初中写景作文

2022-03-12 初中写景作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的初中写景作文10篇，希望能够帮助到大家。

初中写景作文篇1

　　我自小生活在江南水乡，对江南的雨可谓有着深刻的感情。江南是个多雨的地方，一年四季都会频繁地下雨。我尤其喜爱春天的雨。那淅沥沥的小雨，如牛毛，如花针，轻柔地飘洒在空中。烟雨散在田野，洒在屋顶，洒在刚刚露出的嫩绿的芽上。

　　江南的景色是秀丽的。你看那美丽的少女，撑一把油纸伞，缓缓地走过。雨点落在她的伞檐上，又滑落下去，在青石板上溅起一小朵水花。朦胧又美好的景色，加上有伊人的点缀，那情景仿佛是梦中曾经见过的。

　　江南的雨给我的这种印象，自小就扎根在我的心里，一直未曾改变。直到那个夜晚，我的意见却变化了。那晚的雨变得格外讨厌，一点也没有平时的可爱了。

　　那天傍晚，我们一家人吃了晚饭到公园散步。不知是到了黄昏的缘故还是就要下雨的缘故，那时的天空格外的黑。一朵朵铅灰色的云朵布满了天空，遮住了所有的星辰和皎洁的月光，竟没有透出一丝的星辉。天气显得有些闷热了。

　　我们沿着台阶在山上走着。忽然，道路两旁的树叶开始“沙沙”地响动。昏黄的路灯将树的影子投在地上，那些树枝就像被束缚住的人儿，拼命地扭动着身躯，想要挣扎着逃脱。

　　这种景象没有持续多久，繁密的雨点就下了下来。那晚的雨下得特别的猛，这是我们所没有预料到的。老天就像一个生气的孩子，阴沉着脸，好像要把自己的愤怒全都发泄出来。不幸的是，我们三个人只有一把雨伞。 “雨伞你们撑吧，我淋点雨没事的。天气这么热，正好让我凉快凉快。” 父亲说着，将伞给了我和母亲，自己走进了雨中。我们在他前面飞快地走着，恨不得马上能飞奔回家给他拿伞。我回过头去看他，雨点肆无忌惮地打在他的身上，打湿了他的头发，打湿了他的衣服，也模糊了他的眼镜。他抬头看见我在看他，回应给我一个微笑，说：“没事的。”

　　那天晚上，我没有淋湿，而他身上几乎没有干的地方了。我看着他时，似乎感到雨不仅淋在他身上，也淋在我的心里。那晚的雨，不再是我以前所认识的缠绵的江南的雨了。那仿佛是一根根的针，直刺向我的心，刺得我好痛，几乎要流出血来了。我从来没有像那时那样痛恨过江南的雨。

　　雨下得更大了，渐渐模糊了我的视线。可我分明看到了他的背影渐渐的高大起来，从他的身上散发出太阳的光辉。

　　这件事我一直难以忘怀，哪怕岁月的车轮无情地驶过，我也清楚地记得。因为我一直记着，有一个人，他会永远都宁愿自己淋雨，也不让我淋雨。这个人，就是父亲。

　　从那以后，我发誓，我以后一定不能再让父亲淋雨。

初中写景作文篇2

　　我家的院子是一块小小的土地，但我却在院子中寄托了太多太多的情感，我爱着这片小小的土地，因为它如同我的家一样。

　　春天，百树开出了嫩芽，院子中的小树也开出了淡淡的花香，院子中香气弥漫，令人陶醉。小草也从土地公公的怀里探出了头，好奇地打量这个大大的世界，一会儿便挣扎着跑到地上来了，也发也了淡淡地香味。老松树伸出了那枯长的手臂，随着风儿摇着，两只小燕子飞到了老松树的腋下，筑起了一个小小的巢。我躺在草地上，发出无限遐想。

　　夏天，嫩芽已长成的一条一条的枝干，平平地舒展着，享受太阳带来的光辉而茁壮成长着，小草长得疯狂，很快就有一枝笔这么高了。而老松树现在才抬起手，生长着。巢中的鸟蛋已化为乌有，取而代之的是一只只“叽叽”叫的小鸟，鸟爸爸与鸟妈妈每天辛勤地给小鸟找虫子吃，跟上了这快节奏。我们则躲在老松树底下乘凉，好不惬意！

　　秋天，树条上长出了一个个肥大的果实，这些果实将会成为新的大树。小草从鲜翠欲滴变成了发黄的了。老松树身上结出了一个个小松果，有几只小松鼠辛勤地来采松果了。鸟儿们已经去过冬了，我又躺在草地上，却没有了鸟语花香。

　　冬天，北风呼啸的冬天大步走来。这真是一年的冬景了，院子中毫无生机，植物已经沉睡，是剩下了发白的泥土。

初中写景作文篇3

　　天地间，大地是热的，空气是热的，就连水龙头出来的水也是热的。路边的几棵孤零零的树，无精打采的垂下稀稀疏疏的枝条，身下留着仅存的一块稍微清凉的绿荫。

　　霎时间，狂风呼啸，无精打采的树被吹得东倒西歪，却依然负隅顽抗。天空几朵稀稀落落的懒洋洋的白云，被层层叠叠的凶巴巴的乌云所代替。天边闪起一道光——是闪电，见到闪电，狂风呼的更凶了，雷吼的更颤了。不一阵子，豆大的雨点一滴接着一滴，朝着地面冲刺。“噼噼啪啪”雨点凶猛地扑向大地，扑向树冠，扑向正在狂风中艰难行走的人们。“滴滴答答”雨点落在地面上，溅起一道道雪白的冰雕一般的水花儿，不到一秒钟，它便消失了。像是破碎了，像是融化了，不知踪影。

　　顷刻间，雨貌似累了，它们停缓下来;风貌似倦了，它安静下来;雷和电貌似困了，它们收回了云端。

　　一场雨，刷洗了整个天地。大地变得清凉了，空气变得轻快了。你看那路边的几棵树……

初中写景作文篇4

　　写人记叙文，对初中的学生来说，是再熟悉不过了。从小学开始写作，我们就讲写人记叙文，那么怎样写好写人记叙文，似乎太简单，也老调重谈，其实不然。《语文课程标准》中谈到七至九年级学生记叙文的要求是写记叙文，做到内容具体。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的.先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。多角度地观察生活。然而，我们的很多学生还存在不少的毛病，没有做到内容具体，情感真挚，多侧面地体现人物的性格特征。要治病，得找病根，还要对症下药。只有找出学生在此类作文存在的问题及毛病，分析其存在的根源，加以作文训练，才能让学生写出真实感人，内容具体的好文章。

　　首先，我们来分析学生在选材，立意，写作技巧等方面存在的问题。

　　(一)选材不新颖。无典型事例，详略不得当，人物的形象不突出。在教学中，我发现学生在选材方面经常流于一般。写朋友，他们的友谊往往是这样的一个模式：两人起先很要好，后来因一物或一事产生矛盾，而后他（她）或我搬家，我们和好，互送礼物。写老师，老师必定在灯光下改作业，备课，雨天送我们回家。写父母，则写他们为生活奔波，生病带我去看医生等等。像这样的材料，虽能为中心服务，但太老了，没有新鲜感，也就缺乏感染力。

　　（二）立意单一，塑造出来的人物十全十美，缺乏生活实感，流于模式化。很多学生写此类文章，写出来的人物都很单一化，人物经常高大无比。妈妈总是勤劳，能干，慈祥而又温柔的妈妈，爸爸总是严格要求孩子的爸爸，老师总是关心学生的老师。在他们的身上，没有缺点，这是不真实的，这样的作品是缺乏说服力的。

　　（三）写作技巧的问题最明显，主要有以下三个方面的不足。（1）对人物只做一般的叙述，没有进行细致的描写，使作品和人物显得干瘪，不生动形象。许多学生在写人叙事的过程中，往往把事情的始末简单地叙述下来，没有具体的描写，人物形象很模糊。这比如一个学生写母亲在自己生病期间照顾自己这一场景，因为他只做简单的叙述，那么，在我们读者的脑中就会出现这样的一幅画：看到母亲照顾他但很模糊，看不到母亲慈祥的笑意，看不到母亲喂他喝药这一感人的情景，这样的作品就缺乏感染力。（2）叙述过于平淡，没有情感的渗透，使文章显得单调，缺乏感人的力量。这个缺点普遍率很高。情感在作品中犹如人体的血脉，没有血脉的流淌，人便成了木乃伊。没有情感的作品，便是毫无意义的作品。（3）在表达方式上，喜欢通篇叙述，使文章淡乎寡味。学生的这种通篇叙述，犹如上了一道没有任何调味的白菜，让老师们极为头疼。

　　其次，我们来分析学生在上述问题存在的根源。

　　第一，学生在选材上材料一般，无典型事例，促使人物形象无法突出。主要有以下几个原因：（1）学生没能做生活的有心人。他们对生活缺乏观察，缺乏思考，不善于撷取身边的材料。他们总是认为无材料可写，有“巧妇难为无米之炊”的苦恼。其实，学生整天躺在材料堆里睡大觉，没思考生活，没发现生活的闪光点。这正如罗丹所说的：“我们的生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”（2）学生的阅读量太少了。他们阅读总局限于作文选之类的书，其它书籍很少涉猎，尤其是像一些古典文学名著这样的大部头的书籍，这些作品中对人物的刻画能给学生写人记叙文提供很好的典范。俗话说：“读万卷书，行万里路，”讲的就是这个道理。（3）材料老化现象也是主要原因。学生总是一个材料用了又用，又没有搜集新的材料，无法为自己的材料输入新鲜的血液。（4）学生没有养成做笔录的习惯。他们没能对已有的素材进行加工整理，这样一来，材料完全是素材，没有提炼，无法体现事例的典型性，人物形象就无法突出了。

　　第二，学生立意单一，塑造出来的人物十全十美，缺乏生活实感，促使此类作文流于模式化。究其原因，不外有以下几点：（1）学生思维模式单一化，没有发散思维，没有多角度地分析人物。在他们的笔下，人物的性格是单一的，没能体现人性的复杂性及丰富性。（2）受已往模式的影响，对人物喜欢高唱赞歌。学生写此类作文，往往把人物写得高大无比，没有一点瑕疵，这样就完全脱离生活。没有生活真情实感，写的似乎不是人，而是神。（3）情感观念淡薄，这一时代这一年龄的许多学生，情感不够丰富，他们的生活太安逸了，对生活过于随意，粗心，较少花心思，花情感去思考生活。因而，写出来的作文情感就不那么动人了。

　　第三，学生在写作技巧上较为生硬，不够熟练。总的来说，原因不外两点：一是少练笔，不能做到熟能生巧。学生们总机械地完成老

　　师布置的作文，较少很自觉地去作文。二是学生少观察，空想象，无法细致地描写人物。

　　最后，我们来谈谈这些问题的解决办法。

　　第一，如何解决选材的问题呢？引导学生平时广泛阅读，留心生活，积累写作材料；在写作时，善于选择材料，讲求材料的典型性，现实感和新颖度，忌陈腐，忌低俗，忌细微。陈旧的材料并非一律不

　　可用，但要立足于现实，选取新的视角，发现新的意义，体现时代感。这段名人的文字对我们的选材就有很好的指导意义。在指导学生选材方面一般从以下几个方面来实施。（1）让学生大量收集材料。那么学生在写人记叙文作文前应该占有哪些材料呢？第一是来自生活的材料，当中有家庭生活的，社会生活的。这就要求学生热爱生活，思考生活，收集生活的点点滴滴，鼓励他们多写人物提纲与人物札记。第二是来自广播、电视等新闻媒体的材料。这些材料中的名人轶事为我们写人记叙文提供了较好的典范。第三是来自小说、传记等文学作品中名家，名人轶事。这些材料是我们写人记叙文的最好典范。要求能笔录下这些材料。（2）让学生根据已有的材料进行选择。生活材料是记叙文素材选择的好所在。亲身经历的人与事，身边的人与事，听上辈人讲的，里弄间的人与事都是我们选择的好材料。如这样的题目《我的××》、《我熟悉的一个人》、《邻里之间》，写身边的人和事，素材有了，从前的人和事便像放电影一般从自己面前一张张地闪过，你抓住特写镜头，就会完成材料的选择了。（3）是引导学生对材料进行合理的加工，做到事例典型，详略得当，中心突出。所谓典型事例就是具有代表性的事例。如朱自清的《背影》中父亲为儿子“过铁道爬月台买橘子”就是一个典型事例，作者不惜笔墨具体描绘，这样疼爱儿子的父亲形象就跃然纸上了。我经常引导学生把积累的材料铺开来，选择典型的材料来加工，进行细致生动的描写，才能达到突出人物形象的效果。

初中写景作文篇5

　　“茅檐长扫静无苔，花木成畖手自栽。一水护田将绿绕，两山排达送青来。”想知道我家的菜园是什么样的吗？

　　春姑娘迈着她那轻盈的脚步来了。春天是播种的好季节。俗话说：“清明前后，种瓜点豆。”清明节后，爸爸来到了菜园。爸爸到哪儿，哪儿就有我的身影。爸爸开始播种了。我分不清哪个是白菜种，哪个是白萝卜种。往往把白菜种种在萝卜地里，把白萝卜种种在白菜地里。爸爸看见，指着萝卜种子，笑嘻嘻地问我：“这是什么？”“爸爸，你真笨！这不是白菜种子吗！”我调皮的地说。“难道我们每天吃得白菜的种子就是它吗？爸爸还是乐呵呵的。“难道是我弄错了？”我拿来所谓的白菜种，“可它们明明是一样的呀！”“你这孩子，这明明就是白萝卜种子呀！”爸爸指着包装上的字说。呵呵，我真笨!包装袋上不是清清楚楚地写着“白萝卜种子”五个大字吗？

　　盼望着，盼望着，终于!收获的季节到了！秋天到了！我满心欢喜地，蹦蹦跳跳地跑进菜园。菜园里的天真蓝哪！白云像一朵朵棉花糖吸引着我。我一蹦三尺高，嗯？为什么抓不到“棉花糖呢”？我低头一看，呀！绿油油的大白菜舒展自己的嫩叶；萝卜挺着圆圆的肚皮在慈祥的太阳公公下暖暖的晒太阳，还不是的打个哈欠，伸个大懒腰；再来看看卷心菜，一个个花色白白的，个个都是娃娃脸。它们仰起自己的笑脸，对太阳公公说：“太阳公公，您为什么总是挂在天上？为什么不下来跟我们玩玩呢？”嘿！你看那些豆角，一个个绿油油的，正挤在一起开家庭会议呢！一个个小辣椒看着豆角们那副模样，笑的前俯后仰，不一会儿就笑弯了腰……秋天的菜园，生机勃勃！

　　春姑娘走了，夏婆婆走了，秋姑姑又来了，菜园又是一片勃勃生机。可是，现在的我，却整天忙碌于学习中，再也不能像儿时那样在菜园里无忧无虑地玩耍了。我家的菜园就像一部照相机，拍下了我童年的美好回忆！

初中写景作文篇6

　　不知道你是否读懂了我——雨的心曲

　　去听雨，雨的诉说，我从天空中飘落，伴随着我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意；我和自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融……

　　去听雨，雨的诉说，我和你们一起，当你们欢笑就是我的乐音。我来了我是四月的客人，带来春的滋润，是春的使节，带来春的洗礼，我是来大地上亲近你们的，扬起你的脸让我亲一亲，跟着我走，踩着我脚步的拍子一起……

　　你们去听，我的声音大自然的伴随着我。当我滑落，田铺的吸食我的声音，牧场的牛羊伴随着我的奏乐的踪迹，鱼塘的鱼儿跳出水面扑通的和音最后小溪跟着我一起合唱的声音

　　我来了，我走的非常轻，温声细语的，但你听到的我的声音就是我用生命敲击世界的声音，我滴落在屋檐瓦楞之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便组成了一首最美妙的乐章。这首乐章对于你们未见得非常熟悉，因为你们可能没练就一对善于聆听自然的耳朵还没习惯用心灵去感受大自然的旋律。所以请你静下心来，闭上双眼，在春的晨曦，清凉的春午，在茂密的竹林，在悠长寂寞的小巷，听我纤细的足音。

初中写景作文篇7

　　朋友，你来过我的家乡吗？我家就住在灵石县城，今天我带你到我的家乡灵石县城瞧瞧吧！

　　我们灵石城四周群山环绕，县城西面有汾河流过，所以灵石城是个依山傍水的好地方。我们灵石县矿产资源丰富，土地肥沃，工业农业发展很快，人们的生活逐步提高。走进县城，你可以看到一派国泰民安的繁荣景象。

　　我先带你去灵石县城的主干街道——新建街。走到新建街上，五公里长的街道两旁遍布着大小商场、银行大楼、邮局大楼、电信大楼、政府机关、酒店宾馆、医院学校、各家公司等，最气派的要数县政府的办公大楼啦，政府大楼前面有假山、草坪和喷泉，环境特别优雅。各家店铺外面有各种各样的广告牌、霓红灯，使得大街上绚丽多彩，公路两旁的路灯、树木美观整齐，街上车水马龙，人来人往，人们的生活提高了，私家车是越来越多啦！公路上在红绿灯和交警叔叔的指挥下，公共交通秩序井然，汽车行人各走其道。城里的和乡下的人们在街上有的购物，有的散步，脸上露着幸福的笑容。

　　城西的天石新城广场和文化艺术中心广场，分别位于铁路西新建街的南北两侧。天石新城广场的喷泉中央有五个黑色的正

　　方形造型，一到夏天的晚上，里面就会有泉水喷出来，带来阵阵凉意。广场上还有花坛草坪和各种各样的彩灯。文化艺术中心广场是新建起来的，正中间的文化艺术中心大楼是一个圆形和扇形相结合的建筑，外面全是海蓝色的玻璃幕墙，整幢建筑显得气宇轩昂，里面有剧院、图书馆、博物馆、少年文化宫等，是我们灵石人民的文化中心。夏天的晚上，市民们都来到这两个广场休闲纳凉、健身跳舞，小孩子们都在这里溜旱冰、滑滑板、捉迷藏，广场上真是热闹非凡！

　　县城里的居民小区一个接着一个，有前几年的低层住宅楼，更多的是鳞次栉比的高层建筑，小区里环境整洁，设施齐全。但小区里由于私家车的增多，占去了许多空闲的地方，使人们活动的空间减少了。最漂亮的就要数中凯居民小区啦，小区里有健身区，草坪和各种各样的树木，是小孩子们活动的场所。我们学校就在凤凰新城小区附近，这里位于县城中心，交通非常便利。为了缓解主干街道的交通压力，我们县城里又修建了小河南和小河北两条街道，现在这两条街道的发展也十分迅速。

　　县城最美的地方要算坐落在东南面的翠峰公园了。翠峰公园依山而建，是华北地区最大的山顶公园，那里环境优美，空气新鲜，是人们休闲锻炼的好去处。翠峰公园一年四季的景色各有各的特点，春天万物萌发，山花烂漫，到处是一片生机勃勃的景象；夏天树木苍翠，枝繁叶茂，远远望去就像一片绿色的海洋；秋天的翠峰色彩斑斓，落叶纷飞，翠峰公园就像换了一件彩衣；冬天大雪过后，翠峰公园玉树琼枝，银装素裹，仿佛一个童话世界！

　　朋友，你不觉得我的家乡很美吗？虽然我的家乡只是一座小县城，但在我的眼里却是一颗璀璨的明珠，我爱我们美丽的灵石山城！

初中写景作文篇8

　　“夕阳西下，断肠人在天涯。”这是一幅多么凄凉的画面呀！可在我眼里，夕阳却是别具风味的另一幅图画。

　　那天，我独自坐在院子里，欣赏美丽的夕阳。太阳公公劳累了一天，应该歇息了，可他似乎留恋人间，迟迟不肯离去。他想把最后的美丽奉献给我们？

　　起初，天空周围一片橙黄，正空中泛起了鱼肚白。太阳的影子映在池塘里，他好象在给自己做睡前的化妆。不一会，太阳周围出现了一圈含羞的红云，远处的小孩嚷了起来：“太阳公公害羞了，拿云遮住自己的脸……”我不禁笑了，引起了无穷的遐想……等我清醒过来的时候，发现太阳已经溜走了一大段路程了。此时，鱼塘中泛起微微的红光，水中的鱼儿，太阳的光儿，它们在一起嬉戏着，不知有多开心呢。再仰面看看太阳，他已经是个垂暮的老人，却也并没放弃最后的挣扎，努力同已决定的真理——西落——挑战。他变成一个红苹果、一个鸡蛋黄……黑夜就要来了，太阳挂在了西边的一座山顶上了，好似一个欲坠的红皮球，慢慢的，慢慢的向山脚滚下，最后完全消失了。

　　“夕阳无限好”，是啊，他带给我们多美的视觉享受。尽管“近黄昏”，但我还是真诚的赞美他，毕竟他在逝去之前绽放了自己人生的美丽和辉煌！

初中写景作文篇9

　　秋天来了，秋高气爽，天空像大海一样湛蓝，好像刚用清水冲洗过；朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地飘浮着。大地到处呈现出一派丰收的景象。

　　远处，一座座高大的山变成了五彩斑斓的童话世界：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样；只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。林中片片落叶在空中翩翩飞舞着，就像无数彩蝶在嬉戏玩耍。

　　近处，有一片宽阔的田野。田野里，高粱举起燃烧的火把；雪白的芦苇毛茸茸的；玉米露出饱满的牙齿，就像无数的金子在闪闪发光。稻谷给秋风鞠了深深的一躬，就像在给秋天问好。果园里，黄澄澄的梨子挂满枝头，苹果换上红红的裙子，紧紧依偎在一起，好像在开庆功会呢！橘子、柿子你挤我碰，正争着要人们去摘呢！

　　再近些的花园里，最引人注目的要数菊花了！菊花仙子的颜色可多了，有嫩绿的，雪白的，淡黄的，还有一些菊花是一半粉，一半白的……菊花仙子聚在一起，一片草丛一下子变得五彩缤纷，非常美丽！

　　秋天真美呀！美在天空，美在红枫，美在菊园，美在人们丰收的喜悦里——那是用汗水浇灌出的累累果实啊！

初中写景作文篇10

　　10月1日我们全家来到了位于北京周边的雾灵山。

　　汽车大约开了两个小时，终于出了北京市区。眼前是一片片金黄色的玉米地，不远处是一个个各具特色的农家小院，茂密的果树林里那一个个苹果红得可爱。一条条清澈见底的小溪，流得那样轻快欢畅，发出“叮叮咚咚”悦耳的声音。离开了喧闹的市区，使人感到浑身轻松。经过了三个小时的颠簸，我们终于来到了雾灵山。一下汽车，首先映入眼帘的是一片片郁郁葱葱的树林，隐隐约约能听见清脆的鸟叫声。

　　我们沿着一条曲折不平的上山小路，来到了第一个景点——观音送子崖。只见一块巨大的岩石上写着四个大字——观音送子。我朝箭头指着的方向望去，远处那座山峰顶上的一块巨石还真像一尊观音手里抱着一个孩子呢！妈妈告诉我，传说观音就是送子娘娘，只要你有诚心去乞求，她都会送给你一个孩子的。山峰上一片片绿荫和巨石构成了一幅和谐自然的风景画。

　　不远处传来了一阵阵清脆的流水声，我们闻声而去，只见一股水流沿着陡峭的山崖飞泻而下，这便到了龙潭瀑布。青灰色的崖石上点缀着簇簇嫩绿色的小树，和瀑布相映衬，犹如一幅浓淡相宜的水墨画。我注意到，在瀑布四周的岩石上也有被水打湿的痕迹，难道以前的龙潭瀑布比现在面积大？妈妈为我揭开了谜底:龙潭瀑布在夏季时水流比秋季大很多，过了夏季又渐渐变小，自然而然就留下了印记。我真想夏季再来看一看龙潭瀑布的壮观景象。

　　过了龙潭瀑布，我们来到了同样也非常有名的壶口瀑布。走近一看，壶口瀑布远远小于龙潭瀑布，可它也有自己别具一格的特点。它的水流仿佛从壶口中喷出，所以才得名壶口瀑布。它的景色真是跟龙潭瀑布不相上下！

　　时间过得飞快，转眼就到了回家的时间，我们恋恋不舍地下了山。

　　雾灵山地风景美不胜收，这都是神秘的大自然的伟大杰作呀！我们一定要保护环境，珍惜大自然送给我们的一草一木。

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