小学德育工作计划

2020-09-25 德育工作计划

  时间是箭,去来迅疾,我们又将迎来新的挑战,不妨坐下来好好写写工作计划吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?下面是小编为大家整理的小学德育工作计划5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学德育工作计划 篇1

  一、指导思想:

  贯彻“先成人,后成才”的教育理念,以育人为根本、以实践活动为载体、以提高学生整体素质为目标,更新观念,与时俱进,强化班级管理,狠抓班风学风建设,继续多渠道、多形式开展基础道德教育,深入开展各种德育主题活动,增强德育工作的针对性,实效性和创新性,培育我校德育工作和学生管理的特色。

  二、工作目标:

  1、以爱国主义教育为中心,以养成教育为基础,以加强学校管理为保证,结合学校实际及形势要求,注意学生特点开展多形式活动。

  2、充分发挥少先队组织的优势,深入浅出讲道理,寓教于乐搞活动,满腔热情做服务,扎扎实实抓建设,以此促进我们的校园班风更好、校风更正、学风理浓、校园更和谐。

  三、主要工作:小学德育工作计划_学校德育工作计划

  (一)、以体验教育为基本途径,切实加强学生思想道德教育。

  1、加强爱国教育

  严格规范升旗制度,加强国旗下讲话教育,继续实行班级流动升旗制度。

  “以我的奥运感受(故事)”征文及演讲比赛活动为契机,增强自豪感。

  以国庆节、建队日为契机开展活动,让学生在活动中接受教育。

  2、加强养成教育

  建立班级管理条例,规范学生行为,建立评价体系,抓好班级管理,做好评比工作,及时反馈公布评比结果。

  结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即:管住自己的口,不随地吐痰,不讲脏话;管住自己的手,不乱扔垃圾,不乱攀爬;管住自己的脚,不践踏花草,培养学生良好的行为习惯。

  3、大力开展体验教育活动

  开展安全文明教育活动、互帮互助活动、环境教育活动。

  为学生进行体验活动提供岗位,让学生充分体验,学会做事,学会做人,增长知识。

  4、加强安全教育管理

  狠抓学校常规管理,增强值日管理力度,定期开展安全教育、安全检查工作,分工明确,责任到人,消除学校一切不安全隐患。

  5、加强语言文字知识能力培训。

  (二)、努力构建少先队文化,增强组织的影响力。

  1、加强阵地建设,班队建设,小干部的培养。班主任队伍建设。

  2、加强红领巾广播站的建设,树立典型,表彰先进,形成积极向上的文化氛围,开展多种形式的文学艺术等活动。

  (三)、调动社会家庭参与,发挥整合优势,构建三位一体的德育模式。

  1、健全家长委员会制度。以班级为单位组织召开全校家长会和家长委员会会议。

  2、建立英才小学网站,利用好联通公司建立的家校通,构建学校、教师、家长沟通平台。

  四、具体工作安排:

  九月份:行为规范教育月

  1.举行开学典礼,正常升旗仪式

  2.制订德育工作计划,各中队计划

  3.08届少先队干部竞选

  4.进行常规养成教育

  5.恢复常规工作评比、值日工作,推行“文明寝室”评比制度

  6.班主任工作会、值日工作会、生活老师培训会

  7.各班召开家长会

  8.班队班容班貌评比活动

  9.校园安全教育

  10.十一届推普周活动

  十月份:爱国爱队爱校月

  1.常规养成教育

  2.组织国庆节主题教育系列活动

  3.开展少先队建队日活动,

  4.举行新队员入队仪式

  5.出一期主题黑板报,墙画。

  6.“我的奥运感受(故事)”征文及演讲比赛

  7、班主任工作经验交流会

  十一月份:安全环保教育月

  1.常规养成教育

  2.“安全伴我健康成长”安全教育活动

  3.召开家长委员会会议

  4.开展环保节日教育活动

  5.班主任工作会

  6.主题黑板报“安全 环保”

  7.筹备语言文字档案资料

  十二月份:学习成果展示月

  1.各中队开展“我的学习小窍门”经验交流会。

  2.期末班队工作总结,上交各类记载体,表格等资料。

  3.学生期末评优工作。

  4.写好致家长一封信,布置假期学生社会实践活动。

  5.班队工作考核。

  6.庆祝元旦主题活动

  7.主题黑板报“庆祝元旦”

  8.创建“市语言文字示范学校”活动

  元月份: 班级散学会

小学德育工作计划 篇2

  一、回顾展望

  我校"以人为本,以德为先",以"四好少年"为活动宗旨,以养成教育为基本内容,开展丰富多彩的实践教育活动,做好班级管理工作,开展好大、中队的读书、队会、安全等一系列活动,树立远大的理想,健康快乐成长,德育工作计划小学。

  二、加强团队建设。

  1、重建少先队组织,切实抓好大队阵地建设。加强班级文化建设,营造良好的班级班风,树立班级形象,争创班级特色。

  2、做好对班级班会课、队会活动开展、规范的检查,针对没有特殊情况开展不认真的班级,做做到立刻纠正,针对不按要求改正的班级,将在班主任考核中进行相应体现。

  3、加强日常行为习惯、卫生的检查监督,提高红领巾值日质量,将学生文明礼仪习惯养成工作落在实处。

  三、以丰富德育活动内容,提高学生素质。

  1、常规教育常抓不懈。我们要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生,在培养学生讲卫生,懂礼仪良好品行的基础上,着重培养学生爱班级、爱学校、讲节约、守纪律的良好习惯。班主任还要根据本班特点,创造性开展工作,强化训练要求。

  2、法制、安全教育决不放松。我们将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。通过和教师制定校园安全责任书,明确班主任是班级安全工作第一责任人,全面负责班级安全管理工作。科任教师负责当节课的安全管理工作;值日老师及所有教职员工各司其职,分管工作职责范围内的安全工作。要求学生在校园内不玩危险性的游戏,放学后及时回家,杜绝校园不安全隐患发生。

  3、节日活动丰富多彩。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源,对学生进行全方位、多渠道的思想品德教育,全面提高学生的思想道德素质,促进学生健康成长。

  四、以校园文化、班级文化为德育内涵,丰富校园生活,促学生身心健康发展。

  1、修订新的校风、校训、学风等,发挥校园环境的育人功能。使学校富有浓厚的文化氛围,使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染,净化心灵,养成良好的行为习惯。

  2、丰富班级文化内涵。本学期,学校继续以班级文化建设为载体,以创建特色班级、提升文化品位为目标,进一步丰富班级文化内涵,营造班级、校园的德育特色。同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点,运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

  3、积极开展大课间、活动。继续精心组织大课间活动,让学生在各种有趣的活动中活跃身心,展现个性,和谐发展。每天下午课后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技等活动,以此来丰富学生的校园生活,提高德育的有效性。

  五、以家、校、社为合力,拓宽德育途径,形成教育新模式。

  1、办好家长学校。本学年,要继续办好家长学校,确保家长委员会活动正常有序开展,建立紧密的家校联系制度。通过告家长书、家长会、家访等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导,努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家庭教育的水平与质量。

  2、参与社会德育实践。本学年,组织全校学生参加体验活动,努力锻炼学生的独立能力、自理能力、动手合作能力。

  六、加强班主任队伍建设,提高德育工作水平。

  本学年,制订《班主任考核细则》,加强常规管理考核,注重评价的真实性、过程性、激励性,以优质优酬作为激励班主任的措施,有效调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

  1、升旗、广播操、眼保健操:及时组织学生参加,查看学生出勤率和纪律情况。(以少先队检查和学校抽查结果为依据)

  2、会议:能按时参加学校组织召开的班主任会议,缺席一次扣1分。(以学校常规检查和会议考勤为依据)

  3、主题班会:能认真组织好每次的班会,要求班队活动课有主题,有内容,有记录。满分15分,少一次倒扣1分。

  4、少先队活动:每学期班主任至少组织一次中队活动,活动有方案、过程资料。

  5、其他活动:能积极和组织学生参加上级部门和学校举行的临时性集体活动。

小学德育工作计划 篇3

  一、狠抓队伍建设,强化尚行意识。

  1、加强师德师风建设。教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。本学期学校继续坚持师德教育,组织教师深入学习法规、德育文件,组织教师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人,加强师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建设年”活动实施方案》,开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动,签订《尚思小学师德师风承诺书》,撰写师德师风学习心得体会,评选师德标兵,使全体教师主动适应德育新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

  2、加强班主任队伍建设。合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》,合学校实际,开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动,采取制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式,提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力。

  3、加强少先队组织建设。竞选、任用大队、中队干部。发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用,管理好学校的路队、卫生、两操等工作。

  二、加强规范教育,培养尚德学生。

  1、品生、品社课刚性化管理。认真抓好品生、品社课程的刚性化管理,使学校的各项德育工作能真正落到实处,发挥出应有的育人功能,教师在授课时必须做到“五有”:一是要有“意”。要有较强的德育教育意识,要合班级工作中的不足,学生群体存在的问题,认真剖析问题;二是要有“序”。要注意教育内容的具体化、层次化,做到德育渐进;三是要有“机”。要准确把握主题教育的.契机,从学生存在的典型事例入手,由点及面,进而加强全班的思想教育;四是要有“度”。要针对学生年龄特点,注意教育的火候,严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”。渗透要针对实际,讲求方法,注重实效,以激励为主,避免空洞说教。学校将组织对授课情况进行抽查。

  2、加强班会、队会教育。学校对学生德育倾向性问题进行摸排,确立重点教育问题,合国旗下讲话、班会、队会进行集中教育。班会课按以下五环节进行授课:一是列举现象;二是展开分析;三是总提升;四是行为引领;五是巩固延伸。举办班会观摩课及班会例案现场比赛活动,提高德育教育水平。

  3、评选“四尚”班级。本学期继续加强“四尚”班级的评选,每2周评出“尚行”、“尚学”、“尚思”、“尚进”四种优秀班级各2个,打造特色班级,促进“三风建设”,营造良好德育氛围。把“四尚”班级与班主任工作考评相合,把评比果作为评选优秀班主任、优秀班级的重要依据。

  4、评选“十佳最美少年”。要强化养成教育,以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准,加强学生日常行为规范的养成教育,注重培养学生的公民意识,注重学生的文明礼仪教育,注重对学生进行学习习惯、生活习惯的教育和训练,把养成教育制度化、常态化,为学生的终身发展负责,学期末评出“十佳最美少年”。

  5、创建文明校园。以创建“省校园文化先进校”为契机,要加强校园文化建设,根据学校实际,采取有效措施加强对学生日常行为习惯的养成教育,特别要加强净化校园、静化校园、文明校园等方面的教育与创建,杜绝在校园里乱丢纸屑与杂物、买或吃零食、过走廊楼道高声喧哗、玩剧烈游戏、粗言野语、不说普通话等不文明行为,积极创建文明、健康、和谐、积极的校园文化氛围。

  6、创建“道德之声”广播电台。学校利用广播室,建立“道德之声”广播电台,在周三下午第一节课前10分钟,进行相关系列德育教育。

  7、开展法制和安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿整个学期,常抓不懈。要通过专题讲座、主题班队会、宣传栏、黑板报、安全演练等形式,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

小学德育工作计划 篇4

  一、指导思想

  以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和区教育局“安全第一,质量为本,内涵发展”思想为指导。以《科学、品德课程标准》为依据。立足我区教育教学的实际情况,创新教研方式,继续围绕“有效课堂教学”的教研主题积极开展教研工作。

  二、工作重点

  1、积极组织教师上好各种公开课,组织开展骨干教师上教学示范课,教研员评析课例的形式,为各校教研联动搭建平台,努力促进全区教学的均衡发展;

  2、组织本学科教师j进行课堂教学改革,合理、有效应用模式,片区内进行听课、评课活动,取长补短,为我所用。

  3、充分发挥教研组合作研究的优势,扎实开展集体备课等形式教研活动。

  4、充分发挥骨干教师的"传、帮、带"作用,加强骨干教师培养,以点带面,辐射全区。

  5、品德学科注重调研、视导,提高学生思想道德水平。

  6、积极开展网络教研活动,努力学习,适应信息教育大环境下的教研模式,进行网络教研活动。

  7、安全教育课程要列入课程计划。(不得以周会课代替安全课,不得以班主任代替安全教师)学校要制定不同学段的安全教育课程计划,并要有专门的安全教师,安全教案,保证每周不少于1课时。

  三、工作安排

  二、三月份:

  1、制定科学、品德学科教学计划、教学进度;

  2、科学、品德试卷分析及教研活动

  四、五月份: 组织开展骨干教师公开课。示范课。

  六、月份: 1、进行四、五、六年级实验操作检测;

  2、筹备本学期期末测查及命题工作。

  3、 期末考试、总结。

  三--六月份:检查学校各年级安全教育课程计划和安全课开设情况。

小学德育工作计划 篇5

  一、指导思想

  认真学习我校教育教学工作计划和教科室的具体工作细则,以我校课题工作会议精神及相关要求为指导,“尊重童心,滋养童真,激发童趣”在这样的理念引领下,我们子课题组成员把童话“搬”进课堂,走进孩子的心灵,让思想品德之花悄然绽放。

  二、具体措施

  1、营造神奇的童话氛围

  众所周知,孩子喜爱童话,爱听童话,爱说童话,爱读童话,爱写童话。为了挖掘童话中的德育元素,让孩子置身于主题教育而创设的氛围之中,以激起孩子心灵的共鸣,情感的共振。

  2、让童话,走进思品课堂

  他们熟悉童话故事的人物,熟悉故事里的情节,这是品德课丰富的资源库呀。弃之不用,岂不可惜?

  三、活动安排

  月份 内容 人员 具体时间

  二月 学习:我校课题工作会议精神及相关要求 z 2.27下午 第一节

  三月 研讨:思品课 z 3.27下午 第一节

  四月 研讨:以品德教材教育目标为主旨,以童话为载体,实施智德合一的课程整合 z 4.23下午 第二三节

  五月 研讨:思品课 z 5.28上午 第二节

  六月 整理:本小组科研资料 z 六月第1周

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