1.文章是改出来的做文章，做文章，可见同做任何其他事情一样，文章也是“做”出来的。要把一件物品，特别是手工物品做成，那需要做许多次修改。你熟悉织毛衣吧，请问问你的妈妈，看看要织成一件毛衣，需要多少次改动。织胖了要改，织瘦了要改，图案不理想要改，织得紧了要改，织得松了也要改……织织改改，改改织织，反反复复要织很长时间，才会织出一件称心的衣服。写作文也是一样。有人说，文章是三分写七分改。根本的，是要改。没有改，就没有文章。可见修改在写作文中占有多么重要的位置。
俄_著名作家列夫?托尔斯泰，你是知道的吧。你从教科书中学过他的《跳水》和《穷人》。在同一时代，如果排排名次的话，他的作品恐怕是要坐第一把交椅的。这种成就的取得完全是作家用辛勤的汗水浸泡出来的。这一点，只要看看他的手稿就知道了。他的一篇《为克莱塞乐章而作》的小文章，印出来只有五页，而手稿却有800页。另有一篇《破坏地狱和建立地狱》的文章，只有二十来页，但改得密密麻麻的手稿却有400页。研究者还发现他的一篇作品有九十多种未定稿。你看，一位伟大作家究竟伟大在何处！有时，简直让人不可思议。
我们有相当一部分同学，对修改文章的重要性还认识不足，不是一般不足，而是远远不兄。文章一写完，就长出一口气，以为万事大吉了。殊不知，文章写完了，只是万里长征走完了第一步。更重要的修改文章的任务还在后头，大量的功夫要下在修改文章上。
文章，没有一遍就写成功的，越是大家，修改的遍数越多。千万不要因为一篇文章好不奔易写成了，舍不得去改，要有勇气否定自己，要大刀阔斧地改。只要能改好，宁可改得面目全非。
最要紧的是，你要从小就树立修改作文的观念，端正对修改作文的态度。只有这样，修改作文才有动力，才能心甘情愿，才会尝到甜头，也才会收到好的结果。否则，会把修改作文当做痛苦的事，很不乐意去做。那怎么会修改出好作文呢？
2.推翻了重写
一说到修改文章，你会自然地想到错别字啊，不恰当的词语啊，不通顺的句子啊，等等。不错，这些都是要修改的。但这些都是小修改，小手术，是小鼻子小眼睛的事情，最根本的是要对文章进行大修改，动大手术。也就是说，如有必要，要把写好的文章完全推翻，重新写。
这是需要勇气的，不要认为文章写完了，也就成功了。根本不是那么回事，一遍就把文章写成功的例子是没有的。文章写出来了，有时候，可能是局部不成功，那就作局部修改。.如果是全文都不太成功，光局部修修补补的还有什么意思呢？就没必要了。这时，就重起炉灶。前面咱们提到过托尔斯泰一篇文章有九十多种未定稿的例子，那就是说，就这篇文章来讲，作者至少推翻了九十多次，每次都是重新写的。说是至少，是说推翻的次数实际上恐怕还要多。你想，在打腹稿的过程中，不是也要推翻好多次吗？这当然是个极端的例子，也是个別例子。但一篇文章重新写三五遍、卜遍八遍的例子，那可比比皆是啊！
这种情况属于正常情况，也是符合骂作规律的。很多问题，起初在大脑中形成的时候是一回事，写到纸上后，又是一回事。写到纸上的东西要比大脑中的东西深刻得多。到写第二遍的时候，又会有新的发现，认识会更深刻。如此番五次地修改，对自己要表达的东西烂熟于心.完全熟悉了，也就越写越精了。这时，你再拿出初稿对照一下，会惊奇地发现，前后会有天壤之别。而且，你会对最新稿由衷地欣赏。这也正是修改文章的魅力。只可惜，不少人没有发现这种魅力。
同学们写作文是什么情况呢?可能会有推翻了重来的，但大多数恐怕是一遍而成。不忍心，舍不得把写好的作文推翻重新再会认为那太可惜，也太辛苦。这里我再给你举一个例子。俄国另一个大作家果戈理，用了十年的时间写成了《死魂灵》，后来觉得不满意，就毫不惋惜地?一把火烧掉了。边烧还边说：“没有死亡，就没有复活。”你看，这多么需要勇气啊!
眼下，你还没有充分认识到这样做的必要性，更谈不上勇气如何如何。你现在首先应该认识到，这样做是应该的，是值得的。你想，你的素材有了，那么会不会还有更好的素材在写初稿时被忘掉了，没用上，写着写着又想起来了，需要换一换？这当然要重新写。材料没什么变化，可使用材料的角度需要调整一下，这要不要重新写？文章的结构有多种多样，你采用的结构是不是最好的，如果不是最好的，那不需要换一换吗？你的结构虽然是最好的，可不是最新的，你想采用一种别人都没用过的结构方法，这当然也要重新写。语言风格呢？形象描绘呢？……这些都是涉及到文章的筋骨大架问题，如果一遍不行，两遍不行，那就非要三遍四遍地重新写不行。
开始吧，从现在就开始，作文写好后，把它推翻，重新写，看看会是一种什么情形。
3.成年累月地改
现在，大多数同学恐怕都是作文写完了，检查一遍，看看没什么大问题也就不管了，算交了差。这样是不行的，要养成一种多改和常改的习惯。
所谓多改，就是一次又一次地改，三番五次地改，十次八次地改，数十次地改。所谓常改，就是要一个月又一个月地改，一年又一年地改，这样，才能出佳作，出精品。
就拿编辑编选稿件来说吧。编辑的职责就是修改编辑文章，整个编辑过程就是修改文章的过程。有些稿件，编辑看一遍就知道管用不管用，而有的稿件要看几遍，才能定下来用不用。用的就写上“用”，归在一处;不用的就写上“不用”或打个什么记号，过一段时间就处理掉了。这是粗选。可是，当过上几周进行第.二遍筛选时，却发现写过“用”的稿件不能用了，或是语言不好，或是材料失真，或是其他什么情况。这说明，这部分稿件没能经得住时间的考验。经得住时间考验的稿件呢，编辑就开始编了。编一遍要改一次，有时一个地方要改几次。编过遍之后，作为一审来讲，已经算是没有大问题了，就送给二审。二审看过之后，还有修改的地方。接下去，就是三审，还是要改。虽然一遍比一遍改的地方少了，但总有改动的地方。最后，送到工厂排印。这时，你可能会想，校样出来只要对着原稿看看没差错就行了吧。实际上这只是任务之一。在校对的时候，仍存在着一个修改问题，三校下了，每一校都有修改的地方。直到第一张样报出来了，一看，还有非改不可的地方。这不是说以前改得不认真，而文章就是这样，越改越能发现问题。你看，一篇文章从初选到见报，改了多少次，改了多长时间。改了不下十次，长达数月之久。美国当代著名小说家、诺贝尔文学奖获得者海明威，十分重视作品的修改。他的长篇小说《永别了，武器》，初槁写了六个月，修改又花了五个月，清样出来后还在改，最后一页一共改了39次才满意。这种态度多么值得我们学习啊！
有些文章，时效性比较强，写了就要赶紧发；迟了，别人就会抢先，这样，你的文章就没意义了。而对大多数时效性不强的文章，写好后，放一段时间，就会发观当初没有发现或发现不了的问题。应该说，文章放的时间越久，修改的遍数越多，发表的效果就会越好。
4.惊人语言短文窜:
从很大程度上讲，文章就是语言。会写文章的人的最大本事就是在语言上。古往今来的文章高手没有不在语言上狠下功夫的。为得一个字，捻断数根须，可见用心之苦。杜甫更是发誓，“语不惊人死不休”。为了使用最生动的、形象的、读起来最顺口的、听起来最悦耳的语言，法国大作家福楼拜常常花几天功夫才写出一页。不过，他很快乐，因为他寻找到了属于自己的语言。
前面说过，一个意思可以有多种说法，我们修改语言，就是要在这多种说法中找一种最好的说法，就是要在这多种说法之外再发现一种说法。如果真是做到了这一点，你一定也会很快乐的。在修改稿件的过程中，我常常会碰到很有意思的话，真让我高兴。心纯出妙语。你正处于人生的少年时期，天真无邪，常常会不经意地写出成人写不出的句子。如果你再有意识地修改自己的句子，一定会有更多的好句子诞生在你的笔下。
关于篇幅问题。文章写长写短，没有一定之规。内容多，就写长一点；内容少，就写短-一点。内容需要，千字不为多；内容不需要，俩字也不少。这是文章写长写短的最基本依据。
现在，常常令编辑皱眉头的不是稿件短，而是稿件太长。小报一个版面本来要发六篇文章，结果因为稿件太长，只能发三篇或四篇，这就占了別人的版面，，然不容易被采用。这还是指的好稿件，如果不是有新意的.稿件，长篇稿件发表的机会是比较少的。就是好稿件，编辑修改起来，工作量也是很大的，这也是编辑不很乐意做的事情。所以，对干编辑来说，长稿是个大忌。
我们要力求把作文写得简短些。改作文，先要把作文朝短处改。老舍先生写《断魂枪》的时候，准备了10万字的材料，后来提炼了T5000字。他要求自已“连一个虚字也不随便使用”。列夫?托尔斯泰说：“艺术就是把两行改成一行。”你看，语言大师们把精简文章看得多重！
有些同学，觉得作文写得越长越好，长了，说明自己的写作水平高。这是误会，实际上不是那回事儿。
5.改得顺口悦耳
文章写出來，不单是为了供眼睛看，而且还是为了供嘴巴读，供耳朵听。好的文章，不但看起来顺眼，读起来也顺口。读起来顺口，不但是衡量文章的一个标准，也必须是我们修改文章的一个标准。为此，文章写完后，必须反复读，读着不顺的地方，要改，要改得能够朗朗上口。另外，文章的毛病，有时可以用眼睛看出来，比如错別字、标点符号等，有时眼睛就看不出来，非要用嘴巴读、耳朵听才能发现。
平时，我们在修改文章时，也有读的，比方说默读、朗读。特别是默读的时候更多一些。但对于读，特别是朗读在修改文章中的作用还没有足够的认识，还没有自觉地把朗读作为修改文章的手段。这一点，应该引起我们的重视。
要把文章写好，是一定要注意韵律的。这种韵律同诗歌中的韵律不同。你也许读了不少唐诗，对这个问题会有一定的感性认识。在唐诗中，哪个字该用第几声，哪个字该同哪个字押韵，都有严格的规定。虽然，我们平时写记叙文没有提这个要求，但并不是不存在这个问题，记叙文也存在韵律问题，也有抑扬顿挫、语气语感问题。有时候，该用什么样的句式，选择哪个词语，都会受语气语感的制约。比如：现在日子好过了，我们那里盖起（了）楼房，用上(了）热水器，看上（了）大彩电，还装上了电话。在这个复句中，既然最后一个分句的句式是“动词+了+名词”，那么前几个分句也应该采用这种句式，在动同之后加“了”字，读起来语气就顺了。另如：晚上，我把冰茶灌在瓶子里，冻在电冰箱的冷冻室里(内)。从正确与否的角度讲，这个复句没什么错。用眼睛看，也发现不了什么问题。但用嘴-读，用耳‘听，就找到问题了。原来两个分句的末尾一字音韵相同，都用了舌面音“里”，声调显得太低沉。把其中的任何一个“里”字改为“内”，声音就响亮了。当然，改成“中”也可以。不过，这样改了之后，就又出了新问题。那就是若“中”
字同前句中的“子”字和后句中的“室”字相搭配，由前面一个字滑向后面一个字的时候，读起来，舌头位置发生了明显变化，动作太大，既费劲儿，又很不顺口。大家看，用哪个字不用哪个字多有讲究。
从音韵角度修改作文，过去没有要求，或者说要求不高，要引起我们的重视，要培养这方面的感受能力。读别人的文章时，注意学习;改自己的文章时，知道重视。该用双音节词的用双音节词，该用单音节词的用单音节词；该抑的抑，该扬的扬，该顿的顿，该挫的挫。做到口诵耳听，读起来顺顺当当，听起来有音韵美。
6.学点修改符号
学一点修改符号，无论是看编辑给你的作文修改样，还是修改自己的作文，都有不少方便之处。
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