学校德育工作计划

2020-08-17 德育工作计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?下面是小编为大家整理的学校德育工作计划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学校德育工作计划 篇1

  上学年,经过全校师生的齐心协力,我校的德育工作取得了较突出的成绩,学生思想稳定,德育优良率达93.7%,违法犯罪率保持为零,普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯,校风处于一个良性循环的氛围中,20xx年我校被评为乐从镇“治安管理先进单位”、顺德区“文明单位”。

  二、指导思想

  坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则,为全校师生营造一个良好的教学环境。

  三、工作目标

  以“争当现代文明人”为学期教育目标,以人为本,大处着眼,小处着手的原则,重教重管,广开渠道,采取切实有效的措施,增强以德治校的实效性,保持违法犯罪率为零,培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。各年级德育工作目标初一、高一级:勤奋自信初二、高二级:求实向上1、规范日常行为,培养良好习惯。

  1、唤醒学生向初三、高三挑战的意识。

  2、树立自信心,艰苦奋斗教育。

  3、强化纪律意识,培养耐挫能力。

  初三、高三级:拼搏冲刺

  1、始终做好向中考、高考冲刺的精神激励。

  2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。

  3、布置、落实各阶段工作,保持学生兴奋点。

  四、工作要点

  (一)加强德育队伍建设。

  1、每月举行1-2次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动。

  2、落实班任常规工作,如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;②规范周记的评阅,充分发挥周记教育特殊功效。③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象,保证犯罪率为零。

  3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

  4、加强督促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度,构建学校——级长——班主任(科任)——学生的逐级管理体系,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。

  5、及时彰先励后,拟在10月份召开德育工作经验交流会。6、深入进行德育科研探索,鼓励班任积极撰写德育论文,要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。

  (二)加强学生养成教育和法制安全教育。

  1、落实《中学生日常行为规范》和《沙滘中学一日行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱,深入持久地抓好“建设文明校园,告别不文明行为”的活动。

  2、抓反复,反复抓,加强“六项十次评比”的检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。继续深化月教育主题活动。本学期要充分结合教育主题活动,努力营造学校德育工作的良好氛围,把教育贯穿到各项活动之中。

  3、加强学生网络道德教育,主要是引导学生诚实、守信、正义,勿偷窃、勿剽窃等,提高学生网络道德自律意识。

  4、充分发挥团委、学生会作用。拟定召开第二届团代会、学代会,吸纳优秀干部,发扬学生当家作主精神,增强他们工作责任感,使他们成为学校管理的得力助手。

  5、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作,帮助校内“急、危、困”学生,奉献爱心。

  6、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、电视台的宣传作用外,并准备开辟板报心理专栏,丰富宣传内涵,加强环境育人效果。

  7、注意培养学生良好的卫生和生活习惯,加强宿生管理。

  (三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

  1、落实家访工作,办好家长学校。要求级长组织1-2次较大影响的级组家长会,每学期班任到家访率要求达40%以上,力争全学年普访率达100%。校拟定11月、12月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会。

  2、加强警校共建文明活动。本学期联合乐从派出所、乐从交警中队落实“交通安全学校”与“学校毒pin预防教育”各项工作,并拟定9月份组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。3、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好年级社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。

  (四)注重学生心理健康健康教育本学期将发挥好有专业心理老师的优势,开展学生心理健康教育课程,完善心理健康教育设施,开辟板报心理专栏,培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导月教育主题/活动9月份:守纪律,尊师长。10月份:讲文明,爱沙中。11月份:勤锻炼,爱读书。12月份:守诚信,敬父母。1月份:惜光阴,勤学习。

学校德育工作计划 篇2

  一、指导思想:

  以《吉林市教育局20xx年德育及校外教育工作要点》为指南。以爱国主义教育为主线,以养成教育为重点,以师德教育为保证,以学生为本,关怀学生生命安全,让学生自我发展,大处着眼,小处着手。在德育内容上注重小、近、实,抓准实质问题,讲究实际效果。健全学生品格,提倡人人发展,努力培养举止文明、心理健康、富有创新精神的吉化九小特色的红叶少年的小学生。

  二、工作目标:

  1、加强队伍建设,打造创新型德育工作队伍。

  2、加强红叶少年评价,打造富有创新精神的红叶少年。

  3、抓实抓细德育的常规工作,促进规范管理。

  4、抓好抓实主题教育活动,丰富德育内涵。

  三、工作思路:

  (1)精———加强班主任队伍建设,打造能出精品成果的德育工作队伍。

  (2)细——管理细化,加强对红叶少年评价和学生常规的管理,向管理要质量。

  (3)新——开展丰富多彩的活动,用新观念、新方法陶冶学生高尚情操。

  (4)真——真正抓好班级、少先队和学科的主渠道育人途径,强化学科德育功能;实施学校课程的全员德育和全过程德育。

  (5)实——实实在在落实好日常行为规范,在养成教育上下功夫,从小事入手,培养良好的行为习惯。

  四、主要工作及措施:

  (一)加强队伍建设,打造一支创新型的班主任队伍。

  1、建队伍重培训。加强班主任队伍建设。根据上级有关文件精神,加强对班主任工作的管理和培训。加强理论学习,鼓励班主任阅读有关优秀理论书刊,开好班主任例会,传播先进的管理理念,反思工作中的得与失,从理论层次上提升班主任,达到学习先进经验的目的,同时促使他们科学管理班集体。其次,要求班主任使用好《班主任工作手册》,对班级晨会作好相应的安排,分解、落实学校各月份的教育要点,使学校的各项德育工作能真正落到实处。

  2、建制度重落实。完善各类考评方案,加强常规管理,促进学生行为规范的养成。

  3、建模式求发展。落实好学校的“三知”德育模式,结合学校的班会、队会、国旗下讲话等活动有针对性地对学生进行“知理、知行、知恩”三知教育,以德育校本为载体,学会做人和做事;以自我管理为途经;学会生存和生活。以感恩教育为特色,学会爱已和他人。

  4、抓管理求创新。充分发挥学校德育工作领导小组作用,将责任落实到人头,加强对德育工作的计划、督促及考评。

  5、抓比赛树典型。以抓比赛树典型为契机,通过开展博客比赛和班会的.评选活动;从中发现典型,并积极选树典型。

  6、重科研求实效。以科研课题研究为先导,用科研引领德育各项工作水平的提升,本学期将加强德育科研工作的过程指导,做到两到位:指导到位、管理到位,在实施过程中注重积累有关课题方面的材料,为课题结题做好准备。

  (二)加强红叶少年评价,打造富有创新精神的红叶少年。

  1、抓宣传重引领。红叶少年评价是我校的特色工作,对落实德育理念和学生培养目标起到了积极的促进作用,本学期加大了宣传力度,让红叶精神深入教师、家长、学生,打造评价文化,以红叶的精神引领学生成长,以片片红叶记录学生的成长历程。力求把九小学生打造富有创新精神的红叶少年。

  2、抓过程重评价。本学期为了更好的落实红叶少年评价工作,在德育方面重品行的评价,新增加了“仪表、规范、作习、自理”四项评价,为了让评价落到实处,下发了吉化九小“自理和爱心”评价手册。让家长每两周对孩子的表现做一次综合评价,每学期共计八次评价。

  3、抓管理出特色。抓评价考核的管理,让评价落到实处,特别是注重调动家长的评价,让家长参与我们的评价,发挥家长的作用,使红叶少年评价真正落到实处,更好的为学生发展服务,让红叶少年评价工作真正成为九小的特色。

  (三)、抓实抓细德育的常规工作,促进规范管理。

  加强养成教育,把小学生行为规范和守则细化成训练要求。如:上学、放学的路队:每天进校时向老师问好的训练。强化学生“说好话、走好路、排好队、做好操、吃好饭”的行为习惯的养成教育,切实提升我校学生的精神面貌。(本学期,班主任老师从常规训练入手,根据学生身心特点,结合各年级实际,有针对性制定和开展德育活动,形成各班自己的德育特色。)

  1、抓活动促养成:通过思品课,明礼导行,学科教育抓美育熏陶,班会活动抓养成训练,榜样示范抓正面引导,校园文化抓环境陶冶,家庭教育抓品行自理等途径,从明礼入手,典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效。

  2、抓常规求突破:主要是规范语言,要求学生讲普通话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话,规范学生日常活动,不在活动场所追跑、不打架,积极参加学校组织的活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐。

  3、抓检查求深化:开展“文明礼仪示范班”评比活动,学校加强对学生纪律卫生养成教育专项检查评价,本学期重点抓实抓好学生的养成教育。从道德行为习惯培养入手,持之以恒地抓好学生的养成教育。由学生处和值周班级等对各班进行量化考核,形成制度化、常规化,做到有目的、有计划、有措施、有记录。每月进行一小结,有效促进班级常规管理的深入进行。体现四个到位:教育到位、训练到位、管理到位、查评到位,切实提高学生的基础文明素养。

学校德育工作计划 篇3

  学生的文明礼仪、精神风貌状况如何,将直接关系到学校的声誉,可以说学生的日常行为是展现学校风貌的窗口,因此必须加强学生的养成教育,始终如一地做规范学生日常行为的工作。学生的行为规范的养成,影响其一生,良好的行为习惯更会使学生受益终身。

  德育是学校教育的重要组成部分,本学期我将从以下几方面对学生进行德育教育:

  第一、我充分利用重大历史节日和传统节日,利用班队会与班主任合作,加强学生思想教育。努力提高学生的素质。

  第二、我会得利用大课间及体育课的时间向学生进行德育教育,让学生养成良好的品质得到良好的提高,培养学生互相帮助的学习品质。

  第三、利用课间及课余时间向学生进行传统美德教育,培养学生爱国主义精神。

  第四、对后进生及性格特殊学生进行一对一的说服教育,严格管理,让这样一小部分学生也能从困境中走出来,不能孤立这样的说话,要平等的对待这些说话,不要让他们感觉自己与优秀学生不一样。

  第五、及时与学生家长沟通,了解学生在家的情况,同时让家长及时了解学生在校的情况,只有家校互助才能够好的教育好学生。

  以“民主、平等、交往、对话”新型师生关系为基础,围绕以“养成教育、活动育人”,以“科学、创新、传承、发展”的态度和精神面貌,积极开展德育工作,努力开创我校德育工作的新局面。

学校德育工作计划 篇4

  一、研究思路

  以“绿色教育”为指导,以班级文化建设为突破口,开展“定班花——解花性——悟花品——学花神”系列活动,自主设计班级文化标识,画班徽、制班旗、定班风、编口号,构建“绿色班级”班风建设的模式。继续开展“绿色家庭”、“绿色学生”、“绿色小组”的研究,建立完善各种评价体系,探索绿色德育的多种途径,总结德育的经验,提高绿色德育的实效。

  二、研究要求

  1、开展班级文化建设和班风建设研究,构建“绿色班级”班风建设的模式。

  2、通过绿色德育的研究与实践,建立“绿色小学生”、“绿色小组”、“绿色班队”的评价体系,进一步完善“绿色家庭”的评价体系。

  三、研究内容

  1、“绿色班队”创建的研究。

  2、“绿色德育”校本教材运用的研究。

  3、各种评价体系制定与实施的研究。

  四、研究措施:

  1、加强理论学习,寻找理论的支撑点。课题组成员结合自己研究的子课题,查阅、搜索资料,有针对性地做摘录,丰富理论素养。本学期将利用每月第三周的课题研究活动,有重点地学习,学习时全员参与,不做旁观者,不做听众,各抒己见。通过学习,确实有收获,从而提高学习效果。

  2、强过程研究,课题组成员要摒弃只注重每月一次课题研究活动的思想,注重平时的研究,在研究中,注意积累、记载、反思,重要问题、重大收获待每月一次课题活动时进行交流。

  3、成立德育课题研究中心组。

  顾问:吕同德

  组长:李云华

  副组长:张秀青

  成员:徐英萍 许风珍 束晓燕 王初霞

  贡华俊 殷梅凤 眭锁珍 范丽华

  定期活动,定期学习,定期交流,定期展示,发挥榜样作用、迁移作用、辐射作用。

  五、研究方法:

  积极开展“定、学、谈、订、评、行、写、改、再学、再实验……”系列研究活动。

  1、定。每位成员根据自己的情况和班级实际情况选择一个研究专题作为“绿色德育”的子课题。

  2、学。结合个人研究的子课题学习一些有关理论,阅读一些有关报刊杂志。

  3、联系子课题研究内容与领导、与顾问、与老师交流学习后的感受、体会、打算,相互取长补短。

  4、订。订出子课题研究计划。

  5、行。按照计划研究、上课或开展实验活动,把计划付诸实践。

  6、评。上过研究课后,开展实验活动后,进行自评、互评,总结经验教训。

  7、写。把各人实践后的心得体会写成教后感或个案,或案例,或调查报告,或小论文。

  8、改。对写出来的材料进行思考、推敲、修改,准备交流或参赛,或发表。

  9、再学。带着实验中的问题学习,再讨论研究,以发扬成绩,解决新问题。

  10、再实验。在新的起点,以新的角度、新的高度再进行实验……形成“十字”系列研究实验管理模式。

  附:课题组活动安排:

  第4周:第一次沙龙(学习课题组计划、交流定班化活动开展情况)。

  第8周:观摩评价实验班级活动。

  第12周:第二次沙龙活动(交流本班的班徽、班旗、班风、口号)。

  第16周:第三次沙龙,观摩评价实验活动。

  第20周:交流、总结子课题实验活动。

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