时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的工作，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编精心整理的德育工作计划6篇，欢迎阅读与收藏。
德育工作计划 篇1
一、指导思想:
以党的十八大精神，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作要点：
1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。
三、工作目标:
(一）加强学生日常行为规范教育。
（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。
（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。
（四）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。
（五）进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。
1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，每天都有“文明礼仪小卫士”小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。
2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表讲话，用自己身边的典型事例进行教 育，具有真实可信度，激发学生的上进心。
3、继续进行班级量化评比，随时公布，具体项目有：班纪班风、各班清洁区卫生评比。
(六)抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。
1、把品格教育作为学校德育教育的突破口，采取三个一：每班每月一张品格教育手抄报；每周学生一节品格教育光盘课；每月教师一篇品格教育感受继续进行品格教育实践。
2、主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评选活动。
3、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。
4、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒，品知识教育的主题活动，通过观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。
5、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点。德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创文明学校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力！
四、月行事历
九月份：
1、制定德育工作计划。
2、开学典礼。
3、第一周为安全文明活动周。
4、庆祝30个教师节。
5、开展“17个普通话推广周”系列活。
6、9月26日各班展示“感恩、服务、奉献”为主题的黑板报。
7、召开一年级新生家长会。
8、成立20xx-2015学年度学校和班级家长委员会。
十月份：
1、庆祝国庆节系列活动。
2、组织我的“中国梦”（放飞梦想）演讲比赛。
3、开展建队节65周年纪念活动。
5、重阳节敬老活动。
6、组织义学堂小学20xx年秋季达标运动会。
十一月：
1、继续开展晨读午练活动。
2、组织1—6年级劳动技能大赛。
十二月份：
1、学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》情况检查。
2、各班准备元旦庆祝歌咏比赛和亲子活动。
3、12月26日完成“20xx我的明天，展望未来”为主题的本期第二次黑板报
20xx年一月份
1、庆祝元旦活动。
2、总结20xx年秋季德育工作，制定20xx年春季工作思路。
3、评比、总结各班20xx下期班级情况。
德育工作计划 篇2
根据学校工作总体安排的要求，为实现学校年度工作目标，认真贯彻落实“认真学习，精细管理，努力创新”三大工作任务，根据上级教育主管部门有关德育工作的要求，结合我校的工作实际，制定学校20xx——20xx学年度德育工作计划。
工作目标：
围绕：“培养文明行为，完善健全人格”以加强德育队伍建设为基础，以加强班级建设为核心，通过德育工作生活化，德育活动主题化，使学校德育工作再上新台阶。
工作任务：
一、加强文明行为习惯养成教育，全面提升文明素养
文明行为习惯养成教育是德育工作的基础性，也是学校德育工作的落脚点。学生的文明素养直接反映出学校德育工作的质量，成为反映学校德育工作的重要窗口。随着学校各项工作的全面健康的发展，学校的社会声誉越来越好，学校在教育系统的影响也越来越大，与之相比学生的文明行为习惯养成教育工作相对滞后，良性的教育机制尚未形成，学生中的不良行为习惯普遍存在，这些问题不仅影响了学校的教育形象，在某些程度上也会影响学校的发展。因此，加强文明行为习惯养成教育，全面提升学生文明素养成为学校德育的首要任务。
1、文明行为习惯养成教育要从日常行为规范教育入手。
《中小学守则》、《中小学生行为规范》是学生行为习惯教育根本的规则。从某些程度上讲学校德育工作水平和效果的评价，用守则、规范逐一对照就一目了然了。
我们学校是基础教育12年一贯制的学校，教育层次多，教育对象年龄差异大，德育教育的问题较多。但我们也有特殊的优势，就是教育延续性和持续性。我们应该充分运用这一优势，做好日常行为规范教育。小学低端（1~3年级）重点抓行为习惯养成教育，小学高段（4~5年级）重点抓行为习惯规范性教育；初、高中结合学生生理、心理变化特征，重点抓行为习惯矫正性教育，做好各教育阶段的衔接工作。各教育部室要抓住新生入学教育、“安全健康文明”主题教育，学校大型活动（体育节、艺术节、科技节等）各种教育活动渗透行为习惯教育。充分利用周一升旗仪式、班队会组织，学习《守则》、《规范》，利用各种教育机会广泛开展践行《守则》、《规范》活动，从基本的卫生习惯，基本的语言习惯，基本的学习习惯等入手使行为习惯教育常规化、制度化，成为德育工作的有力抓手。
2、重视文明礼仪教育，提高学生文明礼仪素质
青少年文明礼仪普及活动是全面推进素质教育和青少年德育工作的举措。根据国家关爱成长行动组织委员会、省市关工委和市教育局文件的要求，结合学校教育实际，在20xx——20xx学年度在学生中广泛开展文明礼仪教育活动。通过阅读《青少年文明礼仪教育读本》，召开主题班会等形式普及文明礼仪知识、提高文明礼仪认识；通过“文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下，文明在我心中”文明礼仪实践活动，组织学生实践文明礼仪，全面提高文明礼仪素质。
二、大力加强公民意识教育，培养民族精神，增强爱国主义情感
公民意识教育时学校德育基本内容，培育青少年具有民族精神和爱国主义情感是学校德育工作永恒的主题，在中外文化的交流中，在市场经济的作用下，个人主义、拜金主义、享乐主义迅速膨胀。青少年责任心削弱、正义感淡化、道德水准下滑等现象日益明显。加强公民意识教育，爱国主义教育，弘扬民族精神，树立社会主义荣辱观显得尤为重要。我们要把公民意识教育、爱国主义教育贯彻到教育教学过程中去，力争做到爱国主义教育与课堂教学相结合，结合学科实际，充分挖掘教育素材，利用课堂教学主阵地进行正面教育，特别是思想政治课要充分发辉主阵地作用，培养学生公民责任意识，为学生树立正确的人生观、价值观，发挥应有的作用。要积极开展各种教育活动，认真组织，通过读书、演讲、主题班队会、文艺活动、体育活动等各种形式的活动中使学生接受集体主义，科学意识，优良传统等方面的体验。力争做到爱国主义教育与社会实践相结合，在社会实践活动中让学生从社会进步，家乡的变化服务社会等方面，培养热爱家乡，遵纪守法，敬老爱幼的优良品质。
三、积极推动德育科研工作，提升学校德育工作的品质
1、针对突出问题，集中调研，创新工作方法
近两年市教育局对德育工作高度重视，开展校园文化建设年、校园文化提高年活动，在今年的“进一步解放思想，全面提高教育质量”专题教育工作会议上，对德育工作做了重要的强调。指出德育工作质量本身是教学质量的重要组成部分，德育工作质量是教育教学质量的重要支撑，要求高责任重。而在当前学校德育工作中面临着一些新的困难，社会环境对教育的干扰越来越大，学生中普遍存在着用社会方式、借社会力量处理同学间矛盾的现象；学生身上“娇”、“骄”二气十分普遍，心理健康问题凸显，师生关系难以相处。这一系列问题向我们的德育工作提出了挑战，给我们提出了许多新的课题。
针对高要求、新挑战，需要我们沉下心来，认真调研，认清新形势；加强学习提高自身的业务素质；深入研讨，努力创新工作方法，发挥我校教育科研的优势，用德育科研的方法，提高德育工作的科学性，实效性。省级课题《高中生心理健康培养策略的运用》为我们开启了一个全新的窗口，高中部德育辅导班特色显明；初中部诚信教育活动成效显著；小学部“安全、健康、文明”主题教育活动生动活泼贴近学生的生活实际。这些成果和经验应多总结提升，相互借鉴。
2、继承优良传统
多年来学校德育工作不断推陈出新，在方法上不断改进，形式上不断创新，形成了许多独具特色的工作方法和措施，如：“校园之星”的评选活动，学生成长记录，“安全、健康、文明”主题教育活动等。实践证明这些方法和措施效果显著，成为德育工作的有效载体。这些优良传统应该在继承的基础上进一步提升，形成教育机制，提炼出教育成果，最终形成学校德育工作的特色。
四、着力完善德育工作网络建设
学校、社会、家庭在培养教育青少年的根本目标上是一致的，教育培养目标是一致的，要想使之保持一致形成合力，关键在于学校。学校要根据教育的需要有目的的、主动的与社会、家庭建立联系，充分发挥学校教育的主动性、目的性、选择性功能，建立起家庭、学校、社会三位一体的教育网络，更好地实现教育目标。
1、在学校班主任队伍建设是重点
加强学校德育工作队伍建设是学校德育工作的重要保障，班级是学校德育工作的落脚点，班主任是学校德育工作的主要实施者，因此，在学校德育队伍建设中，班主任队伍建设是重点。学校在重视班主任选用、培训、管理与考核的同时，要注重关心和支持班主任工作，多为班主任分忧解难，作好各项服务工作。
2、充分利用社会教育资源
在加强自身建设的同时，要充分利用社会教育资源，学校已经建立了警校合作，军民共建，企校合作等良好的合作关系，聘请了名誉校长，法制副校长。今后要加强联系，建立联系制度，定期商讨教育问题，让专家进校园，让学生走向社会。通过军训、开办专题教育讲座等互动方式，充分发挥社会教育功能。
3、做好家校结合，充分调动家庭的教育力量
为了保持家庭与学校教育的一致性，为学生创造更好的成长环境，促进学生健康成长，学校要积极主动的与家长联系，建立联系制度，形成长效机制，形成教育合力。要坚持已经形成的家长会、致学生家长一封信、家校联系卡这些联系制度，同时还要成立家长学校，建立家访制度，使家长更多的参与到学校教育中来。只有这样才能让家长更多了解教育，更好地教育子女，摒弃只重智育轻视德育的教育现象，更好地配合学校教育。
各位领导，各位老师，我们相信在学校正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我们一定能够实现学校的工作目标，完成学校的.工作任务，使学校的德育工作更好地为教育教学服务，使学校的德育工作再上新台阶。
德育工作计划 篇3
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，围绕学校工作中心，以爱国主义教育为重点，以养成教育为基本内容，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、主要工作：
㈠充分发挥校园文化的育人功能
1、发挥“百草亭”电视台、校园宣传橱窗及班级板报等文化阵地的宣传功能，不断厚实学校文化底蕴，营造和谐的校园氛围。
2、开展丰富多彩的主题活动。利用“教师节”、“国庆节”、“元旦”等重要纪念日，开展班队活动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的活动，寓教于乐，陶冶情操。搞好“弘扬和培育民族精神月”活动。
3、加强特色文化建设。大力加强少年儿童的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，拓宽少先队传统文化阵地，利用班队角、黑板报、橱窗、手抄报，借用优秀的书籍报刊，帮助少年儿童汲取丰富的精神食粮。利用学校《百草亭报》和百草亭电视台大力宣传校园文明佳事。
㈡多渠道提高学科德育渗透功能
1、充分利用班队会课、健康安全课，对学生进行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班队活动时间，开展主题鲜明、积极向上的班队活动。依据本班学生特点，各班认真研究班队活动设置，制定班队活动计划，有针对性地开展教育活动，切实有效提高学生素质。
2、加强学科德育研讨活动，大力倡导“德育为先”的教育理念，全体教师要将德育渗透到每一节课当中，关注每一个孩子的行为习惯、道德养成教育。
㈢构建家、校、社会三维德育网洛
1、重视家庭、社会与学校教育的配合，成立家长委员会。利用“戈公振故居”、“文化广场”、“城市展览馆”等校外德育教育基地开展多种实践活动，激发学生爱祖国、爱家乡的道德情感。
2、定期召开家长会进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。利用社区教育的资源，进一步深化学生的素质教育。
㈣加强师德建设和班主任队伍建设
1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的德育工作队伍。师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要不断充实师德教育内容，每一位教师都要做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。要更新理念，树立以人为本的新思想。充分认识德育为首的含义，要树立全员育人意识，形成人人、事事、时时、处处育人的浓厚氛围。班主任工作要着眼于细、活，要扎扎实实做好各项工作，要在班级管理过程逐步树立“没有完成时，只有进行时”的理念，永远追求完美。不断充实自己的经验，更好地做好自己的班主任工作。
2、确立“全员育人”的观念。通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生、家长、社会的满意率的情况作为评价教师教育教学工作的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。
3、举行“学赶超”活动，提升师德修养。组织学习第二届全国“最美乡村教师”优秀事迹，开展师德论坛，学习乡村教师身上的“美”，找出自己与乡村教师间的差距，所有教师认真制定赶超计划，把学习体会内化成工作动力，发扬敬业、爱生、奉献的精神，促进全校形成良好的工作氛围。
三、工作安排：
九月份：
1、举行暑假生活汇报会
2、组织观看中央电视台“开学第一课”
3、庆祝第32个教师节活动，学习“最美乡村教师”
5、班级环境布置
6、开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动
十月份：
1、以“欢度国庆”为主题，进行板报评比活动，开展实践活动
2、开展建队日活动，组织新同学入队仪式
3、开展“我把祖国比母亲”中队主题活动
4、“四个好少年”宣传学习活动
5、开展“追寻党的足迹”主题实践活动
十一月份：
1、“低碳节能，绿色校园”为主题，进行板报评比活动
2、少先队课题活动及辅导员培训
3、开展“五讲四美三热爱”活动，进行手抄报评比
十二月份：
1、开展“学伟人、寻足迹、谈思想”主题活动，组织讲伟人故事比赛。
3。开展“我的教育故事”评选活动
2、开展“手拉手互助”学习活动
一月份：
1、举行“元旦文化艺术节”
2、评选文明班级、优秀班主任
3、举行法纪报告会暨散学典礼
4、制定寒假活动计划，部署暑假生活
德育工作计划 篇4
一、指导思想
以党的**和**会精神为指导，落实“育人为本”、“德育为先”的德育理念，以爱国主义教育为中心，以培养学生良好行为习惯的养成教育为目标，以校园环境文化建设为载体，以全员育人、学科渗透为途径，让生活德育真正走进学生的心灵，扎实开展思想品德教育、行为规范教育、文明守纪教育、法制安全教育、心理健康教育等。切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展，努力开创学校德育工作的新局面。
二、工作目标加强德育队伍建设
1、结合上级主管部门有关文件要求，加强师德师风建设，着力提高班主任综合素养，努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队。加强德育工作理论学习和研讨，全面提升德育工作者的职业道德水平与育人能力。提升班主任的责任感和使命感。全面提升学校德育工作管理水平。
2、强化以“美”为核心的系列主题教育活动。切实加强爱国主义教育、法制教育、安全教育、感恩教育和诚信教育等主题教育，推动学生良好素养的养成，进一步塑造文明守纪、礼貌待人，团结合作，积极向上的学生形象，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
3、强化常规管理、常规检查。加强学生在仪容仪表、语言、行为、学习等方面的良好习惯养成教育，推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。
4、着力推进心理健康教育。关注学生身心健康，做好学生心理问题的疏导工作。
5、建设良好的班级文化。深入推进班集体建设工作，班主任结合自身专业背景用心抓好班级文化建设，各班集体要力争优质、有特色，促使班风、学风进一步好转。
6、强力推进校园文化建设。组织开展内容丰富，形式多样的社团活动，增强育人氛围，提高学生综合素质，提升办学品味。
7、提升家长学校工作效果。注重提升学校和家庭教育合力，分年级组成立“家长委员会”，完善“家长学校”工作。
8、深入开展读书教育活动。通过“朝阳”读书和主题读书教育活动，努力打造书香校园，形成良好校园氛围。
9、关爱特殊群体学生，努力探索、建立特殊群体学生有效帮教转化机制。
三、工作措施
(一)继续抓好队伍建设，强化德育意识
提高师德水准，加强全员育人。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步完善德育工作制度，制定《xx中学德育工作人员工作量化考核细则》。加强师德建设，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设。进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。
2、加强年级组管理和班主任队伍建设。年级组组长协助政教处负责班主任的日常管理工作，做好师生的政治思想工作，加强思想道德建设和常规管理。
(1)健全班主任的培训学习制度，积极推进班主任工作例会制度。采用校内培训和走出去的方法，加强对班主任的培训，明确学习目标，不断充实学习内容。每月一次班主任工作例会制度，交流工作经验，提高教育实效。
(2)进一步完善班主任工作评价机制，修订《创“双优”班活动方案》和《班主任绩效工资考核方案》，激励班主任工作积极性。
(3)力抓班会质效，促进学生健康成长。主题班会课必须有教案，政教处定期检查主题班会教案。政教处隔周一次组织检查班会课的教学情况。执行主题班会公开课制度，本学期每年级安排一节。
3、培养一支学生干部的队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法，让的学生自觉主动地参与班级与学校的管理。以班级活动为契机，努力培养学生自我管理能力和自主创新能力，为的学生搭建成长的舞台。
(二)强化目标管理，加快内涵发展
1、年级管理目标。七年级以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生。八年级以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生。九年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中生。
2、学生管理目标。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展。注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格。充分发挥学生社团的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动。定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围，全面提高学生综合素质。
3、班级管理目标。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规。班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行班级规范，严格执行各项制度，加强“双优班”争创建设、
(三)做好基础工作，增强综合绩效
1、积极开展系列主题教育活动，全面提升学生整体素质
利用开学初的一段时间，组织学生进行规范养成教育，认真贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，扎实开展整顿和规范学生行为习惯活动。强化对学生手机使用、仪容仪表和节俭生活的教育和管理，注重学生行为习惯的养成训练，教育引导学生养成文明、刻苦、朴素、助人等良好的思想品德和行为习惯，促进其终身发展。
2、拓宽心理健康教育渠道，保证学生身心健康
认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神。制定心理健康教育计划，重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程，推进学校心理咨询室工作，设置心理咨询信箱，经常性通过板报、讲座、咨询等形式进行心理健康教育，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息。支持班主任和年级组长开展心理咨询及心理健康教育工作。搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。
3、构建学校和家庭良性互动的学校教育和管理机制，发挥家校联系作用，拓宽德育途径
(1)继续加强家校联系活动。要求各班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。
(2)通过家长会等形式，密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
(3)努力办好家长学校，发挥指导功能，构建良好的家校网络。形成了学校与家庭齐抓共管的局面，建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。
4、推进扶贫帮困工作，建设和谐校园环境
关注特殊群体学生，认真进行特殊群体学生情况调查，继续开展好扶贫帮困活动，让特殊群体学生享受到学校的温暖，激发起他们的努力学习的热情。组织开展募捐活动，向贫困学子奉献爱心，真心实意地全面关心、爱护、指导和帮助学生，不让一个学生掉队。
5、加强法制教育和安全教育
深化“安全文明校园”和“平安校园”建设，加强对校园及周边环境治安秩序、道路交通安全综合治理。进一步抓好学生安全知识学习工作，用好《中学生安全教育读本》，确保学生健康安全。一是树立安全第一的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、学校广播和法制报告会等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法。推进学生自护安全教育的有序开展，培养学生珍爱生命、关爱生命意识，提高安全防范意识的能力。二是加强校园安全管理，对出入校园的人员和车辆实行准入登记制度，严防闲杂人员进入校园。三是建立学校安全预警机制，为师生身心健康点亮心灯，为师生人身财产安全保驾护航，确保安全责任事故零发生。四是进一步完善安全制度和安全目标责任制，确保学生人身安全落到实处。签订安全管理责任书，落实好安全责任，确保学生安全。
6、扎实抓好“朝阳读书”和主题读书教育活动
在活动中提高学生的思想觉悟。继续办好班级图书角，结合经典诵读活动，开展读好书活动，认真做好各项主题读书教育活动，同时，结合学科教学工作，共同激发学生课外学习兴趣，促进学生内涵发展。
(四)认真完成学校或上级有关部门布置的其他工作任务
不断完善德育资料及归档，配合各级关工委开展形式多样的教育活动，协助学校各部门做好各项工作。
德育工作计划 篇5
一、指导思想
以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
（一）加强师德建设
结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）高度重视养成教育
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角。课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步）。
各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
（三）积极开展丰富多彩的德育活动
积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等。以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
（四）加强心理健康教育
1、提高教学水平。
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系。加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。
2、营造良好环境
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。
第一，加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。
第二，充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。
我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。
第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
（五）抓好学生安全教育
1、大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作
2、加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故。
3、严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。
德育工作计划 篇6
一、指导思想
坚决贯彻党的教育方针，以《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以养成教育为常规教育，从班级管理入手，重视学生行为规范教育；以感恩教育为主要抓手，形成特色教育；以丰富多彩的主题目活动为契机，营造良好的育人氛围，提升德育品位。
二、工作思路
1、确立一种意识：德育为先，管理制胜。
2、抓住两条主线：养成教育，感恩教育。
3、搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自治相结合。
三、工作目标及任务
1、加强德育队伍建设。一是要加强德育工作领导。德育副校长、政教主任和团总支书记加强学习，注重研究工作方法和策略，搞好分工协作，形成合力；二是建设好一支坚强有力的高素质的班主任队伍，抓好班主任的培训，加强班主任经验的总结与交流，提升德育科研的档次，围绕感恩教育，分年级组搞好三个德育专题的研究，七年级组：如何在班级管理中渗透感恩教育。八年级组：初中生感恩意识缺失的现状调查及对策。九年级组：感恩教育转化问题生案例分析。
2、德育工作制度化。修改和制定德育常规工作的相关制度，并保持相对稳定，如《班主任工作考评方案》、《升旗制度》、《学生会常规管理抽查》等，尽量减少工作中的随意性和盲目性。
3、安全工作“三讲七查”，警钟长鸣。教育与排查相结合，教育分三讲：学校集中讲，夕会针对讲，班会总结讲。排查有七查：
一查人员进出，看门卫是否履行职责，走读生是否遵守校规，校内有无闲杂人员。
二查管制刀具，看学生是否私藏利器、棍棒等物。
三查夜间外出，看是否有学生翻围墙爬院门上网吧。
四查学生矛盾，看有无打架斗殴迹象。
五查设备设施，看建筑物、电路开关、门窗玻璃等有无隐患。
六查运动训练，看体育器材是否完好，训练过程是否有人指导和保护。
七查课间课外，看学生是否做危险游戏或危险动作。
4、加强班级文化建设，争创班级特色。一是硬件建设。各班要在开学两周内搞好教室寝室的布置，教室里班训（或班级口号）、课表、时间表、班干部名单、卫生生活值日表为必贴内容，其它布置因班制宜，力求美观大方，体现特色。二是软件建设。班级一天一次夕会，开展丰富多彩的教育活动，一周一次班会，搞好评比表彰，一月一期主题黑板报；认真评选推荐升旗手，宣传升旗手的先进事迹；积极参与校级各类活动，增强班级凝聚力。
5、抓好行为规范教育，注重过程管理与终极评价相结合。第一学月认真学习落实《中学生日常行为规范》，特别是七年级新生，班主任要亲自领学，从仪表、言行、一日常规方面进行规范。各班制定《一日常规奖惩方案》，组建得力的班干部队伍和民主监督体制，班级要大力表彰遵守一日常规的模范生，惩治不良倾向，并发挥民主监督的力量，将各级各类表彰与平时的常规管理结果挂钩，达到惩恶扬善，弘扬正气的目的。
6、继续抓好环境卫生的整治。寝室内务整理和厕所卫生是卫生工作中的重中之重，厕所的打扫安排要把分工细化到每个蹲位、每条水槽。开学第一、二周，班主任现场指导学生打扫厕所及内务整理不能少于两次。文明寝室的评比工作将一如既往。教师三楼办公室卫生纳入学生会检查范围。班主任还要对学生进行爱护劳动工具的教育。
7、做好学生自主管理的文章，发挥学生会、团支部的监督和服务职能，搞好常规管理。成立校园记者站，挖掘和宣传学生教师中的先进事迹，向社会和家长宣传学校。
8、围绕国庆七十周年，开展以“光辉的历程、灿烂的明天”为主题的爱国主义教育活动，采用主题班队会、征文比赛、演讲比赛、辩论赛等学生喜闻乐见的活动形式，帮助学生回顾历史，展望未来，激发学生的民族自豪感，增强历史使命感，树立“立志成材，报效祖国”的远大志向。
9、家校联动，共同育人。继续搞好校讯通的宣传和服务工作，召开学生家长会，定期向家长汇报学生的在校情况。
10、突出“感恩教育”的特色地位。三个年级分阶段，分主题，有计划地实施感恩教育，评选出第二届校园感恩之星。
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