校本培训工作计划

2020-09-12 培训工作计划

  时间一晃而过,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候开始制定工作计划了。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔!以下是小编精心整理的校本培训工作计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

校本培训工作计划 篇1

  一、指导思想

  以上级有关文件精神为依据,立足教育改革和发展的需要,以教师为主体,以解决在课程实施过程中,教师所面对的各种具体问题为对象,结合我校发展规划和教师工作目标考核实施办法,把立足点定位在充分利用本校特色、资源上,在主管部门的指导下,注重搞好三个结合:一是与课堂教学改革、教学创新相结合;二是与提高教育教学质量相结合;三是与提升教师整体素质相结合。同时充分发挥校本培训的优势,培养全体教师实施新课程的能力和教育创新的能力,促进教师专业化发展,努力建设一支充满创新活力、适应人才培养需要的教师队伍。

  二、基本要求

  1、健全制度 完善机制

  在原有一系列教研制度的基础上,我们又进一步修订和健全了校本研究开展的规章制度和管理制度:如《教研组长职责》、《教科研活动考核办法》、《教科研工作奖励条例》等,使校本研究处处有章可循、规范运行。同时,从保障机制上,我们做到了时间保障、经费保障、技术保障、资料保障。建起了校园网络,使教师从网上获取研究资料,并得到共享。由学校主管领导带领教导处、教科室有关人员随时检查各组活动情况,对存在的问题及时提出改进意见。坚持优秀成果评奖制度。根据每位教师、每个活动小组的活动质量和相应成果,每学期开展一次优秀教科研先进个人评比活动。落实教科研活动考核制度。教务处每学期举行各项活动,要求教师积极参与活动,并严格执行考核制度。

  2、提高认识,加强培训

  校本培训就是以教师为主体,以解决在课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式,所以为了让校本教研顺利开展,首先得让教师们了解有关理论知识的操作方法等。学期开学初,在教师大会中学习上级有关校本培训文件精神,还召集各年级组长培训并部署任务;尽量让更多的教师参加听课、评课活动,并分学科进行专题讲座,结合课堂教学实际,对围绕教学改革和教学创新,进行的校本研究的精髓,作深入浅出的解读。为了造就一支专业精湛、充满活力的专业化教师队伍,学校聘请外校各科名师进行“一对一”活动,这一活动也是我们学校特色的校本培训内容和项目。

三、工作要点

  1、校务会专题研究校本培训工作,设立校本培训组织机构和专人负责,其中校长为校本培训第一负责任人。

  2、建立配套的校本培训管理制度,完善激励机制和各项考勤记录表。

  3、为各年级组、备课组订阅了足量的专业报纸、杂志、书籍供教师学习和交流。

  4、激励教师积极参与校本教科研活动,同时调动教师积极性,组织六次各科集体备课活动,撰写评课稿,进行展示评奖活动。。

  5、开展德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等四次专题培训,严格执行考勤制度。

  6、聘请各科名师进行“一对一”活动。

  四、校本教研培训活动工作安排表

  ...........

  说 明

  由于实际情况,我校XX年度下学期特色教研活动-----名师“一对一”活动的时间无法确定,故时间只能将另定。

校本培训工作计划 篇2

  一、指导思想:

  认真贯彻教育部《中小学教师继续教育工程》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,围绕课程改革的中心任务,进一步提高教师教育教学理论水平和实践能力,努力营造教师终身教育和学校可持续发展的良好氛围。认真学习新课程改革的理念,立足课堂教学改革,以培养学生的创造精神和实践能力为重点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。结合我区实际情况,力求在去年校本培训的基础上再上一个新的台阶,特制订本计划。

  二、培训对象:学区全体在职教职工

  三、目标任务:

  1、通过实施校本培训,使广大教师提高职业道德素养,确立正确的教育观念,了解本学科的发展趋势,完善知识结构,提升知识层次,具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力,提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平,适应基础教育发展的需要,成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

  2、构建一支学习和研究型的教师队伍:四十五岁以下教师全部通过本科以上的学历培训,鼓励已获得本科文凭的教师参加研究生学历培训。

  3、完善校本培训网页和教师校本培训电子档案,所有教职工都拥有自已的个人继教网页。全体教师人人能使用《powerpoint》制作课件,部份骨干教师能使FLASH制作课件。

  4、全区95%的学科教师均承担一项以上的课题研究任务,均有研究成果在校级以上交流,每人有1篇以上的教育教学论文获市级以上奖励。

  5、以改革促进发展,通过改革和创新,突破教育发展的瓶颈,激发我区教育事业发展的活力,在新课程实验改革中创造出丰富多彩的经验和成果,不断使我校的教育事业的发展跃上新的台阶。

  四、工作措施:

  (一)努力探索适合学校实际的继续教育新路子、新模式,扎实有序有效地开展师训工作。

  1、加强师资队伍建设,以新课程改革为契机,大兴学习之风,树立终身学习意识。

  2、大力挖掘校内外教育教学资源,积极为教师构筑新的学习的平台,帮助教师更新教育教学观念,适应新一轮经济社会发展和人力资源的需求。

  (二)围绕新课程改革,树立新课程理念,改革课堂教学。

  1、开展“学习新课标,心得体会大家谈”活动。以教研组为单位,组织教师学习新课程标准,学习新的教育理论,然后人人交流学习心得。并从每个教研组遴选1—2名教师在校本培训时间交流。

  2、开展好“与新课程同行,在新课改中成长”经验交流。以教研组为单位,遴选1—2名教师,利用校本培训,交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试,相互切磋,取长补短;

  3、开展课改汇报课和说课、评课活动。在教导处组织的人人讲研讨课的基础上,各校教研组推荐一节最能体现新课改精神的课,向全体教师展示,并且授课人现场说课,说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。

  (三)抓好“一人学习,众人受益”式培训。欢迎您访问,欢迎您访问,

  着力培养一批有特色、有成果、有影响的知名教师。学校选派骨干教师或教坛新秀外出学习、培训考察,回校归来要求他们写学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。积极参加校、市、地、区、省、国家等有关新课程培训研讨会,积极撰写心得体会、经验论文等参加各级评选及投稿。

  (四)营造浓厚的科研氛围,鼓励教师积极参加教科研。

  1、加强教科研业务培训。通过“走出去、请进来”方式,有计划组织课题组成员外出听课、培训,邀请专家到校做教科研专题讲座,校领导带头学习,教科室及时向教师推荐学习内容,做好学习资料的汇编,努力提高广大教师的教科研业务水平。

  2、加强原有研究课题的管理,确保教科研工作的顺利开展立项的课题要整理课题研究资料,并认真撰写实验总结及报告,做好档案整理工作。

  3、做好20xx年度课题申报工作。选题切入口宜小不宜大,既要瞄准教育科研中的“亮点”、“热点”和“难点“,又要从自己的教学实际出发,充分挖掘和提炼在教学中遇到的实际问题,进行深入思考,找准课题研究的核心问题,认真进行课题方案的设计。鼓励动员教师人人积极参加课题研究。在课题申报上坚持三个原则:一是人人参与,自主申报;二是谁申报,谁主持;三是申报课题不注重级别,不在乎大小,重在参与,重在过程,重在是否提高。

校本培训工作计划 篇3

  一、指导思想

  根据学校研训工作计划,围绕“优化培训资源,创新培训模式,加强培训管理,提升培训质量”这一目标,以建设一支师德修养高、业务水平精、教育理念新的有效实践型的教师队伍为目的,以“新知识、新要求、新网络和师德教育”为重点,逐步实现培训资源课程化、形式多样化、管理科学化、评价多元化。加强校本培训管理与监督,务实、高效有针对性地搞好校本培训,客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价,迎接省级验收、检查。以培促学、以查促训,走“内涵式”培训之路,不断提升教师的实践智慧和师德水平。

  二、工作内容

  1、做好迎接XX——20xx年省中小学教师继续教育终结性评估验收各项准备工作。

  2、组织教师完成全员培训及考试检测工作,积极参加市研训院组织的教师菜单培训活动。

  3、深入推进有效课堂教学的研究与实践,在总结经验的基础上,开展实效性的研训一体专题培训,研究解决教育教学实际问题,帮助教师从多角度反思,促进教师专业发展,促进学校学习型组织的建设和可持续发展,重建学校文化。

  4、创新培训方式,合理利用网上资源,建立基于科组博客的培训新模式,以教研促进教师的成长,促进教学质量的提高。

  5、加强教研组长队伍建设。科组长要参加“教研组长研修班”,按计划实施培训,考核,不断提高教研组长队伍的业务素质和管理水平。

校本培训工作计划 篇4

  一、指导思想:根据市、县教研室及学校的工作要求,在校教务处、教科室工作计划的指导下,结合本组的实际,本学期数学组将进一步深入学习和实践数学课堂有效教学,树立以人为本的教学思想,以培养学生创新思想和实践能力为宗旨;加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,努力使数学教研组充满生机与活力。

  二、主要工作

  1、重视理论学习。积极组织全组教师学习教育理论、本学科专业理论和上级有关文件精神,不断充实现代教育理论和学科专业知识,提高理论素养;认真学习、深刻领会职业教育数学教学大纲,学透、吃透高职考考纲,指导平时教育教学, 提高教学针对性、效能性。鼓励教师积极参加校本项目培训。

  2 、加强教学常规管理。

  1)认真搞好集体备课工作。本学期一定要做到:定课时,定人员,定执笔,定教案。

  2)认真做好课堂教学的指导工作。课堂教学基本功的提升,课堂教学艺术的提高,课堂教学效果的形成。做好学生作业和考核的指导工作。

  3)做好课外辅导工作。特别是高三高职考的复习,找资料,获信息,抓落实。

  3、抓好教研工作,开展校本研究

  通过进行学情调研和教情调研,针对存在的突出问题,确定教研课题,课题研究方案,明确分工,人人参与,通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式,不断探索解决突出问题的方式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性,其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性

  4、组织课外活动。

  广泛开展多层次、多样化的课外活动。丰富教师的课余生活。

  5、督促教师认真填写教师个人活动记录表,以备存档。

校本培训工作计划 篇5

  基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。因此,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。

  一、指导思想:

  围绕局、室年度工作任务,以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

  二、工作目标及主要措施:

  1、师德培训

  进一步提高我校教师队伍的职业道德水准,争做学生爱戴、家长信赖的老师。(学生和家长的满意率不低于90%)增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。

  教师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我们将通过观看录像的方式,以各地师德标兵的'先进事迹和我县教育教学改革中的师德先进人物为榜样,努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。

  组织教师认真学习有关文件,重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规,增强法规意识。学习师德规范,学习师德高尚的教师的典型事迹等,以先进促奋进。开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动,发挥教师在师德教育中的主体作用。使全体教师能够规范自己的师德行为,提高师德养成的自觉性。

  2、加强现代教育技术的培训(郑飞老师负责)

  现代社会的发展是信息更新的发展,教育的发展也需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。本年度我校将继续进行校现代教育技术的培训,其主要内容:(1)课件制作,逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件上课;(2)电教仪器设备使用的培训。通过培训,使我校全体中老年教师都能够操作电教仪器设备,期末组织专项考试,同时与教师年度考核相挂钩。(3)教师培训形式:a集中培训b个别辅导c在家自学

  3、新课程培训

  组织教师学习先进的教育理论,以《新课程标准》、《走进新课程》等有关新课程的基本理论为主要指导,同时,辅以《小学教学设计》等新课程刊物中的相关教学案例和花絮,从理论到实践进行全方位的培训。通过这些内容的培训达到如下效果:即教师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;教师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者;教师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。

  三、教师培训形式:

  1、专家讲座

  学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、学者来校讲学,以扩展教师们的视野,提高教师们的水平。

  2、教师论坛

  以学校网站为主阵地设立教师论坛,探讨教育教学规律,分析教育教学现象,发表教育心得,激发创新思维,提高科研水平。

  3、经验交流

  学校定期组织经验交流会,交流学习心得,取长补短共同提高。

  4、访问考察

  我们将划拨一定数量的经费,安排不同层次教师外出访问考察,学习先进的教育教学理念,学习科学的教育教学方法,学习科学的管理方法,推动我校教师队伍整体素质的提高。

  5、组织培训

  学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训,同时积极创造条件,组织各种形式的校内培训,为教师的学习搭建平台。

  6、以研促训

  以教研活动为载体,拉动教师教育教学能力和科研能力的提高;强化学科组的教研活动,以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。

  7、以会代训

  以会代训是一条行之有效的校本培训渠道,要对其进行进一步完善,使其制度化、规范化。

  8、与兄弟校、联谊学校合作

  学校逐步加强与其他兄弟学校、联谊学校的合作,充分利用兄弟学校的教育教学资源,拓宽校本培训的师资渠道,增加教师培训机会。

  9、以老带新

  充分发挥老教师在校本培训工作中的作用,进一步完善“一帮一”的帮扶式培训方式,使其制度化、规范化。

  四、管理措施:

  校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索,积累经验,不断调整,充实内容,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。为

  此,拟做好以下几项工作。

  1、成立培训领导小组,负责校本培训计划的制定与实施。我校校本培训机构主要有组织管理机构和业务指导机构组成。

  组织管理机构:

  组长:边步安 副组长:郑飞。负责对校本培训制度、校本培训计划和考核办法的制定和监督实施。

  2、各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利。

  3、培训人员要加强学习,不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划,上交教导处审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。

  4、建立考核与奖惩制度,以调动教师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。

  五、主要活动安排

  1、三、四月份,首先以教研组为单位讨论确定“推进新课堂教学中存在的现实问题”,在此基础上,我校将组织全体教师参加讨论商定,汇总出主要问题。

  2、五月份,就提出的问题安排学习。

  3、六月份,观看师德录像,现代教育技术设备使用的巩固提高培训。

  4、七、八月份,组织参加县教研室开展的培训工作。

  5、九、十月份,开展课堂教学研讨活动。

  6、十一月份,组织教师撰写学习心得及教学反思。

  7、十二月份,总结本学年校本培训工作,档案归类,对教师进行考核。

  

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