小学第二学期德育工作计划

2020-09-19 德育工作计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将迎来新一轮的努力,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!那么如何做出一份高质量的工作计划呢?以下是小编精心整理的小学第二学期德育工作计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学第二学期德育工作计划 篇1

  一、指导思想:

  以“以人为本”的思想为指导,以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,创新性地开展尚美德育工作,并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

  二、工作要点:

  1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作。

  2、结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作,加强跟踪指导,开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用,通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等,促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作,通过三心(爱心、耐心、恒心)一访,与家长常沟通,形成施教合力,严禁有体罚和变相体罚学生现象。

  三、工作目标:

  (一)加强学生日常行为规范教育。

  (二)加强法制教育,加强安全教育,确保学期内无责任事故发生。

  (三)深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生综合素质,打造学校德育品牌。

  (四)坚持"三个加强",即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研,调动校内各条线的育人积极性,坚持全员育人、全程育人。

  (五)进一步加强德育常规工作的管理。

  1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度,加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱吃零食等情况的检查工作,加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度,每天都有"红领巾监督岗"成员和学校值日老师站在学校门口监督,以保证学校良好的秩序和风气。

  2、严格规范升旗仪式,进行富有成效的国旗下教育活动,有学生和教师代表讲话,用自己身边的典型事例进行教育,具有真实可信度,激发学生的上进心。

  3、继续进行班级量化评比,随时公布,具体项目有:班纪班风、各班清洁区卫生、班级网站建设评比等。

  (六)抓好德育基础教育,培养学生良好行为习惯。

  1、开展道德讲堂活动,把尚美品行教育作为学校德育教育的突破口,通过晨会、班会等途径加强社会主义核心价值观教育实践。

  2、继续开展八礼四仪活动,主要是规范语言,要求学生讲普通话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话,规范学生日常活动,不在走廊跑跳、不打架,积极参加兴趣小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。开展文明中队、尚美少年评选活动。

  3、积极开展德育实践活动。利用各类德育基地,有序有效地开展活动。认真组织好社会实践活动,制定周密的活动方案,确定活动的地点、时间、人数和安全保障措施,做到安全、有序、愉快。凭借小记者站开展多彩的小记者培训和外出采风活动,在活动中激发学生美的情感,做到知美,行美的统一。

  4、继续加强对学生的法制教育,交通安全知识教育,毒品知识教育的主题活动,通过“依法治国”读书节系列活动、观看教育片、召开主题班队会等形式,把这些知识灌输到孩子们心中,培养他们遵纪守法的良好习惯。

  5、开展丰富多采的少先队活动。继续以“践行社会主义价值观”为重点。

  6、注重心理健康教育。定期在教师中开展心理健康教育讲座,提高教师的心理辅导能力,配合心理健康教师开展心理健康的相关活动,促进师生的心理健康。

  各月德育工作是学校工作的重要组成部分,我校将以争创文明单位为目标,严格常规管理,注重养成教育,深入开展各项活动,为构建和谐校园而不懈努力!

  活动安排:

  二月份

  1、制定学校德育工作计划、班主任工作计划。(第一周)

  2、组织参加区学生资助绩效评价及全国学生资助管理培训。(第一周)

  3、组织学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》《坂上小学学生一日常规》。加强学生的习惯养成教育。(第二周)

  三月份

  1、开展庆祝“三八妇女节”感恩系列活动。(第三周)

  2、大力开展 “践行价值观,争当尚美少年” 活动。(第四周)

  3、召开六年级家长会。(第五周)

  4、开展“我是守法小公民”读书节活动。(第五周)

  5、组织小记者开展德育基地采风活动。(第六周)

  四月份

  1、清明祭扫烈士墓,并以《继承先烈遗志,争做尚美少年》为主题召开班队会。(第七周)

  2、开展安全卫生教育活动。(第七周)

  3、开展班主任基本功竞赛。(第八周)

  4、召开四年级家长会。(第八周)

  5、召开班主任例会。(第九周)

  6、开展艺术节活动。(第十周)

  五月份

  1、开展法制教育活动。(第十一周)

  2、召开二年级家长会。(第十二周)

  3、继续对学生落实八礼四仪、核心价值观教育。(第十三周)

  4、评选“尚美少年”,优秀辅导员等。(第十四周)

  六月份

  1、开展庆祝“六一”儿童节系列活动,发放龙城助学基金。(第十五周)

  2、评选三好学生、社团优秀学员等。(第十九周)

  3、部署暑假工作,对学生进行假期安全教育。(第十九周)

  4、学期总结。各班主任将各种总结、记录材料交德育处。(第十九周)

小学第二学期德育工作计划 篇2

  继续贯彻落实北京市教委《关于进一步加强中小学学科教学中德育的工作意见》和《中小学各学科德育指导纲要》,营造良好的全员育人氛围,全面提升学生的思想道德素质。以公民教育为重点,以“养成教育”为基础,以开展年级德育实践活动为特色,增强教育工作的感染力与实效性。

  1.德育管理:

  ⑴认真落实北京市教育委员会关于《进一步加强中小学学科教学中德育的工作意见》及《学科德育指导纲要》,树立德育课程意识,做到全员、全过程育人。结合国家、地方、校本等三级课程内容,丰富德育的内容、过程、方法,凸显西师附小德育工作特色。

  ⑵落实学校德育管理规章及细则。继续探索、完善、实施科学评价班主任工作机制。改进学生为教师写评语的方式,培养师生的民主意识,构建和谐的师生关系,促进师生和谐发展。

  ⑶ 建立学校、家庭、社会三结合的德育教育网络,做到“三个走”:即学生走出校门、家长委员会成员走进校园、教师走进家庭。

  ①将北京市中小学生社会大课堂活动与年级教育实践活动、校内外实践活动相结合开展学生社会实践。

  ②开展家长开放日暨“德育开放日”的展示活动。

  ⑷加强年级组、班级德育工作的管理,认真贯彻执行《西师附小德育教育系列纲目》,在过程中不断修改、完善。

  ⑸认真开展“小学生综合素质发展性评价的研究”课题的研究,根据各年级德育实践活动的开展,尝试开展学生实践活动能力的评价研究。

  ⑹做好数字德育的开发与建设,利用学校站,推广班级网页活动,宣传学校德育工作,建立学校数字德育网络。

  2.德育队伍建设

  ⑴认真贯彻执行德育岗位职责,发挥德育中心组的作用,坚持各层面的例会制度,增强德育工作实效性。

  ⑵认真开展班主任校本培训工作,继续推进区、校班主任“牵手工程”,初步尝试建立校级班主任工作室,促进班主任队伍的专业发展。

  ⑶增强德育队伍的科研意识和研究能力的培养。

  3.教育内容

  ⑴ 以建国六十周年和改革开放三十周年为契机,深入开展爱国主义教育、社会主义核心价值体系教育,培养学生的社会责任感和民族精神。

  ① 开学典礼,上好爱国主义教育第一课。

  ② 利用传统节日引导学生继承传统美德,培养学生的社会责任感和民族精神。

  ③利用教育契机,在活动中渗透民族团结教育。

  ⑵ 巩固和深化奥运文明礼仪教育成果,继续深入开展青少年公民教育,培养“具有文明素养、社会责任感、民族精神、世界眼光和国际交往能力的新时代首都青少年”,指导学生做合格公民。继续开展“让学习成为习惯 让文明成为习惯 让健身成为习惯”的教育活动。

  ⑶ 积极推进北京市中小学生社会大课堂建设,结合本校工作特点,帮助学生通过校内外的实践活动,丰富学习体验,实现公民意识的养成、行为能力的提升。

  ①结合我校《德育教育系列纲目》年级教育实践内容,开展内容丰富的实践活动,让学生在社会大课堂中了解国情、感悟责任、增长能力。

  ②在实践活动中,要制定明确的目标,有实施过程的体现,尝试有效的监测评价。

  ⑷ 加强班级管理的规范化和班级文化建设,进行班风、班貌的互评,进行表彰。

  4.心理教育

  ⑴ 坚持心理教育以人为本。从学生的心理需要出发,从老师的实际工作出发,开展学校心理教育工作,营造和谐育人氛围。

  ⑵ 继续贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》,将心理健康教育融入到日常教育教学活动之中,促进学生健康成长。

  ⑶ 继续执行心理小屋“六有”制度,开展心理咨询活动及青春期教育,形成可持续发展。

  5.法制、安全教育

  以《关于进一步加强中小学法制教育工作意见》为指导,认真贯彻《中小学人身伤害事故预防处理条例》,进一步加强安全法制教育工作,增强公民意识。

  ⑴ 研究学生作为教育主体的法制教育途径,继续开展每月一次的法制安全教育。

  ⑵ 了解学生对法律常识的掌握程度,按照《西师附小德育教育系列纲目》中法制安全教育内容,探索按年级分阶段进行安全教育的内容与方式,有针对性地对学生进行法制教育,让学生知法、懂法,强化守法意识,增强学生自护、自救能力。

  6.加强品德与生活、品德与社会、思想品德课的教学管理

  ⑴ 由年级组长统一管理,每月检查备课笔记。

  ⑵ 发挥好德育课程主渠道的作用,认真研究品德课教学与养成教育、民族团结教育的结合点,挖掘教材中的教育内涵,增强实效性。

  ⑶ 完成好品德与生活课题研究。

  7.进一步落实科技、艺术、劳动教育

  ⑴ 落实教育部《学校艺术教育工作规程》及其细则。在教育活

  动中加强美育渗透,使学生提高艺术素养,增强爱国热情,弘扬民族精神,培养学生欣赏美、体验美、创造美的能力,陶冶情操,发展个性,启迪智慧,激发创造热情,全面提高素质。

  ⑵认真学习新颁布的西城区《学校科技教育活动评估方案》和《学校艺术教育发展规划》。成立科技、艺术、劳动核心领导小组,加强学校科技艺术工作的管理指导。准备接受区艺术教育特色校的验收。

  ⑶积极组织学生开展“北京市艺术节”西城赛区的选拔活动和校艺术节活动。

  ⑷加强兴趣小组的管理、监控,提高兴趣小组活动质量。

  ⑸ 利用劳动课主渠道,对学生进行劳动意识、技能培养,落实劳动教育各项目标。努力提高科技教师的指导创新能力,培养学生的创新精神与实践能力。

  ⑹ 每学期由少先队大队组织出2—3期壁画,进行美育、劳动教育实践。

  8.少先队工作

  ⑴ 加强辅导员骨干队伍的培养,通过参加区少先队辅导员基本功大赛,提升辅导员的整体素质。

  ⑵ 结合改革开放三十周年和共和国六十华诞等教育契机,结合我校少先队工作实际,开展丰富多彩的少先队主题教育活动。

  ⑶ 抓好少先队基础建设,弘扬红领巾文化。

  ⑷ 加强少先队理论研究工作,探讨新时期少先队工作的任务与方法,真正实现“科研兴队”。

  ⑸ 开展好一年级入队工作。

小学第二学期德育工作计划 篇3

  围绕“追求品味与创新”的总体思路,以让“每一个孩子拥有幸福童年”为目标,认真落实校长室新学期的德育工作要求,突出德育工作重点,设计好德育活动,家校合一,进一步提高学校德育工作的`针对性、实效性和生动性。

  一、本学期德育重点工作

  1.完善各项德育评估考核制度和评价体系。

  2.启动“幸福教育”学生校园生活的实践与评价研究。(提炼德育活动课程,完善星卡评价,凸显德育特色与品牌。)

  3.落实三大节活动与卫生、文明礼仪等几大专题教育。

  4.规范与美化各项显性视觉标识。(各类证书等)

  二、进一步落实日常行为规范养成教育

  1.规范校服。制定并实施《江瓯小学学生校服管理制度》,规范校服正装、校服运动装的穿着,体现江瓯学生风采。

  2.文明礼仪。从标准敬队礼、问好、微笑等细节入手,引导学生学会微笑,学会问候,学会帮助,学会感谢。

  3.文明课间。课间教学区内不要大声喧哗,跑跳打闹等,可以下棋、看书、到操场上跑跑步,打打球等做一些文明的游戏,

  4.文明就餐。排队取餐,遵守纪律,就餐时不讲话,不挑食,不剩饭。

  5.绿色校园。教育孩子们要爱护校园一草一木,不乱丢垃圾,营造整洁、温馨的校园环境。

  4.抓好值日。继续优化、完善师生值日、值周促进行为规范养成;加强值日的每日反馈与一周小结,增强值日工作对行为习惯养成的促进作用;提升全校师生对“文明班集体”评选的重视程度。

  三、提高课程意识,构建完善的德育课程体系

  1、积极组织德育实践活动。要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活

  动,力求做到在活动中育德,在生活中育人。要充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日,开展各种主题教育活动,激发学生爱国情感。

  2、充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透,有意识地找准结合点,在教学中有机渗透德育教育,另一方面要上好规定课程中的德育课程。

  四、积极开展丰富多彩的德育活动

  组织开展好江瓯的特色德育活动——三大节,以及一个户外综合实践活动。

  1.艺术节。三月份的艺术节将开展独唱、独舞、独奏、剪纸、立体造型、绘画、书法等比赛项目,为孩子们搭设成功展示自我的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养。

  2.体育节。一是组织全体师生积极参加建设集团总校一年一度的运动会,二是举行江瓯首届跳绳比赛。不仅要锻炼孩子们强健的体魄,更要培养他们的团队意识和奋勇拼搏的体育精神。

  3.读书节。举办江瓯首届图书跳蚤市场,一年级故事大王比赛,二—五年级的阅读知识竞赛以此来提升学生的读书兴趣,并检验他们的读书成果。

  4.户外综合实践活动。春暖花开的四月我们将带孩子们走出校门,体验大自然的美好,呼吸新鲜的空气,感受万物复苏的气息。

  五、进一步加强育人者队伍建设

  1.加强班主任队伍建设。

  2.加强“特殊学生关爱”队伍建设。组建由班主任、任课教师、心理辅导站站长构成的特殊学生关爱队伍,发挥年级组长、心理辅导站和年级教导会议的力量,对各年级行为、个性特殊学生,建立档案解,促进特殊学生转化。

  六进一步提升家校合作实效

  1.畅通家校沟通途径。开好本学期的家长学习会,一年级做好家长开放日活动。引导家长客观评价学生,提高家长的育人理念与水平。

  2.提升家委会的质量。充分发挥家委会主渠道作用,组织健全、职责明确,有效的解决各种家校之间的问题。

  3.完善家长志愿者队伍.充分挖掘家长教育资源,招募更多家长志愿者参与到学校各项活动中来,为学生健康成长

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