作文开头写作技巧教案

　　一，写作开头：

　　巧设情境渲染铺垫

　　二，教学目标：

　　1，激发学生写作兴趣，

　　2，学习情境法开头

　　3，体会写作是情感与智慧的结晶

　　三，教学过程

　　1，激发学生写作兴趣，

　　2，学习情境法开头

　　3，体会写作是情感与智慧的结晶

　　教学过程

　　情境导入：示例导入情境法

　　例如：难忘的一件事

　　（1）走过十五个春夏秋冬，经历的事情很多，但那件事至今难忘。

　　（2）坐在教室里，望着窗外大雨瓢泼而下，噼里啪啦打的玻璃直响，教室里来的同学稀稀落落的，上课的铃声虽刚刚响起，可我的思绪却飘到了那个逝去已久的冬日。

　　——设置情境法：灵活运用，抓住读者感官感受。 ? 巧设情境：开头不直接入题，而是先创设一种情境，渲染铺垫，再叙事议论的写法。调动读者的嗅觉，触觉，视觉等感官感受，能吸引读者。如何设置情境：

　　1根据想表达的情感是喜是忧，是怒是乐等；比如马致远的《天净沙秋思》，运用枯藤老树昏鸦夕阳表现浓浓的乡愁，反之运用茂盛的树木，鲜花盛开大概就不合适了，因为外景带给人的感受是不同的'。

　　2利用特定的景物描写，渲染气氛，衬托人物感情。

　　3想象法:通过描写梦境或某种想象的情景，表达自己某种鲜明而浓烈的情感，创设出劈空而来开启心扉的艺术效果。

　　练习一：命题作文: 我渴望有个温暖的家：——

　　父母又吵架了，，父亲酗酒，母亲把杯子摔了，而今天却又是你的生日，无人提及，你跑出了家门。

　　练习二：你的好朋友离开你去异地上学，已经近一年之久了，你要写一封信给他或她，表达你的思念之情。

　　请你运用情境设置法为此文开头。（分组同时进行两题练习）学生展示，后教师示例：

　　景物描写：长长的街道上，没有几个人在走，路灯泛着昏黄的光，只是偶有小孩子的哭声传出，划过这静谧而黑暗的夜，任泪水淌过脸颊，不知我何时才能拥有一个温暖的家？

　　想象法：一个好美的生日蛋糕，妈妈轻抚我的头发，爸爸微笑着为我唱起了生日快乐歌，我开心地笑着， “爸妈，你们再也不吵架了，我真幸福！ ”我舔着嘴角的蛋糕，怎么是咸的？梦醒，只是梦。

　　示例二：（1）沏一杯茗茶，闻着淡淡的茶香，在橘黄色的小台灯下，我又拿起了笔，写信给我远方的朋友。

　　(2)昨夜梦见你，你拉住我的手，说：“你怎么成了这个样子？”我安慰你：“我不要紧。”你哭了，我便禁不住拿出笔和纸，跟你唠唠，省的你对我牵挂。

　　课外练习：《父亲，你还好吗》《倾听花语》《我的晚课时光》教师寄语：真心用笔梳理我们的生活，让智慧在文字中闪光，有一个好的开头，成功就在你的脚下！

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