小小即兴演讲会教案

2020-04-09 即兴演讲

  一、教学目标:

  1、认识“即兴演讲式”口语交际的基本要求。

  2、掌握自选话题当众即兴演讲的初步基本要求。

  3、培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。

  二、教学重点、难点:

  1、教学重点:演讲技能的练习。

  2、教学难点:在“即兴演讲”口语交际中有创意的“即兴”表达。

  三、教学流程:

  (一)创设情景,激发兴趣,理解题意。

  1、同学们,我们在上课前先来观看一段录象。在看的过程中,请观察录象中的人物的语言、声音、动作有什么特点。

  2、出示录象:《俞敏洪励志即兴演讲》

  3、刚才大家看到的是俞敏洪对“励志”一词进行即兴演讲。(板书:演讲)演讲,就是在口头表达中表现出来的灵活、机智的语言能力。你发现俞敏洪在演讲的过程中语言、声音、动作有什么特点?(语言精练、声音洪亮、有一定的手部动作,语调抑扬顿挫。)

  4、今天,我们一起共同探讨即兴演讲的快速构思的要领。(板书:即兴)说到“即兴”就是对眼前场景有所感触,临时发生兴致并趁着兴致作出快捷得体的表达。

  2、由于我们交谈的话题不大,时间不长。因此称为“小小”(板书全课题。)

  3、读口语交际的内容,明确要求:

  大家默读课文,看有什么要求:

  (1)选题:(2)5分钟准备;(3)演讲不超过2分钟。

  (二)教师小结如何即兴演讲。

  1、审题,弄清演讲内容及要求,避免跑题。

  2、如何构思:(抓住几个根本问题)讲什么?为什么讲?怎么做的?

  3、怎么讲就生动了:(1)引用名言、古诗;(2)举例子;(3)搜集相关资料……

  4、先列一个提纲。

  (三)“我有一个小小的心愿”

  1、我们先来选择“我有一个小小的心愿”为例子,看那个同学敢勇于挑战,第一个上台进行即兴演讲。(2分钟时间思考)

  2、我们先为他的勇气鼓掌!(生发表演讲)

  3、同学们,你觉得他说得怎样?我们在评价上要先肯定同学的成功之处,再真诚地提出需要改进的`地方。

  (四)小组合作演讲

  1、好了,现在时间交还给大家,每个同学独自思考,选择一题准备进行即兴演讲。(5分钟)四人小组里进行演讲。

  2、请学生在小组里进行演讲,演讲的同学站起来。其他同学注意倾听,准备提出宝贵的意见。

  3、请同学上台演讲,谁来?

  4、演讲的同学肯定很想知道自己演讲的结果是怎样的,现在请你来到同学中,采访一下同学对你演讲的意见。注意你在采访的过程中礼貌用语。

  (五)总结:

  同学们,通过本次活动中,我们初步掌握的即兴演讲的技巧,希望同学们在今后的学习和生活中,加强对即兴演讲的演练,努力提高自己即兴演讲能力和口语交际能力,为自己全面发展打下坚实的基础。

  (六)板书设计

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