教师先进事迹材料

2019-04-18 事迹材料

  ×××,1996年毕业并参加工作,工作期间取得了物理本科学历,在中学从事物理教学工作,在近20年的教学生涯中,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了一些成绩,受到学生、家长、同事、领导的肯定,于2007年被评为安阳市骨干教师。现将优秀事迹总结如下:

  一、关爱学生,做学生的知心朋友

  作为一名教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启学生心灵之门的钥匙。”

  农村中学的学生父母由于忙于生计,无暇顾及学生的学习,缺乏和孩子的交流沟通,有的学生父母甚至在外打工,常年不能和孩子见面,学生缺乏关爱,学习积极性不高,作为一名教师,我在平时的教学中,平等对待每一个学生,每次考试后,对考的不好的学生进行鼓励和辅导,如果学生每天的作业有问题及时找学生谈话,帮学生纠正错误。对一些特殊的学生多和他们交流,让他们感受到教师的关怀;在月考、期中考试后及时同班主任交流,对学生进行家访,帮助家长分析情况,做好家长和学生的工作。

  二、认真钻研教学,做一个学生满意的教师

  虽然经过多轮的初中循环教学,但我对初中物理教材,依然像新老师一样,认真钻研教材,积极和同行探讨教学中的问题,认真备课,努力上好每一节课。物理是一门以观察和实验为基础的`科学,它对提高学生的学习兴趣,培养学生能力至关重要,因此,我对物理实验课非常重视,每一个实验我都在实验室多次做,用不同方法做,力争取得最好的效果。

  在平时的教学实践中,我不断探索新的教学方法,尽量多利用现代教学手段教学,提高学生的兴趣,数不清几次放学后和学生在一起探讨学习问题和学生谈心。

  三、积极参加教研活动,提高业务水平

  作为教师,我不能停留在原有的水平上,唯有不断努力,才能赶上时代的步伐。为此,我积极参加各种教研活动,珍惜每一次的学习机会,积极撰写教学论文,认真上好公开课。从2009年调到城郊乡工作以来,承担过六次乡公开课,参加过多次优质课评选,其中《科学探究:杠杆的平衡条件》荣获河南省优质课三等奖。一份春华,一份秋实,所教的三个班物理成绩在2012——2015年间的期末乡统考中连续三次名列前茅,其中两次名列第一、二、三名,一次名列第二、三、四名。

  在教书育人的道路上,我付出的是汗水,然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的,我愿在平凡中孕育伟大,在平凡中执著追求。

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