教师的活动总结

2021-01-25 活动总结范文

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编整理的教师的活动总结5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师的活动总结 篇1

  为进一步提高学校管理水平和教师教育教学水平,进一步落实我校“三说”活动实施方案,我校与20xx年4月29号星期五下午在学校会议室举办了“东屯镇中领导说管、教师说教”活动。

  活动中,全体教师人人参与,积极发言,后经学校评审小组评议,评出一等奖二名,分别是王一鹏、宋向毅,二等奖四名,分别是张宝中、洪伟敏、张道峰、王修峰,三等奖八名,分别是李丹、王晶晶、宋向芬、王世霞、宋以军、王廷静、宋跃凯、王永娥。

  活动结束后,全体教师对该活动给予了很高评价,并认为通过说管、说教,给自己提供了展示平台,也为互相学习、取长补短提供了良好的氛围。

教师的活动总结 篇2

  通过前一段时间对三说活动的宣传、发动,我校各班积极行动,以班级为单位的学生说学活动开展的有声有色。各班分别推荐了前2名同学参加了全校“学生说学”活动。

  5月20日下午第三节,全校师生在教学楼前举行了生动活泼的“学生说学”活动,参赛选手分别就自己的学习方法、学习效果进行了总结,他们引经据典,使演讲内容生动活泼,通过1个半小时的角逐,共评出学生一等奖4名,二等奖8名,三等奖10名,优秀奖16名。

  该活动的成功举办为我校学生找到了很多学习方法与技巧,在全校形成了会学、善学、巧学的学习氛围。

教师的活动总结 篇3

  一个学期支教生活即将结束,通过支教使我的教学在很多方都面得到的提高:

  第一、通过支教,对中学的现状有了更为理性的认识,对中学生的学习有了更为恰当的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境,从心理上抹去了对教学的畏惧。

  第二、通过支教,掌握了一些基本的教学方法和教学技能,提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中,在一次次的和指导老师的交流的过程中,我的教学水平和对教学认识已经提高了许多。

  第三、通过支教,增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着"教书育人"和培养祖国未来人才的重任,因而他是光荣的。每当上课时,看着面前一双双渴求知识的眼睛,我无不感到一种光荣,同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此,备更好的课,讲更多的知识,并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。

  第四、通过支教,增强了交际能力和口头表达能力。如何处理与实习学校领导和老师、学生以及同小组同学的关系。在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通能力。为今后的工作打下了良好的基础。

  教学方面:

  第一、班级教学

  在班级教学方面我主要负责初一级4个班的体育课教学,教学的主要内容包括广播操、跳、跑等方面内容,在教学过程中主要注重以下三个方面进行教学:

  1、用高尚的精神去塑造学生

  教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养,提高自身素质具备一种奋发向上,积极进取的敬业精神,教师良好的言谈举止,会给学生树立一个好的形象,再加上教师规范的动作手势,行走坐卧、外在仪表和丰富内涵,是学生在潜移默化中受到熏陶,模仿中审视自己,从而得到全面教育。

  2、用正确的方法去引导学生

  体育教学中,教师最能影响学生的是简明扼要的讲解,正确无误的示范和行之有效的辅导,让学生对此内容产生浓厚的兴趣。用自己健康的体魄,良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。俗话说:施教之功,贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导,才能在学生的学习中起到"引爆"作用,实现认知、情感、行为三者的统一,获得教学最佳效果。

  3、用师生间良好情感去感染学生

  在体育教学中,向学生进行思想道德教育,关键在于教师的言传身教,而身教更胜于言传,体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外,和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨,还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中,我们所站的`位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式,化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断,使学生在潜移默化中受到教育,从而提高学生对美好事物的追求。

  第二、课外活动

  9月份,协助体育课组钱老师进行足球队的组队与训练。通过近一个月的训练,足球队参加广州市"市长杯"足球赛白云区初赛取得了白云区初中组第六名的好成绩。

  10月份,协助学校组队参加xx区的中小学田径运动会,利用接近两个星期的时间训练,很多运动员在石井片区的选拔赛上都取得了很好的成绩,并大部分运动员都代表石井学片参加白云区的运动会,同样取得了不错的成绩。同时组织学校初一初二级的广播操比赛。

  11月份,组织学校的田径运动会,通过近一个月时间的策划与组织,协助学校举办了一次比较完满的成功。

  12月份,利用一个星期的时间来组队参加xx区的中小学篮球赛,虽然训练的时间比较短,也没有取得什么成绩,但是篮球队的队员们在比赛的时候所表现出来的还是能令人满意的。同时,在12月底也组织学生的期末考试。

教师的活动总结 篇4

  为进一步加强班主任与任课教师间的沟通,促进各学科教师全面了解任教班级学情,共同分析问题,寻求对策,10月23日下午第四节课,初一.(十)班所有教师召开了协调会。

  会上,各学科教师踊跃发言,既分析整个班级学风,也重点分析个别学生特别是后进生存在的问题,共同研究了对策。

  通过这次会议,班主任和班级任课教师统一了思想,增进了了解,为推动班级管理和学业整体进步打下了扎实基础。

  常言道:“众人拾柴火焰高”,一个班集体的管理,仅凭班主任一人之力,是怎么也抓不好的。在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管,才能达到管好班级的目的。作为班主任,怎样做好与任课教师的融洽沟通,促进学生进步呢?

  一.认真听取和采纳任课教师的意见

  二.工作中要互相学习,相互理解,共同进步

  三.班主任老师要在班上树起科任老师的威信

  作为任课教师,应该积极配合帮助班主任管理学生,使班级全体学生都获得长足的进步。

  一.及时反映课堂上出现的种种问题,帮助班主任出谋划策。

  二.做好自己力所能及的事,协助班主任,减轻其负担。

  三.深入到学生中间去,了解学生的内心世界,进行沟通,促进学生进步。

  四.课下及时的辅导学生,确保每个学生都不会被落下。

  采取措施

  一.严抓班级常规管理,

  二.明确学生的培养目标,规划教育内容。

  三.培养学生自主学习的能力。

  四.采取表扬鼓励的措施对学生的学习进行正确的引导。

  五.加强与家长之间的沟通和联系

  六.关于后进生采取“一帮一”的措施,促进其进步。

  总之,作为一名班主任,不能光为自己着想,要有长远的眼光,要顾及班上整体的教育教学工作,经常与任课教师取得联系,认真倾听他们的意见,积极配合教师的工作,充分调动其他教师管理班级的积极性,加强班主任与任课教师的沟通,才能把班级管理工作抓出成效。

教师的活动总结 篇5

  在教师干部作风双整学习活动中,我学习了学校作风整顿文件精神,学习了《教师法》《义务学生。对待学生要有耐心,问题学生要给他(她)机会,用发展的眼光看人,学生的自信心,精心营造育人的一片蓝天。“教师,用爱点亮学生心头的明灯,开启沉重的心扉,责无旁贷,任重道远。”“爱就教育,这就要求教师有的知识和学问,更有堪为人师的人格和品德,有着对学生的无私奉献的爱。”

  “教师在教会学生做人和学会知识的,还要让学生知道先相信你,然后别人才会相信你。”教师,日常工作要政治理论学习及学习,工作,以过硬的本领来好交办的日常工作,并且要更新教育工作理念,工作要勤动脑,多,力求工作上创新,有新。

  在教育教学工作中,以人为本的教育发展观,学习、勇于创新的教育实践观,关注细节、追求的教育价值观,教育任务、工作。到工作中干好每一天的工作,上好每一节课。关注每学生的健康成长,让孩子发展。的师德形象,对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”,用心育人。教师的思想品行将是教师最的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是的,还需要以德立身、以身立教。一名教师,就要有默默的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。

  大家:“一粒种子,要春天的播种,夏天的浇灌,秋天的收割,还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生一样,只是播下了,不再浇水,不去收割,那么永远都不会有收获。”“让一起为年轻的生命多注入激情,多体验,多赋予憧憬,努力追求教育之于生命的最高境界--带着对生命的了知、洞察和至爱,带着人格的魅力和灵性,像寻找珍贵的金子一样去和唤醒生命的潜能,潜移默化,润物无声,让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”

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