总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的班主任工作总结10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任工作总结 篇1
从20xx年9月至今，我已经走过了自己第一年的班主任生涯。在这一年里，有苦也有甜，有欢乐也有悲伤，可谓体会无穷。在这第二个学期里，我也体验了不少班主任工作的经历，积累了许多经验，相信这些经历和经验将会是我今后的班主任生涯中一笔非常宝贵的财富。
一、班主任系列培训
在教师教育院的培训中，几次有关班主任的系列培训令我感受颇深，不仅让我感受到了作为班主任对学生的无微不至与工作的艰辛，更加体会到担任班主任是一件累并快乐、幸福着的事情。
1、朱俐老师的《为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔》用幸福两个字涵盖了作为班主任的辛勤与付出。她对班集体的智慧管理值得我们去思考和借鉴。想要拥有这样的幸福就必须用爱去播种，用心来经营。
2、曾蓉蓉老师的《从养成教育到自我教育》从重视德育、养成教育是关键、注重学生自主管理和自我教育等多方面讲述了许多教育理论（如破窗理论）、在班主任的实际工作当中必须要求学生养成的十项常规工作以及学习习惯的养成等等。
此外，学校为我们班主任订购的《班主任之友》着实成了我的好帮手，碰到一些问题时，总能在其中找到相应的解决办法。
二、校班主任沙龙
为了培养我们的新班主任工作能力，学校也给我配备了一名有丰富经验的老班主任吕速红老师作为我的指导老师。在这一个学期的班主任师徒结对活动中，无论是班级的日常行规管理和班级开展的一系列活动，吕老师都给了我很大的帮助。
学校举办了班主任沙龙，邀请了两位带班特别有经验的老师给我们这些新班主任们传授宝贵的经验，高二段的牟献国老师指出要想让学生做好一件事情，那么自己必须要身体力行，给学生做好榜样；初二段的郑林平老师强调要多给学生讲一些励志的故事，案例，增强班级的凝聚力和意志力等。
三、班主任具体工作
1、校艺术节
20xx年2月初，学校举办了第24届艺术节。本次艺术节结合了我校70年校庆的题材，因而与往年的艺术节有相当大的不同。在艺术节开幕的前期，我顺利进行了艺术节前的班级动员大会，鼓励学生积极报名参与艺术节的各项比赛。在安排的过程中，每一个集体项目，我都安排了一个学生为总负责人，并由班长整体把控全局。最后，因我们班全体的努力，在艺术节中大获全胜，获得了校艺术节高一段总分排名第一的好成绩。从中，我明白了班主任应该要善于发现学生的优点，并且要充分相信自己的学生有能力把事情做好。
2、建立政治帮扶小组
由于班级里的大部分学生对政治这门学科比较薄弱，因此，在上学期期中考后，我与搭班的两位有经验的班主任共同探讨，如何使学生的政治成绩有所上升，提高学生学习政治的兴趣。经过讨论后，我们制定了一套政治帮扶小组的方案，实行了一定的奖惩制度，并由班级学生投票通过。在之后的政治学习过程中，政治帮扶小组起到了一定的作用，学生学习政治的兴趣有了明显的提升，后来的几次考试显示学生的政治成绩也有了上升的趋势。从中，我体会到一个班主任不仅要管理好学生的日常行规，还要注重学生的文化成绩，并通过寻找多种途径达到目标，既体现学生的主动性和民主性，又不失班主任的宏观调控。
3、军事化晨跑
听完教师教育院曾蓉蓉老师的《从养成教育到自我教育》这个讲座之后，我对学生早上晨跑的事情向两位搭班老师提出了自己的建议：河北衡水二中和州温平阳中学的晨跑制度和方法值得我们学习与借鉴。同时，我到网络上下载了河北衡水二中的晨跑视频，组织学生观看，并让学生们从内心认识到晨跑的作用和意义，从而对学生今后的晨跑提出了一定的要求：按照军事化管理有秩序地参加晨跑。之后，每天早上我带着学生排着整齐的队伍，齐声喊着口号进行晨跑锻炼。从中，我了解到习惯对于学生来说是一件至关重要的事，只要学生在各方面养成了良好的习惯，那么就一定会有无限的收获。
4、班级常规管理
两个学期下来，由于我的严格管理，班级的各项常规事务都在有条不紊地进行着，卫生情况一直都是引以为傲的，本学期开学到现在，班级卫生从未扣过分，迟到现象也较上学期有大幅度地减少，学生的自律性也得到相应的提高，尤其是在我请假的两周里，学生的各项常规都做得特别好。
5、学习成绩
学习成绩往往与常规管理有一定的联系，由于班级常规做得不错，本学期我们班的学习成绩也有了较大的提高，学生的学习兴趣也高涨了，希望这样的势头能继续保持下去。
经过这将近一年的学习和工作，我在班主任工作方面取得一定的进步，积累了不少经验，但我知道这些离一个优秀的班主任还有很长的距离，我会在今后不断地努力，争取使自己能早日胜任班主任的这份累并快乐、幸福着的工作。
班主任工作总结 篇2
一、班主任在学校安全工作中的重要作用
班级是学校的组成部分，也是学校贯彻教育方针、落实培养目标的基本单位。班主任是连接学生，学校，教师和家长之间的桥梁和纽带，在学校工作中，扮演着前台主角的作用。因此，班主任的工作举足轻重，至关重要。七十年代末，著名作家刘心武的短篇小说《班主任》，首先在文学作品中展示了班主任对学生教育的影响与作用，轰动了社会。也就是从那时起，班主任工作才引起了全社会的关注。到八十年代初，国家教育部出台一项特殊的政策，发放班主任津贴，把班主任工作提到了教育的重要位置。二十多年来，教师评优，总少不了优秀班主任这一项，说明班主任成了一种专业岗位，一项常规工作。如果没有班主任，班级管理就是一句空话，学校教育教学工作就没有实施的基础。学生没有具体的指导就是一盘散沙。在学生心目中，班主任是首席教师，是尊严，也是依赖；是导师，也是朋友；是楷模，也是引路者。学生可能不听家长的，但他必须听从班主任的教导。学生日后走向社会，班主任是他记忆中最深的人，是他终生难忘的人。他可能主要记住的是班主任对他人生成长的积极影响，也可能记住的是班主任对他的个性伤害和负面影响。既然班主任的工作在学校教育教学中是如此重要，那么在学校安全教育和管理中的重要作用，就更加不言而喻了。
二、班主任安全管理职责
(一）、安全教育职责：
1、班主任要定期组织本班学生学习学校及班级安全管理的各项制度、规定、办法等，让学生知晓学校、班级在安全管理方面的各项规定和要求，从而达到约束的目的。
2、班主任要坚持对学生安全教育每日一提醒，提醒内容要在当天早读前或前一天下午放学后，写与黑板右上角的固定位置，内容要有针对性和教育性。
3、班主任要坚持利用每周班会课，对一周的安全情况进行回顾总结，对下周安全的注意事项进行强调和要求，要做好教育记录。
4、班主任在节假日放假前要做好假期安全教育、强调有关事项。收假后，要及时开展收心教育，组织学习重温安全规定和要求，及时提醒学生、培养学生的安全意识和习惯。
5、班主任要利用每年的三、九两个月安全教育月活动，对学生进行系统全面的安全养成教育，积极开展“平安文明班级”的建设和巩固工作。
6、班主任要认真上好每周一节的安全教育课，认真备课、上课。安全教育课做到期初有计划，期末有总结，安全教育合乎规范要求。
7、班主任要不断创新安全教育的内容和形式，积极撰写班级安全教育材料和文学作品。如儿歌、三字经、快板、相声、小
品等，积极参加上级组织的安全方面的征文、教案设计等征稿比赛。并指导学生积极参加安全方面的各种征文比赛。有作品发表或获奖的将予以加分奖励。
8、班主任要及时向学生通报外地和本地的安全案例，对学生进行安全警示教育。
9、班主任要不失时机的对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全，防拥挤踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外伤害、防欺诈等方面的安全知识教育和心里健康教育，以提高学生的安全防范能力。
10、班主任要每学期召开一次学生家长安全培训会，对家长进行必要的安全知识培训，家校联防，搞好学生安全教育和管理。
(二）、安全管理职责：
班主任是班级安全管理的第一责任人，对本班的安全管理负总责，从学生入校到离校；从期初到期末，班主任要对学生实施全程管理。
1、负责对学生的“一日两查”工作，发现学生未到校上课，要及时与家长联系，了解学生未到校上课的原因，做好记录，并向当周值周领导汇报。
2、负责学生的“一日两检”工作，即“晨检”和“午检”，发现有学生发烧或有其他不适、不能坚持上课的，应让其即回家治疗，待治愈后返校，同时要及时向学校报告。
3、负责对本班活动的安全管理，无论学校或班级组织的活
动，班主任都要跟班，首先要进行安全教育，讲明注意事项，落实好安全措施等。
4、负责对本班学生劳动的安全教育，对有危险的活儿，不能让学生干，或要落实可靠的防护措施，如，上窗台擦玻璃，登高擦灯棒等。
负责对本班学生课间活动的安全管理，禁止学生攀爬阳台，在楼梯道追逐打闹，玩弄尖锐利器、危险品和做危险性游戏等。
5、负责对本班室内设施的安全监管，发现门窗、桌凳、电路、电器等有不安全隐患的要及时向学校有关方面报告，并配合做好隐患的排查工作。
6、负责对本班特殊学生的管理；如,有残疾的、心理不健康的学生等，配合学校建立特殊学生管理档案，并具体实施对特殊学生的特殊管理。
7、负责对本班校内外住宿生的管理和雨、雪、冰冻等特殊天气情况下过河学生的管理。对校内住宿生，要及时了解学生食宿方面的困难和问题，及时帮助妥善解决，并配合宿管员做好宿舍管理工作，住宿生有事请假，要及时给宿管员打招呼，对校外住宿生，要定期到其住住处走访，与监护人及房东交谈；家校联防，做好学生安全管理工作；特殊天气时，要及时联系过河学生家长接送学生，妥善安置好无人接送的过河学生，确保万无一失。
8、班主任要负责对本班学生的路队管理，放学时在教师门口整好队，带队出校门，再目送。要发挥好路队长的作用，加强
对学生往返途中交通安全的监控和管理；
三、班主任安全工作的基本方法：
班主任主要对学生进行安全教育和管理，教育和管理也需要讲究一定的方法，这里介绍几种常用的方法，仅供参考：
常规管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓小组长和路队长，一级抓一级、一级向一级负责的管理方法。
正面引导法，就是通过班会、安全教育课、每日提醒等形式，组织学习《守则》、《规范》、《制度》和《公约》等，向学生告知学校、班级在安全方面的规定和要求，不断增强学生的安全意识。
快乐教育法，把安全教育的内容，编写成儿歌、顺口溜、快板、三字经等形式。教给学生，让学生入耳、入脑、入心，从而变成学生的自觉行动。或通过有趣的故事会、演讲会、少先队活动等形式，寓教于乐，从而达到教育目的。
警示教育法：平时注意收集各种安全案例，及时通报给学生，以达到警示教育的目的。
监督举报法：班级制定安全隐患监督举报制度，让学生之间互相监督，及老师或班干部举报本班违反安全管理规定的人和事。班上对举报者给予表扬奖励。
眼线管理法：对学生在校外的行为。如：是否下河洗澡；是否违反交规，在车行道上追逐打闹；是否在野外玩火等，通过暗中的眼线，得到情报，及时进行批评教育，杜绝不安全事故的发生。
重点措施法。就是对违反安全管理规定要求，累教不改的，班上通过班会课，进行典型分析，同学帮助等，使其改正。
预防教育法。是为了预防某些方面的安全隐患，而事先进行的一些有目的性、针对性的教育措施。
大家一定还有不少很好的方法，要不断的积累和完善，要相互借鉴，相互交流，相互学习，取长补短，共同提高。
班主任工作总结 篇3
生是学校的主人，祖国的未来，中专阶段是青少年长身体长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成的最佳时期，让学生正确树立正确的人生观、世界观，班主任工作总结(供您欣赏)。抓紧这一时期的德育工作，对他们一生都有重要的影响。在工作中，我强调了班主任工作的"四明确"
一.班主任工作的目标要明确
计算机信息管理中专班是99年招的班级，班级常规管理尤其重要，认真贯彻中专生行为准则，让学生明确哪些该做，哪些不该做，培养学生热爱专业，勤奋学习的好习惯。指导学生如何对待学习，使班级有一个良好的学习氛围，在抓好班集体建设的同时，重视差生的思想、学习、生活，提高学习自觉性。
二.班主任工作的重点要落实
掌握学生的具体资料和班级的基本概况。全班20名同学，住宿的有9名，走读11名。男生比例占全班的60%。毕业会考成绩，学习成绩500分以上的有8名，400分以下的有6名，造成了两级分化。思想品德较差的有2名。根据这些情况，对学生提出严格的要求。首先加强常规管理。对于学生的宿舍、班级包干区，环境卫生进行分工，责任落实到人，强调一日百分考核，并和学生的品德操行结合来起，使班级迅速进入正常运行轨道。其次班主任在每个新学期一开始，要强调"严"的一面，因为学生的自我控制和自我教育能力毕竟很弱，班主任对学生提出"严"要求，学生感觉到教师的约束。这样学生逐步形成良好的行为习惯。再次，通过班会课途径进行教育。本学期着重进行校风校纪和学习目的教育；通过主题班会，对学生进行健康心理教育，青春期教育，加强学习指导，对中专生活应当怎样渡过进行讨论、演讲，从而让学生正确树立世界观和人生观，具有健康的心理；通过摆事实，讲道理，树榜样，不断强化健康向上的舆论，采用多提醒，少批评的教育方法，让学生在班级工作中找到自己的位置，班级成员照章办事，潜心学习，如朱彬同学，进校前表现不是很
好，学习懒散、马虎，自由散漫，上课不够认真，作业从不按时完成，有时有旷课、抽烟现象，成绩较差，考核等第为"中"，象这样的学生，重点放在习惯上。第一次抽烟，及时和家长联系，杜绝抽烟。每个任课老师都注意他完成作业情况，由于经常和家中取得联系，父母总觉得现在的儿子比以前好多了，但是我说离班级其他同学同样的要求还有距离，本学期朱彬同学无迟到旷课现象，作业都能按时完成，上课注意力集中，尊敬师长，团结同学，得到一致好评。
三.班主任，对学生的影响，不仅在知识文化的灌输，还在思想品行方面。班主任的一言一行时刻影响着学生，教师自己率先垂范，工作作风，思想作风严谨，学生潜移默化，用实际行为熏陶学生，比你在讲台上讲一百句一千句都管用。
在思想作风上，我注意大公无私和热爱班集体。注意启发引导全体学生参与各种活动包括班级黑板报、班报、文娱节目、公益劳动、三字比赛等。对学生所参与的活动，给予客观、公正、平等的评定。无论亲疏或成绩的好坏都一视同仁。重点放在差生上，时时提醒，引导他们向前看，教师要对每一个学生负责、对班级负责、对学校负责，具有高度的责任心，才能树立班主任自身的形象。才能让学生在中专生活中应当怎样扬起工作、生活、学习、理想的风帆有一个方向。
四.班主任工作中的组织要严密
开展班级活动，光靠一个班主任不行，主要通过组织和培养班集体进行的。一个班级的班委会，需要的是有热心为班级工作、品学兼优、作风正派的学生骨干组成。它是团结凝聚全班学生的核心。班主任通过平时观察和精心培养，把那些能为班级办事的学生，选拔培养，帮助班主任开展工作。平时注意培养正确舆论，树立学生是非观，让学生利用班报、黑板报，通过演讲、讨论来提高辨别是非和分辨问题的能力，形成良好的班风。
总之，班主任工作管理的目标一定要明确，工作重点要落实，组织要严密，而班主任自身的形象更要树立。这样才有利于学生的全面发展，有利于班级的创新建设，从而使班级的管理发展始终处于良性循环中。
班主任工作总结 篇4
1、重视学习，认真准备班主任例会上的`发言稿
⑴教师职业之特殊性，决定了比其他职业更需要学习。没有学习，就没有好的班主任；没有好的班主任，就没有好的班级；没有好的班级，就没有好的学校。
⑵同周围的班主任一起交流探讨，是一条重要的成长途径。各位班主任要利用班主任例会平台，抓住经验介绍环节，勤于学习，善于学习，不断提高学习成效。
⑶按照年级部安排，积极调查研究，深入思考问题，认真撰写发言稿。
2、认真开展安全教育工作
⑴安全责任重于泰山，坚决杜绝安全责任事故。
⑵注意提高学生的安全防范意识和生存本领，消除安全隐患，远离危险。
⑶时时和处处都要开展安全教育活动，并注意教育方式，努力提高安全教育的成效。
3、班级调动座位工作的建议
2月19日傍晚，有的班级调动座位的时间超过10分钟。请各位班主任学习魏书生老师的做法，努力缩短班级调动座位所耗费的时间。根据《一分钟全班调动完座位》（具体内容参见漓江出版社1993年出版的《班主任工作漫谈——献给青年班主任》）的记载，魏老师80多人的班级，换座用时不到1分钟。关于班级座位调动，年级部建议⑴明确班级调动座位办法；⑵制定调动座位具体程序；⑶确定指挥人员，班长是较为合适的人选；⑷利用调动位置时机组织教室地面大扫除，彻底把课桌间的垃圾清除出教室；⑸在5：40之前完成，以免对其他班级产生干扰。
4、近期学生管理注意事项
随着气温回升，春气萌动，学生情绪容易产生波动，违规违纪情况会多见一些，请班主任加以的关注和指导。近期注意以下几个方面的问题。
⑴课堂睡觉现象。第3周学生课堂睡觉现象有所反弹，多数班级存在此种现象。学生课堂睡觉，最终败坏班风和学风。
⑵早读课吃早饭问题。此问题第3周发现多起，而有些种类的早饭所散发的强烈气味影响周围一群人，有时甚至是整个班级。
⑶学生抽烟问题。王亮老师于第2周抓获了几个躲在厕所抽烟的学生，有班主任也反映自己班级存在此种问题。
⑷周日大扫除安排太迟。晚自习第1节已经上课，有的班级仍在大扫除中。努力方向：争取在5：40之前完成大扫除工作。
⑸跑操不够重视。请班主任进行跑操指导，要求学生控制好跑步中的步伐和节奏，保持整齐的队列，大声喊响班级口号。
⑹玩扑克赌博问题。上周政教处查获多起高二、高三学生在寝室玩扑克问题，需要引起大家注意。补充一点：非体育课老师安排，教师不能下棋，包括使用纸笔的五子棋。
⑺使用手机问题。根据任课教师反映，有学生在自习课或者课间10分钟使用手机上网，此是较为严重的分心行为。
⑻对于存在特异体质、过激行为、曾经离家出走、屡屡犯错等情况的学生，班主任要注意收集并保存教育活动的第一手材料。
5、开展符合班级实际的活动，防止学生出现学习松懈的情况。
班主任工作总结 篇5
本学期开始，我继续担任毕业班06电商3班的班主任，应该说毕业班班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐，本学期的班主任工作主要侧重两个方面：一是班级的日常管理，二是毕业生的就业工作。下面我将本学期担任毕业班班主任个人工作总结如下：首先谈一下班级的日常管理。
虽然是毕业班，但是班级的日常管理仍然来不得半点马虎，并且应该花费更多的精力。因为学生还有半年就要离校了，整体比较浮躁，班级很容易出现问题。在班级管理方面首先是确立班级的共同奋斗目标，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。
针对毕业生的特点，我制定了班级的一个重要目标就是：在当前就业形势越来越严峻的情况下，希望有实力的学生能参加专升本考试，争取有机会继续深造，为了一个美好的前途；基础稍差，或不想继续深造的同学，利用最后半年的时间刻苦学习，争取考出含金量高的职业证书，例如英语四六级证、计算机等级证书、自学考试等，为即将来临的就业做好充分的准备。
班主任工作总结 篇6
短暂的班主任工作随着紧张的期末学习结束了，我一路学习，一路管理，一路成长。在这个各路青年才俊云集的教师队伍里，我的成长之路充满了感激之情。我感谢这个社会依然容忍我这个不成熟的教师在教师队伍里。感谢学校领导依然热切地盼望我成长，感谢我的学生依然亲切热情地呼唤我，把我当作真正有学问的老师。感触如下：
班级管理方面。因时间短暂，又是临近期末考试，班规我还是延续了本班级的班规，自己的本班管理更加严谨，合理地利用班干部，让班干部协助班主任的工作，使工作变得井然有序。起初，对于活泼的孩子们，他们顽皮的天性显得有些束手无策，几次面临崩溃。自己也向有经验的教师们虚心请教，不断鼓励班干部，以不同的方式鼓励学生，通过《会倾听的猫》等故事，增强孩子们对班级集体荣誉感，感染孩子内心，使其懂得倾听，使其懂得轻生文化。值得庆幸，一天天过去，广播播报追逐的班级渐渐没有了二（5）班。偶然，我在办公，孩子们兴致勃勃地跑到我面前，“郑老师，我们班不追逐栏加了一分”，我心里长长地舒了一口气，感觉征服了整个世界。我很庆幸，我和我的孩子们一起对班级有了更强烈的情感。突然感觉到自己的生命像一盏能量很强的灯。这灯照亮了我的路，自己也因这条路的存在而快乐。
教师决定了一个教室的尺度。从教室卫生到教学管理，我脚踏实地，认真负责地努力做好每一件小事，虽然远不能做到让所有为师者，所有为人父为人母者对我称赞有加，但我只希望每一次努力和成长都能拥有真实的高度。
班主任工作总结 篇7
时间飞速流逝，转眼间又是一个学期过去了。回顾这一学期，感受到的是压力、紧张和忙碌，但其间收获多多，令人欣慰、令人快乐。现将本学期的工作总结如下：
一、加强学习
不断充实自己的头脑为了在平时的教学中更加能体现并运用好新的课程理念，我认真阅读《数学课程标准》、《教师教学用书》等书，潜心钻研新教材、新课标、新教法，认真体会、领悟其间的精髓，为不断提高教学水平奠定了基础。另外，在紧张、忙碌的工作之于，我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志，如《小学数学教学》、《小学科技教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，同时还要经常上网，查阅一些有关新课程改革的资料、信息，解决教学中遇到的一些疑难问题，另外，经常通过网上视频来观看一些名家的优秀课堂的教学，为今后的教学积累一些好的教学经验，以理论来指导自己的教学工作。
二、勇于创新
不断提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。一学期以来，我努力在课堂上狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主获取知识，不断提高学生的自主学习能力。此外，在课堂上，我特别关注暂困生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，对学习产生浓厚的兴趣。我觉得，班里的学生都挺喜欢上数学课的，因为他们在自主探究、合作交流的学习方式下，通过做“数学记录本”找到了学习的捷径，从而提高了课堂效率。
三、积极参加教研活动
促使自身业务水平的提高一学期以来，在担任教研组长的工作中，我处处以身作则，积极参加、组织各种教研活动，和同组教师经常互相切磋，从中取长补短，不断提高自身的“六课”能力。另外，本学期搞的“我的一堂课”照镜子活动中，更加大大提高了我独立备课、上课、评课的能力。在平时的教学中，遇到问题时，大家一起交流、讨论，有了好的方法思路彼此推荐介绍，教研的气氛非常浓厚。此外，我还去区里以及其他学校听课、教研，虚心学习新的教学理念，新的教学方法。在日常教学中，我特别注重采用边实践边反思边总结经验的方法来深入教研活动，这一举动很好地推动了教研工作。四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展学生之间存在着差异，为了促使每个学生都能在原有基础上有所发展，我采取“抓两头，扶中间”的方法。不但注重培养优生的特长，而且注重暂困生地辅导，同时，在班中成立互助小组，以绩优生带动暂困生 ，使同学之间形成互帮互学的氛围，互相取长补短，共同发展进步。在平时的教学中，我对“暂困生”投入更多的关注与了解，我每天观察他们，琢磨他们，与他们聊天、游戏，拉进师生的距离。他们愿意和我交流，愿意把心里话告诉我，这样我才能走进学生的心灵世界，才能找到适合他们的教育方法。孩子们都喜欢听表扬，那我就抓住孩子们身上的闪光点来激励他，帮助其树立自信心，告诉他只要努力，你就是最好的、最棒的。我经常会当着全班同学的面对某某暂困生说，你的字写得真漂亮;你真热爱劳动;你上课真守纪律等。表扬的魅力是神奇的，它会变成暂困生前进的动力，让他们在表扬地指引下快乐学习。
四、尽职尽责做好班主任工作
1.思想教育常抓不懈：利用班会、晨会、板报对学生进行思想品德教育，行为习惯教育，卫生、纪律、安全等方面教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2.发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，使班内形成了团结向上的优良班风。
3.经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4.关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5.经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
班主任工作总结 篇8
学校是一个大“家”，班级是一个小“家”，班主任是“小管家”，只有发挥好自己的指挥、引导作用，才能使整个班级团结一致，齐心协力，才能营造出一个健康、向上，有凝聚力的良好氛围，班主任班级工作总结。
一、自身师德建设不断完善。
俗话说：有什么样的父母，就有什么样的孩子。有什么样的学生，就有什么样的班风。因此，我时时以一个教师的身份严格要求自己，处处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事，不说有失身份的话，努力钻研业务，自学相关书籍、杂志，研修有关课题，常常反思自己的工作、言行，及时改正错误，积极向有经验的老师请教教学方法。
二、班级工作追求点滴进步。
1、建立谈心制度。与学生，特别是对那些后进生要“见缝插针”地进行心理沟通，加深师生感情，与他们保持零距离接触。
2、多侧面了解学生心态。您现在阅览的是工作总结网-班主任工作总结www.gzzONGjie.cn/gzzj/bzrgzzj/谢谢您的支持和鼓励
3、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基本都登记了起来，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的交流，再者是借《家校联系册》一臂之力，与他们进行联系，相互沟通，如果家长有事找我，可打我家的电话（每个学生都知道）与我联系，也可到校找我。这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也方便了许多。
4、抓住平时的小事不放松，工作总结《班主任班级工作总结》。一有事，不管大或小都要向班上同学宣传，让其用自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系，以大部分同学的力量去带动极小数顽皮生的进步。
5、与学校的各项工作步伐保持一致。选定了各路队长，负责管好各路的安全，选出班委，做好班级的安全、卫生、纪律等工作，支持学校开展的“行为规范加减分”活动，对学生进行日常行为规范化教育。督促卫生监督工作，搞好校园文化建设。
三、实践活动展示学生能力。
根据教材及培养学生能力的需要，每月一次的班级实践活动进行得很顺利，效果也不错，三月份观看的录像《关爱生命，安全出行》，让学生意识到安全的重要性，写出的读后感也流露出了真情，四月份的主题班会《零用钱怎么花》，五月的朗诵比赛，六月份的辩论会《小学生要不要多看电视》，不仅锻炼了学生的口语表达能力，更让学生从中获取了很多的知识，懂得了很多的道理。培养了学生的业余兴趣，还让学生了解到中华文化的博大精深。
很多的工作做了，但有可能还不是那么尽人意，通过不断的总结，不停地反思，我想总会日趋完善的。
班主任工作总结 篇9
拿破仑说过，不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。事实的确如此。为了使自己在班主任道路上不断进步，不断成长，我将对自己所带班级会计1208班工作作出如下总结：
一、关爱学生是班主任做好班级工作的基础。
爱是溶化剂，爱是桥梁。要让学生爱你，首先你应该毫不吝啬地奉献自己的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平时。比如，经常去学生宿舍，和学生们聊天，询问他们是否有钱吃饭、晚上宿舍冷不冷等。天气变了，提醒学生添加衣物，注意保暖、以防感冒。特别是周五或节假日放假回家，告诉学生路上一点要小心，注意安全，回家之后给我发平安短信或让父母给我打电话。看到学生不顺心或脸色不好，主动上前交流，是否需要帮助。看到学生日记学到心情差，在细心批改日记的同时，还要利用业余时间找学生谈心。我经常告诉学生，我是学生的老师，也是父亲，我的关爱是发自内心的，是真诚的。我在尽力做到：随风潜入夜，润物细雨声。
爱是什么？爱是阳光，给人温暖；爱是甘霖，滋润心田。当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，学生也会爱你的。
二、经常换位思考是教育学生的有效手段。
老师和学生之间一定要相互理解，信任，并要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：相互宽容，理解，多去站在别人的角度去思考。中职阶段学生，最关键是培养诚实的品质。相互理解、信任和
尊重，有助于形成和谐、良好的环境氛围，有利于诚实品格的形成和塑造。比如，学生上课说话、搞小动作。学生是有血有肉、活生生的、有个性的人；是充满活力、爱说爱笑的年龄，并不是一堆木头。上课说话、搞小动作，只要在老师目光的示意下或语言的提醒中，能够及时控制自己的行为，认真听课，完全是可以的。
比如，对于迟到或旷课的学生。我首先要弄明白迟到或旷课的原因，是塞车、公交处故障、睡过头、学生偷懒、不喜欢班级、不愿上学等，然后在富有针对的进行引导教育。我经常在想：哪个学生想迟到、哪个学生想旷课，哪个学生不想成为老师心目中的佼佼者，这一切的后面隐藏着真实的、深刻的原因。我们班主任老师一定意识到，但就是没有找到一个适合学生和老师的双重理由，或者说我们就根本没有细细地去研究和思考，从来没有站在学生的角度去思考。对这种现象，我不断地不再用学校的规章制度和要求去吓唬、去解决，或以盛气凌人的管理者的姿态去处理。我渐渐了解到，中职学生也正处在最爱面子、最希望得到同伴认可和尊重的关键期。所以我开始用换位思考学生，回忆自己想当初也不也很调皮，但现在也成了为人之师。
三、以身作则是班主任教师的天职
班主任要以身作则，威信是一种观念。威信者，威严和信誉之和也。无威无以敬人，无信无以服人。教师的许多工作靠威信发挥作用来完成。要为人师表，严于律己，要让学生做到的，自己先做到。比如每次进班，第一眼先查看地面卫生。如发现地面上有纸屑、果核等，我自觉主动捡起来；带领学生去扫雪，自己拿着工具和学生一起干，边干边聊；班里出现的问题，和学生们一起商量来解决。在交流中加深沟通，在劳动中增进感情，在日常中增强自己的责任感。在其位，并不是谋其职，而是乐其职。
四、批评教育因人而异。
学生的脾气秉性各异。我大致用“三三三制”来描述，即三分之一的学生在学，三分之一的在看，三分之一的在捣乱。也就是通常所说的好中差。要通过观察才能知道他们的脾气秉性，才能有的放矢地进行因材施教。我们要时刻牢记中职生复杂的生源，但也要时刻坚信每个孩子都是一个有用之人。对于好的学生，要正面引导，多鼓励。对于中间学生，帮助他们培养信心，找到目标。对于较差学生（这里主要指调皮、捣蛋、贪玩学生），标准要降低，表扬不吝啬语言，批评要严厉，要刚柔结合。
一学期中，要记着抓两头。开学初整顿纪律，快放假时提高警惕。给学生有张有弛的学生环境和空间。
五、和家长多联系。
教育有三匹马拉着，环境、学校和家庭。对于环境，我们无能为力，很无奈。超出了我们班主任教师的能力范围。但是如果我们和家庭连紧密，也能对于学生的教育起到很大的作用。通过家长，我们可以了解学生以前经历、学习等，可以知道目前在家中的表现和父母的关系。教育更重要的是教育孩子如何做人，做人有问题，做事不可谈。因此，知道学生和父母关系有助于班主任在学校的教育。家庭的配合很重，让家长了解学生在学校的点滴进步和成长，不断增进父母和孩子的感情，是孩子得到温暖的、健康的港湾。所以，每次和家长通话，我们都相互很投机，都能发现一些新问题，给我的
管理和教育带来了益处。
佛家语“一花一世界，一叶一菩萨”，班主任工作让我不断走向理想之国。“三尺杏坛写春秋，一根粉笔画古今”。终有一天，我会实现做一名“胸中学生，目中学生”教师梦！
班主任工作总结 篇10
说是“半期”，其实范围更广些，许是13-14学年第一学期。学年过半，本该是大年三十好好坐下回顾一二， 奈何前几天出国游览了一番，看了看外边世道，见了点世面，于是又有些劳累，也就作罢。只是回顾总结总要做，看过几本书，尤重反思，深受影响，也就回顾些这个学期的事件，以期好的更好，劣的，终归找个机会，投入点心思改正改正。不知从何说起，也就想哪算哪。
先说个人思想与工作态度，总得来说还算端正，已经渐渐舍弃考公或者走出去的想望。也应该算是日渐成熟，淡了念想，没有了之前的肆无忌惮，多多少少也成长了些。也明白世界并不是绕着自己在转，强大的货色到处都有，自己即使真算是一颗，也只是一颗，更何况距离强大还很有些差距。或者也是想到，其实出去，按照性格也并不能够处置如意，与其再去琢磨，不如在现在的工作上多花下些心思，脚踏实地，做出一番成绩。“实干兴邦”，俗，但着实有理。于是心态也渐渐平稳，虽不至于死水一潭，至少并不像原先心浮气躁至波涛汹涌。曾有人说还是这么消极，想来到还真不至于。年纪日长，锋芒渐藏，再像以前没心没肺，没大没小，总让人耻笑。所以能够静的下心来，稍有个目标，做做教育，读几本书，写些文章，也尽靠自己的端正思想支持。只是毕竟还不成熟，废话偏多，偶尔口无遮拦让听者有意，已经深知吃亏不少，可总改正不了，这是祸害。少说多做，因为念想跟别人不同，终归得与他们有所区别。
至于心态，较原先总算成长，也许这就算城府，但至少没有陷入尔虞我诈的怪圈。嫉妒心常有，只是原先的嫉妒是有些微见不得别人好的成分，但又不思进取，总自找借口，想来也是可笑。现在也是嫉妒，但多把它转为向前的动力。毕竟自己掂量的了自己的分量，尽管诸多人夸奖，也不能悠然自得。还是拥有一颗菜鸟心态，不断汲取各方面的营养，这点心态甚是不错，低调做人，厚积薄发，毕竟至今仍应是“资本”的原始积累，学习生涯虽然收获几许，可也觉浪费太多，现在花下时间不断弥补之前的漏洞，真是辛苦又心疼万分。还是一步步边阅读，边写作下去，别被别人的赞扬所迷惑，知道自己的老底，且得努力。
半个学年，有忧有喜。特别是教坛新秀的落选一度让自己愤怒异常，背后无形之手的压制，当然也明晓多少也就如此回事，乃至以后仍会不断显现。毕竟之前锋芒太露，赞的人有，贬的实多，当牵扯到各种错综复杂之时，也就只剩无奈。傻就傻在抱怨良多，竟有些消极愤恨，这不正中小人下怀，他们见得如此更是欢乐开怀，何况确实没有握住机会，怨不得他人。幸运的是总算调整一二，绕了条路，走出牛角尖。看不起，那就做出成绩给定势之诸位瞧上一瞧。上了几节好课，确实超常发挥，尤其区里写作展示课博得众位好评，也让自己信心十足，兴奋异常；只不过是不服气，就是不服气，所以才不断磨课，不停磨课，上出成绩让某位瞧瞧，当然确实甚是感谢组长与语文组员的一路帮助，这是教学授课。论文用心写就一篇，远比以前用心的多，幸运获得区里一等奖，也是惊喜，特别感谢教研员的指导，尤其让自己有了信心，毕竟前面三言两语打击太多，从此时才让自己真正走出愤懑的怪圈；至于另外校级几个一等，滨江教育文章发表，辅导作文获奖，锦上添花，更增荣耀，这是科研写作。期末考试语文各种数据均列第一，虽小有退步，可也拉开与他人差距，做个第一，也值得欣喜，这是教学实绩。压不住了吧！压不住了吧，就是要做出成绩来让你瞧瞧，让你无话可说。敲上这几个字的时刻，竟不是爽快，而是想到几个字眼，“嘻，这蠢物！”竟然还没想通，还想做到最好证明给某些看，真是愚昧透顶。不是给别人，而是给自己以及自己所关心之人，何必为他人背后的一两句闲碎语言伤透了脑筋。差，有人讽刺；好，自然遭人嫉恨。那就做到更好，强大到让人无话可说，不得不服，岂不妙哉。做自己，别为苟且之人，别为苟且之事。班主任工作算是现在的短板，虽然也排在前几，也投入了相当心思，不过自己也了然其中有诸多错误，有待慢慢归纳形成文章，暂且不提。
本学期在区里定有了一定的印象，不大，至少有了些痕迹，这是最大的收获。毕竟教授学生时号召要放大视野，所以也并不想局限在小小的单一学校。本不会溜须拍马，逢场作戏，甚至除了教学竟有些木讷，不善言辞，所以与掌控小生死的部分层面总不见得亲密，这是做人的不足，亦或讲此是风骨。毕竟话不会讲的像一些人样好听，不过虽不会说，但着实会做，总是记在心上，很是乐于助他人，多管许多“闲事”，于是同事关系相当不错，有了诸多死党，这是相当大的鼓舞。一直期望有个老师，或者叫引路人，毕竟之前路有些坎坷，来点指导或许可以少绕些弯路。幸福的是关心人不少，虽算不上为自己定下方向的引路人，可终归算是一路的贵人，学校有许多，校外更有不少，教研员的鼓励着实心暖异常。所以想来一二人的讽刺嫉妒，这个斤两也很是渺小，明日肯定还会来，不过理它作甚。
阅读和写作得不断跟进，阅读还在继续，博客却已经停滞。虽说确实仍在不停写作，论文、案例等等，可终归懈怠了不少，不把每日心思记录，实在是自己的一大损失。已经尝到了不停写作的甜处，为更进一步，扎实根基，蓄好力道乃至跳出大坑，且得不断行走下去。
这是（一），如此半年，很有些收获，心智也练就不少，也许这就是生活，就是成长。幸运的是我有成长的目标与动力，也在不断努力前行。经常会有波折，乃至灰心丧气，乃至矛盾徘徊，可终究还在那么走着。确实还是不够成熟，不过总有利弊，有了成熟，也许少了锋芒，也就坚持走下去吧。
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