系联合本院学生办公室制定活动计划,既有团队活动,也有个人实践。

  一、领导小组及指导教师

  组长:xxxx; 副 组 长:xxx; 执行组长:xxx

  指导教师:xxxxxx

  二、活动内容

  (1)xxxx级

  本次暑期社会实践活动要求大学生立足自己的专业,深入企业、走进社区、涉足相关行业,鼓励大学生进行深入而广泛的专业实践和德育实践活动,进行教育、商务、导游方面的实习或调查,为自己进入社会积累一些经验。

  (2)xxxx级

  本年级暑假社会实习主题为“翻译实习”。要求学生进入企业、公司或其他领域,进行口译或笔译实习。

  三、时间安排和组织形式

  时间安排:

  1)20xx-xxxx学年第二学期第18周向学生传达计划,组织学生与指导教师见面。

  2)xxxx年暑假,学生开始开展社会实践活动,在假期内完成社会实践活动报告的撰写工作。

  3)xxxx-xxxx学年第一学期开学后一周内,各班以班为单位,将本班社会实践活动报告交到教务办,再由指导老师审阅并给定成绩。

  组织形式:

  1)xxxx、xxxx级全体学生必须参与此次社会实践活动。

  2)学生在指导老师的指导下,可自行安排调查地点,或个人自行实践,或组队集体实践。

  四、活动要求

  1、开展调查前,了解并熟悉英语专业的规律和特点,摸清调查单位的特点,使调查活动具有针对性。

  2、积极争取服务当地政府、企业和群众的支持,积极争取各地区同学间的支持,为活动顺利开展创造必要的条件。

  3、明确社会实践活动的目的和任务,活动中要注意安全,杜绝意外事故发生。

  4、社会实践报告不少于3000字, 包括调查内容、过程、发现的问题、结论和体会等。尤其xxxx级参加翻译实习,在社会实践活动报告的附页中提供“口译”或“笔译”的具体内容。

  5、登记表必须有参加社会实践单位的鉴定和公章。

  6、特殊情况不能参加社会实践活动者必须经社会实践领导小组批准。

  7、找出知识盲点,知识盲区以及自身与社会实践要求的差距,以便及时调整学习方法和方向。

  五、调查报告格式

  根据《湖南商学院暑假社会调查报告、学年论文(课程设计)管理办法》,为进一步规范暑假社会调查报告的写作,对暑假社会调查报告的格式予以规范,具体格式见xxxx学院教学管理网页。

  (一)装订顺序

  1.封面; 2.调查报告正文; 3.评审表。

  (二)各部分具体要求及格式

  1.封面

  按照学院规定的统一封面样式进行打印,详见封面式样。

  2.正文

  报告的正文由调查目标、调查时间、调查对象、调查方式、正文主体等五个部分构成。其中调查目标即通过调查要验证什么样的研究假设,发现的问题、拟解决什么问题、拟起到什么样的社会作用等;调查时间即起止的调查时间;调查对象即调查中面对的具体对象,如单位和人群;调查方式即调查中所用的方法,如访谈法、问卷调查法等。

  正文主体字数为3000字以上,包括调查内容、过程、发现的问题、结论和体会等,内容应做到层次分明,数据可靠,文字简练,观点正确,用四号宋体打印。各部分标题用四号黑体,行间距为固定值24磅。正文层次一般不超过5级,分别用“一”、“二”、“三”……;“㈠”、“㈡”、“㈢”……;“1.”、“2.”、“3.”……;“⑴”、“⑵”、“⑶”……;“①”、“②”、“③”……表示。

  调查报告中如果参考了部分文献资料,可以作注释或在文章末尾注明,其他不要求撰写参考文献。

  3.评审表由学生下载打印,评审意见、成绩等由指导教师填写。

  六、成绩评定

  本次社会实践活动,是xxxx学院实践教学环节中的重要内容,要求学生提交认识调查实习报告或论文(3000字以上),成绩合格者xxxx级记3学分,xxxx级记2学分,不及格者记0学分。

  指导教师要根据学生的调查笔记,实习报告或译文等,按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定成绩。实践活动结束后,英语系对该实习进行总结,并提交总结报告。

暑假计划 篇3

  暑假到了,是一个尽情玩乐的假期,可是也不能太过了,也需要学习这样在开学之后才不至于落后,为了保持我的学习成绩和其他方面有新的进步,制定如下暑假计划:

  1、早上6:30分起床晨读半小时,预习新课文或者背论语;7:00左右做50个仰卧起坐;7:30分左右洗刷完毕吃早饭。

  2、中午吃过早饭去文化宫练乒乓球;中午回家看会课外书再吃中午饭;吃完中午饭1:00左右睡午休。

  3、下午2:00左右起床,练一张字帖和心算一张口算题;然后再做5页暑假生活指导或写一篇日记;完成作业后玩一小时左右的电脑(为了保护我的视力,我努力争取控制在1小时之内);然后在楼下和伙伴们滑活力板或者玩游戏;大约6:30左右吃晚饭。

  4、7:00左右去书店看书;8:30左右回家吃点水果,冲个澡,9:00左右看会书睡觉。

  5、假期里我争取把作业做得即快又好,争取把写字水平提高上去,我还要尽量多读些课外书,标出好词好句和写出读书心得,以丰富我的阅读知识,提高我的写作水平,力争多发表几篇稿子。

  6、假期中我还要积极参加对自己身体健康有益的各种活动,搞好学校组织的阳光助老四德践行公民道德建设活动,争取帮老人多做些好事。

  我是一个小男孩,可是我长着长长的眼睫毛,一张小小的嘴,加上白白的脸,别人都说我像小女孩,这使我很烦恼。

  我最害怕的是体育课。因为体育课上常常要测试,如投篮、发球、400米长跑、掷实心球等。我常常是投篮个个投不进,发球个个发不过网,400米跑是跑了一半就跑不动。掷实心球就更不用说了,常常是班里正数二十名以下。

  虽然我体育不行,可我在语文、数学、英语三门课程上各科得优。在我们班里被同学们称为小神童,我也自觉当之无愧!

  我有高尚的品质和良好的行为习惯。就说我的拾金不昧吧。我妈妈是开店经营服装生意的。在暑假里,妈妈准备关店打烊时,我在更衣室发现了一张100元的钞 票。妈妈说:这么晚了,丢钱的人肯定不会来了,自己暂时保管着吧。可我没那样做,我一直等着。终于,那人来了。

  但是我有一个坏习惯,就是马虎。我常常会把大写成太,好写成妈。

  这就是我。一个文静的我,一个拾金不昧的我,一个马虎的我。

暑假计划 篇4

  额,不知不觉暑假就来了,暑假计划~。此时的心情真是难以形容,不管咋的,先来制定一下暑假的初步计划吧!

  Part one: 旅游是必须的~

  初步计划嘛:

  1.首先要去南京太阳宫游泳,夏天嘛,不游泳怎么说得过去,也太对不起我了吧。

  2.要和同学去旅游。具体地点还未确定,反正是在恐龙园和芜湖方特之间徘徊。总是少不了的。要玩的酷酷的~

  3.今年的咱嘛,貌似很钟情于沙滩呢,可能是偶像剧看多了,总幻想着沙滩漫步,老实说上次去海滩貌似是三年级,过去好几年了,我前段时间都是钟情于游乐场,突然觉得玩心该收收了,再说都要和同学去了,再去也没啥子意思的说。

  4.好不容易上海世博,不去我还不可惜死掉了,这个时候突然想说“时间真的很快,机会也很少,要牢牢抓紧”的说。嘿嘿~~~

  Part two: 学习安排的说,o(︶︿︶)o 唉

  1.学校作业是必须完成的,这是作为一名学生我的职责,吼吼,说得好夸张,工作计划《暑假计划~》。

  2.本学期,决定开始学日语啦,培养一个小语种的说,而且我看日本动漫也方便多了,纯粹个人兴趣啦~

  Part three: 宅在家里活动~

  1.世界杯是必须的,我可是一个忠实的世界杯粉丝的,我最支持的球队是巴西队,最喜欢的球星当然是卡卡啦,哦卡宝,I love you!

  2.“一起又看流星雨”也是重要的,必须得看的,去年夏天真的看的不要太疯狂呢。

  3.其他就是每天上上网,看看八卦,看看最新世界杯消息,聊聊天~

  4.淘宝购物,了解我的人都知道我是一个超级购物狂,嘿嘿,有点不好意思呢!

  Part four: 平时出门

  1.shopping,o(︶︿︶)o 唉,对与一个女生来说,购物是必不可少的!

  2.吃大餐,还不容易一个暑假,总要开始增肥计划,我要长高!我不要做“部长”!

  3.朋友出门玩,暑假一个人玩可不好玩,一起聚聚才有趣。

暑假计划 篇5

  在这个暑假里,我过得既快乐又充实,除了按时完成暑假作业,每个周末,大润发超市都会举办活动,比如:做蛋糕、赛车比赛、英语动画配音等,我都参加了。但我觉得这个暑假最快乐的时光的就是去烂苹果乐园玩了。

  那天早上,我早早地就起床了,准备好一切就去大酒店门口等候,人一到齐旅游大巴就出发了。这路可真长啊!我恨不得插上一对翅膀飞到那里。终于到了,“哇”大厅里人山人海,人声鼎沸。一进园内,几根柱子非常夺人眼球,近距离一看,柱内竟然有许多晶莹剔透的水母,围观的人啧啧称奇,我也跟着他们陶醉在这神奇的景象中。

  乐园里有许多好玩的场所,如:魔法小火车、魔镜屋、碰碰车??但最刺激的要数XD虚拟过山车了。我们刚乘上“矿车”就看见一列火车正在轨道上急速行驶,眼看就要撞上了,全场一声尖叫,我的心也提到了嗓子眼,突然火车那出现了一个洞口,我们从那个洞里钻了过去。正想松口气,矿车又开到了悬崖边,全场又是一声尖叫,我的心也快要蹦出来了,这时矿车又突然往后退了,真是有惊无险。还没等人缓过神来,突然前面又出现了一只大恐龙的化石,就在我们要穿过去的时候,它的嘴巴突然合上来,吓得胆小的小朋友哇哇大哭起来。我还没有踹过气来,一块巨大的石头从山坡上滚下来,全场尖叫声此起彼伏,这回我是闭上眼睛真不敢看了。当我真开眼睛时,车已经到站了。

  时间过得真快,我们得回家了,我恋恋不舍的随着旅游大巴回来了。一路上,我还沉浸在那快乐的时光中。

暑假计划 篇6

  制定一个好的暑假计划,能够让人有一个很大的成长,但计划不是说天马行空或者是随便说说就可以的了。我们要根据各自的情况去制定一个可执行的暑假计划,这样子我们才能真正获得发展。

  一些计划不可执行,可能是目标设定太高或者目标设定的方向错了。例如你希望在暑期能提高英语成绩,所以想通过背单词来实现,这时候如果你把计划目标设定为每天背1000个单词,那么到最后可能记住的单词不超过100个。

  把目标设定过高,不是有志气的表现,更多的是一种好高骛远的表现,能得到的东西太多,最后可能什么也捞不到。在计划的过程中要考虑自身的能力范围,尽量提高目标是没有错的,但也要看实际情况。目标过高,更容易让人气馁和放弃,即便完成了,效率也会很低。

  除此之外,还有的人是计划过程中运用的方法错了。例如想提高英语成绩,计划每天看一部英语电影却把中文字幕给带上了,那么这只能算是一种娱乐,而不是原来计划中的学习。一个可执行的暑假计划,必须要根据自身实际,目标适中就可,最重要的是可以每天坚持去执行并认真去执行。很多东西都是需要一个积累的过程的,不到一定程度很难说又明显的收获。

  制定一个可执行的暑假计划是十分重要的,这关系到计划能否顺利执行。坚持执行和认真执行计划也是十分重要的。

暑假计划 篇7

  时段时间项目内容

  上午7:00—7:20起床、洗漱

  7:25—7:40锻炼、拉丁舞(或温习前面背过的英语单词)

  7:40—8:20背英语单词(生词)5个、朗诵一编英语课文

  8:20—8:35早餐

  8:40—9:40暑假生活作业(语文、数学、英语)

  9:40—10:00自由活动、课前准备

  10:00—12:00暑假辅导课(数学、英语)

  中午12:00—13:00午餐活动、看CCTV-2或CCTV-5希望英语

  13:30午睡

  下午14:00—16:00暑假辅导课(数学、英语)

  16:00—16:30自由活动

  16:30—18:00暑假生活作业(语文、数学、英语)

  18:00—18:30自由活动

  18:30—19:30复习上学期的历史、地理、生物、政治(每天一门4天一循环)

  晚上19:30—20:00自由活动、看电视节目(英文电影)

  20:00—20:30晚餐

  20:30—21:00自由活动(散步、洗澡)

  21:00—21:30写钢笔字、写英语日志或语文暑期作文、背三字经和弟子规

  21:30—22:30自由活动(玩电脑、看电视、画画)

  22:30睡觉

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