幸福是什么？
也许幸福是一缕久违的阳光；
也许幸福是一个定义；
也许幸福是一根棒棒糖；
也许……
总而言之，幸福就是暖暖的，甜甜的。
——题记
这个学期一开学，接了个三年级的班，才26个人，跟上学期的50人一班相比，我觉得真是美事，再也不用批成堆的作业，所有作业都能在教室里面批，保质保量完成教学任务，这才叫精品教育呢。可才上了两天课，我就不再喜滋滋、乐颠颠了，烦恼的云儿已环绕在头顶。
我发现班里有“三宝”：一宝上课废话不断；二宝从不做作业；三宝下课就打架。唉，这三宝搅得全班不安宁，真是伤脑筋啊！
批评他们吧，没用，人家一副死猪不怕开水烫的样子，反正天天挨批评，习惯了。要是把他们惹毛了，这三个好汉还抱成团来对付你，把我气得呼呼直喘气！去找家长吧，家长知道自己家的宝是个什么货色，老早脚底抹油——刚到校门口就溜了。那几天，我只觉得天空里飘来飘去的全是心头的愁云啊，挥也挥不去。没办法，只能靠自己解决难题了，几番苦思冥想之后，我想出了一个妙招：由批评法改为奖励法，我去广告公司做了许多奖励卡，有各种名头的：回答问题优秀卡；作业进步卡；作文妙笔卡……只要略有进步就发小奖励卡，大有进步发大奖励卡，一开始效果不明显，慢慢得的片越发越多，三宝的进步也越来越大了。后来，我索性把三宝的座位安排在一起，让他们组成一个竞争团队，相互比较谁的卡多，胜出者我就带他去吃肯德基或看电影，诱惑可不是一般的大哦，看着他们一点点的进步，我心头的愁云也渐渐地散去。
有一天，我不小心扭伤了脚，我一拐一拐地走进教室上课。立刻跑过来的不是班级里成绩最棒的同学，而是那曾经从早到晚被我批评过的三宝。大宝连忙上来给我拿椅子，还非得扶着我坐下；二宝掏出一根捏得黑黑的棒棒糖，说：“老师，如果脚疼的话把棒棒糖含在嘴巴里就不痛了。”；三宝赶紧递上一张餐巾纸，给我擦额头上的汗珠，轻轻的，生怕把我弄痛了，一改往日那大大咧咧的模样。刹那间，我被这小小的举动融化了，几个月来的艰苦辛酸全都抛到九霄云外。
知天之长，而吾所历者短；知地之大，而吾所居者小。哦，曾经令我头痛的三宝，已成为我心中的心中的吉祥三宝。我的心被一颗棒棒糖甜醉了，被一张餐巾纸融化了…
那一刻，我不禁想起了96年的那个夏天，那个让我实现了由学生向先生跨越的美丽季节！当时我还是一个年龄不满二十的大姑娘，带着憧憬，满怀希望，背起简单的行囊，回到我的母校，走进了小学课堂。在那里，我感受了初为人师的困惑，也品尝出传道授业的艰辛，还体验到了教师的清苦。如今，我收获着一个又一个灿烂的人生季节，演绎着一个又一个精彩的人生故事。那一刻，我终于明白了做老师的幸福滋味，我将更加努力地编织着自己五彩的梦想，探寻教书育人的真谛，诠释为人之师的涵义，把自己有限的智慧和无限的情爱注入了钟爱的事业和可爱的`孩子。
当孩子给我幸福的同时，我扪心自问：我怎么样给他们幸福？我给他们的幸福在哪里？
幸福，其实很简单。孩子成天忙于学习而身心疲惫时，不妨在某个中午，带上班里的孩子到校园的操场中间，脚踩青青绿草，头顶蓝天白云，让他们打个滚儿，与风儿赛跑——前方的花儿红的似火，白的如玉，粉的像霞，在春意盎然的时刻，和孩子们一起把自己的风筝和快乐的心情一起放飞，孩子们灿烂的笑容挂在脸上，我也陶醉了，把那些抱怨统统甩在风中吧。
幸福，其实很简单。当孩子为成绩不理想而沮丧时，给孩子一个欣赏的微笑，给一个肯定的眼神，给一点自信，给一个竖起的大拇指，让孩子领略到幸福的滋味，让孩子在鼓励中健康成长，幸福就是自信自强。
知名心理学家张怡筠博士在她的作品《幸福其实很简单》中告诉读者幸福的秘诀，幸福并非遥不可及，它就藏匿在平凡生活的每一个小小细节之中，等待我们用尊重、沟通、承诺及赞美去发掘，去实现。她以洗练窖智的语言解密终极幸福的真谛，告诉我们用心活在每一个当下的重要性：幸福属于每一个人。不是完成了事情才快乐，而是快乐地去完成事情。快乐是一种决心。下定了快乐的决心，并愿意找回情绪的主控权，你就永远不会离快乐太远。
我问自己，教师的幸福是什么？是自己内心的感觉，而不是别人的评论。真正的幸福和悲哀，只有自己才懂，每个人的幸福含义，都不相同。做个朴实的老师，耕耘好自己的三尺讲台，不羡慕别人的腰缠万贯，不嫉妒别人的香车宝马，在校园的短笛长箫中，在孩子清亮的眼神中感受幸福。幸福其实就是一种感觉，你感觉到了，便是拥有。珍惜拥有，便是幸福。孩子快乐，孩子健康，就是我最想拥有的幸福。
幸福是什么，
幸福就是孩子灿烂的笑容，
幸福就是孩子进步的成绩单，
幸福就是我们头顶满天的云朵
……
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