话题作文写作技巧总结

2019-04-18 作文技巧

  一、牢记话题的内容

  话题作文通常包括两方面内容,一是“提示语”,二是“话题”。“提示语”是引出话题的材料,是命题人思维的轨迹,也是考生审题的起点。“话题”是作文的核心,是命题者对作文范围的限制,是考生选材的依据和标准。考生要认真审读提示语和话题,弄清楚各自的特点和相互联系,筛选出适合作文的最佳材料。

  2017年有这样一篇小考话题作文:“从小到大,我们一定读过许多书,无论是小人书、连环画,还是四大名著,并从中获取了许多知识,同时也饱尝了许多乐趣。请以‘我和书的故事’为话题,写一篇作文,题目自拟。字数400字以上。”

  在这个话题作文中,提示语是:“从小到大,我们一定读过许多书,无论是小人书、连环画,还是四大名著,并从中获取了许多知识,同时也饱尝了许多乐趣。题目自拟。字数400字以上。”而话题为:“我和书的故事。”从提示语中,我们不难发现,本次作文要选择对自己有益的一本书来写——小人书、连环画、四大名著等,而且对题目和字数做了规定;从话题中,我们得紧紧抓住“我”和“书”之间的故事——我和书都是主角。可以这样设计:或写读书改变了“我”,或写读书使“我”获得了成功,或写“我”喜欢书……只有牢牢抓住话题的内容,写出的作文才符合要求,才能赢得改卷老师的好评,取得优异的成绩。

  二、拟订新颖的文题

  话题作文一般要求自拟题目。因此,写话题作文和其他非命题作文一样,首先要拟订一个题目。有了题目,才能进行立意、选材,才能确定作文的中心和写作方法等等。话题作文的题目,一定要准确、醒目、生动、新颖、简洁,做到紧扣的内容,能揭示的中心,对文体亦有所揭示。

  常言道:“文题善,佳篇成一半。”有了一个好的题目,就好像有了开启灵感之门的钥匙,阅卷老师也可以从题目上看出作文所涉及的内容。如,2007年小考话题作文:“请围绕‘保护环境,关爱自然’为话题,写一篇400字以上的作文。”有很多考生根据自己的思考,拟订了令人耳目一新的题目,诸如《小河的'“三天”》《我来到了“地球村”》《地球的危机》《一只小鸟的家园》《不要让母亲河流泪》《环境保护刻不容缓》《都是风沙惹的祸》等等。这样的题目,阅卷老师一定会眼前一亮,考分自然就会上去了。

  三、选取拿手的体裁

  话题作文体裁一般很少限制,恰当的选择体裁非常关键。通常情况下,写忆、记、闻,或涉及写人物、事件、景物、场面时,可选择记叙文;写介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时,可选择说明文。不过,采用什么样的文体,要因文而异、因人而异。比如,擅长形象思维,会编故事,善于记叙、描写的考生,可选择记叙文,甚至可以选小说、童话等文学体裁;擅长推理、逻辑思维强的考生,则可选择议论文。

  写记叙文时,考生要合理运用记叙的人称、要素、线索、顺序,根据中心思想的需要,巧妙地组织材料,精心构思,使作文生动起来。写议论文时,要明确“三要素”以及三者之间的关系,论点要正确、鲜明,以论据为基础,依据论据来证明;论据要典型、确凿,以论点为统帅,始终为论点服务;论证要严密、清晰,能巧妙地揭示论点与论据之间的逻辑关系。写说明文时,一定要了解说明文的类型,注意说明的顺序,抓住事物的特征,掌握说明的方法等。

  当然,在小学,对于议论文和说明文没有作要求,所以,考生在选择这两种体裁时,要慎用,以便造成不必要的失分。

  四、设计创新的主旨

  考生在考场上要写出佳作,创新非常重要。首先,要对同一事物进行多角度思考,寻求不同答案,从中选择最新最佳的角度来立意。例如,2007年小考话题作文:“请以‘趣’为话题,写一篇记叙文。”考生有的写《上网学作文的乐趣》,有的写《野炊的乐趣》,而有一位考生却写了《爸爸中了我的计》。写了一天晚上爸爸回家给“我”买了一个刚上市的大橘子,“我”在享用它之余,也想让爸爸享用一下,便设计骗他,最终得逞的故事,表达了父母与儿女之间浓浓的爱。考生巧妙的构思和爱心令人感动,这样有新意的作文,阅卷老师能不给高分吗?

  其次,要从个人独特的生活经历中选取素材,写别人所未写,立别人所未立。如,2007年小考话题作文:“请以‘特殊的作业’为话题写一篇作文。”一位考生精心选择事例,他写了三件小事:“曦”字不会写、同学名字想不起来、把同学的名字写错。这看似平常,实际上是考生精心选择的,是为了从不同方面反映出这份作业不是一件简单的事,提醒同学们要互相团结、相互关心、相亲相爱。考生立意新,现实意义强,收到了“我以我手写我心,我以我心吐真情”的表达效果。

  总之,写好话题作文,除了临场发挥之外,关键还在平时训练。所以,在做小考话题作文时,讲究一些策略,掌握一些技巧是完全必要的。

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