德育工作计划

2020-11-24 德育工作计划

  时光在流逝,从不停歇,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!该好好计划一下接下来的工作了!估计许多人是想得很多,但不会写,下面是小编收集整理的德育工作计划9篇,欢迎阅读与收藏。

德育工作计划 篇1

  一、指导思想

  为了做好学校德育工作,学校行政会议经过讨论后,一致认为,本学期我校德育工作要严格按照吴忠市教育局xx年3月4日的“德育综治及体卫艺工作会议”精神的要求,坚持德育为先的思想,坚持以人为本,贴近学生生活,注重发展学生的个性,重点抓好学生基本道德观念的形成和基本道德行为的养成,带领和团结全体班主任老师、任课教师共同努力,切实提高学生的日常行为规范和文明礼貌的层次及自我管理的能力,形成良好的班风、学风、校风,构建和谐校园,全面提升德育工作质量和育人水平。

  二、具体工作任务

  (一)抓机制和队伍建设

  继续坚持“德育为先、五育并举”的原则,继续推行德育工作校长负责制,由政教处牵头,团(队)干部、班主任和任课教师全面落实,充分发挥好这个德育管理机制的积极作用,让政教、团队干部、班主任成为学校德育工作的生力军,从而形成良好的德育育人氛围。

  2.继续推行德育工作量化考核办法,继续执行班主任津贴考核奖励办法,每学期召开两次德育工作研讨会,每月召开一次班主任工作会议,使学校德育工作进一步规范化、科学化。结合《班务工作考核评估细则》,强化班主任队伍的管理,继续坚持每学期期末进行一次德育工作经验交流,学校领导实行跟班指导,学校领导人均听班会课在6节以上,每学期组织一次主题班(队)会观摩交流活动,并邀请家长参与活动,让学生在学校和家庭的互动式教育下健康成长,特别是对班会课的管理要进一步落到实处。进一步加强团队、学生会干部队伍建设,切实提高班(团队)会教育质量,充分发挥其“自我教育、自我管理、自我服务”的特殊功能。

  3.协同教导处加强思品政治课教学管理,狠抓各学科在教学中的德育渗透,根据新的《课程标准》在思品政治课中至少安排20%的课时要用于开展学生课堂活动和相关内容的实践活动;牢固树立育人为本的思想,将德育工作寓于各学科教学之中,贯穿于教学的各个环节,把公德教育、法制教育、良好行为习惯的养成教育作为德育工作长期坚持的重点,坚持课堂教学是学校教育的主阵地。同时结合课程改革和学校德育工作的新要求,让班主任负责,任课教师配合,创造性地使用《学生成长记录袋》。

  (二)优化德育工作内容,狠抓过程管理

  组织并落实好寒假实践活动的材料收缴、评选,对在寒假和上学期期末教学质量监测优秀的学生进行奖励,鼓励全体学生向这些优秀的学生学习,在全校形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习风气,为全面提高学校的教育教学质量奠定坚实的基础。

  2.组织全体学生在开学典礼重温《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,3月份为进一步落实《守则》和《规范》活动月,尤其是对校园内的学生活动,在教学楼内的常规管理要进一步加强,严格规范全体学生的行为,培养学生具有立志成才、好好学习、尊敬师长、诚实守纪、热爱科学、热爱劳动、团结同学、关心集体的良好品德。正确引导中小学生“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”。

  3.在班级德育工作管理上,政教处要进一步完善学生礼仪、出操、出勤、纪律、公物保护等常规考核内容,由政教处负责牵头,带领团队和学生会干部继续执行日检查、周评比制度,增强教师和学生的荣誉感,激发教师和学生“爱校爱班”的热情。同时广泛开展读书活动,在各班开展学生作品上墙、建立班级图书角,结合学校图书室的开放,定期组织学生开展读书比赛。

  4.按照《国旗法》,进一步丰富、创新以升降国旗和集会为主要形式的爱国主义、集体主义教育,提倡和推行校园活动一律由学生主持,大家共同参与的新风尚,把国旗下辅导员的演讲与教师值周活动有机的结合起来,积极开展“说普通话,写规范字,做文明人”活动。

  (三)开展丰富多彩的活动,提高德育工作的实效性

  牢固树立“健康第一”的思想,强化对“两操一活动”的管理和指导,按照教育局学校工作科的要求,积极推广中小学校园集体舞,要求各班在下午预备铃响后唱十分钟歌活动,不断提高音体美课堂教学、课外活动质量及竞赛成绩,加强“以美育德、以美启智、以美健体”之功效,组织和开展好大课间活动,规范学生在校活动,抓好班级卫生管理。

  2.加强德育阵地建设,使学校每处设施(广播站、团队室、墙报、黑板报、宣传橱窗等)都成为教育学生的窗口,开展适合本校的、富有教育意义的活动:青年志愿者服务活动,爱国主义教育系列活动,冬季体育锻炼活动及冬季越野比赛,纪念“一二·九”及迎新文艺汇演等,寓教于乐,切实提高德育工作的针对性和实效性。

  3.倡导家访和落实家长会制度,拓宽德育工作主渠道。学校和老师要千方百计与学生、家长达成共识,求得家长、社会对学校工作的理解和支持。根据学校实际本学期学生家长会分阶段召开,进一步密切学校同社会与家庭的联系。

  4.鼓励班主任和任课教师采用各种方法(电话书信访、来校上门访等)进行家访,进一步转变全体教工的工作作风,增强服务意识,热情接待来访者,以良好的工作作风树立学校良好的社会声誉,求得真正的教育实效。

  (四)加强校园安全及综合治理,确保教育主体健康和谐发展

  1.牢固树立“安全第一,安全无小事”的思想,重视学校安全教育和防范工作,逐步建立和健全各类安全管理制度,规范各类安全管理措施,落实校园安全工作责任制和事故责任追究制。

  2.要求全体教师以主人翁的精神教育学生爱护学校的一砖一瓦、一草一木。防盗仍是学校目前安全工作中的重点,要进一步加强防盗工作,除长期护校员工(丁孝忠同志)要对学校的财产进行24小时看护外,节假日安排学校领导进行值班,实行责任追究制,使学校财产不受损失,同时,利用广播、升旗仪式、班(队)会对学生进行防盗、防火、防溺水、防食物中毒、防触电、防交通事故等安全教育,警钟长鸣,对存在的隐患定期排查,责任到人,学生离校实行教师值班护送制,杜绝交通安全事故的发生,确保教育教学工作的正常开展,加强师生文明行为教育,继续实行安全责任一票否决制。

  3.继续做好学生卫生保健工作,加强传染病和重大疫情监督力度,实行传染病和重大疫情报告制度,配合园艺场卫生所对新入学的学前班和一年级学生进行预防接种情况检查、登记,责令未接种的学生到附近的保健站进行疫苗接种。继续做好教工食堂的管理,定期检查食堂卫生,仍然实行定点采购,专人负责,持证上岗,坚决杜绝食物中毒事件的发生。

  4.积极探索心理健康教育的途径和方法,加强学生心理健康教育,尤其是初中生的心理健康教育;积极探索学生心理障碍疏导的方法和技术,切实加强学生的心理保健和指导工作。

德育工作计划 篇2

  我担任班主任已有二十余年,亲身的教学工作实践,使我深深地感到:班主任工作是一种甜蜜的苦差使,工作辛苦,责任重大。一个班级的工作是否能够搞好,学生的成绩是否能够提高,班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任,就会有一个好的班级。

  怎样才能当好班主任呢?作为一个班主任,要带好一个班,必须具有一定的班级工作艺术,尤其是班主任德育工作最为重要。一个学生如果没有良好的道德品质,就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作,培养学生的高尚品德,教育学生爱祖国,爱人民,爱劳动,树立为人民服务的思想,从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯,做一个诚实、勇敢的孩子。要鼓励学生学好知识,立志成才。我做班级工作,平时就注重对学生进行德育教育,积累了一些点滴经验,现介绍给各位同友,与大家互相交流。

  一、处理问题,要尊重学生,以德育人

  当我接任三年级班主任时,班里接连不断地丢东西,但每次总是找不着,学生议论纷纷,影响了学生学习情绪。怎么办?为此事我明查暗访,仍不起作用。为了避免这类事情不再发生,我让每个学生留心观察,互相监督。一天上体育课时,小青向我报告说,她发现前几天自己丢失的钢笔在小飞的文具盒里。我听后大吃一惊,有点疑惑。小飞平时表现不错,怎么会拿你的钢笔?为了弄个清楚,我和小青来到教室,查明证实后,我没有当面批评小飞,而是冷静思考:如何教育他改正错误呢?在课堂上,我这样说:“前几天,小青由于不慎丢失了钢笔,至今她很着急,如有人拾到或借用请还给她,她一定会感谢你的。”开学时,小飞物归原主,又主动向我坦白地承认了错误。我仍然没有批评他,而是耐心地开导他,教育他怎样做人。从此以后,这个同学仿佛变了一个人似的,拾到东西主动归还失主。学习很刻苦,成绩不断进步。

  二、教育学生爱护公物、关心集体

  学生犯了错误,班主任就要想办法帮助学生改正错误。,我班有个学生叫李兵,爱说好动,脾气暴躁,常惹事生非。在一次考完数学后,因成绩不理想,竞一气之下砸碎了窗玻璃。事后,这个学生主动找我认错,并按班规交了赔款。为了教育他改正错误,我让李兵亲自去量玻璃的尺寸,到玻璃店买回玻璃,叫他自己动手安装。有了如此的“体验”,他对班里的公物倍加爱惜,自己的怪脾气也改了许多。

  三、培养学生良好的生活习惯,树立美好的班风

  班里有一些同学平时爱吃零食,教室里瓜子皮满地,吃不完的馒头到处乱扔。针对这个情况,如果抓住狠批不放,不但没有效果,而且会适得其反。于是,我进行摸底调查,找出吃零食的原因后,给学生讲吃零食的危害,,我告诉同学们,随便吃零食,不符合《小学生日常行为规范》,既污染了班级环境,影响了班级卫生状况,又耽误了自己的学习时间,危害了自己的身体健康,浪费了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为榜样,号召同学们向他们学习,发扬艰苦朴素的精神,保持勤俭节约的行为,不做小馋鬼,争当文明学生。从此,班里再也没人吃零食了。个个打扫卫生很积极,甚至有的学生不是他的值周,他都争着去干活。

  四、德育必须激发学生的道德情感

  我非常重视情境教育,给学生提供一个良好的学习环境。例如:我在教室的墙壁上张贴了许多英雄人物的画像,以及条幅和标语,鼓励学生勤奋读书,努力学习。还把校园黑板勾画一新,让学生定期出板报,办手抄报,开展丰富多彩的第二课堂活动,培养学生良好的道德品质。

  五、利用课余时间,组织班级活动

  开展班级活动,能为学生提供展示自己表现自己的机会。比如,我组织“我为班级添光彩”讨论会,“向灾区小朋友献爱心”的主题班会,以及书画展览、歌咏比赛、故事演讲等活动。通过这些活动。,培养了学生热爱集体、热爱祖国的高尚品质。

  总之,班主任要把德育工作放在首位,认真做好班级工作。既教书,又育人,不断提高学生的素质水平,培养学生高尚的道德品质,使学生德、智、体、美、劳全面发展,成为祖国的合格人才。

德育工作计划 篇3

  一、学生分析:

  高年级学生思想相对复杂,有的学生已开始进入叛逆期,平日里正面教育活动开展相对不多,在某些方面我们面对的德育教育工作还是很艰巨的。在爱国思想,集体荣誉、尊敬师长、诚实守信、遵纪守法方面学生与学生之间的差异不大。这说明高年级学生已经具有了一定的关心时政的意识和思想觉悟,具有正义感、责任心和同情心,法制观念集体荣誉感显著增强,并渴望将来学有所成。

  二、指导思想:

  结合全员育人有关精神,按照学校德育工作要求,以“学生的基本道德素质同学生的基本文化素质相结合、内化与外化相结合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”,全面加强学生的美育、思想政治教育、品德教育,把学生良好的行为习惯养成、审美情操的陶冶做为本学期的工作重点,重在通过丰富多彩的课内课外活动、锻炼学生能力,陶冶学生性情,形成良好的意志品格,重在为学生创设各种实践体验的情境,让学生在实践中体验,在体验中情感成长。

  三、小学美术德育渗透总体目标:

  在平时的教育教学工作中养成学生的基本道德行为规范,进而在学生心中从小树立正确的政治观和科学的人生观、世界观,为未来的优秀人才和优良的公民打好基础。加强德育基础建设,大胆创新,努力实践,开创美术德育工作特色。

  四、主要内容

  通过美术教育,对学生进行爱国主义和共产主义思想教育,培养学生热爱民族传统艺术、现代艺术,扩大学生的艺术视野,提高学生的艺术修养,本学期美术教学主要内容以各种基础知识、技能培养为主,基础教学包括欣赏、绘画、手工制作等,教师要注重培养学生的绘画能力和欣赏作品能力,启发引导学生自己动手能力,运用科学有效的学习方法及其学习态度来继续培养学生求知欲,勇于探索,大胆创新。

  五、具体措施

  1、寓德育于课堂教学之中,使学生的基本道德素质与基本文化素质相结合。充分发挥课堂教学对实施德育教育的主阵地作用,根据各学科德育工作要点,把德育内容扎扎实实的落实到教学过程中。

  2、在美术备课中,根据教学内容,设计相应的德育渗透教学目标,对学生进行思想政治教育,品德教育,纪律教育,环保教育等。培养学生的创新精神及动脑动口动手等实践能力。

  3、在教学过程中,注意培养学生的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学习风气与意志品格。在课堂教学中落实德育目标,做到德育与美术学科教育的渗透。如:环保方面,让学生爱护花草树木,让学生爱护大自然,亲密大自然。

  4、深入探求生活德育、情境德育的最佳途径和方法,营造各种德育灵活发展的空间,为学生创设各种实践体验的情境,让学生在实践中体验,在体验中感悟和成长。例如:组织学生到室外去采风,写生,让学生画生活日记、表现自己感兴趣的人、事、景、物,积极在生活中收集素材,并把这些素材加以提炼,提高学生热爱生活的情感。艺术来源于生活而高于生活,让学生的作品情趣化,生活化,艺术化,人文化。提高学生的审美素养和气艺术品味,利用一切媒材调动学生的情感,激发他们的创造欲,表现欲。提倡奇思妙想,发挥想象力和创造力。

  5、以活动为载体,为学生创造各种实践、体验的机会,寓德育内容于各项活动之中。例如:开展手抄报制作比赛、学生艺术作品展示会、美术成果展示会等。培养学生和竞争与交流意识。

  6、热爱生活,弘扬民间传统艺术对于各民族地区的美术教师来说,掌握一些民间工艺美术的制作方法,提高民间工艺美术的鉴赏能力,对教育学生了解民间工艺美术悠久的历史和光辉的成就,继承和发扬民间优秀传统文化艺术很有现实意义。

  7、引导学生对民间工艺美术的欣赏和制作,使学生养成耐心、细致、整洁、有计划的学习、生活和工作习惯,同时培养了学生热爱生活,热爱劳动人民,热爱民间传统艺术的思想感情。

  8、克服自卑,增强自信。人的素质不仅表现在先天的个性差异上,还表现在后天的发展差异上。学生应所处的生活环境的不同,学习成绩、社会活动能力和心理承受能力的不同,艺术启蒙教育的不同都会产生学生素质的差异性,从而产生强烈的自卑感,对于学习美术缺乏兴趣、失去信心,畏难心理尤其突出。

  总之,教无定法,重在实效。教师应充分挖掘教材中蕴含着的思想教育内容,根据学校条件结合学生实际情况,采取相应的教法,才能有效的寓德育于教学之中,促进学生整体素质的提高,培养学生全面发展。

德育工作计划 篇4

  以学校总体发展目标为依据,围绕“真善美新”的育人目标,以培养学生良好学习习惯、环保生活习惯和艺术素养为工作重点,大力抓好养成教育,力争做到小、近、实。大力推进特色项目的发展,促学生素质全面发展。

  一、工作目标

  以培养学生良好学习习惯和环保生活习惯为重的养成教育更加务实精细;围绕成长点、生态绿色、争当四好少年的主题教育活动,在学生、家长、社区中产生积极地影响;全校班级建设规范,班级文化建设得到加强,23个特色中队、特色班级发挥示范引领作用;召开一次主题大队会,推进少先队建设,提高队员素质。

  二、工作重点

  (一)深化成长点教育,使之与绿色生态教育、养成教育、爱国主义教育有机融合,培养学生良好的学习习惯,养成23个绿色的生活方式。

  (二)课题引领,以成长点班会为突破口,加强两支队伍的建设,提升两支队伍的组织建设、文化建设的能力。

  (三)围绕学校特色项目,开展丰富多彩的少先队活动。

  三、工作措施

  (一)深化成长点教育,使之与绿色生态教育、养成教育、爱国主义教育有机融合,开展丰富多彩的教育活动,养成教育更加务实精细,学校特色更加显著。学生良好行为习惯普遍得到养成,各年级班风正、学风好,12个年级、34个班或中队的“成长点”教育实施有特色、有成效;12次全校性主题教育活动的示范引领作用突出。

  1、以成长点教育为主线,以课堂教学为主渠道,培养学生良好的学习习惯,为教学质量的提升提供保障。

  指导各学科大组,找准学生在学习中的问题,结合学科特点,分年段制定明确的学习习惯培养目标,并在课堂教学中落实。(看教研计划,9月)

  各学科每学期期中、期末各开展一次专题的“学科课堂教学中培养学生良好的学习习惯”交流活动。

  深入课堂听课,并借助领导班子听课形式,加强教师在习惯培养方面的检查。针对重点抽测年级和教师跟踪听评课指导,对不能履职的教师签定责任书。

  在普遍听课的基础上推出德育渗透课4节,迎接规范化检查。

  2、以成长点教育为主线,以年级组教育活动为主渠道,结合校本教材中各年级成长点,围绕“感恩、诚信、责任、环保”等主题,落实行为习惯培养,使90%学生行为习惯达到学校年级要求,创设特色年级和班级。

  学期初,各年级组依据成长点,结合本年级学生习惯培养现状,制定明确的学生习惯培养目标和行之有效的培养方案,开展丰富多彩的年级组教育活动,培养学生良好的学习、环保、行为等习惯。

  开展班主任基本功达标工作,新教师(3年以下),过班级管理关,教导处重点查班主任手册的填写。一般教师过小干部培养观,通过活动检查培养情况。优秀教师过德育科研关,在德育科研中要进行一到两次示范。各年级组与教导处签订养成教育质量协议,年级组长与组内教师签订协议。

  确保“校安工程”期间的校园和谐,以年级为单位加强学生行为规范教育。

  开学第一次班会:学习小学生守则、慧小一日行为规范。进一步明确班规班训、重点的习惯要求等。

  班主任做一次开学前动员,并组织学生写个人计划,让学生明确奋斗目标。

  各班改选班干部,有计划的对小干部实施培养。

  开展“慧小之星”争章活动,年级组内每月评选一次,并公布在校报上。

  加强学生环保生活习惯培养,发挥每个学生的主人翁作用,在班里,每个同学有保洁区;在家里,有劳动岗位。培养环保习惯和劳动习惯。卫生室加强检查和评比,树立卫生、环保先进典型。

  (二)课题引领,以成长点班会为突破口,加强两支队伍的建设,提升两支队伍的组织建设、文化建设的能力。

  1、明确德育领导小组人员和职责,定期研究德育特色推进工作。

  组长:德育主任。组员:大队辅导员、卫生老师、年级组长

  每月末的周二下午定期召开召开德育小组研讨会,研究当月德育工作情况,找准成绩不足,推进德育工作、艺术教育工作。

  2、加强师德建设,树立良好的教风。

  党团、工会联合举办师德征文《我的教育叙事》,利用校内广播和升旗讲话进行优秀作品展示,选取优秀作品汇集成慧小的教育叙事集。并刊发在我校的校报上。(9月)

  聆听全国优秀班主任(上海黄静华)经验介绍谈感受。(9月初)

  3、围绕成长点班会研究、艺术教育推进,开展培训、比赛、研究工作。

  培训:

  组织青年教师观摩优秀传记班会,学习班队会模式的培训。(9月底)

  对班主任、语文教师、小干部进行“朗读、主持”技巧培训。(9月开始)

  推荐班主任读书书目:《真正的教育是自我教育》冉乃彦

  推进:

  语文学科带领各年级制定本学期校本课程的计划,明确本学期四个成长点。每月以班为单位推荐10—15篇优秀传记。

  美术、音乐学科在语文学科的基础上开展艺术特色活动,唱成长、画成长,并把优秀作品展示在楼道的美育屋中。其它各学科同步跟进。

  各学科积极参与班队会比赛,体育节、以及学校举办的特色活动,艺术学科要有3——5个节目。

  各班要在语文学科基础上,利用晨会让学生读传记,说传记。加强宣传,上传优秀传记到班级主页。(每月3—5篇)。加强班级特色成长文化布置,每月展示学生的传记、绘画等作品,发挥环境育人的作用。

  学校将组织学生乐于参与,并能深刻体验,促进学生成长的社会实践活动和体育节。(9、10月)

  比赛:

  成长点班会比赛(10月底11月初)。

  少先队开展十分钟“成长队会”评比活动。

  研究:

  召开成长点班队会研讨会:成长点班队会模式、班队会比赛发奖(12月)

  艺术教育推进会。(11)

  (三)围绕学校特色项目,开展丰富多彩的少先队活动。

  1、继续开展绿色环保主题系列活动。围绕成长点,以“深化绿色环保理念倡导绿色生活方式”为主线,召开主题大、中队会,为小干部提供展示才能的空间。

  2、配合学校特色建设,开展红领巾读书活动。并通过广播、板报,进行宣传评比。通过读名人传记,写、画、讲、唱自己的成长故事,走进队员心灵关注队员成长促进队员发展。

  3、借助传统节日,结合成长点教育和绿色环保教育,进行集体主义、爱国主义教育,开展争当“四好少年”的系列活动,确保校安工程期间的校园和谐。每月与年级组一起评选慧小之星。

  4、创新升旗仪式,让升旗仪式成为学校特色建设、艺术教育的展示平台,最大限度的展示学生的成长足迹。锻炼小干部、推出骨干教师。

  5、加强心理健康教育,针对行为问题生和学困生推出心理系列辅导,构建和谐的校园文化。开展心理大课堂和心理咨询活动,《慧小队报》宣传保持心理健康的知识。

  四、加强宣传,使校园文化更加体现成长特色。

  1、完善宣传网络:虚拟的校园网平面的校报、校刊、队报、团刊

  立体的:校园文化、年级文化、班级文化;学校广播。

  加强检查:校园网信息每月更新,队报、校报、科研刊物每月一期。楼道展板每月一期,由党政工团队各出一期。学科展板随时更换。美育画廊每月更新。

  2、进一步规范并创新家校合作形式,发挥家长资源,办好家长学校,家校合力,促进学生健康成长。

  指导教师,通过飞信、班级邮箱、校园网、面谈等多种形式,加强与家长的沟通联系,宣传学校和班级。开学初把班级建设计划给家长,让家长提出意见,参与班级管理。每月与家长联系率达全班人数的30%。

  结合开放日、成长点班队会、体育节、家长会等,开展多种形式的家长会,对家长进行育人教育,真正发挥家校教育的合力。成长点班队会和体育节,家长参与率要达30%。

  五、预期成效

  1、德育管理规范,德育队伍的育人水平整体提高。顺利通过第二批规范化检查。两本教育文集《我的教育叙事》

  2、学生良好学习习惯和绿色环保习惯初步养成,学校特色更加显著,校园和谐。

  3、学校艺术教育按规划展开并落实年度计划。

  4、学校、家庭、社会三位一体的德育网络逐步完善,学校办学声誉高。

德育工作计划 篇5

  新的学期开始了,我担任四年级的班主任。学生各个方面比以前都有了不同的变化,特别是思想思维上都有了一定的转折。所以,从这学期开始,我的班主任工作要从强化学生思想上下工夫,以养成教育为基准,全面提高学生的综合素质。结合本学期学校的的德育工作安排,我将我的班级的德育计划安排如下:

  一、加强常规教育

  1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作,提出"七讲一爱"即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动,例如:跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动,激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性,形成良好的班风。

  2、利用班晨会的时间,上好心理健康课、班会、晨会,按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良情况及时总结反思,尤其在晨会上,坚持让学生背诵《小学生日常行为规范》,提高学生的思想觉悟。在班会上,以安全为主题,对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。

  3、抓好课堂纪律,让学生在一个良好的环境里学习,培养学生独立学习的能力。对学生上课回答问题提出严格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要求,使学生在新的学期里,对写字有一个新的提高。

  4、协调好各科老师,抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良情况,及时和任课老师了解,做好学生的思想工作,积极和家长交流,督促学生的学习。重视家庭教育工作,认真的开好每学期的家长会,做好家访工作,尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生,多和家长沟通联系,通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现,使学校和家庭联系畅通,步调一致。

  二、配合学校,做好各项工作

  1、以发表文章的同学为榜样,激发同学们的写作兴趣。

  2、本学期继续组织好"小学社会综合实践活动",让学生真正参与活动,体验劳动,最后写好实践日记。组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比,提高德育的实效性。

  3、对于国旗下讲话,利用好机会,给每一个孩子锻炼的机会。加强训练,培养学生的自信心。

  4、开学初,抓好队列广播操训练,磨练学生的意志,力争在全校的广播操比赛中取得好成绩。

德育工作计划 篇6

  一、指导思想

  以“良习育人”的办学理念为指导,以强化行为规范养成教育为重点,进行行为习惯、学习习惯、卫生活习惯的培养。弘扬太一小“和谐有序,追求卓越”的教师精神,持续着力培养“拥一身好习惯,怀一点责任心”的健康小学生,彰显良习育人的特色,抬升学校育人水平,力争使德育工作形成我校特色。

  二、主要任务

  1.全面落实“良习育人”,让“良习育人”的办学理念植根于每位师生的心田,在实现“良习育人”的过程中逐步形成我校的“良习文化”。

  2、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。

  三、工作重点:

  (一)深化良习养成教育,逐步形成良习文化

  1.坚持每周一良习的训导重点,从细微之处抓起,突出“实”字。开学初继续邀请消防官兵到校对学生进行训练,强化训导效果。

  2.为发挥榜样的引导作用,学校继续建立“红领巾示范岗、监督岗”,每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等,做好记录并及时反馈。

  3.开展“践行社会主义核心价值观,我们行的在路上”主题教育活动,将核心价值观融入学校教育教学过程之中。

  4.深化心理健康教育。有计划地加大心理健康教育的力度,通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动,培养学生坚强的意志和健康的心理,增强学生的社会适应能力。

  5.开展传统节日教育活动。利用传统节日开展集中体现中华传统美德的主题班(队)会,结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动,让学生接受中华传统美德的教育。

  6.办好家长学校,构建家校互动格局。通过召开家长会、举办家长学校对家长进行家庭教育、心理健康、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。

  7.班主任做好家访工作。通过适当的渠道沟通学生在校情况,了解学生在家表现,使学生在教师、家长的指导下,让良习养成融入到学生的生活中。

  8.完善德育培训,抓好班主任队伍建设。严格落实班主任培训制度,组织校级班主任培训,积极参加区及班主任高端培训,增强班主任的育人意识和育人能力。以评选“文明班级”和“优秀班主任”为契机,弘扬先进,发挥优秀班主任的示范、辐射作用。

  (二)加强校园文化建设,实现环境育人

  1.以学校精神引领校园文化建设。以“和谐有序、追求卓越”的学校精神为依托,引领校园文化建设,学校要利用各种媒介、活动来宣传、体现我们的理念,引导学生勤奋学习、健康生活,养成良好的习惯;在学校精神的激励下,深化良习养成教育,真正实现全员育人,逐步形成我校的“良习”文化。

  2.实现师生快乐“悦”读,打造书香校园。打造“我读书、我快乐、我成长”的书香校园。

  四、具体措施

  (一)常规教育常抓不懈,良习行为常态化。

  1.良习训导常态化。开学第一个月为行为习惯养成月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《太平第一小学良习养成教育目标细则》,学校将利用不同形式进行检查,使良习养成规范化,良习教育专题化,良习训导常态化。

  2.良习训导措施精细、精致。发挥《小学生养成教育精细化的行动研究》(以下简称良习养成教育课题)课题成果的延伸功能,把细节做精致!新学期第一天抓起,体现“早”;继续从上下楼这些点滴小事抓起,凸显“小”;从队员执勤发现的'薄弱环节抓起,力求“实”;从抓不良行为的反复做起,常抓不懈,做到“恒”;从走好一步台阶抓起,体现“精”。

  3.良习训导内容丰富。为巩固良习养成教育课题成果,学校在本学期系统安排训导内容,增加相关训导内容,做到每周一个重点训导。

  4.良习训导自主化。为发挥榜样的引导作用,学校继续建立“红领巾示范岗、监督岗”,每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等,做好记录并及时反馈。充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,培养学生自我约束、自我管理的能力使良好的行为习惯内化为自觉的行动,让学生终身受益。

  5.良习训导集训。继续邀请消防官兵到校对学生强化训导,实施对学生进行集中的行为规范系列教育。

  (二)抓好主题教育,注重实践体验,拓宽德育渠道。

  1、坚持每周一的升旗仪式。把升旗仪式,国旗班队员展示,唱国歌和国旗下讲话作为常规做细、做精。

  2、培养校会发言人。锻炼学生自主管理的能力。

  3、发挥校会广播的宣传功能,每周校会10分钟,表扬在良习训导表现优秀和进步,提升育人氛围。

  4、重视心理健康教育。针对少年儿童学生心理比较脆弱,要有计划地加大心理健康教育的力度,充分发挥心理咨询教师的作用,通过心理健康教育讲座、心理辅导课,有针对性地培养学生坚强的意志和健康的心理,增强学生的社会适应能力。

  5、开展传统节日教育活动。利用清明节、劳动节等传统节日,开展集中体现中华传统美德的主题班(队)会,结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动,让学生接受中华传统美德的教育。

  6.开展“五尊无不五远离”(五尊:尊敬国旗国徽,尊敬父母,尊敬老师,尊重残疾人,尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。五不:不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺侮同学;五远离:远离烟酒,远离网吧,远离迷信活动,远离赌博,远离毒品。)和新“无不”宣传活动。(新无不:学生不进网吧,不读有害身心健康的读物,不看有害身心健康的影视作品,不玩有害身心健康的游戏,不买学校门前小商贩贩卖的东西。)

  7.开展读书活动,开展“悦”读活动,着力培养师生“爱读书,会读书,读好书”的习惯;开展“快乐阅读优秀班级评比”、“快乐阅读之星”评比、经典诗文诵读比赛等活动。

  (三)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。

  1.学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。

  2.做好重点帮扶学生工作。班主任在三月份完成摸底、建档。完成三个统计表:《需要重点帮扶学生基本情况登记表》《需要重点帮扶学生动态及工作情况记录表》《与需要重点帮扶学生家长谈话记录表》。

  (四)加强班级建设。

  1、继续做好班主任培训。严格落实班主任培训制度,组织校级班主任培训,积极参加区及班主任高端培训,增强班主任的育人意识和育人能力。

  2.进一步提高《班主任手册》的使用功能,特别是班干部培养、班委会活动记录、周重点工作、家校沟通、家长委员会活动、教育案例的积累等专题的活动的开展。

  3.持续抓好班级常规管理,延伸良习养成教育课题成果,把日常管理做细、做精。

  4.要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。学校要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。

  5、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。

  6、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。

  (五)提高学科德育渗透功能。

  继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。

  (六)抓好“三结合”教育,加强家校联系,健全德育网络。

  1.重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力。

  2.做好家长委员会工作,构建家校互动格局,举办家长学校讲座,通过召开家长会对家长进行家庭教育、心理健康、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。

  3.班主任做好家访工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况,落实常规要求,使学生在教师、家长的指导下,让良习养成融入到学生的生活中。

  4.建立班级博客。充分发挥班级博客的育人功能,建立“三位一体”德育网络。在充分发挥“三位一体”教育网络功能的基础上,不断规范学生的养成教育,拓宽教育渠道,开展有的放矢的教育。

德育工作计划 篇7

  一、德育状况

  上学年,经过全校师生的齐心协力,我校的德育工作取得了较突出的成绩,学生思想稳定,德育优良率达93.7%,违法犯罪率保持为零,普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯,校风处于一个良性循环的氛围中,2xxx年我校被评为乐从镇“治安管理先进单位”、顺德区“文明单位”。

  二、指导思想

  坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则,为全校师生营造一个良好的教学环境。

  三、工作目标

  以“争当现代文明人”为学期教育目标,以人为本,大处着眼,小处着手的原则,重教重管,广开渠道,采取切实有效的措施,增强以德治校的实效性,保持违法犯罪率为零,培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。各年级德育工作目标初

  一、高一级:勤奋自信初

  二、高二级:求实向上

  1、规范日常行为,培养良好习惯。

  1、唤醒学生向初

  三、高三挑战的意识。

  2、树立自信心,艰苦奋斗教育。

  2、强化纪律意识,培养耐挫能力。

  四、高三级:拼搏冲刺

  1、始终做好向中考、高考冲刺的精神激励。

  2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。

  3、布置、落实各阶段工作,保持学生兴奋点。

  五、工作要点

  一加强德育队伍建设。

  2、落实班任常规工作,如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;②规范周记的评阅,充分发挥周记教育特殊功效。③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象,保证犯罪率为零。

  3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

  4、加强督促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度,构建学校——级长——班主任科任——学生的逐级管理体系,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。

  5、及时彰先励后,拟在10月份召开德育工作经验交流会。

  6、深入进行德育科研探索,鼓励班任积极撰写德育论文,要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。

  二加强学生养成教育和法制安全教育。

  1、落实《中学生日常行为规范》和《沙滘中学一日行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱,深入持久地抓好“建设文明校园,告别不文明行为”的活动。

  2、抓反复,反复抓,加强“六项十次评比”的检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。

  2、继续深化月教育主题活动。本学期要充分结合教育主题活动,努力营造学校德育工作的良好氛围,把教育贯穿到各项活动之中。

  3、加强学生网络道德教育,主要是引导学生诚实、守信、正义,勿偷窃、勿剽窃等,提高学生网络道德自律意识。

  4、充分发挥团委、学生会作用。拟定召开第二届团代会、学代会,吸纳优秀干部,发扬学生当家作主精神,增强他们工作责任感,使他们成为学校管理的得力助手。

  5、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作,帮助校内“急、危、困”学生,奉献爱心。

  6、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、电视台的宣传作用外,并准备开辟板报心理专栏,丰富宣传内涵,加强环境育人效果。

  7、注意培养学生良好的卫生和生活习惯,加强宿生管理。

  三充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

  2、加强警校共建文明活动。本学期联合乐从派出所、乐从交警中队落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作,并拟定9月份组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。

  3、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好年级社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。四注重学生心理健康健康教育本学期将发挥好有专业心理老师的优势,开展学生心理健康教育课程,完善心理健康教育设施,开辟板报心理专栏,培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导月教育主题/活动9月份:守纪律,尊师长。10月份:讲文明,爱沙中。11月份:勤锻炼,爱读书。12月份:守诚信,敬父母。1月份:惜光阴,勤学习。

德育工作计划 篇8

  我们都知道,要教好书首先要育好人。做为教师,做好德育工作是自己的首要任务,德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心,就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水,人们总想让杯子里的水越来越多,但前提是杯子要越来越大才行,所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

  从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起,从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止,将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中,塑造自身高贵的品行与综合素质,为社会贡献智慧和才华,为他人的幸福而努力工作,从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划:

  一、指导思想:

  进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障,以努力提高学生的现代文明素质为目标,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,把教育*到各种活动。

  二、工作重点及目标:

  1、抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。

  2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。

  3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。

  4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,给学生一块自由发展的空间。

  三、具体措施

  1、抓好学生的常规教育。

  带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等,采取一定的评比、竞赛等措施,使常规工作落到实处,切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初,班主任要靠上抓,*学生,掌握苗头,解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动,并用制度规范学生的言行。

  2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

  工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,在班级中形成向上的班风,教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,我为班级,班级为我的思想,促使班集体建设不断完善。

  3、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自信心,掀起比、学、赶、帮、超的新高潮,建立“手拉手”,“一帮一,一对红”,互教互学,使学生在原有的情况下成绩有所提高,学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

  4。培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的机会,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

  5、重视家校联系。做好家访工作,班主任及时与家长联系,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的效果。

  6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料,不断改进教学方法。认真备好课,在上课的过程中要特别注意开发学生的智力,善于诱导他们勤动脑,使其分析问题,解决问题的能力不断提高,课后要及时总结经验,吸取教训。

  7。卫生工作落实到人,使人人有事做,事事有人做。上好两操,讲好个人、室内外卫生,定期检查,使学生养成良好的卫生习惯。

  四、课时安排

  1、九月份开展“我爱我师”演讲活动。新学年开始时,值教师节到来之际,面向全体学生开展此项活动是要教育学生懂得尊师重教,同时也可以给“教师教好,学生学好”创造良好的气氛。

  2、十月份开展“我是节约小标兵”主题活动,深化科技教育。开展以“节约一滴水、一张纸、一度电、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动,培养学生从小养成节约能源,爱护环境的良好行为习惯。

  3、十一月和十二月开展“珍爱生命”主题活动,加强安全教育。经常开展喜闻乐见的安全教育活动,提高学生的自护意识。通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等对学生进行法制方面的教育,增强学生遵守纪律的自觉性和自我保护意识。

  4、元月份开展“庆祝元旦”系列活动,培养学生的兴趣、爱好。

德育工作计划 篇9

  一、指导思想。

  高举素质教育大旗,以社会主义核心价值为准绳,把对学生的爱国主义教育、集体主义教育以及文明行为习惯的养成教育作为推进学校素质教育的重要组成部分,切实提高德育工作的针对性、科学性和实效性,努力使学校的德育工作跨上一个新的台阶。

  二、工作重点。

  1、深入完善学校德育管理网络。

  2、继续抓好学生行为习惯养成教育。

  3、不断加强班主任辅导员队伍建设和学生志愿者干部队伍。

  4、进一步推进“三结合”教育。

  三、具体设想。

  1、培养主人翁意识。

  学校是每个学生学习、生活的地方,通过班级结合学校层面发展志愿者服务文化,践行志愿服务精神。培养一支有组织有活力的小志愿者队伍,督导每一天的文明用餐,文明礼仪,学校卫生,在增强学生干部岗位责任意识的同时,逐步培养他们的能力。

  2、挖掘就餐文化。

  食堂就餐秩序,在全体教师长期努力下,成效是明显的。本学期,我们希望在具体就餐过程中,发掘就餐的教育因素,教师与学生一起就餐,由餐饮督导员协助正副班主任关心学生就餐情况,并指导学生安静就餐,不乱跑,轻翻凳子,努力做到光盘,以此形成我们御窑小学的就餐文化。

  3、加强卫生管理。

  在标兵执勤的基础上,每周两次,由德育处带头,中午带领三到六年级的卫生督导员在全校范围内开展“弯弯腰”活动,由于分工明确,团结协作,整个活动维持在10分钟以内,既省时又高效。每月底,再校长室牵头,行政人员检查班级卫生及专用教室、洗手间等地方的卫生情况,并及时反馈,及时应对整改。

  4、重视护送护导。

  本学期1—6年级学生放学全部实行正副班主任护送护导工作,并要求学生在校门口与正副班主任和值班老师说再见,以培养学生的文明礼仪,同时也向家长展现我校学生的精神面貌。值班老师要进行打分。

  5、明确正副班主任职责。

  开学初(8月30日下午13:00)召开全体正副班主任会议,向正副班主任进行明确班主任考评制度与细则,指导正副班主任做好开学工作的同时,为以后的教育教学做相应的准备,有的放矢地开展教育教学工作。同时计划每月组织正班主任对副班主任进行量化评价,作为对副班主任工作考核的依据,以此促进正副班主任的沟通和协作。

  6、组织标兵引导。开学前两周,一年级新生对学校环境不太熟悉,家长往往会不太放心,试图进校送孩子,对校园秩序造成一定的影响,并产生一定的安全隐患。所以,御窑小学组建一支贴心的标兵队伍为一年级新生服务。早晨,“标兵迎新队”站立于校门口迎接一年级小朋友,并带着他们进入相关班级;中午,“标兵迎新队”进入一年级教室,和小朋友宣讲文明礼仪知识,并告知他们如何安全活动;下午,“标兵迎新队”佩戴“小蜜蜂”,在正副班主任的全程配合下带着一年级小朋友逐步熟悉校园环境。御窑小学努力打造“标兵迎新队”,活动贴心、温馨、暖心,争取让家长放心。

  7、宣传校园文化。经过几年的努力,学校的文化建设很有亮点。我们计划培养一支文化宣传队,主体由中高年级标兵构成。届时,由他们对一年级新生进行宣传,加强学生对校园文化的感知和认同,激发学生们的自豪感。这样一支宣传队伍的存在,也便于对家长和其他相关教育人士宣传学校的校园文化建设。

  四、常规工作。

  (一)优化学校德育环境。

  首先,进一步完善德育设施。努力实现教育家所言的“让每一面墙壁都说话,让每一个角落都育人”的教育理想;进一步完善教室“我的中队我的家”、“黑板报”、“图书角”、“中队角”以及“雏鹰争章栏”等的更换、评比制度,使校园呈现出浓郁的德育氛围,为培养学生良好行为学习习惯营造和谐环境。

  其次,进一步健全德育制度。学校将根据《中华人民共和国未成年人保护法》、中共中央国务院关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》制定学校的相关规定和制度,并认真实施、考核评比,使学校的各项德育工作迈上规范、有序的轨道。

  最后,进一步规范德育课程。学校将严格执行课程计划,认真贯彻《德育大纲》。健全和完善德育课程,加强德育课堂渗透。使德育寓各学科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科应充分发挥人文学科的优势,结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义教育;数学与科学等学科应对学生进行爱科学、学科学、用科学的教育;音、体、美等学科也应结合学科特点,注意陶冶学生情操,磨练意志品质,培养团结协作的精神。同时继续加强德育校本教材的工作,将晨会校本教材融入学校德育工作中,成为学校教育的文化精神大餐,促进御窑小学的德育教学工作的发展。

  (二)加强德育队伍建设。

  第一,加强德育管理网络建设。本学期将进一步健全德育领导小组例会、班主任例会、大队委员例会、班干部例会制度。形成校领导主管、教导处分管、正副班主任共管、学生干部、志愿者队伍协管的上下一致、齐抓共管的德育管理网络。努力营造校领导把握方向准确,教导处责任分工明确,正副班主任落实工作到位,小学生乐意参与其中的工作氛围。

  第二,加强班主任队伍的建设。本学期根据学校的人事变动,调整正副班主任队伍,颁发正副班主任聘任证书。对照教育部出台的《中小学班主任工作规定》完善正副班主任岗位职责,与各班主任签定班主任承诺书,强化教育意识,改善教育态度,提高教育质量,重点对教师的人格魅力、关爱学生、乐意奉献等方面进行教育和引导,真正让我们的老师用良好的师表形象影响学生,拿火热的爱心关爱学生(特别是对班中的贫困生以及学困生和问题生),投高昂的工作热情培养学生。学校将进一步加强对班主任的培训工作(假期培训、专题讲座、自主学习),利用经验交流、事迹报告等形式充分发挥优秀班主任的模范带头作用。学期末将综合各班在班级常规管理、班级公物管理、少先队三岗成绩、各级各类活动竞赛成绩、各项检查考核、班主任手册记载、撰写德育论文等各种因素进行“优秀正副班主任”的评选及表彰,树立典型,争取在班主任参与的各级各类大赛中荣获佳绩。

  第三,创设学校全员育人氛围。实践证明:学校德育成败的关键还在于拥有一支师德好、观念新、素质佳的教师队伍,因此,我们将一如既往地把教师整体队伍建设放在德育工作的突出位置,注重全员参与德育工作。学校将从“三风”建设入手,加强对教师队伍的管理,注重师德师风的建设。用“严谨、求实、科学、创新”的教风来规范教师的教学行为,努力挖掘教师的潜能,塑造教师自身的人格魅力。继续加强德育导师制工作,真正使“学校无小事,事事有教育;教育无小事,事事作表率”成为全体教师的共识。

  第四,加强志愿者、骨干学生队伍建设。本学期将继续加强对大队部、文明标兵及班级小干部、小志愿者的培训,使他(她)们能更好地协助大队辅导员及班主任做好大队部及班级管理工作。认真做好三岗成绩的检查、记载、汇总工作,做好升旗仪式、更换学校宣传橱窗和红领巾广播的宣传工作,积极参与学校及少先队大队部组织的各级各类主题活动,争取使本校的中队主题活动及大队主题活动再上一个新的台阶。

  (三)加强德育常规教育。

  学生良好思想品德的培养,要从大处着眼,小处着手,从点滴抓起。为此,我们应关注细枝末节,全力实践“细微之处见教育”。针对我校学生大多来自其他省市区,近几年还无偿接受外地生,学生生源较差,在习惯的养成教育上缺乏稳定性等特点,本学期,对照《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,我们还将以行为规范和习惯养成为切入点,从最基本的文明礼貌、卫生习惯抓起,着力在薄弱环节上下功夫,首先制定一系列适合校情、适合学生身心发展的教育主题;其次重视抓检查评比。实践证明,进行检查、评比是巩固德育实效的关键。学校将坚持开展“流动红旗”、“书写之星评比”及“雏鹰争章评比”的活动,不断完善评比细则,并通过张榜公布、悬挂锦旗、争取奖章的形式来提高全校师生的积极性。另外,学校继续发挥行政值日、教师护导、小干部检查、红领巾监督岗巡视等的作用,加强对学生的一日常规管理。每学期末通过评选“三好学生”、“品学兼优生”、“进步学生”、“优秀班干部”、“文明小标兵”等活动,促进学生良好行为习惯的养成。

  (四)加强德育主题教育。

  首先,主题之月形成系列。除了开展日常的德育活动外,我们制定出每个月的德育主题:九月份“爱师长、懂感恩”,十月份“爱祖国、讲团结”,十一月份“讲文明、乐奉献”,十二月份“爱生活、勤锻炼”,一月份“爱学习、勤思考”,每个月将围绕主题开展针对性的教育活动,希望这些丰富多彩的安排使每个主题月系列教育活动办得有声有色、成果显著。

  其次,传统节日创新形式。传统节日是对学生进行爱国主义教育、感恩教育、民俗传统教育的有利契***,学校教导处将联合少先队大队部不断创新活动形式。例“9月10日教师节”开展尊师重教活动,“10月1日国庆节”开展爱国主义教育活动,中秋节及重阳节进行民俗传统教育活动,“10月13日建队日”开展丰富多彩的庆祝活动,“元旦”开展各种比赛活动等,设想通过这些学生喜闻乐见的节日活动,大大增强传统节日的德育影响力。

  最后,专题教育把握契机。学校除了开展主题月教育与传统节日教育之外,本学期还将结合当前形势,响应上级号召,结合学校实际开展各种专题教育活动。设想邀请法制副校长来校作安全法制方面的教育讲座,提高广大师生的安全保护意识和自护自救能力;联系常熟新四军老战士来校作爱国主义讲座,让学生从小树立为中华之崛起而勤奋读书的信念;联系校外辅导员来校作少先队社交礼仪知识的讲座,让全体学生养成讲文明、讲礼貌的良好习惯;邀请关工委讲师团来校进行各种专题的讲座,积极发挥离退休老同志在培养教育青少年工作中的作用。通过这些专题教育的开展,进一步拓宽学校主题教育的范畴,为德育活动的深入开展创造条件。

  (五)加强心理健康教育,将社会主义核心价值观课程融入学校品德学科课程。

  全校教师(尤其是各位班主任)必须重视对学生的心理健康教育,在充分利用好现有教材(品生、品社)的基础上,利用晨会课或班队课时间,设计生动活泼的教育方式,搜集有关心理健康方面的知识材料给学生一个接受心理健康教育的良好氛围。学校教导处将发挥学校心理咨询室的作用,在每周一次的心理活动课的基础上,不断完善学校心理健康教育的软件和硬件设施,进一步发挥心灵小屋的作用,设法开展富有特色的心理健康教育活动,为各班的心理健教工作起示范作用。联合校外志愿者,将社会主义核心价值观课程融入学校品德学科课程,进一步修改教案,逐步形成本校教育特色,形成校本教材推广使用。

  (六)加强安全法制教育。

  首先,结合“开学第一课”系列活动的开展,在校园内强化安全知识教育。做到多宣讲、多提醒,突出重点,抓住典型,做到“八不”即课间活动有序不打斗、校园行进有序不追跑、中午进餐礼让不争抢、放学路队礼让不争先、校外途中守规不横穿、校园设施守规不贪玩、电器设备禁用不触摸、建筑工地避让不围观。通过国旗下讲话,强化消防、交通、校园安全意识,开展安全逃生演练,不断提高全校师生的安全意识和自护、自救能力。同时将民防教育课融入少先队活动课程,丰富安全知识,提升安全防范意识。

  其次,加大法制教育力度。督促各位班主任利用晨会课等时间对学生进行有关安全、法制知识的教育,还将责任到人,落实各类橱窗、黑板报、画廊的出版宣传工作,要教育学生远离网吧、游戏房及其它营业性娱乐场所,教育学生从小告别不文明行为,争做文明的好少年,净化学校的校园风气。另外,以组织观看爱国主义题材影片、观看法制节目、邀请法制副校长到校为学生进行法制教育等形式让学生知法守法,预防和杜绝学生违法犯罪。

  (七)加强家校合作教育,发动家长委员会作用,倡导家长志愿服务。

  本学期将继续加强学校、社会、家庭的“三结合”教育。通过家校路路通、电话、上门家访等形式及时做好家校信息的互通工作。学校将更加重视通过举办家长会对家长进行家庭教育内容、方式、方法的指导,让家长配合学校做好德育工作。另外,将发挥家长委员会的监督管理作用。通过发放民意测试卷、座谈会、邀请家长到校参与学校事务管理等途径,认真听取家长委员会成员的意见建议,进一步推进学校德育管理的进程。同时,倡导家长志愿服务,让家校联动更为密切,维护校园环境的同时,更是为学生健康成长服务。

  (八)加强德育科研工作。

  本学期,校级德育课题即将结题。学校将继续推进德育工作科研化,要求教师既要重视德育实践,又要注重理论学习;既要重视德育实绩,又要注重以教科研推进德育工作,争取在本学期顺利结题。

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