小学校本培训计划

2017-04-25 培训工作计划

  一、主要工作

  通过上一学期的校本培训,我们清楚地认识到:“课题研究式”的校本培训更关注教师自身学习能力的培养,更关注教师在学校、课堂教学的实践活动,更关注教师教学实践能力的发展,更能激发教师的参与热情以及与他人共享学习资源的意识。为了更好地加强我校教师群体学习化组织建设的研究,使全体教师树立终身学习、终身教育的新理念,本学期,我们将在已有经验的基础上,继续深入开展“课题研究式”的校本培训,确定的研究课题为“新课程中教师教学行为转变的研究”。

  本学期的具体工作:

  1、提高教师职业道德,调动教师工作的积极性。

  2、走进新课程,逐步构建以学生为主体的教学模式,转变教师的教学行为,造就高素质的教师队伍,追求高尚的教育境界。

  3、进一步构建学习型组织  根据学校工作计划中的要求,教科研工作要围绕教师的教学、教研、学习能力的提高为重心,加强教育理论的.学习,更新教育思想,在教育改革和发展中掌握主动权。教师要围绕学校的主课题通过多种渠道进行广泛阅览教育类报刊、杂志及专着,并围绕各自课题认真做好富有启发性、指导性的理论学习笔记,定期撰写学习心得,本学期完成业务学习笔记和读书笔记不少于一万字。

  4.继续“以研代培”,本学期以“新课程中教师教学行为的变化的研究”为课题进行研究工作。并且加强课题研究工作的管理,做到有计划,有记录,有考评,有总结。

  5.举办读书笔记展览与读书沙龙活动 。以此促进教师不断学习,形成浓郁的学习氛围,推进学习化组织建设的进程。

  6.与德育、心理健康教育相结合,提高教师的思想道德修养和心理健康素质。

  7.采用走出去、请进来、自学等方式,组织教师听专题讲座、学术报告,观看专题录像,利用课题组活动、教研组活动等进行形式多样的学习讨论,使全体教师在原有基础上都能提高教科研业务水平。

  8.重点抓好新教师和骨干教师的培训

  (1)给新教师及骨干教师创设机会,搭建舞台。在本学期,我们将对新教师大胆使用,给予足够的信任,为其压重担,并为其提供施展才华的舞台,开展新教师汇报总结活动。

  (2)精心扶植新教师和骨干教师 学校领导将分别对新教师及骨干教师采用跟踪听课,个别指导,集体点评等方法扶植教师。并适时的派其进行外出学习,给其提供适合其发展的环境和机会,充分调动他们教学研究的积极性,激励他们主动积极的探索实践,自我提高,形成各自的教育教学特色。

  二、月工作计划

  二月:

  1.制定校本培训计划及管理细则。

  2.举行教师读书笔记展览。

  3.各教研组开展教研活动。

  4.开展教师“读书沙龙“活动 。

  5.开展“走进新课程”检阅课活动。

  6.“课题研究”校本培训开始。

  三月:

  1.心理健康教育活动课评优课开始。

  2.自主学习《新课程标准》,写读书笔记。

  3. 开展“走进新课程”检阅课活动。

  4. “课题研究”校本培训。

  5. 组织骨干教师学习。

  四月:

  1.心理健康教育活动课评优。

  2.各教研组开展教研活动。

  3.组织教师制作课件比赛。

  4.“课题研究”校本培训。

  五月:

  1、“走进新课程”检阅课优课展示。

  2. 组织教师多媒体操作比赛。

  3.  学习教科研知识。

  4. “课题研究”校本培训。

  六月:

  1.“课题研究”校本培训。

  2.整理资料,分类存入档案。

  3.撰写校本培训总结。

  4.评选“教研星”“学习星”。

  七月:

  暑期培训

【小学校本培训计划】相关文章:

小学校本培训工作计划7篇02-22

小学校本培训工作计划6篇02-20

校本培训工作计划(15篇)11-05

校本培训工作计划15篇11-04

校本培训工作计划六篇09-16

校本培训工作计划6篇08-26

校本培训工作计划10篇08-03

【精选】小学校本培训工作计划3篇02-22

精选小学校本培训工作计划4篇02-20

【必备】小学校本培训工作计划4篇02-20

新员工入职培训计划 体育局干部教育培训五年计划