赞美初中优秀作文

2020-09-28 初中优秀作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的赞美初中优秀作文(通用5篇),希望对大家有所帮助。

  赞美初中优秀作文1

  今天,我们学了一篇课文,课文的名字叫《称赞》。谁称赞了谁呢?你是不是很奇怪呢?快听我来讲一讲吧!

  清晨,小刺猬去森林里采果子。在路上,他看见了小獾正在用木头做凳子。小刺猬拿起凳子看了看,非常粗糙,但是小獾做得很认真。于是,小刺猬夸奖了小獾:“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”小獾听了小刺猬的话高兴极了。

  傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果往家里走。小獾看见了小刺猬,就送给了小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思要,小獾就说:“当我泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。请你收下吧!”于是,小刺猬就收下了。小刺猬也送给小獾了两个大苹果。小獾接过苹果闻了闻,说:“你摘的苹果可真香呀!我从来没有见过这么香的苹果。”小刺猬也高兴极了,说:“你的称赞消除了我一天的疲劳。”

  当小獾做小板凳泄气的时候,小刺猬称赞了小獾,让小獾充满了自信,做出了细致、漂亮的小椅子。当小刺猬从森林里背回苹果时,小獾闻了闻小刺猬送给他的苹果,称赞小刺猬的苹果是最好的,消除了小刺猬一天的疲劳。他们互相称赞,所以他们都获得了快乐。

  我也受过别人的称赞。当我练琴练得很好的时候,妈妈称赞我很棒,我就更有信心把小提琴练好。当我写作业写得很工整的时候,赵老师称赞我字写得很漂亮,我就有信心把字写得更好。当我做完值日很累的时候,同学们称赞我很能干,我的劳累就全消除了。有这么多人称赞我,我的心里非常高兴,我相信我一定能把每件事情都做得更好。

  称赞可以让我们充满自信,可以让我们消除一天的劳累,还可以让我们变得快乐。以后,我也要把最美的称赞送给别人。

  赞美初中优秀作文2

  学会赞美你身边的人,你自己也会变得完美起来,学会赞美。

  赞美,这个词语相信大家都能理解,可是,为什么要学会赞美呢?赞美,它有着它本身富有的.特殊意义。赞美和奉承最大的区别,就是:赞美,它是发自内心的,是自己心里所想要说的,并不包含有其他的拍马屁、谋利等意思;而奉承,则是虚假的。“奉承”这个词,说起来有一点点包含赞美的意思,表面上也像是赞美,但是,奉承,它是为了获得眼前的利益别无它法的办法——去拍别人的马屁,只有这样,才能获得垂钓在眼前的“利益”。换句话说,奉承,可以理解为虚假的“赞美”。

  赞美是对个人行为的肯定,试着赞美身边的某一个人,看一看,他有什么反映。答案不得而知,多数的人表情都会惊讶、高兴、喜悦、兴奋。因为,你发自内心的赞美的星星火光,洒到了赞美对象的心里,已经产生了巨大的“电流”,变得兴奋无比。

  也许你自己也有过这样的体验:被别人赞美的感觉是多么好。那句句发自内心的赞美,仿佛一曲幽雅的乐曲,使你在心头感到沁透心脾,感觉是那么地清新、爽朗,自己心里也觉得个人的行为有了一定的肯定,很值得骄傲。

  至于学会赞美身边的某个人,不但会使赞美的对象感到自豪,也会使自己变得完美起来这类的说法,是有一定的原因和来源的。赞美了某个人,使某个人高兴,自己的心里也应该涌出一中不能用言语来表达的情感。被别人赞美,自己也会随着心情的高度“充电”而更加兴奋。可以说,赞美是个人力量和精神鼓舞的源泉。懂了吗?在赞美人的时候……

  学会赞美身边的某个人,不但会使赞美的对象感到自豪,自己也会变得完美起来。

  赞美初中优秀作文3

  赞美是同学们热烈的掌声,赞美是老师那满意的笑容;赞美无处不在,只要你成功了,就会得到赞美。

  一天,老师把我叫到了她的办公室,在办公室,老师对我说:“下午的班会由你来主持,这是演讲稿,回家好好背背。”我听了,立刻爽快地答应了,觉得自己太幸运了,可过了一会,我便后悔了:万一自己主持得不好怎么办?万一紧张得说不出话来怎么办?万一自己被嘲笑了怎么办?无数的怎么办跑来捣乱,心中的勇气瞬间消失,只剩下紧张与胆怯,我刚想要放弃,这时,老师说过的话回想在我耳畔:“机会来临时,要紧紧抓住哦!”对,不要怕,困难想弹簧,你强它就弱。时间紧,任务重,我立刻开始练习了。

  回到家,我把这件事告诉了妈妈,妈妈对我说:“不用怕,你是最棒的,妈妈相信你!”得到了妈妈的赞美,我感到心情十分通畅。我让妈妈当我的听众,自己一遍遍的练习。坐着读、站着读、躺着读、走着还读,我练习了很久,都能背了。

  下午,我回到学校,站在教室的一角,发现同学们和老师的目光定格在我身上好像在说:“你是最棒的!”勇气与胆怯在我心中碰撞,勇气逐渐占上风。突然,铃响了,我用微微发颤的声音说:“主题班会现在开始!”台下立刻响起了雷鸣般的掌声。这声音轻轻划过我的指尖,流过我的发梢,流到了教室的每一个角落。我的朗读越来越通畅,越来越响亮。此时,我发现同学们的掌声越来越热烈,老师脸上的笑容也越来越浓,我的朗读更是越来越响亮!班会后,老师对我说:“你这次主持得太好了!”听了老师称赞的话语,我心里高兴极了,细细享受着赞美的感觉。

  这次,我感受到了赞美,这种感觉真好!

  赞美初中优秀作文4

  赞美是每个人都会有的。赞美可以使人更加美丽,别人也会跟高兴,自然也会反过来赞美你。被别人赞美时你就会感到高兴。

  人们对于赞美的敏感程度绝不在于听到的反映,赞美的功效往往是赞美者所始料不可及的。

  学会,首先态度一定要诚恳,只有诚恳才能让对方感到你除了真诚的赞美之外别人所求。如我们老师叫那个同学评价那个学生,有批评,有肯定,有奖励,使人感到自然公正合情合理。家长听了觉得儿子脑瓜子不笨,要学好还来得及,学生听了觉得自己还行,好好学习有前途。因此这句普普通通的像又不像赞美的话,使家长重新认识儿子,使学生重新认识自己。

  学会赞美 ,语言一定要具体,贴切。如果对一个人空洞的说;“我怎么样?你是什么意思?加过我那位朋友对学生家长说:“你儿子很好,”这显然是当面说假话。而他却首先肯定了学生的“淘气”接着又肯定了他“人很聪明”最后指出落能好好学习,将来有一定有出息。可以说,这句话的每一部分内容都是很具体可信的。

  在日常生活中,赞美的方法应该是多种多样的。如你专心聆听一个人的倾诉,会使他认为无论自己意见正确与否。都已得到了你的重视。如果你在倾诉的同时更在适当时候报以会的微笑。赞许的目光,对方是绝不会放过认识,如果你的赞美并超过这个基本认识,那么对方得到的仅是一次首肯,如果你的赞美是经过升华的认识,对方得到的将是对自己的再一次认识。另外,“间接赞美”更会被悟性较高的任所接受,效果会更理想。

  学会赞美,一句诚恳 的话,一个恰当的动作,一个真情的眼神,就可能决定一个人的命运,改变一个人的人生。尚诺如此,何乐而不为呢?

  赞美初中优秀作文5

  说起“赞美”,大家都不生疏。这个词的意思是:发自内心的用语言表达对某物、某人优点的喜爱,是褒义词。那么赞美有什么用处呢?

  屠格涅夫在一次外出游玩时,捡到一本杂志,随手翻了翻,被《童年》这篇文章所吸引。屠格涅夫发现小作者很有文学天赋,可以帮助他挖掘潜力,成就文学大家。屠格涅夫决定要找到他,鼓励他不断创作,几经周折后终于找到了他的姑妈。告诉来意后,姑妈激动不已,急忙写信给侄子:屠格涅夫说你《童年》写得好,叫你坚持写下去……。本已无心继续写作的侄子,看到姑妈的来信后,想到大名鼎鼎的级作家屠格涅夫喜欢自己的作品,便抛开一切杂念,又投入到文学创作中。当年的这位小作者,就是后来的国际著名作家列夫·托尔斯泰。

  读了这个故事,相信大家对“赞美”都有了新的认识了吧。它的力量可以让一个放弃追求的小作者,重新鼓起勇气,在文学的海洋中努力畅游,直至到达辉煌的彼岸。

  其实,我们身边也不乏这样的事情。我班万宇祥同学,以前学习基础较薄弱,每次考试总是考不好,渐渐地对学习失去了信心和兴趣。这学期里,老师改变方式,采用鼓励法对他进行教育和帮助。只要他一有进步,老师就会在同学们面前表扬,在家长会上表扬,在校讯通的手机短信上表扬……。在一次次赞赏的动力下,现在他增添了学习信心,又重新树立了学习目标,一步一个脚印前进着,并取得了长足的进步。赞美的力量真神奇。

  记住,“赞美”是对别人的肯定,这不需要自己付出什么,却可以让需要的人得到无穷力量。当别人处在十字路口时,我们应主动伸出援助之手;当别人需要时赞美,我们应毫不吝啬地大力给予。正所谓:送人玫瑰,手指留香。

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