秋天的树叶1
春夏秋冬每个季节的样子都不同
有时光秃秃的
有时树上的树叶
慢慢的凋落
有时很茂盛
秋天时
整排茂密的树
被风一吹
树上的树叶
缓缓的飘落下来
有如身在国外的步道
树爷爷
矗立在地球上
我们要好好的保护它们
树爷爷才不会越来越少
秋天的树叶2
苏教国标第九册习作3要求以《秋天的树叶》为题写一篇作文。那么，怎么让学生写好秋天的树叶呢？我的主要教学过程是这样的：
一、收集叶子，仔细观察
俗话说：“一叶知秋。”秋天，许多树的叶子纷纷飘落下来，也有许多树叶换上了新的色彩。作前，我要求同学们利用双休日和爸爸妈妈一起出去秋游，到野外去，到山冈去，到公园去，欣赏大自然的美景，收集秋天的树叶，制成标本，带回来仔细观察。再从以下几方面着手：
⒈看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？……再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。
⒉辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的……再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常美丽。
⒊摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树叶。
⒋闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。
二、合理想象，描写具体
除了观察单张的叶片显然是不够的，所以我指导学生观察树叶纷纷飘落下来时的情景，并展开丰富的联想，由它们的外形、特征，它们在空中飞舞的样子想象开去。如有的同学想象出“好似千万只黄色蝴蝶飞落下来。”多形象啊！在观察秋叶颜色变化时，也可展开想象，如写经霜的枫叶，有位同学这样写道：“山谷里的枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？”
在仔细观察、合理想象的基础上，再对秋天的树叶进行具体的描写，可从“名称、颜色、形状”等方面逐一介绍，让人真切在感觉到：秋天的树叶多美啊！
秋天的树叶3
大家都知道只有秋天的时候才有落叶，落叶的形状都不一样，各种各样的树叶，有的像毛毛虫，手掌等等。如：冬青树叶像一只小刺猬，银杏树叶像一把大扇子，甜栗子树叶像一只毛毛虫，枫树叶像一只小手，最搞笑的是山白蜡树叶，它的叶子像一个绿色的大“鸡蛋”。
我最喜欢的树叶是石榴树的叶子，石榴树的树叶大约2厘米长，宽度大约是一厘米，摸起来软绵绵的，闻起来都快和石榴子的味一样了，随着秋天的来临，它的颜色由绿色变成了红色，再到全部变红了，远远望去就像一团团燃烧的火焰，再加上拿一个个咧嘴笑的石榴宝宝，就像一棵装满幸福的圣诞树，美极了！
我最喜欢的树叶还有枫树叶，秋天的时候，叶子黑红黑红的。如果你在秋天的时候看着枫树林，就像山宝宝害羞了，涨红了脸，许许多多的枫叶飘落下来，好像有无数的蝴蝶翩翩起舞，又像有无数的红色小精灵投入大地妈妈的怀抱。地上霎时间一片殷红，壮观极了！
我爱那美丽的树叶，更爱那美丽的大自然。因为大自然中有许许多多的奥秘等待我们去探索，让我们对大自然有所了解。
秋天的树叶4
秋天，树叶落了，花儿谢了……整个大地都换上了秋衣裳。尤其是树叶--我最欣赏的树叶。
枫叶--秋天的使者。枫叶开始变红，瞧!这片叶子红得耀眼，真像一团燃烧的火焰，又好似一只熟透了的大苹果;有一片叶子从空中落下来，那片叶子黄里泛红，仿佛一个害羞的小姑娘，"扑哧扑哧"地对你笑着;还有一些叶子仍然保持着那惯有的绿色，在漫林遍野火红的枫叶中点缀了一丝丝绿意，更让人心旷神怡。当行人走在满路都是枫叶路上时，就会听到一阵阵清脆的声音，"咔几咔几"的，好听极了，让人想再多踩上几步。
银杏树叶--秋天的伴侣。大路两边的银杏树，在秋天这个季节，挂着一把把金色的小扇子。秋风吹过，树叶不停地摇摆着，不时地往下飘落，好似向来往的行人赠送秋天的礼物。
冬青树叶--秋天的精神。冬青树叶四季常青，叶子很硬，叶子边缘有像针一样的叶刺，这可是它的"秘密武器"，当调皮的小朋友人碰到它的叶刺时，嘿!嘿!要受皮肉之苦了，被刺的肯定哇哇大叫。可见冬青树叶真厉害。冬青树叶也很顽强，秋天，别的树叶都落了下来，只有冬青树叶很少落下，冬天，当沉甸甸的白雪压在它身上，它也丝毫不畏惧，顽强的精神得到了人们的称赞。
树叶在秋风中飒飒作响，既像是在窃窃私语，又像是在轻轻地歌唱，好像是倾吐着它们为美化秋天而出力后的喜悦。
啊!秋天的树叶是那么的美丽!她不比春姑娘逊色，能与夏姑娘斗舞，更是她那可贵的精神，比冬姑娘还要顽强。
我爱春天的迎春花，夏天的荷花，冬天的梅花，但我更爱那秋天的树叶。
秋天的树叶5
星期六我出去观察秋天的树叶，刚一出门我的第一印象就是秋天来了。天气慢慢变凉，一阵微风吹来，我还感觉有点冷呢。首先我看到了两颗石榴树，这两棵石榴树是去年刚栽的，很矮，还没有我高呢。由于我们都不管这两棵树树上的叶子缺一块少一块的，我问问爸爸，原因是被虫子咬的。我数了数树上的这些叶子一共有四中不同的颜色，又深黄色、浅黄色、淡绿色、深绿色、有些枝干上居然一片叶子也没有，像是没穿衣服似的。我还亲手量了量叶子的长度，大约是长3厘米，宽1厘米。
我继续往前走，看到了公路两旁高达、挺拔的白杨树，白杨树很高差不多有楼房那么高。叶子基本上全黄了，有的很干，有的不干。微风一吹叶子在风的指挥下翩翩起舞，真是太美了。
让我印象最深的就是松树了，都已经是秋天了，松树还郁郁苍苍、充满生机。叶子很像针，很茂密，叶子全是绿色的。为什么呢？因为这是松树的风格。空气里散发着秋天的味道。地上已有很多的树叶，给我一种凄凉的感觉，这就是秋天。
秋天的树叶6
教学要求
1、通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。
2、学习例文，体会状物类作文的描写方法。
3、让学生把自己观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。
4、通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。
教学重点、难点
1、指导学生按一定顺序进行观察。
2、观察顺序和写作顺序相结合。
课前准备
1、组织秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。
2、查阅资料，了解秋天树叶色彩变化的原因，并做好笔记。
教学过程
一、导人，激发兴趣
1、介绍树叶。
秋天是一个美丽的季节，秋叶是秋天一道亮丽的风景。上个礼拜，老师布置同学们去秋天的野外看树叶，你自己观察到了哪几种树叶呢? (指名说，举给大家看一看)
2、欣赏树叶。
老师也收集了一些树叶，我们一起来欣赏一下吧。(出示课件1：秋叶图片)
小结：大家看了这些图片，你有什么感受?(生说)是啊，秋天到了，秋姑娘飞过田野，给树叶们穿上了五颜六色的新装!今天这节课，我们就来观察这些美丽的树叶，写一篇介绍秋天树叶的习作。(板书课题)
过渡：那么这次习作对我们提出了那些要求呢?
二、明确要求，指导选材
1、请大家打开语文书65页，指名读课本中的内容，其他同学边听边思考：本次习作有哪些要求? (出示课件2：书65页内容)
2、学生讨论，指名答，教师结合讨论情况相机板书：
题目： 秋天的树叶
选材： 熟悉的 喜欢的
内容： 颜色、形状
三、指导学生按一定顺序观察、交流、写作。
1、以大家熟悉的树叶为例，指导学生观察。(出示课件3：银杏树叶)
出示树叶：这是我们最为常见的银杏叶，收集有银杏叶的同学一起举起来，没有的没关系。 可以下位一起观察。
请大家看一看它是什么形状的?(扇形)
你联想到了什么?(好像一把小扇子，好像小姑娘的裙子，… … 真棒，还会用比喻句了呢!板书：比喻)
我们再看一看，银杏叶是什么颜色的呢?(黄色)
那你知道它在春天和夏天是什么颜色的吗?(绿色)是的，到了秋天，树叶的颜色发生了变化。你知道树叶颜色变化的原因吗?(到了秋天，由于气温降低，树叶里的叶绿素被破坏了，于是树叶的颜色就发生了变化。)
再放在鼻子下面闻一闻，它有没有什么味道?(生答)(看来呀，光介绍形状和颜色是不全面的，我们还可以介绍一下树叶的味道。相机板书：气味)
用手摸一摸，你有什么感觉?(生答)(还可以介绍树叶的触感。板书：触感)
你摸的是什么部位?(相机介绍：叶片)
那下面这个长长的部分叫什么呢?(叶柄)
我们刚才说的是它静止时候的样子，那我们再想象一下：随风飘动起来的银杏树叶又是什么样子的呢?(像一只只蝴蝶在追逐、嬉戏，翩翩起舞 )
2、指名连起来练说，总结说法。
谁能够把大家刚才说的连起来说一说?指名说。
总结：你说得多美啊!的确，秋天的树叶五彩缤纷，形状不同，颜色各异，有的摸上去滑溜溜的，有的摸上去很粗糙，还有的还散发出诱人的气味呢!我们在介绍的时候，可以从形状、颜色、味道、触感等几方面去说，可以动、静结合，远、近结合，还可以采用修辞手法，让句子更生动别人才会更爱听。 过渡：快用这种方法把你手中的树叶介绍给我们吧。
3、请同学们同桌互相练说自己感兴趣的树叶。(注意树叶的形状、色彩，也可以简单介绍一下色彩的变化。)
谁能够把自己观察到的与我们分享呢?
4、 指名口头简述树叶，(听了他的介绍，你有什么感受?)请生评议。(结合评议情况，适时板书) 我口说我心，我手写我口，快把你刚才说的写下来，我们一起来做小作家，过一把作家瘾吧!
5、根据评议情况将介绍的内容完整地写下来。(空三排)(播放音乐)
(注意按观察顺序来安排写作顺序)
6、指名朗读自己的作品，请生评价。(结合评价，适时板书。)
听了大家这么优美的文字，老师忍不住也想把自己写的一段文字拿出来，和大家交流一下。(出示课件3：片段例文)请生朗读，评价。
你认为这段文字写得怎么样?好在哪里?(相机板书：感受、引用、拟人)
四、课堂作业：
同桌换读作文片段，进行评价、交流。
五、指导学生写好全文
1、通过前面的介绍，老师发现同学们都不止熟悉一种树叶，有的熟悉两种、三种甚至更多，那么如果你想把两三种都写下来，还应注意哪些问题呢?
学生讨论，指名答。(相机板书：详略得当，过渡自然)
小结：是的，在介绍几种树叶的时候，还要确定好介绍的顺序和重点，注意详略，并且在介绍不同的树叶时过渡要自然。
2、明确写作要点。(出示课件4:)
注意：如果你刚才写的树叶是红色的，能不能再写红色的呢?(不能，因为这不能表明秋天是五彩斑斓的季节!)对，我们可以再选择一两种与刚才写的色彩、形状不同的树叶写一写。
3、按同样的方法，将另外一种树叶的特点写下来。(要注意详略哦。)(播放轻音乐)
4、讨论：如果把介绍几种树叶的话都写下来，是一篇完整的文章吗? 当然不是，还应该加上什么? (开头和结尾) 是的，我们只是写好了中间部分，(板书：中间)我们还要加上开头和结尾。(板书：开头、结尾)
5、开头可以怎么写?
指名答，小结：是啊，开头可以开门见山，直接点题，也可以与其他季节对比，写出秋天的特点，还可以运用引用式、描写式等等，等等。一百个人有一百种开头的方法，但不管你怎么写，一定要点出写作的对象——秋天的树叶。(板书：点题。)
6、结尾可怎么写?
指名答，小结：结尾可以照应开头，总结全文，也可以写对秋叶的喜爱和赞美，还可以写这次活动给自己带来了哪些快乐，使自己增长了哪些知识等等。(板书：照应)
过渡：当然，不同的人感受和体验是不一样的，以你自己最喜欢的方式，给你的作品加上精彩的`开头和完美的结尾吧!
六、修改评议，完成习作
1、把刚才已写好的片断加上开头和结尾。(段与段之间要注意连接，还可以再介绍一两种与刚才写的色彩变化不同的树叶。)
2、学生独立写作，教师巡视指导。
都写完了吗?让我们一起来感受一下成功的喜悦吧!
3、指名读习作，集体评议、修改，对写得有新意的同学加以表扬。
4、指导学生从结构是否完整、过渡是否自然、用词是否恰当等几个方面修改自己的文章。
七、课外作业。
1、修改、誊写作文。
2、这么美的树叶扔了多可惜啊，请大家在课外把你喜爱的树叶制作成标本、贴画、书签、串链等秋叶作品。
板书设计：
题目： 秋天的树叶
选材： 熟悉的 喜欢的
开头：点题
内容： 中间：颜色、形状、气味、触感、感受等
结尾：照应
写法： 比喻、拟人、引用等
详略得当 过渡自然
秋天的树叶7
夏弟弟刚走，秋姑娘就挽着长裙向我们走来了。瞧，公园、植物园、山上都留下了她的足迹。这天，小生就带大家来到了公园:一个树、叶子的缤纷世界。
前方是一颗银杏树：它高大粗壮，像一个长着金发的巨人顶立于天地之间。我不禁走上前去。一阵微风拂来，"沙沙沙”银杏树叶像下雨一般飘零而下，落得我满头满身；树上的叶子们正唱着歌儿欢送它的兄弟姐妹们，而飘落的叶子则跳着华尔兹，仿佛正在回应着大树妈妈与树叶亲人们。而在最后的那片小小的叶子则像初学者一般，有些害羞地跟在大部队后面。我从泥土中捡起了一片正沉睡于大地母亲怀抱里的树叶，她又小又黄，惹人生怜。就如同一位老人布满沧桑的手一样。
咦，是不是秋姑娘在打扮时把胭脂盒打翻了，竟如此之红？我定睛一瞧，哦，原先是枫树啊！他五角形的树叶不停地摇摆仿佛一只手掌在摇动着。这枫叶的红色给人以激动与温暖，催人以鼓舞和信心……
还有细长、体态纤细的柳叶、饱满厚实的梧桐树叶……
啊！我爱秋天的树叶，我爱它的颜色，爱它的美丽，但我更爱它高尚的情操！
秋天的树叶8
秋高气爽，天高云淡。无数片金黄的树叶，如同飘荡的小船，摇摇摆摆，飘飘悠悠，打着旋儿落到了地上。
走进乡村，走在林间的羊肠小道上，脚下的树叶被我踩得“咯叽咯叽”的响。这时，一棵高大挺拔的银杏树吸引了我的目光。
走到银杏树下，抬头望去，银杏的树叶像一把把嫩绿的小扇子，只不过边缘部分有些枯黄。一阵微风吹过，树叶缓缓飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。飘落在地，于尘土一起“飞”到树根底下。
“哗哗”的声音响起，远眺前，原来是一颗高耸入云的白杨树的树叶掉落地满地都是，几个小孩在上面走来走去，发出的声音。出于好奇，我也走了过去，捡起一片树叶细细端详：叶片略显枯黄，叶柄与叶片较长，有一层白白的绒毛覆盖在上面。叶子的形状呈圆形，还有些叶子像一颗爱心。听附近的农民伯伯们说，白杨树的生存能力非常强，大路边，田埂旁 …. 只要有黄土的地方，就会有它的存在。我听后，不禁赞叹白羊顽强的生命力!
秋叶飘零，虽然给人一种落寂忧伤之感，但他票落成泥，化为养料滋养大树母亲。
我相信，明年春天它会依然如约，重新绽放，报知春天的到临。
我喜欢秋天的树叶。
秋天的树叶9
俗话说：一叶知秋。百问不如一见，昨天上午，我们班组织了一次秋游，大家亲眼看到了秋天的树叶。那千姿百态、色彩斑斓的秋叶给我留下了深刻的印象。最引人注目的是那火红的枫叶，站在枫树下面，一片又一片的枫叶像一只只宽大的手掌向你拍过来。原本绿绿的枫叶为什么会在秋天变成红色呢？老师告诉我们，春夏雨季，枫叶中叶绿素较多，所以叶子呈现出绿色。一到秋天，树叶中的叶绿素被破坏，大多数树叶中的叶绿素显示出来，所以变成了红色。我望着满山的红叶，不由想起唐代诗人杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”和枫叶相比，银杏叶则显得格外柔美。你瞧，它们多像一把把精巧的小蒲扇呀！秋风中，银杏叶一片片地飘落下来，好像给大地铺上了一层华贵的黄地毯。啊！多姿多彩的秋叶，把大自然的秋天装点得格外绚丽！云南省施甸县酒房乡小寨小学杨微玉
秋天的树叶10
秋姑娘迈着轻盈的脚步走到了我们身边。她走过金灿灿的稻田，走过硕果累累的果园，也走进了我们的校园。
我漫步在学校的香樟大道上，看着一棵棵高大挺拔的香樟树，我发现有几片叶子已经开始变红了，呈现出一幅“绿里透红”的画面。香樟叶整齐地排列在枝丫上，随着风儿一齐摆动。树叶很多，排列在树丫上却不觉得密集，让人看了很是舒服。
咦？是什么落在了我的肩上？我拿起一看，原来是一片香樟叶。这片香樟叶碧绿碧绿的，上面树枝一样的叶脉霸占了整片树叶，好像是树叶的大王一样。可是，翻到反面，这些叶脉就神气不起来了，只剩屈指可数的几根叶脉了。我轻轻摸摸叶面，发现叶面很平滑，但是叶脉却凸了出来。我小心地碰了碰叶边，以防有刺，我摸了整整一圈，不仅没刺，而且还很平滑呢，感觉在摸头发一样。我拿着叶柄，叶柄由黄而渐渐变绿，这天衣无缝的渐变让我更加喜欢它了。我把叶片放到鼻边闻了闻，啊！一股淡淡的清香扑鼻而来，真好闻！虽然这味道没有桂花的清香，但也属于自己的味道呢。
秋天的树叶绚丽多彩、形状各不相同，我爱秋天的树叶！
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