校园之星活动策划书

2022-04-09 策划书范文

  时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,迎接我们的将是新的工作目标,是不是需要好好写一份策划书呢?相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的校园之星活动策划书范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  校园之星活动策划书1

  一、活动时间

  XX年5月4日

  二、活动目的

  “十大校园公益之星”评选活动是我校加强和改进大学生思想政治教育,加强学风、校风建设的重要举措。希望各学院高度重视、精心组织,在广泛宣传的基础上,认真推荐评选,真正推选出体现当代大学生良好精神风貌,符合祖国和社会发展需要,能担当起新世纪光荣使命的先进大学生。

  三、评选范围

  正式注册在校的全日制本科生

  四、参选基本条件

  1、选同学必须为注册在校的全日制本科生;

  2、参选同学必须遵守法律法规和学校的有关规章制度,思想进步,品行端正,文明守纪,道德品质优良;

  3、参选同学应有高度的集体荣誉感和使命感,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督;

  4、出现下列情况的无参评资格:受过学校警告及以上处分的同学;重复申报的个人。

  五、评选项目

  校园十大公益之星

  六、评选人数

  十人

  七、评审人员

  学校领导评审5人

  老师评审10人

  学生评审10人

  大众网络投票

  八、评选条件

  1、富有爱心,积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困、环保等活动,积极投身社会及校园各种公益行动;

  2、以身作则,关爱生命、关注自然、厉行节约,从自己做起、从小事做起、从身边做起,为建设和谐校园而不懈努力;

  3、积极带动周围同学参与公益行动,以自己的努力推动校园公益活动的开展。

  4、有较强的奉献意识和助人精神,积极参与各种志愿服务活动,关心学校建设与发展,积极参与学校或班级管理工作,主动帮助学习、生活上有困难的同学。有长期志愿服务经历者优先考虑。

  5、秉承志愿服务理念,弘扬奉献精神,热心社会公益事业,积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动;

  6、在志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹,产生较大影响;

  在志愿服务工作中表现突出,赢得广泛赞誉。

  九、评选过程策划

  1、宣传报名阶段

  XX年4月5日至5月4日,通过校内各种宣传途径开展宣传活动,各校级组织、各学院积极推荐“校园十大公益之星”候选人。

  2、推荐正式候选人阶段

  XX年月4月20日前,对各参评人选进行资格审查,并由组委会从评选人中各推荐出15名正式候选人。

  3、综合评选阶段

  XX年5月4日,15名正式候选人进行现场演讲答辩,展示各自风采。同时也通过校团委网站、现场投票等方式对候选人进行评眩统计网络投票和现场投票情况,由组委会(由学校领带评审和老师评审组成)结合师生意见,进行综合评选,最后产生十名“校园十大公益之星”。(具体评分比例:组委会40%,学生投票35%,网络投票25%)

  4、表彰阶段

  XX年5月中旬,召开表彰大会进行表彰奖励。

  5、后期宣传阶段

  XX年5月中旬,将“校园之星”的人物事迹通过校内各宣传途径进行报道,并组织获奖人物同全院学生交流学习。

  十、奖励办法

  1、入选学生将颁发荣誉证书和奖品;

  2、“校园十大公益之星”有关事迹将在学校宣传栏、广播站、网站等媒体中公开宣传。

  校园之星活动策划书2

  一、指导思想

  为了进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法,鼓励学生发展特长,增强对学生的榜样教育;树立典型,在全校同学中创设积极向上的学习氛围,培养学生全面发展,激发学生勇于争先的进取精神;形成良好的学风、校风,增强校园活力,提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本,为学生终身发展奠基”的办学理念出发,将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即:在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感受到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。让学生德、智、体、美全面发展,为树立良好的校风而努力!

  二、活动宗旨

  关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步;营造充满人文关怀的和谐校园,赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信,激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用,使同学们有进一步努力、前进的目标,让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

  三、活动口号

  人人争当校园之星,师生共建和谐校园。

  四、评选对象

  市六中全体学生

  五、评选条件

  凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督。

  六、评选办法

  校园之星每个月评选一期,采用自下而上民主推选办法,一个学生可以申报多项先进奖项,班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行,参照“校园之星”的评比标准,推荐1名单项之星进行审批,要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料,如条件不够,宁缺勿滥。

  七、评选内容及标准

  1、诚实守信之星:言行一致,表里如一,为人忠厚,遵纪守法

  2、孝敬父母之星:孝敬父母,尊长爱幼,聆听长辈教诲。

  3、勤奋学习之星:认真完成作业,惜时如金;目标明确,勤奋努力,坚持如一;学习成绩好;进步快。

  4、环保卫生之星:注重环保,讲究卫生,爱护环境,生活有规律。

  5、体育才艺之星:热爱锻炼,能在学校各项文体活动中上表现突出,为班集体争光

  6、爱护集体之星:爱护集体荣誉,爱护集体财物。主动抵制不良风气。

  7、遵守纪律之星:严格遵守学校日常行为规范,模范遵守校纪班规。

  8、文明礼仪之星:尊敬师长,团结同学,文明礼貌,为人谦和。

  八、注意事项

  1、“校园之星”可通过个人申报,学生投票,班主任筛选推荐,学校审核,每月每班一名,不论是谁,只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。

  2、各班要加大宣传力度,发动学生积极参与,通过平凡小事,折射出学生的高尚品质和人性光芒,共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

  3、各班要创设竞争机制氛围,发动学生开展争星保星活动,注意教育学生本月被评为班级之星,下月不一定再被评上。

  4、各班要创设良好的议论氛围,注意评选的公平,公正,增加透明度,适当注意后进生比例。

  校园之星活动策划书3

  一、指导思想

  鼓励学生全面发展,启发学生德育。增强学生的榜样教育,树立典型,进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校在同学中开展评选“班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员,为树立良好的校风而努力!

  二、活动目的

  关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使队员们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

  三、评选方法和程序

  第一阶段:班级之星评选。

  1、各班班主任组织本班学生学习评选条件,要求全体学生会背记牢。

  2、每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人,并组织班委认定候选人。

  3、班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。

  4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后,28日前以班为单位报政教处。

  第二阶段:校园之星评选

  每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学,学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。

  第一轮:由学生会组成工作小组评选,或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。

  第二轮:团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。

  第三阶段:奖励

  每学年5月份、12月份下旬,学校校务处、政教处、后勤处,联合对班级之星、校园之星进行表彰和奖励。

  1、在校园内悬挂“校园之星”匾牌,对个人颁分证书,或星牌。

  2、学期内得五星以上或被评为校园之星的同学,该生本期综合素质评定可直定A级,

  3、某生一学期内被评为3个以上校园之星,可直推校级及以上三好学生,或优秀干部。

  四、注意事项及所交材料

  1、各级、各班主任要高度重视评选活动,使活动起到启发德育的'作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机,加强对全体学生的正确引导,真正把最优秀的学生推荐上来。

  2、要实事求是地总结推荐候选人的事迹,事迹简介和事迹材料要高标,严禁弄虚作假,评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。

  3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求,以确保评选工作如期完成。

  4、推荐表各项目要填写完整、真实。

  五、评选条件及各星标准

  凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度,思想品德好、学习态度端正,能符合申报该星的条件,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督。

  校园之星活动策划书4

  一、活动目的

  为进一步丰富我校校园文化生活,努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围,全面活跃校园文化生活、提高学生综合素质、促进我校精神文明建设,展现我校新风貌,新气象,展示我校全体学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌,同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会,在我校党支部大力支持下,经研究决定在我校举办校园之星学生才艺展示竞赛,激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力,不断提高自身全面素质,推动校园精神文明建设。

  二、活动主题

  讲文明、树新风

  三、活动组织

  成立校园之星学生才艺展示竞赛组委会,负责本次活动的总体设计及活动的统一组织和协调工作。本次活动由校长室和书记室主办,教导处、大队部、团支部协办,各班级承办的方法。具体实施由团支部与大队部负责。

  组长:xxx、xxx、xxxx

  主任:xxx、xxx、xxxx

  组员:各班班主任教师

  四、活动时间

  xx年3月

  五、活动方式

  才艺展示大赛形式多样,可以是舞蹈、歌曲、书法(毛笔字)、绘画(国画)、相声、小品等等。所参赛节目必须活动要紧扣主题,结合本中队少先队员特点开展,活动有创意。能够反映出积极向上的精神风貌,崇高的理想追求,高雅的审美情趣,丰富的精神生活。每个节目时间原则上限制在5分钟以内。

  各班报名名额不限,报名截止日期xx年3月7日。

  六、活动形式

  本次活动根据各班报名人数进行初赛、复赛和决赛,初、复赛由音乐组及大队部组织进行(音乐组教师对各班节目不进行指导)评选,决赛由校领导及其他领导担任评委。

  七、活动要求

  1、各班要高度重视本次活动的工作,采取切实可行的措施,加强对该活动的组织,充分调动广大同学参与的积极性,使学生在活动中得到锻炼与展示,确保整个艺术活动的质量和效果。

  2、做好本次活动的舆论宣传工作,要充分利用各种宣传阵地,及时搞好宣传,加大宣传力度,扩大活动影响,促进活动顺利开展。

  3、各班要认真负责,善始善终。活动前宣传到位,广泛发动;活动中严密组织,有条不紊;活动后认真总结。

  4、各班应按照组委会的要求组织活动,并及时汇报活动进展情况,如遇困难可提请组委会协助解决。

  八、总结表彰

  1、本届学生才艺大赛各设一等奖2名,二等奖3名、三等奖4名、其余为优秀奖。

  2、根据各班在各项活动中组织报名、选手参赛、获奖情况等,评出3个优秀组织奖。

  3、各班每获一、二、三等奖及优秀奖节目依次为+4、+3、+2、+1分计入各班班主任月量化中,请各班班主任高度重视。

  九、活动主持

  本次活动主持人由学生担任(从安图电视台小主持人中选出),班级选送的主持人+4分纳入各班主任月量化考核中。

  十、学校不为参赛选手提供任何服装与道具,请参赛选手自备。

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