在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的初中写景作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中写景作文 篇1
走进我们的教室，站在讲台前面往后看，是美丽的黑板报。板报四周点缀了五彩的贴花，报框内写满工整潇洒的粉笔字，内容都是各种各样的生活小知识。有消防知识，有交通知识，还有出门安全知识。其中，我最喜欢消防知识和出门安全知识。比如：如果身体的衣服粘到了火源，不能直接用灭火器往身上喷，因为灭火器里有一种元素，能让人体轻微中毒，也会让衣服受损。还有：出远门时，要拔掉电源，关紧门窗，防止因插头发热意外失火……
讲台的右边，有一个书柜，上面摆着一盆吊兰，书柜在吊兰的绿叶映衬下，显得非常有生命力。
黑板报右边是垃圾柜，垃圾柜上放着几盆仙人球。垃圾柜在仙人球的打扮下变得可爱极了！
我们的教室不仅美在装饰，桌椅的排列比其他班整齐得多！书和文具的摆放也比其他班好看的多……
你说，我们的教室美不美？
初中写景作文 篇2
秋，在不知不觉中来到了。随着第一朵桂花的盛开，所有的桂花都相继开放，轰轰烈烈地开，毫无遮掩地开。满城都飘散着桂花的清香，满城都为这桂花而迷醉。
湖中，是那么清澈见底，恍如一面明镜，显得那么碧澄，一阵风拂过，湖面上泛起涟漪，在日光的照耀下闪闪发亮。
天空，是那么高，那么蓝，那么纯净，澄清而又飘渺，像无边无际的碧海，只是没有了起伏的波涛。几朵悠悠的白云在天空中缓缓飘动，刺眼的白光在天空中跳跃着。蓝天上时而传出几声清脆的鸟鸣，那么悠悠然，淡淡然，远离世俗的纷烦。天空突然高远，最后一抹朝晖也逐渐消失。
当第一阵秋风掠过大地，第一片耐不住寂寞的绿叶，在稍纵即逝的嫩绿中转成了黄色，离开了树枝，随着风，在空中逗留之时，便落在了地上，悄无声息。深秋，秋意浓入肃杀。当树上的叶子全已枯槁之时，秋风，就会从每一片叶子的叶缝中钻过去，在空中狂欢，在空中舞蹈，迎着风，划出一道优美的弧线，便悠悠忽忽的躺在了地上，充满着憧憬与希望，期待着下一个春天的到来。它用自己最后的生命，给寂寥的秋染上一片红于二月花的色彩……光秃秃的树干上残留着几片黄叶，缀着不肯离去，在树上打着旋儿。落叶已堆满了大地，大地上已到处都是落叶。
刹那间，秋风夹杂着凉凉的雨丝，来了。雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。秋雨霏霏，飘飘洒洒。一切事物都接受这这独特的洗礼。
好一个悲寂的秋啊！
初中写景作文 篇3
习作题目：（自拟题目）
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、 创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、 巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书： 颜色 形态、气味 声音、大小 ……
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动
板书：形象、具体
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）
（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）
（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？比喻
板书：拟人、夸张
四、欣赏美景，笔下生辉
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
板书设计： 写景（题目自拟）
1、细观察：
按一定顺序 脉络清楚
2、抓特点
形态 颜色 比喻 生动
气味 声音 拟人 形象
大小 夸张 具体
3、多积累
初中写景作文 篇4
今天，我们到植物园观赏菊花，首先映入眼帘的是一个用菊花制作成的宝塔、用菊花做的断桥、用菊花做的假山。闻一闻，香气十足，使人神清气爽！
到植物园里面，更是不得了.红、黄、紫、橘等各种颜色的菊花簇拥在一起，好似一团团五彩的火球，再加上有绿油油的小草当底色，简直美丽极了！
哇，这白色菊花远远望去真的像一片雪地，每朵都洁白无瑕。近看这些雪白的菊花，几朵围在一起，是不是在开晨会呢？还是在说悄悄话呢？凑近一听，原来他们在讨论些美容秘密呢！一个说“我每天都用补水面膜抚脸呢”,另一个说：“我每天都用阳光沐浴呢！”原来她们说的都是大自然给她们的阳光和雨露，所以，我们应该保护好大自然，不然就见不着美丽的菊花了。
咦，植物园里面怎么有金针菇呢？而且还散发着一种迷人的香气。经过我雪亮的火眼金睛细细观察后，才发现原来这不是金针菇，而是一种金丝菊。我就说嘛，金针菇怎么会有这么鲜亮的颜色，这么高贵的气质和这么美丽的造型。这朵朵冷艳高雅贵气的就像高高在上的皇后。
着火了，着火了！不对，或怎么会不动？仔细一看才发现。原来这是一片红得不能再红的菊花。真是太红了，每朵菊花都有不同的姿态，聚集在一起，还真是有火的感觉呀！
这次赏菊还真是有收获，我在睡梦中还想着她们呢！
初中写景作文 篇5
有人喜欢赤日炎炎的盛夏;有人喜欢果实累累的初秋;还有人喜欢银装素裹的隆冬;而我却跟他们截然不同，我喜欢百花盛开的暖春。
春回大地人间暖，清晨，我和几个小伙伴兴高采烈地来到门前，我可是出了名的“火眼金睛”，一下子就找到了春的足迹。只见一颗小草羞涩地从土里探出头来，一阵温暖的春风迎面吹来，让人心里舒服极了，这才是正宗的“春风拂面”呀!再瞧瞧那株小草吧，早就飘斜不定了，真是墙头草--风吹两边倒!作为点缀的必不可少的就是星星点点的繁花了。你瞧，这儿一朵迎春花，那儿一枝桃花，这儿一丛映山红，那儿一簇油桐。这样的花点缀着这样的草，这样的草衬托出这样的花，再加上杨柳两旁，蓝天白云，让你感觉像是走进了一幅珍藏已久的画卷，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
春天，百花争艳;春天，春雨绵绵;今年的春天一定会更加美丽!
初中写景作文 篇6
大家好！大家知道婺城大桥吗？如果不知道就让我来给你们介绍介绍吧。
婺城大桥两旁长着漂亮的花草，大桥旁还造起了高楼大厦。东边有一座婺城中学；南边有一个婺城小学；北边还有许多美丽的花草树木，是一个大公园；西边有一条小河，河两旁还有几条小船。
我站在桥中间往下看，看见了倒映在水里的婺城大桥，再往下看就看见了大大的石头和小小的沙子，再看就可以看见我们自己倒映在水中的影子。河水是那么清澈、透明。我还看见婺城大桥下游有一条铁路，造铁路的工人叔叔很辛苦，我有机会的话真想拿一瓶水给他买喝。那些工人叔叔为我们造铁路非常辛苦，我们一定要谢谢他们。
听了我的介绍，大家现在了解婺城大桥了吧？如果有机会，你们可要来瞧一瞧，看一看哦！这美丽的婺城大桥。
初中写景作文 篇7
周六，夜很深了，我开始写征文，思来想去，绞尽脑汁，可不但没想出来该写什么，反而趴在桌子上睡着了。
在梦中竟发现我的背上长出了一对毛茸茸的东西，仔细一看，是翅膀！我使劲一挥翅膀，竟慢悠悠地飞了起来！对了！我是被派来调查哪种家庭算是美好家园的小天使。
我在一户人家的屋檐上降落下来，把小脑袋偷偷地靠近窗户探望：在屋内有个10岁左右的小女孩，身穿十分华丽的公主裙，脚蹬黑的发亮的小皮鞋，一脸傲慢。从一堆杂乱的书本下，我看见了一张便条，上面写着：薇薇，这个星期都不回来了，公司忙着呢，妈妈明天出差，一个月后回来。我留了500块钱，记得给保姆。落款是：亲爱的爹地。我这才明白了：这孩子小名叫薇薇，他的爸爸是公司老板，妈妈也要经常出差，只会丢点钱下来。薇薇失去了本该得到的父爱和母爱，也失去了孩子本该有的天真可爱，这不经让我想劝劝薇薇的父母：金钱与孩子，难道金钱更重要吗？我望了望这个无辜的孩子，十分心酸的离开了薇薇家。一路上，我想：这样的家园一点也不美好。
我飞呀飞，又来到的一户人家，外表看上去，这里十分简陋，我迫不及待地从窗户把头探进去：屋里有个8岁大小的男孩，在哼着小调，这时从卧室里传来一个女人的声音：“强强，这么早起床啊，今天妈妈给你做珍珠咖喱粥好不好啊？”“恩！”男孩兴奋地答应了。原来这个男孩叫强强，这个女人是他的妈妈。妈妈带着强强走进了厨房，拉开米袋，挖出一勺米来，倒进了盆里，还对强强说：“米只挖一汤勺，因为每月都要交税，爸爸耕地很辛苦……”接着又挖了半勺的红豆和绿豆，说：“你看，这豆子多像小珍珠啊，记得妈妈过生日时，爸爸就用红豆给我做了枚戒指。”说到这，妈妈就笑得合不拢嘴。不一会儿，香喷喷的“珍珠咖喱粥”出炉了，爸爸已经坐在了饭桌前，见强强笨手笨脚地端着粥上来了，一家人有说有笑的，吃完了粥。过后，爸爸去地里干活，妈妈送强强去上学。我不由得想：这家人虽然不富裕，但他们朴实的爱，成为了永恒！强强多么幸福啊，他在充满父母的爱的家庭里成长。我笑着目送强强母子俩远去的背影，露出了满意的微笑。
梦醒时天都亮了，不过我并不因为还没写而紧张，反而因为我找到了心目中美好家园的形象而兴奋。我确信：不管是不是富裕的'，一家人和和睦睦、相亲相爱，就是美好的家园！
初中写景作文 篇8
心中有一片净土，充盈着古典的气息。那里有一条悠悠的古道，是我最倾心的地方。这里有雄踞梁山的水浒，有兵戈相拔的三国，有降妖除魔的西游，有情诗潜在的红楼……
有古典相伴，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；有古典相伴，前面会是铺满鲜花的康庄大道；有古典相伴，远方会是积翠如云的空朦山色。有古，享古，乐于古，于是，我往往日中寻古。
日中寻古，是陶潜的那份“采菊东篱下，悠然见南山“的恬淡；是魏帝“秋风萧瑟，洪波涌起“的豪壮；是易安“兴尽晚回舟，误入藕花深处“的欢愉；是放翁“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁“的洒脱。
日中追古，是那份“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“的坚贞；是杜工部“北极朝廷终不改，山西寇贼莫相亲“的自信；是众里寻她千百度，蓦然回首“的喜悦。
心中，日中，我的古典情结。
悠悠古道，绵绵古情，我从中看到了什么——
是黄山，烟云醉归客，桂林山水甲天下，沧海烟云，莺歌燕舞；是泰山的刻石，华山的险峻，庐山的秀美，嵩山的巍峨。悠悠古道，绵绵古情，我心中又看到了谁——
是豪迈的太白，是忧郁的杜甫，是壮志难愁昌黎，是清秀的小杜。悠悠古道，绵绵古情，我醉心其中。
心中不老的古典，使我如风，飞过黄河、黄山、长城、长江；使我如燕，翔过绿色、蓝色、黄色交织的家园，遨游四方。
于是，雨中，檐下摇椅上，坐着我；手中，一本古书，一壶香茗，岁日已遮，可我心中，依然如梦。那映日的心，昼夜无眠，昼夜无眠……
于是我的古情之情，穿越时空。
古典为山，有日为径，曲折上山，方知山之雄壮；古典为海，有日为舟，泛舟于海，方知海知壮阔。
望一行行文字，我的目光穿梭于字里行间，悠悠，悠悠不尽日光洒净土，昼夜无眠；悠悠，悠悠，照亮倾心古典路，我心不疲；悠悠，悠悠，辉煌了我的古典情结。
初中写景作文 篇9
温暖的春是鲜艳的，炎热的夏是茂密的，寒冷的冬是可爱的，而凉爽的秋是七彩的。
秋的稻田是金黄色的。稻谷成熟了，一粒粒稻谷立在杆尖儿，就像一位位英勇无畏的士兵，坚守在自己的岗位上，让稻杆儿累得都直不起腰来了。这满上遍野的稻田就好像是一片金黄的海洋。一阵凉上的秋风吹过，海面便泛起了层层波纹。不一会儿，风停了，海面又水平如镜。
秋的花园是鹅黄色的。夏的花朵已经脱去了昔日的靓妆，凋谢了。只剩下了菊花，孤零零的立在那儿，独自默默的工作。
秋的果园是橘黄色的。柿子长得又大又圆，就似一只只小灯笼；雪梨大得可以与葫芦相比较了；香蕉弯似月牙，又似小船；荔枝又成熟，又饱满，看着就令人垂涟三尺······
秋的天空是湛蓝色的。湛蓝色的天空就像是被粉刷匠用蓝色的燃料染过似的。一行行大雁工整有序地排成“人”字形向南方飞去。有时还有一两只大雁被明镜如洗的天空吸引了，在天空下久久徘徊观望。
秋是七彩的，我爱七彩的秋。
【【精品】初中写景作文汇总九篇】相关文章：