叙事作文是记叙文里最基本的类型，同样也是最重要的一种文体形式，是任何的基础和骨架。学会如何进行叙事作文，就基本解决了应考问题和平时普通习作问题。
一、审清题意。
1、弄清时间范围、地点范围、对象、内容、数量等范围。
2、明确“题眼”，以确定中心内容。
3、按要求确定“体裁”。
二、升华立意。
“立意”即确立文意和心意。下笔前，要结合题目要求和主体内容，明确写作意图，升华主题。
1、突出“心意”。善于从事件表面揭示其蕴含的哲理性、科学性、社会意义、教育意义等“深层意义”。
2、贯穿感悟。叙事文是有感有悟而写，在叙述事件中，要有意识地穿插细微地感受，以升华文意和深度。
3、总结立意。为真正深化、升华主题思想，往往在布局中，专门“划分和规划”一处地方进行整体、集中的“立意和心意”表达和抒情。
三、叙事文主体写作。
1、写清事情的“六要素”。
叙事类作文，最基本的要求即把所要叙述和表达的某件事阐述清楚。所以，事件发生的“时间、地点、任务、事件的起因、经过、结果”这六要素成为其中最须描述清楚和突出的。换言之，将叙事文的“六要素”处理恰当了，整篇的基本构架就清晰了。
2、选择恰当的表达方式。
常见的表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情几种，叙事类的，应以记叙和描写为主，而记叙中又分为顺叙和倒叙两种。
①、顺叙就是按照事件发生、发展的先后顺序进行的。选择顺叙的方式，要用好表示时间或表示事件先后发生顺叙的“提示词”，以明确告知读者。在叙述过程中，因要特意照顾事件前后顺序，往往容易产生记“流水账”的现象和感觉，我们要尽量避免之，要注意在平铺直叙中“故意”制造矛盾和波澜，要注意在处理事件材料时，要强调材料的详略安排。如何进行“矛盾和波澜”以及材料的详略取舍，下文详述。
②、倒叙是将后发生的情况先写，再转来交代事情发生、发展的经过。倒叙方式一般出现在回忆性里，即先写现在，再写过去。这是一种较为新颖的叙述方式，要求将环境背景铺垫、心理暗示、独白、人物个性形象、事情发展线索确立等作文要素相糅杂。特别是由倒叙向顺叙时的文字衔接，即“过渡”和“照应”的问题。（下文再述）
3、把事情经过分步写具体。
事情的“经过”是整篇的主体部分和重点表述部分。每一件事的发展一定有它的先后顺序。作文之前，要充分全盘把握整件事的发展过程，以在行文过程中突出事情的“经过”部分。从而使读者通过你的描述，身临其境同你一起感受“你的故事”。
①、恰当联系事物的发展规律。每一件事情都有某种联系以牵引它的发展，叙述事情经过时，要主动捕捉事情自身的和事情之间的内在联系和因果关系，才能清楚、正确的记叙“故事经过”。
②、着重捕捉细节。事情的经过必定会有“人为因素”的介入，要注意联系故事主人公的'动作、神态、语言、心理来表现事物，并从环境、他人表现等方面来衬托故事经过。
③、为提高故事经过的“吸引力”，我们往往要人为地设置和制造一些矛盾和波澜来丰富故事主体，这就要求里有些许“联想成分”。“虚实相间、抑扬插错、离合相溶”以此12字基本可概括出如何制造波澜、联想情节。
a、虚实相间就是以自己经历故事为主体，于实实在在地详尽叙述的基础上，适当加入虚构的背景、情节或人物来烘托主体故事，以增强故事“经过”的感染力。
b、抑扬插错即故意对比所述事情的两个对立面，有意将事情“经过”的另一面突出，甚至进行主要表现，而后再通过“过渡”，笔锋直转，产生强烈对比，以加深读者对“事情经过”的印象，达到写作目的。
c、离合相溶的方法相比前两种更难以实际操作。它要求把一件或几件事情组合起来进行“被偏题”，通俗点说即故意写一些与主体故事内容看似没有任何联系的事例，抒发一些与主题思想不一致的感叹，但是在的最后，往往再通过“呼应”来牵住前文的“偏题内容”，以达到提升主旨，强调故事“经过”的目的。
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