让高考作文语言出彩的技巧

2019-06-01 作文技巧

  做文言语的活泼抽象的一个主要来历就是课文。那如何让课文正在做文中阐扬它的劣势呢?

  例1、《红楼梦》有一句传播的话:“受了葫芦公公骗,至今不信口甜人。”可见,失却诚信,何谈信赖?相反,人有诚信,伴侣,伴侣间便可发生信赖。课文《记王忠公逸闻》讲王忠公用木盒为朋友保留瑰宝,朋友来取时“封识宛然”。诚信是信赖的根本,当伴侣有诚信时,他许下诺言是会恪守的,他是你心底最初防地,你会为具有如许的伴侣而安心、骄傲。(《人要有诚信》)

  借用法一:按照行文的需要将课文中相关名句、语句、典故做为引子来“起兴”,以惹起要说的话题或相关的从题。我们学过《红楼梦》中的节选《葫芦僧判葫芦案》,故而援用了“受了葫芦公公骗,至今不信口甜人”,而这句话中的“信口甜人”又取“诚信”亲近相关,故而援用。

  例2、张爱玲正在她的《记》中说,回忆这工具若是有气息的话,那就是樟脑的喷鼻,甜而稳妥,像记得分明的欢喜;甜而怅惘,像忘记了的忧虑。我却感觉我的那四年,弥漫着树叶成长的味道,不经意时感受到,用力儿闻却什么也没有。嫩嫩的、淡淡的,有欢喜,有伤痛,有迷惑,有迷惘……(陈滢《树枝成长的味道》)

  借用法二:先简要的有选择性地论述课文故事,后面一是用论述联系本人的现实环境从反面或(往往是)谈体味,从而取核心思惟或线中简单地回忆了《记》中的故事,指出“甜而稳妥”、“甜而怅惘”,再联系本人的“那四年”,“用力儿闻却什么也没有”,再具体正在从一个客不雅的角度来审视本人的“那四年”:“嫩嫩的、淡淡的,有欢喜,有伤痛,有迷惑,有迷惘……”二是用谈论将所的话题取宗旨相连系,发生一种论证的气焰,如例1用《记王忠公逸闻》中王忠公为朋友保留瑰宝之事,简练了然,再正在后面加上一小段谈论,就把“诚信”这个话题展现了出来。

  例3、语文是那巍巍昆仑,是那草叶上久久不愿滴落的露水,是古城旧都中国色天喷鼻的牡丹;语文是那无声的冷月,是那静谧的荷塘,是秦皇岛外白浪里的打鱼船,是那彼苍里的一行白鹭,是那沉舟侧畔的万点白帆,是那山沉水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大天然,让我们乘着“刚朵拉”到糊口中寻找它的谜底。(《冷喷鼻飞上语文》) 课文中的人物、事物和景物等进入做文是一件令人爽心顺眼的事。本段做者借帮联想和想象的同党将的诗词、美国惠特曼的《草叶集》、柳永的《雨霖铃》、朱自清的《荷塘月色》、杜甫的诗歌以及朱自清《威尼斯》等课文中的人事景融入到本人的做文中来,显得亦庄亦谐。当然做者并不是间接地援用,而是颠末了艺术的.处置,这就比如利用典故的雅词一样,将原文或原诗简缩成一个词语或短语,使读者一看便知是用了哪篇课文中的人事物,从而又使文章典雅而显书卷气,高雅大度而不俗。

  例4、他含着笑,沉睡的儿子;他含着笑,点起夜色中的第一盏灯;他含着笑,拾掇儿子零乱的睡铺;他含着笑,忙着地里的稼穑;他含着笑,正在暮色中接过儿子的书包;他含着笑,筹划着儿子的一切……(《父爱——儿子成长魂》) 艾青《大堰河,我的保姆》中有如许一段饱含密意的赞誉他的乳母大叶荷的话:“她含着笑,洗着我们的衣服,/她含着笑,提着菜篮到村边结冰的池塘去,/她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,/她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,/她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,/她含着笑,背了团箕到广场上去,/大堰河,为了糊口,/正在她流尽了她的乳液后,/她就用抱过的两臂,劳动了。”本文做者较着借用了这一句式来写“他”的“父亲”,显得亲热天然而又无情调,有内函而又聪慧。这也是一个借用课文的好例子。

  例5、呜呼!以奉英之地封全国之谋臣,以献英之财兴本国之科技,并力反帝,则吾恐英人枕之不得无忧也。悲夫!自诩老迈帝国,物华天宝,乃不知老者常思既往,少者常思未来。惟思既往也故生迷恋心,惟思未来也故生但愿心;惟迷恋也故保守,惟但愿也故朝上进步;惟保守也故永旧,惟朝上进步也故日新;惟永旧也故技穷,惟日新也故艺高。(黄广川《过清论》 这段文字读来动人至深,其古白话的言语形式虽然是一个主要的要素,更主要的是做者借用课文的功底出格深挚。起首小做者借用了《六国论》中“呜呼!以赂秦之地封全国之谋臣,以事秦礼全国之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也”的句子形式,从来谈清朝的缘由。然后做者再借用《少年中国说》中“少年智则国智,少年强则国强”的句子形式,进一步“过清”,指出清军溃败的缘由是“弊正在技穷”。

  例6、清军溃败,非力不脚,势不众,弊正在技穷。技穷而力亏,溃败之道也。或曰:“清室苟和,怨技穷耶?”曰:“苟和者源技穷也。盖屡和胜,不克不及侥存。故曰弊正在技穷也。”(黄广川《过清论》) 这段文字无论是形式仍是言语都根基上来历于《六国论》开首一段:“六国破灭,非兵晦气,和不善,弊正在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦也?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不克不及独完。故曰弊正在赂秦也。”而题目《过清论》却来历于《过秦论》,从而显得别致独到,表现了做者把握言语的崇高高贵能力和深挚的文言功底。

  例7、客不正在多,有“长”则名,菜不正在新,有鳖则灵。斯是醉室,惟吾嗝馨。不辨叶子绿,但觉红花青。谈笑尽靓女,哪有翁取“丁”?能够丧准绳,丢“金经”。无“请示”之乱耳,无“”之劳形。实是醉鬼窟,自诩“酒徒亭”。厚颜曰:“何醉之有?”(《醉室铭》) 这是一则将课文内容翻新的典型材料。我们已过《陋室铭》,做者操纵这一体式,连系现实,又“仿写”了一则《醉室铭》,可谓绝妙。它不只带有《陋室铭》的神韵,更有现代气味:“谈笑尽靓女,哪有翁取‘丁’?能够丧准绳,丢‘金经’”(好一个权钱色三位一体的昏官抽象!);“无‘请示’之乱耳,无‘’之劳形”(好一个无所事事,无所做为的嗜酒如命的酒徒抽象)。最初还地称本人的小屋为“酒徒亭”,说本人“何醉之有”。这篇《醉室铭》次要是用来现代的一些污吏,全线出击,却不处理劳动听平易近的现实问题,却不务闲事。

  例8、常记酒店日暮,喝醉不知归。兴尽晚回屋,误至垃圾深处,惊起苍蝇无数。

  例9、学校测验无数,学生招考有术。深夜谜底书,误被父母擒住。好苦,好苦。明日测验没谱。 这两首词均是正在进修了李清照《如梦令》后填的较成功的词。第一首酒鬼喝醉后误入垃圾坑,弄得蓬头垢面,实是让人“”,最初一句“惊起苍蝇无数”则是神来之笔,抽象活泼而多有警示感化。第二首则间接一些学校测验的佳句,开首两句点了然无数次测验也使学生学会了很多学问,留意这不是反面的工具,而是若何做弊的技巧。晚上回家翻谜底书间接抄写谜底书,却被父母看见,实是“苦”啊,如许,第二天的测验必定没有谱。实是不学无术的学生,同时也对学校讲授工做中沉招考教育的场合排场进行了较明显的。可见这两首词都是具有较强的现实意义的。

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