幸福的孩子

2014-09-21 初中诗歌

幸福的孩子1

幸福的孩子
在穿堂运动
飞盘的边擦过天花板上的小洞
为他们建造的操场正逐一完工
高大的楼房鸟瞰他们渺小的身形
有些同学在一旁做白日梦
结果被飞盘打到一直喊痛

幸福的孩子
在教室里歌唱
响彻云霄，嘹亮的歌声环绕着操场
有些同学在底下玩耍，班上的干部将号码记在课本旁
敲敲的告诉老师，有同学在喊冤枉

幸福的孩子
在教务处开会议
老旧的大楼应趁着心动的亮丽
白晢的皮肤在太阳下散发热气
学生在教室讨论着课文的大意
光阴似箭，他们带走昔日的回忆

幸福的孩子2

　　悠扬的琴声从房间里飘出来，原来这是我在弹钢琴，作文我是幸福的。优美的旋律加上我很强的音乐表现力让一旁姥爷听得如醉如痴。姥爷说我是幸福的，读了《建设幸福中国》我更加体会到了这一点。

　　儿时的姥爷很喜欢读书，但当时家里穷，据姥爷讲那时上学可不像现在。有点三天打鱼两天晒网，等地里农活忙了太姥爷就说：“别去念书了，干地里的活吧。”干活时都是牛马拉车，也没机器，效率特别低。还要给牲口拔草，喂草，拾柴火，看书都是抽空看。等农闲时才能背书包去学校（书包是用碎布头一块一块拼凑起来的），衣服更是老大穿了，打补丁老二再接着穿，只有盼到过年时才有能换上件粗布的新衣服。写字都是用石板，用一次擦一次，那时还没有电灯，爱学习的姥爷在昏暗的煤油灯下经常被灯火不是烧了眉毛就是燎了头发，小学四年级作文《作文我是幸福的》。没有电灯更没有电视，没有电视更没有见过钢琴，只知道钢琴是贵族家用的。

　　想想儿时的姥爷，看看现在的自己，我真是幸福多了，我的书包一个比一个漂亮，结实。书写纸，画画纸等种类繁多，新衣服爸妈.爷奶.姥姥姥爷都争着给买，穿都穿不清。电灯.电话.电脑.冰箱.微波炉等等，家家户户都有。钢琴也进入了寻常百姓家……新中国成立后从“站起来”.“富起来”到“幸福起来”。幸福的生活让我充满了快乐，让我的家庭充满了欢声笑语。

　　我是幸福的，中国是幸福的，幸福中国等待我们去建设，我们要刻苦学习，持之以恒，做一个“四好少年”，以优异成绩回报社会，创造更加幸福美好的未来！

幸福的孩子3

　　幸福是什么呢?其实，幸福很简单，也许，它是温暖的亲情;也许它是纯粹的友情;也许，它只是你经历千辛万苦而达成目标的小心情，等等。我是兴奋的，因为我可以享受这多姿多彩的世界。

　　不管是电视上，报纸上，电脑上，总会报有关失明人士的消息，有天生的，也有后天的，但结果都是相同的——享受观赏不了美丽光明的世界。我一直认为，后天性失明要比先天性幸运，起码他能够见过世界，但看到那一幕，我的思想改变了。

　　记得我十一岁那年，五月份，因为吃了冰淇淋而得了肠胃炎。记得最后一天，我打完点滴准备回家，经过眼科楼层时，只听见一声声哀求，大约是这样，什么“求求医生救我的孩子”“不该把孩子自己放在家”“孩子失明了我怎么办”之类的话语。安静的医院应着一个女人的回音，显得格外凄凉。我只想回家，不想继续看热闹，像这样的事情可不少。这时，那个女人的一句话使我的心一颤——“医生，求您救孩子的眼睛，他已经享受过观赏过这个世界，如果真的失明，无疑是另一种扼杀啊......"

　　是呀，如果一个人天生看不见万物，他只会有对万物的渴望;而后天性的，自己的世界一片黑暗，这相当于是一种对灵魂，对心灵的扼杀。

　　再看看自己，是啊，我是幸福的，我能看见这个世界。

幸福的孩子4

　　每个人的人生都有着不同的色彩和不同的滋味，有人觉得自己的日子过得快乐无比，也有人觉得自己的日子过得悲观消沉……而我呢?我觉得呀，我是一个幸福的孩子。

　　我是一个幸福的孩子，因为我有爱我的家人。我的眼睛自幼患先天性白内障，看什么都模模糊糊，读书写字基本雒听。我从来没有见过我的父亲，因为他在得知我的病情后，就离开了我和妈妈，但这并不影响我的幸福。妈妈为了给我挣手术费，长年在外打工，我十分思念妈妈，每天晚上都喑自落泪：妈妈，你什么时候回来呀?后来外公外婆知道了，他们安慰我：“丽华呀，不是妈妈不爱你，你要知道，为了治疗你的眼晴，第一次植晶体就花光了我们所有的积蓄。现在你长大了，后面的治疗需要更多的医药费，你妈妈也是没办法呀!”外公外婆慈祥的脸庞，妈妈忙碌的身影，一一浮现在我眼前，我觉得我不再孤单，因为我有爱我的家人，他们让我感到了被爱的温暖和幸福。

　　其实我的幸福不只来自家人，老师和同学们对我的关心，也让我时时刻刻生活在幸福之中。我曾有过一段令人痛心的学习经历。那次英语考试我又考砸了，因为我实在看不清像蚯蚓般缠绕在一起的字母，气得我把英语试卷撕了。这事被陈老师知道了，她把我叫到办公室，像妈妈一样和蔼地对我说：“别灰心，你能取得这样的成绩已经很棒了，老师和同学哪个不佩服你呀。今后让我们一起努力，争取更大进步，好不好?”后来每次上课，陈老师都把内容做成课件，课上的内容都清楚地投影出来，每次上完课她还单独再为我讲一遍。慢慢地，我的英语成绩得到了很大的提高，我又恢复了自信。我明白了什么是真正的幸福。

　　幸福，它就在你的心中，只要你心中有幸福，你就一定能感觉得到。我是一个幸福的孩子。

幸福的孩子5

　　今天是一年一度的六一国际儿童节,人人的脸上都洋溢着节日的喜悦.

　　早上,一至三年级的新少先队员入队仪式后,谭主任宣布游园活动开始了,大家一蹦三尺高. 游园活动工有六个,一是吹蜡烛,二是点鼻子,三是过独木桥,四是投乒乓球,无物是投篮,六是蒙眼摸篮球. 这些活动分布在校园四周,每一个游园场都排起了一条长龙. 我来到我最喜欢的活动—吹蜡烛.排起了队.只见第一个小朋友不慌不忙,一吹,蜡烛没灭着,可能垂歪了,一旁的人讥讽说：“哎哟,这么笨,这么容易都吹不灭.”第二个小朋友像慌张的小鹿,很紧张,一吹,蜡烛竟灭了,一旁的观众半笑半讥讽说：“ 真是的,这样也行. ” 第三个小同学慢步上来,深吸气,一吹,可能力气小了,没灭,一旁的人又开始嘲笑起来…… 排了许久,终于抡到我了,我慢慢地走了上去,心想如果我吹不灭的话,会遭到大家的嘲笑,如果灭了,还会有奖品.于是我深深吸了一口气,闭上双眼,不慌不忙地一吹,“ 真棒”“太能干了 ”“ 太厉害了”大家七嘴八舌地说到,我睁开眼,一看蜡烛灭,我高兴得一蹦三尺高,这时,我自己好像在奥运会场上获得金牌的健而,心里无比喜悦,这时,老师奖励我两颗糖,这两颗糖就好比一枚奖牌.我不仅得到了大家的赞美,还得到了成功带来的喜悦,心里比吃了蜜还甜,接着,我有去排队了 …… 游戏结束,我得了许多的糖.

　　这是一个多么快乐的六一儿童节啊!

幸福的孩子6

　　从小到大，有许多人给予了我爱：有爸爸、妈妈的爱，有外公、外婆的爱，有老师、同学的爱……

　　让我感到无比幸福。记忆中有一件事情让我深深体会到了幸福的真谛。记得那天，老天爷哗哗地流着眼泪，雷公公不停地打着响雷。我独自一人走到校门口，等婆婆来接我，可过了好久还是不见婆婆的影子，于是我飞快地跑到车站，准备搭公交车回家。车如离弦的箭一样行驶了过来，忽然，我听见了一声熟悉的呼唤声，“呀！是婆婆。”我欣喜若狂地叫着。婆婆看见我，连忙走过来说“我来背你。”我跳到婆婆背上，发现婆婆早以汗流浃背。我想：是时候报答婆婆了。

　　我将书包里的雨伞拿出来打开，把小裤兜里的纸巾拿出来，轻轻地为婆婆擦汗。婆婆边咳嗽边说：“孩子你一定饿了吧，等我们回家，婆婆先给你洗澡，再给你煮饭吃，好不好呀？”“好!好!”我连忙叫道。幸福就是婆婆温暖的背，是婆婆放的洗澡水，是婆婆煮的饭菜……

　　我真是一个幸福的小孩

幸福的孩子7

　　还记得那童年的光景，充满着多少温馨，都是父母给的爱语。柔情四射在心底。虽然我没有良好的出生于背景，但是我有着世界上最好的父母。于是我也就成了世界上最幸福的孩子。

　　父亲是个渔民，不是大海的那种渔民，而是我们村子里的小渔民，就在家乡的小河里小捕小老捞的，我们全家多靠父亲捕鱼来维持生计。都是农村的，也不想而为之也是个农夫，每年还辛苦的打理那几十块地的稻谷。仅这些就已经把我的父亲累的没有了年轻的模样。

　　母亲身为女人，不仅仅是简单的操

　　持着家务，还忙碌着地里的活，还加上和父亲一起种稻子。在我的眼里母亲是个温柔的女汗子。虽然很能干，但也不从失女人的温柔，没有男人的那种粗野蛮横，什么事情都由理而入。我爱母亲的所有，正如月亮守着星星的深情。

　　我从小是和多情的孩子。细节总会满满的侵入了我着我的眼睛。我会为父亲流泪，那并不是因为父亲不好。而是父亲太勤劳，太温情了。

　　历代很多子女与父亲之间总显得不那么亲近，有一段阻隔的距离，似乎总挡着什么令人压抑。多少文笔下都抒写着父爱是深沉的，是无言的，是不会表达的。以前我也总这么的认为。但一步步在父亲的爱里，我慢慢的翻开了父爱这本书，才发现父亲的语言一直简单，只是我们从来没有用心去读，去体会，去感悟。

　　父亲从小就很爱我，似乎甚于爱弟弟。这也有一半是因为我跟乖巧，上学用功，放学后除了写完作业，还帮着做很多家务。不管什么事情我从不需要任何人操心或者嘱咐。小小年际的我，就如此聪慧勤劳。父母怎能不疼爱。村子里的人见了我都夸我，特别是我父母在的时候，我成为了父母心里骄傲的一股暖流。这也是我引以为自豪的事情，能给父母的生命里添加喜悦，我觉得小小的我也是有价值的。

　　每一年我都是学校的三好学生，最期待的就是每年的六一儿童节，对我来说又到了领奖的时候了。又可以看到父母那骄傲的笑容了。抱着奖状的我每次都像小鹿一样的蹦蹦跳跳，恨不得长出一双翅膀飞回家，和父亲传递着这急切的喜悦。其实家中的父亲不用等待着我回家，就已经知道我会抱着奖状的样子了。对他来说最幸福的事情是，给我贴奖状，那墙上满满的奖状不知装着父亲的多少喜悦。每年都有一张的其实也开之不易，少不了父亲的细心教导。平日的学习里我也有考的不好的时候，每次回到家我都很沮丧，当不及格的试卷递到父亲眼前家长签名的时候，我心里泛着疼痛与自责，不敢去想象父亲的失望的样子。谁的一句温柔，融化了我所有暗涌在心里不敢流出的眼泪。父亲竟然没有失望，没有责怪，利索的签了字，笑的依旧很开心。温和的对我说“小丫头，怎么了，不开心了，就因为没有考好，多大点事情。没事，这次找到原因，下次再接再厉，考试如人生，没有不失足的，正如因为一次次的失足，自己才会变的更优秀，加油孩子，不能因为一次没考好就气馁。”听了父亲的话，我的生命里似乎开出了一顿太阳般的热烈，满是激情和希望。也正因为如此，每次我考的不好的时候，并不是被悲伤笼罩着，反而更加的有力量。在我取得成就的时候，父亲也会不吝啬的赞美夸奖我，“你看都是你的奖状，真是个棒孩子，你是父亲的骄傲。”几个简单的字语，却表达了最深的父爱，也是我人生最真情。我和父亲之间总是有着默契，很多时候不需要任何语言，我们都能够感受得到对方爱的气息，那股家庭的温馨暖流。常常忍的妈妈嫉妒的不语，傻妈妈，你不知道呀，女儿也是同样的深爱着你。

　　从小我就怕打雷，包括现在也是。多少个风雨雷电的日子里，都有父亲辛劳的背影。每次凌晨1、2点时候，我都会熟睡中醒来。或许是心灵相通着父亲。看看旁边熟睡的母亲，唯独没有我爱的父亲。父亲去了哪里？那时候我小还不会太多思考。后来我问了母亲，母亲说父亲去收网了。白天还要干活，这个时候去收就不用耽误白天干活的时间了。只是特别的耽误睡眠。听到这些的时候，我心里说不出来的感觉，我懵呼呼的又睡了，心感着父亲这么的辛苦，而我和妈妈却熟睡的这么幸福。父亲支撑着家是多么的不容易。而我未曾受到一丝风雨，我是父亲怀里的乖孩子，幸福的孩子。不知是雨偷走了我的眼泪，还是父亲。平常的日子里，父亲已经够辛苦的了。还记得那么多个恐怖的日子里，对我来说就是恐怖的黑夜。倾盆大雨，狂风怒吼，点闪雷鸣，又是深夜，外面哪里还有出行人，而我的父亲，你竟在江面上难行，为了那几网蹦腾的小鱼，还有背后这个美丽的家庭。那大树干都经不起风雨的折腾，我的父亲你又是怎样的艰行。小小的年际，愁愁的心事，眼泪落水般流下了深情，我可爱的父亲，你何时才能不劳累的休息。我是多么的幸运，不需经受自然的风雨，你的身影在做顶，我是你怀里幸福的孩子。

　　一年365天，父亲没有一天是休息的，就算有时间休息，他也总是闲不住。非得找着事情来做心里才踏实。对父亲真是又气又疼。望着他劳累的身影，我多么希望是黑夜，他就不会再闹腾，只安静的睡觉了。

　　今夜只写温柔的父亲，母亲爱的伏笔，随着再等抒情。多想月亮深情的诉语，给我父亲无尽致谢的说着话语。用它所有的柔美的声音，除去我父亲躲藏在体内的劳累气息，化作安稳的休息。父亲，我深爱的父亲，我是你怀里幸福的孩子。现在我想长大了，请收起你的操心，可不可以做我怀里幸福的孩子。感谢。你，我的父亲，一直让我是怀里幸福的孩子

幸福的孩子8

　　一项最新的调查显示，超过七成的大学生对自己的专业不满意，希望重新选择专业，从小进行生涯教育为孩子幸福奠基。对此，中国人民大学心理研究所所长、心理学博士生导师俞国良认为，对所学专业不了解、没有生涯规划是造成大学生不满意的主要原因。在我国，人们对生涯教育还很陌生。到底什么是生涯教育，怎样开展生涯教育呢？俞国良认为，生涯规划应从小进行，中小学应把生涯教育融入心理健康教育范畴，把生涯教育与幸福教育有机结合起来。

　　编制生涯教育读本和教材

　　“从小接受生涯教育，有助于学生更好地认识社会。”日前，北京市朝阳区幸福村学区举办“全面推进生涯教育，促师生幸福成长”北京市小学生生涯教育现场会，学区副校长田光华向全市16个区县的与会代表介绍说，“结合中国国情，我们编制了《小学生涯教育读本》和一至六年级《生涯教育教材》，通过广泛开展生涯教育，填补了中国生涯教育的空白。”

　　据了解，生涯教育起源于美国，它关注人的全部生涯，按照生涯认知、生涯探索、生涯定向、生涯准备、生涯熟练等步骤逐一实施，使每个人获得谋生技能，并建立个人的生活形态。

　　20xx年起，幸福村学区也将职业生涯规划指导引入学校教育，对学生从小渗透职业概念，帮助他们确立具体目标，做好近期规划，教育文摘《从小进行生涯教育为孩子幸福奠基》。

　　学生在体验中学会规划人生

　　“有一次在医院输液，护士阿姨给我扎针的时候总是笑眯眯的，让我忘记了病痛。当时我就暗下决心，长大要做一名护士。”“生涯课让我知道，不管将来做什么工作都要有良好的习惯，我一定会努力的。”对不少小学生来说，生涯规划还很陌生。但幸福村学区的孩子们已经尝到了生涯规划课的“甜头”。

　　在三里屯小学的课堂上，生涯规划课总是以不同情境的体验活动出现在孩子们面前。“拍卖”课中的“小小拍卖师”、摄影课中的“小小摄影师”……通过体验，孩子们不但了解了这些职业，还学会了与人沟通、合作，“这样的课堂充满乐趣”。

　　“我们利用班队会、校本课时间开展小学生涯教育，按照‘生涯茶座’、‘生涯指南’、‘生涯镜鉴’、‘生涯实践’、‘生涯感悟’五个环节，一步步将知识融于实际操作中。”田光华说，社会大课堂、青少年教育基地、职业体验基地等都是学校开展生涯教育的资源。“这些活动不但拓展了学生的生活技能，让学生感悟到各行各业的重要性，也促使他们认知自我、了解社会。”

　　生涯教育为学生幸福奠基

　　二年级的学生年龄小，做事没长性。为了帮助孩子们养成良好的习惯，惠新里小学教师李楠安排了《好习惯助成长》这一课。

　　在教学中，她搜集了动画片《没头脑》的视频，让孩子们为没头脑挑毛病，同时反思自己在学习生活中的表现。“课上，很多孩子下决心要改正粗心大意、丢三落四的习惯，效果很好。”李楠认为，生涯教育是人的终生教育，应该从小学开始，从细节出发，为学生合理规划一生奠定良好基础。

　　“生涯教育是德育工作的重要组成部分，关系到培养什么样的人的`问题。”俞国良说，生涯教育包括公民教育、学习策略、心理健康、生涯规划等内容，中小学应该把生涯教育融入心理健康教育范畴，把生涯教育与幸福教育有机结合起来。而北京教育科学研究院德育研究中心孟佳书记则认为，幸福村学区的生涯教育已经积累了一定的经验，成为北京市生涯教育的一块品牌。她希望北京市其他学校能结合实际，开展生涯教育，为学生一生奠基。

幸福的孩子9

　　下午，被邀请去听一节七年级去年刚转进来的同住民工子女班的班会课，当班主任老师问到你们进入学校近一年来有什么收获和感受的时候，一个小男孩的回答让我感动和感慨不已。

　　“我很幸福！这里有很好的老师和宽阔的活动的地方，有很美的环境和很大的操场，能够吃到很好的饭菜，我感到很幸福！”，简短的回答中竟然出现了两个“我很幸福”，而且他的语气是那么的真诚，他的眼神告诉我，他真的很满足，真的很生活在幸福之中。

　　这是一个帅气的男孩子，长得人高马大，熊腰虎背的，五官也很端正。穿着的衣服明显的小了一号，却显得很干净。我知道这个小男孩，他是山东人，随父母到上海租地种黄瓜的，家就在瓜地里，用竹子和塑料布搭起来的简易房，很拥挤。家里的陈设也很简单，一走进去，所有的东西便一览无余，没有家具，只有一张床，比较现代化点的东西就是一只电饭锅、一只电风扇、一只电视机和一台液化气灶头，其他也真的说不上什么来。

　　但我很感动的是这样条件的一个小男孩却感到幸福了！我很感慨的表面上看最不应该感到幸福的人感到了最幸福！

　　因为一直随打工的父母出门在外不停的迁徙，他或许没有进过正规的学校，没有一个可以称得上操场的活动的地方，于是有了塑胶跑道、有了浓密的绿化、有了现代化的教学设施，便足以让他感到幸福了；或许以前的学校从来没有这样的伙食或是家里也未必每天能有这样的伙食，于是每天一荤两素一汤的饭菜他已经能感到幸福了……他的幸福的门槛很低，于是他容易感到幸福，于是他的幸福指数可以高过其他人。

　　而我们的一些孩子，一些从小住在高楼里或是洋房里，家里有着自备车的孩子们，他们会感到幸福吗？每天“食不厌精、脍不厌细”的孩子、能够把食堂的鸡腿、鱼肉毫不吝啬的扔掉的孩子，他们会感到幸福吗？那些攀比着穿名牌的孩子们，他们会在这样的环境里学习会感到幸福吗？

　　他们绝对不会感到幸福！非但感觉不到幸福，还会有许多对生活中对他们来说不如意的事情埋怨不停。因为他们太幸福了，从来没有尝到过不幸福的滋味，于是本来幸福的东西他们也就无法体验到幸福了。他们抬高了幸福的门槛，他们便把自己关在幸福之外！

　　幸福着的孩子呀，做幸福的孩子吧！细心去体验、用心去感受，和那个幸福的小男孩比起来，你们不是幸福十倍百倍吗？他都能从心底里感受到生活的美好，感到幸福，你为什么不能呢？

幸福的孩子10

　　这是一个真实的故事，讲述的是一场没有结果的爱情故事

　　记得那是六年前，男孩初中毕业。因为男孩的厌学，终止了求学的生涯。男孩的父母怕孩子小，送去读中专。远离家的孩子总有一种孤寂感，每天行尸走肉的生活着，打架，跷课，翻墙出去上网。

　　一次的际遇,让他在网上遇见了一个女孩，机缘巧合的是他与那个女孩在同一所学校上学。俩人的第一次见面，旁边有个女孩跟着（其实她，才是故事的主角）后来因为某些人某些事，男孩跟女孩分手了。（是被逼的分手）

　　分手前的一个星期天，男孩去找女孩，想一起出去走走。女孩回家了，男孩当时也没多想，正好那天跟着的女孩在宿舍，就叫上她一起出去了。

　　六年了，男孩还记得与她第一次散步的那个晚上，她说过的每一句话。因为她说的很深，很伤。男孩还记得当初答应她的那个很渺小的承诺：等什么时候我有手机了，帮我在这座雕塑前照张相。六年过去了，男孩依然记得。

　　两年很快过去了，毕业了。男孩回到家乡工作，她则留在学校附近的服装厂上班。男孩有时间就会给她打电话，她也会打电话给男孩。而且每次都会说：我是你姐姐，你是弟弟。（其实男孩比她大）出于她的任性，男孩也就没说什么，但男孩知道根本不可能，因为那时，男孩心里就已经有了喜欢她的念头。

　　男孩的家离车站不远，而去她的家就一定会经过男孩所在的车站，车只是在车站内检票，没有下车的机会（这是男孩后来才知道的）但是每次她都会打电话给男孩，让男孩去车站接她。她宁愿等一班车，也要见到男孩。

　　就在男孩想表白的前一天，她坐车要回去工作，如期她依然给男孩打电话，要男孩去车站接她。男孩到了车站接到她，就牵着她的手，陪她一起走。时间也许过的很快，她要坐车了，回去工作了。男孩在她身后抱住了她，她没有拒绝。就这样男孩送走了女孩，准备着后天的表白。

　　隔天，男孩给她打电话，说：10月1陪我好吗？她说：我要去我小姨家。男孩听了有点伤心，又经过一番讨论，也许是男孩说话口气有点重，让她生气了。下午男孩给她发短信：对不起，我错了。因为在乎你，让你生气了。因为心里有你，让你着急了。她却回复：没有什么对不起，我们不可能，只是姐弟。当看到回复内容的时候，男孩的一颗心仿佛掉进了冰窟窿。

　　为什么拒绝，给了男孩牵手的机会，给了男孩拥抱的机会，最后却把一块千年不化的冰放在了男孩的心上。为什么，为什么她会在每次回家，工作的路上来看男孩，让男孩陪她散步，为什么给了男孩这么多机会，却不给男孩表白的机会。

　　留到最后的却是男孩自己独自的心伤。

　　还未开始，就已落幕。落魄的男孩，失去了往日的笑脸，男孩不知何去何从.....

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