在眼下市场经济活跃的社会,申请书在现实生活中使用广泛,申请书不同于其他书信,是一种专用书信。写申请书真像想象中那么难吗?下面是小编帮大家整理的认定教师资格申请书,仅供参考,欢迎大家阅读。
认定教师资格申请书1
通州区教育委员会:
根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》、北京市贯彻《〈教师资格条例〉实施办法》的实施意见的有关规定。我认为本人具备申请__________教师资格的条件,特申请认定___________教师资格。
此致
敬礼
申请人:xxx
20xx年xx月xx日
认定教师资格申请书2
通州区教育委员会:
根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》、北京市贯彻《〈教师资格条例〉实施办法》的实施意见的有关规定。我认为本人具备申请__________教师资格的条件,特申请认定___________教师资格。
申请人:
xx年x月x日
认定教师资格申请书3
尊敬的各位领导:
我叫xxx,20xx年毕业于彬县师范学校普师专业,现在教授语文课程。本人于年至参加全国高等自学考试,20xx年1月至20xx年11月,在陕西师范大学进修汉语言文学专业(本科),现都已经毕业。特申请初级中学教师资格,申请学科为初中语文。
本人自从20xx年参加工作以来,一直热爱教育事业,勤勤恳恳,认真做好各项教学工作,如期完成学校布置的各项教学任务,教学成绩良好,所教的班级参加县性、校性统考,成绩均名列前茅。因而本人也多次获得了咸阳市、彬县等教育部门授予的“教学能手”等光荣称号。
在长期的教育教学工作实践中,我不断充实自己的大脑,净化自己的心灵,感触颇深,首先,教师具有两大天职:“教书”与“育人”,教书为基础,育人为根本。教师,在传授学生知识的同时,要以身示范,当好榜样,是学生思想的引导者,性格的铸就者。同时,在课堂之外,教师又要当好学生的知心朋友,沟通交流,了解学生的心理,发现问题又得扮演“心理医生”的角色。总之,教师工作是复杂的,是长期的。它需要教师心系学生,以学生为根本,要站在他们的角度上思考,替他们着想,因为学生才是从教者最后的归宿,脱离了它,将背离从教的初衷,人民教师也将被人民抛弃。此外,教师不能带有强烈的功利性,不能纯粹为权、钱,当以付出、奉献的同时获取报酬,用自己的行动,奉献自己的爱,来赢得社会的尊重。从教五年多,塑造了一个坚强、执着、充满自信的`我。虽现已成为一名教育人士的我,依然存在缺点,但我坚信,经过更高层次的锻炼,我终会成为一名优秀的中学人民教师!
特此申请!
申请人:xxx
20xx年2月3日
认定教师资格申请书4
1、个人简历
漆春艳,女,1992年1月10日出生,入学年份:20xx年
政治面貌:团员民族:汉所在班级:08级普师春招班
专业:初等教育(汉语言文学方向)
籍贯:资阳、乐至申请所教学科:小学语文
身份证号:
2、申请理由
本人树立教师理想已有十年之久,十年之中挫折失败皆未使我动摇,心中有个信念,相信不放弃总有希望,相信理想不会抛弃苦心追求他的人,所以我坚持到了现在。
本人在校期间严以律己,遵规守纪,积极上进,先后担任学习委员、文娱委员等职,参加过义务施教、素质扩展等活动,具有很强的责任心,丰富的实践经验。曾被评为“优秀团员”、“优秀班干部”。
在长期地实践中,我不断充实自己的大脑,净化自己的心灵,心得颇丰,首先,教师具有两大天职:“教书”与“育人”,教书为基础,与人为根本。教师,在传授学生知识的同时,要以身示范,当好榜样,是学生思想的引导者,性格的铸就者,同时,在课堂之外,教师又要当好学生的知心朋友,沟通交流,了解学生的心理,发现问题又得扮演“心理医生”角色。总之,教师工作是复杂的,是长期的。它需要教师心系学生,以学生为根本,要站在他们的角度上思考,替他们着想,因为学生才是从教者最后的归宿,脱离了它,将背离从教的初衷,人民教师也将被人民抛弃。此外,教师不能带有强烈的功利性,不能纯纯为权、钱,当以付出、奉献的同时获取报酬,用自己的行动,奉献自己的爱,来赢得社会的尊重。
书不尽言。
师范三年,塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教育人士的我,依然存在缺点,我现在不是人才,但我坚信,我终会成才,成为一名优秀的人民教师!
特此申请!
申请人:
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