数学周记

2021-03-10 周记

  工作在不经意间已经告一段落了,我们一定都积累了不少宝贵的经历,现在的你想必不是在写周记,就是在准备写周记吧。可是怎样写周记才能出彩呢?以下是小编收集整理的数学周记8篇,欢迎阅读与收藏。

数学周记 篇1

  今天的数学课本应该是第二节课上的,可由于数学老师有点事就改成了语文课,数学课就调到了第四节。

  上课了,张老师笑盈盈地走进教室,用甜美的声说:“上课!”我们用响亮的声音回答:“老师好!”就开始了这节课的课程。老师这节课讲得是:小数点移动引起小数大小的变化。老师先出了几 道题,让我们试着回答。说是说对了,可是用词不准确,“小数点向右移,小数点向左移,”我们有时说成左右,有时说成前后。就在我们读错老师纠错的时候,时间悄悄地溜走了,老师一看表,心急 的她生气地说:“三班现在新课都讲完了,咱班还有很多题没讲!”教室里顿时鸦雀无声。

  老师又讲了一会儿,让张浩喆来说小数点向右移一位是扩大了多少倍。他刚说:“10倍,”就有一个声音说:“100倍,”他又马上改成100倍。老师顿时气得火冒三丈:“好不容易让你们懂了,怎么 又被带到沟里了?”正在这时,下课铃响了,老师又拖堂做了几道题,才气呼呼地走了。

  这一切都被武老师看见了,她走上讲台,说:“马硕荣给我写一篇检查,为什么插嘴?其他人一人一篇日记,就写这节课。”原来这个捣蛋鬼是马硕荣。以后,我可不在课堂上多嘴了。这样既不尊重 老师,也会被罚写作业的哦!

数学周记 篇2

  这周我们学习了周长,星期三的时候,老师让我们带了剪刀.白纸.毛线.尺子.和树叶。上数学课了,老师让我们拿出一张纸,把树叶放到纸上,描出树叶的周长,这时,我拿出了毛线,围着树叶的周长摆上去,然后,把毛线打开,再用尺子量出毛线的长度,这样就能量出树叶的周长。从这节数学课上,让我了解了怎么测量不规律物体的周长。

数学周记 篇3

  我的一年级数学老师是一个可亲可蔼的老师,有着短短的头发,一双明亮的眼睛,还有厚厚的嘴唇说着一番普通话,非常幽默,我非常喜欢她,因为数学老师的脸上常常挂着笑容,还非常仔细、严谨。还十分敬业。

  记得在一年级的时候,在上课时我发觉老师的嗓子哑了,后来语文老师告诉我们,数学老师生病了,我很感动。老师不停息的为我们批改作业、上课、讲题,却不顾自己的身体,即使感冒也来上课,在原来上一年级时总觉的数学老师很凶,现在回想起来,觉得自己的想法非常可笑,总而言之,我很想念数学老师教我们的日子,数学老师,你辛苦了!

数学周记 篇4

  X月XX日星期五晴

  今天中午,为了能把筷子体积测得更准确,我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒,刻度单位更小,每个单位只有1立方厘米。此时,我似乎感觉到了胜利在向我招手,真可谓万事具备,只差动手实验了。

  首先,我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线,将筷子平均分成两段,并用水浸泡,以免筷子在测定过程中洗水。随后,将筷子插入量筒中,并用滴管将水滴入量筒中,让量筒内的水涨到筷子的分界线上,记下量筒内的水位刻度(38毫升)后,将筷子从量筒内取出,再记下量筒内的水位刻度(34·5毫升),前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积,即3·5立方厘米。用同样的方法,我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米,两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8·5立方厘米。当我得到这个结果时,我兴奋地叫了,此时的我是多么自豪、多么骄傲啊!

数学周记 篇5

  在美国的这段日子,我的大脑都快要爆炸了!就比如说这数学课,我的大脑不管怎么算也算不出正确答案。因为……题目都是英文,我一句也看不懂!

  这天,我来到了学校,奇特的.是,我们竟可以自由选择课程(不包括在校学生)!听说美国的数学课非常简单,我就毫不犹豫地选择了数学课。美国不是按班级分的教室,而是一种科目一间教室。走进数学教室一个穿着裙子的短发女老师正和我们打招呼,手上还拿着一叠写着题目的纸,似乎就是课堂作业。

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