教师的活动总结

2021-02-15 活动总结范文

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们好好写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编精心整理的教师的活动总结6篇,希望对大家有所帮助。

教师的活动总结 篇1

  从大学报志愿选择师范的那一刻,在我们的心里就种下了一个梦。这个梦做得太久、太沉重了,它幻化成一粒蒲公英的种子,飘进我们的心田,在那里深深的种下。我们用心灵的清泉滋润它,它便在幸福中萌发,在拼搏中开出绚丽的花。做一名优秀的人民教师,在青春年华中奏响生命的乐章。

  我们深感责任的重大,我们的手中握着中国的未来,我们的肩上扛着民族的希望,我们的身上担着母校的期望。为了更加出色的完成顶岗实习工作,我们献县一中10位顶岗实习生围绕“教师梦 青春梦”开展了团日活动。

  以下是本次团日活动的流程:

  1.由团支书主持并介绍本次团日活动的主题

  本次主要以“教师梦中国梦”为主题,意在激发团队的工作热情和勇于进取的精神,激励每位实习生能够坚持克服困难,在以取得成绩上继续努力。要不骄不躁,不怕吃苦,甘于奉献,为我们的顶岗实习工作再创佳绩。

  2.队内成员进行庄严地宣誓。

  鼓舞了大家的斗志,誓词如下:我立志做一名光荣的人民教师,我的肩上扛着民族的希望,我的心中装着祖国的未来,我的手上捧着孩子们的明天,我以青春的名义发誓,我一定上好每一节课,我一定不负使命,我一定给孩子们一个美好的未来。

  3.致我们终将逝去的青春

  作为实习教师的我们,既是老师又是学生,身上仍旧有孩子般的活力和天真。我们十个人相亲相爱,每一个人都特别有爱心和友善,所以在这里我想说友谊万岁。陌生的我们在这个陌生的地方,像亲人一样陪伴左右。操场上大家像孩子一样做起了游戏。

  4.宿舍就是我们的家,聚餐。

  虽然没有锅碗瓢盆,但是有爱就够了。师大的老师们给我们送来的方便面,今晚十人一块方便面大聚餐。这就是快乐和肆无忌惮的青春。

  本次团日活动总结:

  教师是一个神圣而又光荣的职业,青春是奋斗而又生机勃勃的季节。我们献县一中的实习生一定会踏踏实实工作,不负母校的期望。

  梦在,魂在,希望在,美哉,我的教师梦,壮哉,我的青春梦,梦与祖国同行。

  团支书:王会敏 小组长:李美娜

  团队成员:闫晶晶 王明明 赵培培 彭颖

  刘卫萍井腊梅 刘辉 刘美娟

教师的活动总结 篇2

  为了全面实施素质教育,进一步全面提高教师素质,根据瑞安市教育局《20xx年“教师素质年”活动实施方案》(瑞教【20xx】305号)文件精神,深入开展“教师素质年”活动,以校本培训为主要途径,以师德提升为出发点,以教师专业素质发展为目标,本着“面向全员、突出骨干、注重实效”的原则,全面开展“教师素质年”活动。现将一年来的工作总结如下:

  一、进一步健全师德培训和考核机制,努力提升教师师德水平。

  1、平时加强教师礼仪规范建设,促进教师.体师德水平提升。学校制定了《教职工礼仪规范》,在检查中不断得到落实,平时逢会必讲师德,学习上级有关师德文件,严格执行,一发现有悖于师德的言行,马上禁止和进行教育。我校教师的良好形象得到了社会和广大家长的认可。

  2、认真开展一年一度的师德专题培训。于8月26日至30日开展了20xx年师德专题培训,8月26日上午先召开了动员大会,随后林校长就《如何当好新时代的教师》进行了专题报告,8月27日林秀燕老师就《做个拥有阳光心态的幸福教师》进行了专题报告,8月28日上午,观看了陈钱林校长等6位教师的师德录像报告,8月26、27、28日下午,分四个小组就上午的报告进行了讨论;8月29日至30日上午,分散学习温州市教育局《关于学习贯彻〈中小学教师职业道德规范(20xx年修订)〉》(瑞教政〔20xx〕104号)的通知、温州市教育局《关于全力推进素质教育的意见》(温教发[20xx]66号)的文件;8月30日进行了师德学习考试和总结。每位教师在培训期间,都能做到有始有终,认真摘记笔记、写出心得,逐步建立自己心目中的新时代师德标准,将进一步大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神,不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。

  3、根据瑞教政「20xx」14号文件精神,结合我校实际,制订了《瑞安市锦湖实验小学教师职道德考核实施方案》,并于5月份对考核对象的教师进行师德考核,能比较客观了解我校教师的师德状况,作为对教师进行总体评价提供一个重要的依据。

  二、扎实开展读书活动,着力打造“书香校园”。

  1、大力投入,为教师创造优雅的读书环境。根据市教育局提出的“读好书,促发展,做让人民满意的教师”的要求,建设了瑞安市第一个书吧式教师阅览室,并大量购置教育专著、教学用书、报刊杂志等书籍,为教师读书与交流创造了优雅舒适的环境。

  2、精读细研,形式多样,注重实效。本年度教师必读《给教师一百个建议》和选读两本与学科教学的教育专著,要求对书中重要论述、精华部分认真做好笔记,写下自己的感悟和反思。学校组织了两次全体教师读书经验交流会和一次读书演讲比赛,各教研组每学期开展了一次读书沙龙活动。学校现已着手准备每学期一期的教师类校刊,并确定一个为教师读书专栏。真正使读书成为我校教师的一种时尚、一种风气,成为我校提升教师素质的一个亮点。

  三、创造教育博客平台,扩大教师交流空间。

  学校于今年4月投入3万多元建立学校网站,并设立“教育博客”栏目,要求教师建立博客后与学校网站的“教育博客”栏目进行链接,便于教师的交流和资源共享,便于学校对教师博客的检查和评比。目前已有30位教师的博客与学校网站的“教育博客”栏目进行链接,大部分教师都能按要求撰写博客日志。

  四、以校本教研为主要途径,逐步形成我校校本教研特色。

  1、结合“教师素质年”活动,积极开展读书系列活动和教师博客开设活动。

  2、以引领为方向.的..,搭建专业成长的平台。

  (1)、专家引领。开展了“青年教师教学展示周”和“今天我开课”活动,并请来市教研室黄永敏老师、教师进修学谢余清老师、市内学科名师钱明荣、胡立盛、林佚等教师来我校做指导,有效地促进了我校教师的课堂专业化水平的提高。

  (2)、主题教研。一年来我校的语文、数学两个教研组分别确立了主题进行教学研讨,使教研活动更切实、更有效。并进行“一课多磨”制,让执教者与参与者充分经历磨课的过程,让过程成为成长、收获的舞台。

  (3)、倡导反思。我校非常.本文.由方的注重教师的自主反思,形成勤于思考的教学习惯。我们要求教师在课堂教学之后能及时捕捉自己的教学灵感,及时记录,以免灵感的丢失,要把自己的思考结果写成教学日记、教学随笔、教学评论、教学一得、教学小结等多形式,作为进一步思考与研究的原始素材。

  (4)、实行“听推门课”制度。为了关注教师课堂教学,本年度我校实行了“听推门课”制度,成立听课小组,听课小组成员每周听2至3节课,听课后都能和上课教师进行交流,共同解决课堂教学中存在的困惑,共同成长。我校将继续实行“听推门课”制度,作为提高教师课堂教学效率重要途径之一。

  (5)、开展系列教师教学基本功竞赛活动。我校每学期开展一次教师教学基本功竞赛活动,作为检阅教师教学基本功水平的重要手段之一,并从中发现问题,从而.取有效措施,促进教师教学基本功水平的提升,本年度开展了现场写教案和出卷比赛。

  五、完成校本培训学分确定工作。

  9月份已对全体教师的师德、教学论文发表、论文获奖、教学技能竞赛、课题研究、课堂实践、专题研究、师徒结对方面进行学分核定,全部教师都能按规定达到16学分以上。

  六、继续开展新、中老年教师的基本功训练和升级,.体提高全体教师专业素质。

  要求两位刚从大学院校毕业的新教师针对考核内容三字、三课、三项平时加强训练和实践,迎接两年后的考核。我校14位中老年教师,上年度4位教师通过基本功升级考核,本年度又有3位教师通过了基本功升级考核。

  七、加快青年教师的培养,继续实施“名师工程”。

  一年来,我们结合“教师素质年”活动,继续推行“名师工程”。为使新教师尽快成长,选拔两位学科带头人与两位新教师进行师徒结对,进行师徒结对仪式,师徒签订结对协议,经过一年的师徒结对,两位新教师已经具备一定的教育教学能力。另外,学校精心选拔了一批勤于学习、善于反思、勇于实践、素质良好的中青年教师给予重点培养,在外出学习、听课、参加各种优质课大赛等方面为他们创造条件,提供学习成长的平台,一年来,有2位教师参加浙江省领雁工程脱产培训、1位教师参加温州市小学数学骨干研修班学习、4位教师参加瑞安市学科中心组活动、1位教师参加瑞安市农村小学研修班学习,派出听课的教师达到100多人次。

教师的活动总结 篇3

  岗位练兵工作总结,本学期按照学校岗位练兵工作计划的要求,学校将教师岗位练兵活动深入推进,练兵内容和形式都有所突破,使教师岗位练兵工作扎实有效开展。开展岗位大练兵活动是教育改革与发展的需求,教师必须人人参与。学校努力营造良好的竞赛氛围,组织教师全员参加活动。通过练兵活动我的专业水平与课程实践能力有明显提升。

  为提高教学业务水平,提升个人素质,更好的为教学工作服务,以提高专业能力为主线,着力提高教书育人的能力与水平,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务。我对练兵活动进行了深入的总结和反思,并进行了专业特色展示,对练兵工作的收获和经验进行了提升。

  1、通过参与岗位大练兵活动,我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高。

  2、通过参与岗位大练兵活动,我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”,提高了课程实践能力,成功构建了有效教学的行为模式,切实提高了课堂教学的有效性。

  3、通过参与教师岗位大练兵活动,教育质量进一步提高,促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步发展。

  在今后的.教学练兵活动中,按时提交个人练兵计划,明确目标,通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。立足课堂、研究教学,积 1

  极参加了学校开展的说课、听课、评课活动,以教学课例为载体,以课标研读、教材解析为重点,加强与其他教师的交流 。我将继续努力,认真总结收获,为今后的教学积累经验和教训。

教师的活动总结 篇4

  通过前一段时间对三说活动的宣传、发动,我校各班积极行动,以班级为单位的学生说学活动开展的有声有色。各班分别推荐了前2名同学参加了全校“学生说学”活动。

  5月20日下午第三节,全校师生在教学楼前举行了生动活泼的“学生说学”活动,参赛选手分别就自己的学习方法、学习效果进行了总结,他们引经据典,使演讲内容生动活泼,通过1个半小时的角逐,共评出学生一等奖4名,二等奖8名,三等奖10名,优秀奖16名。

  该活动的成功举办为我校学生找到了很多学习方法与技巧,在全校形成了会学、善学、巧学的学习氛围。

教师的活动总结 篇5

  一、活动概况

  为了充分发挥名师工作室的示范引领、辐射带动作用,提升乡村学校教师的教育教学能力,落实《广东省教育厅办公室关于开展新一轮(20xx—20xx年)省中小学幼儿园名教师、名校(园)长工作室送教下乡活动的通知》文件要求,XX名师工作室成员于20xx年11月29日到普宁市兴文中学开展了“送教下乡,同课异构”活动。

  本次活动促进了工作室成员教师专业成长、对兴文中学化学教学教研活动起到了指导和引领作用。活动中,工作室成员与兴文中学化生组的老师积极参与,双方各选出一位化学老师作为代表开展“同课异构”活动,两位老师以《物质的量在化学方程式计算中的应用》为授课内容向大家展现了各自的教学特色和风格。

  本次活动得到了兴文中学全体师生的高度重视和大力支持,在学校领导亲切热情的接待和交流中,让我们体会到了学校“根深实遂”的文化底蕴。校长陈大逸、副校长黄海茸、教务主任李伟辉、副主任蔡俊豪、副主任王泽仕全程陪同参与,并做了大量的组织安排和后勤保障工作。

  二、活动环节

  1、集体备课——群策群力,集思广益

  本次活动在人选安排时,是以工作室和兴文中学各选出一位代表作为“同课异构”的上课老师。一方代表工作室,一方代表兴文中学。为了呈现各自的优势和特色,双方分别进行了集体备课。最后呈现出来的课堂是双方“群策群力,集思广益”的成果碰撞。集体备课活动既确保了基本教学任务的完成,又让老师们在交流中相互促进,拓宽了教学思路和眼界,使老师们对教学重、难点和教学方向有了更明确的认识。

  2、同课异构——思想的交换,智慧的碰撞

  “你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式,可以引发参与者智慧的碰撞,可以取长补短,明显提高教育教学效果,同时也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。

  本次活动两位老师上课的内容为《物质的量在化学方程式计算中的应用》。李燕老师以“36。5gHCl气体中含有多少个HCl分子?其占体积为多少?”引入关于物质的量的相关计算式,突出物质的量在化学计算中的重要性。李老师教态自然,循序渐进,整节课结构完整,条理清晰。

  XX老师采用思维导图模式引出物质的量作为“中转站”的重要性,师生互动密切,以思维引导思维,让学生在探究中实现自我价值,整节课节奏把握恰到好处,学生在课堂上所呈现的素养也让我们钦佩不已,改变了我们对农村学校的认识。

  3、听课评课——切磋教艺、研教并重

  听评课是提高课堂教学质量最直接、最具体、最经常也是最有效的方法和手段。针对本次活动两节课,各位老师给出了极高的评价。工作室各位成员各抒己见,兴文中学生化组老师们也是倾情交流,相互探索。

  XX老师认为:课堂上应该对自己的学生有信心,要敢于引导学生去挑战难点的内容,在不断的挑战与应用中,学生才会适应这种过程,从而达到灵活应用的效果。

  XX老师提出:要让学生去体验各种解法不同之处,在这种体验中,学生自己会发现哪种解法更有优势,然后选择这种解法进行强化,而不是帮学生做决定,这样效果则不佳。

  杨锐钦老师则认为:应该注重学生的解题规范化,做好这一点,教师在课堂上的引领示范极为重要,如果教师都不能做好,学生更加不可能达到要求。

  XX老师则对两节课的特点做了分析:李燕老师的课是传统教学中的极致,在习题设计上花了大量心思,所有知识和技巧都从解题中获得,层层递进,构思巧妙,是一节标准的示范课;王锦荣老师的备课则具备了一定的理论高度,在备课中积极落实化学学科核心素养,采用探究式教学,并对教材重新进行解读,挖掘素材应用于课程中,是一节有思考,有发展的课。

  最后,XX主任也提出了独到的见解:“课的节奏无须过于紧张,学生的思维是上课的主线路,适当的时间给予是学生发散思维的前提,本节课是将前面所学的知识整合安放到化学方程式中,所以题不在于多,在于解题规范性地养成。教师在讲解过程中,也可故意呈现一些陷阱给学生,让学生来纠正,从逆向思维让学生理解正确的概念,这样他们的印象将更为深刻。”

  三、活动意义

  本次“送教下乡,同课异构”活动,参加教师的人数达到43人,历经集体备课、磨课、上课、听课、评课等多个环节。通过“一节课,带动一个面”。其意义在于以下三点:

  首先,促进一线教师的专业发展。这次活动呈现的两节现场课是真实和朴实的,值得大家去学习和模仿;大家在评课中进行相互交流、探讨,拓宽了教学思路,创新了教学手段,丰富了教学形式。

  其次,这次活动为工作室成员提供了锻炼展示的机会和舞台,整个活动有理论实践、集体备课、磨课、同课异构、听课评课等,工作室成员参与其中,提升了理论水平,提高了教学素养,同时也明确了自身存在的问题和不足,明确了今后发展的方向和重点。

  再次,“送教下乡”的成功开展,为我工作室搭建了城乡教育有机联系的桥梁,为促进城乡义务教育均衡发展做出了贡献。

  在本次活动中,不管是工作室的各位成员还是兴文中学的师生,都能感受到彼此的心意,犹如这冬日里的暖阳般让人舒适惬意。而“同课异构”的方式也为老师们在教研上指明了新方向。在大家的肯定中,本次活动圆满结束。

  四、问题与建议

  本次活动参与的教师仅限于工作室的成员与兴文中学的教师,辐射影响还不够广,希望今后“送教下乡”活动中可以联合其他工作室及临近学校共同参与,共同研究探讨,共同提高教育教学水平。

教师的活动总结 篇6

  为了丰富、增强学校的文化氛围,提高教师的综合素质,促进教师各项基本功,我校组织了教师“规范汉字天天练”活动,通过一段时间的练习,教师的硬笔字都有了较大的提高,为了展示教师的阶段成果,开展了本次展示活动。本次活动统一时间、统一地点,统一纸型,尽情展示教师硬笔书法的风采。

  老师们在书写过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高,认真地品味着汉字的艺术魅力,饱蘸浓墨、激扬文字,所写字体或大气、或清秀、或刚健,尽其所能地展现自身硬笔书法的才能,充分展示了我校教师扎实的书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化,为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台,丰富教师的校园文化生活,加强基本功训练和文化素养,进一步提高专业技能,提升了学校文化品位。

  一手漂亮的字,是对教师的基本要求。书法练习活动不仅充分提高了个人的书写技能,更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性,将努力加强书法的练习,运用到教育教学当中去。

  通过组织这期硬笔练习活动,大大加强了教师提高自身修养的意识,同时也对提高教师教学的基本功起到积极的推动作用。

【【推荐】教师的活动总结范文合集6篇】相关文章:

1.【推荐】教师的活动总结范文合集八篇

2.【推荐】教师的活动总结范文合集六篇

3.【推荐】教师的活动总结范文合集8篇

4.【推荐】教师的活动总结范文合集五篇

5.【推荐】教师的活动总结范文合集9篇

6.【推荐】教师读书活动总结范文合集六篇

7.【推荐】教师读书活动总结范文合集八篇

8.【推荐】教师读书活动总结范文合集十篇

上一篇:教师的活动总结 下一篇:教师节给教师活动总结