高中周记

2020-12-11 周记

　　时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？但是周记有什么要求呢？以下是小编为大家收集的高中周记8篇，欢迎大家分享。

高中周记篇1

　　忙完啦一个学期，终于放假啦，刚开始停下来还有点不太适应。在平时上课学习时，每天都和同学相处在一起，虽然有时不能和睦相处，但离开他们太久，心里还是惦念着他们，还在想着他们正在干什么，作业写多少啦等等。

　　放假已经有好几天啦，在这几天里，我也在想这个寒假我将如何度过啦，是向往年那样呆在家里看电视，还是做点其他的。但一想起这些，就想起啦刚放假时给我们布置的寒假作业，真是烦啊

　　“妈，你说老师留那么多作业干什么呢？多烦啊，寒假不就是用来休息的么，你说我们好好的寒假，都被这些作业给打发啦，有什么用呢，我们的寒假啊，万恶的作业啊！”我向妈妈发牢骚

　　“儿子啊，不是老师逼你写，是老师想让你在寒假不要忘啦学习，不要忘啦这一学期学习的知识，让你为下学期做好准备，顺便预习新课本的知识，让你“有备无患”，这样才能让你下学期不会落下，以至于各种限制，各种的补课，各种辅导班一起来，到那时候，你就不会这么想啦。”妈妈语重心长的说

　　真这么一想，其实老师也是为我们好，让我们在寒假里多复习，多学习，更好的迎接下学期的生活。这样也挺好的，让我们不要忘记旧东西，为啦将明年的学习做得更好。现在每天在家里写写作业，生活也是挺充实的好，加足马力往前冲，把作业统统搞定，不要让这些作业妨碍你预习的脚步！

高中周记篇2

　　又是一个周末到，我终于可以舒舒服服地看上一回电视了。拿着遥控器，看起了我最喜欢的连续剧——《家有儿女》。

　　刚看了几分钟，妹妹就跑过来对我说：“哥哥，快把遥控器给我，我要看《巴啦啦小魔仙》。”我晕，居然看这么幼稚的电视。为了不得罪妹妹，我笑嘻嘻地摸着她的头说：“乖妹妹，等哥哥看完了你再看。”我的话音刚落，《家有儿女》的片尾曲就响了起来。“哈哈，哥哥，完了吧，该我看了!”我瞪大双眼望着电视，叹了口气：“哎……怎么说完就完呀?”这时，主题曲又响了起来。我对着妹妹说：“瞧啊，又来了!”“哥哥，求你了，《巴啦啦小魔仙》都快演完了!”看着妹妹那可怜巴巴的样子，我心软了，但一想到我最喜欢的《家有儿女》，我又“坚强”起来。

　　妹妹终于被激怒了，她大声叫：“哥哥，你比我大，你应该让着我!”我也叫：“妹妹，你比我小，你应该听我的话!”我和妹妹吼开了，谁都不让谁。“你们俩吵什么!”妈妈来了。妹妹见妈妈来了，便撒娇：“妈妈，姐姐不让我看电视。”“妹妹，你也太过分了，你这是恶人先告状!”妈妈开口了：“什么恶人先告状，你是哥哥，应该让着妹妹。真是的，一点儿都不像个当哥哥的。”不管我怎么斗，还是斗不过妈妈，只得乖乖地把遥控器交给妹妹。妹妹乐滋滋地接过遥控器，看起《巴啦啦小魔仙》来。

　　终于看完了，一场危机似乎已经过去，我又看起了我的最爱。

　　突然，我听见姨妈对弟弟说：“快来吃饭，你午饭都还没吃呢。”只听弟弟说：“不嘛，我要边看电视边吃饭。”。弟弟朝我冲了过来，一把夺过我手中的遥控器，看起《大头儿子和小头爸爸》。我当然不服气，于是说：“弟弟，你最乖了，让哥哥看好吗?”谁知弟弟不讲理，抱住姨妈大喊：“哥哥欺负我，他不让我看电视!”我见情势不好，准备溜走，但被妈妈逮个正着。后面的就别说了，又被骂了一顿……

　　哎!人家的家庭幸福着呢，而我的家庭呢，烦恼着呢!如果我们家像《家有儿女》里的家庭那样，那不知该有多好……

高中周记篇3

　　追求，我一直相信那是生物的本能。每一种生物都有想让自己更好的心态，那也是一种潜意识，说白了，也能归结到自私里去。所以，每个人都有自己所追求、信仰的一些什么，或物，或事，或人。而我，所追求的是全部的真实。

　　“我讨厌虚假。”

　　我相信，每个人都曾经说出过这样的话。一个人，如果每天生活在一个虚假的世界，虚假的人，虚假的笑，虚假的示好，虚假的一切，那么，他必定感到空虚，会觉得不快乐。当然，何谈幸福何谈生活呢?如果有一天，你发现你曾经深爱的世界突然变得如此丑陋，如此不堪，那么，你会怎样?能做的只是凄然一笑吧，只是心头疼痛吧，只是慢慢的变得城府吧。世界是这样，我们必须设法保护自己。可是，这样，真的是每个人想要的吗?当被虚假包围时，凡。高选择了死亡，因为他不能忍受世界的肮脏;五柳先生选择退隐，因为他不想自己的思想遭践踏;而林黛玉，只能用葬花来寄托自己所有的情愫。可，真的，必须这样么?可不可以，一开始就不要这些虚假。

　　所以，我追求真实。

　　我喜欢一切真实的东西，哪怕是美丽画面后的不堪真相，哪怕是被朋友吐了一身而为听取他那酒后真言，哪怕是蝴蝶曾经是丑陋毛毛虫的过去，我都爱，极爱。我喜欢明星失宠后的凄然一笑，我喜欢某人被自己心爱的人拒绝后嚎啕大哭，我喜欢病人得知自己时日不多时那难舍的眼神……那些，能让旁人看了都忍不住掉泪的东西，都是我所追求的真实。我讨厌每天到学校同学和你亲近然后向你借一去不归的钱，得手后和你形同陌路，我讨厌当别人有难需要帮助时富商捐助几百万为了在报纸电视网络各种媒介上报到出来，我讨厌一个人为了自己不好的家境而撒谎掩饰……其实，所有人都不是白痴，一个眼神，一个心虚的淡笑，就能败露出一切。当每个人说出那样的话，写出那样的东西，做出那样的事后，总会有一些东西在他们体内慢慢减少，减少，减少……

　　最后消失。

　　陷入无穷无尽的黑夜，漫长的冰冷的黑夜，不得走出，永远不会有一束光线射入。

　　所以，请，保留我们心中最美的纯净，请，不要让自己后悔，请，不要放弃自己最美的追求，请，真实。

高中周记篇4

　　一、对教学目标的反思

　　首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实，

　　高中化学教学反思精选

　　。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。譬如，教师在讲解“物质的量”时，如果对“物质的量、微粒数、摩尔质量等”讲解的不透彻，例题训练不到位，学生在后来的学习中就经常出现定义和概念的判断错误的现象;对学生能力的训练意识要加强，为了增加课堂容量，教师往往注重自己一个人总是在滔滔不绝的讲，留给学生思考的时间太少，学生的思维能力没有得到有效的引导训练，导致学生分析问题和解决问题能力的下降;还有一个就是要善于创设化学情景，做好各种演示实验和学生分组实验，发挥想象地空间。如果仅仅局限与对化学概念和原理的生硬讲解，一方面让学生感觉到化学离生活很远，另一方面导致学生对化学学习能力的下降。课堂上要也给学生创设暴露思维过程的情境，使他们大胆地想、充分的问、多方位的交流，教师要在教学活动中从一个知识的传播者自觉转变为与学生一起发现问题、探讨问题、解决问题的组织者、引导者、合作者。所以教师要科学地、系统地、合理地组织化学教学，正确认识学生的的知识基础和能力层次，采用良好地教学方法，重视学生地观察，实验，思维等实践活动，实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。

　　其次，对重点、难点要把握准确。教学重点、难点正确与否，决定着教学过程的意义。若不正确，教学过程就失去了意义;若不明确，教学过程就失去了方向。在化学教学活动开始之前，首先要明确教学活动的方向和结果，即所要达到的质量标准。因此教学目标重点难点是教学活动的依据，是教学活动中所采取的教学方式方法的依据，也是教学活动的中心和方向。在教学目标中一节课的教学重点、难点如果已经非常明确，但具体落实到课堂教学中，往往出现对重点的知识没有重点的讲，或是误将仅仅是“难点”的知识当成了“重点”讲。这种失衡直接导致教学效率和学生的学习效率的下降。

　　最后，师生的达标意识要强，达成度要高。对一些知识，教师不要自以为很容易，或者是满以为自己讲解的清晰到位，没有随时观察学生的反映，从而一笔带过，但学生的认知是需要一个过程，并不是马上就接受。所以我们要随时获取学生反馈的信息，调整教学方式和思路，准确流畅地将知识传授给学生，达到共识。

　　二、对教学技能的反思

　　其一，讲授正确，语言规范简练。良好的语言功底对一名一线教师非常重要。物理学是有着严密逻辑性的学科，首先不能讲错，推导流畅，过度自然。其次，语言(普通话)要规范简练，表达清晰，语气抑扬顿挫，充满热情和感染力，能“抓住”学生的注意力。

　　其二，板书精当，书写工整。好的板书有助于将教学内容分清段落，表明主次，便于学生掌握教学内容的体系、重点。所以板书要布局合理、提纲挈领、层次清楚、端庄大方。作为一名新教师，开始时缺乏些粉笔字的经验，没有考虑到让全班学生都看清楚，特别是没有考虑到要合理地使用面板，往往板书小、草、乱，以致影响了学生的注意力和学习情绪。有的老师为了强调某个感念或它的某个特征，往往重复在一些字句下面加点、加圈、加波纹线，“五彩缤纷”，致使版面很不整洁，有损于美育教育，记得笔者的高中物理老师能信手在黑板上画一个非常圆的圆，我们由此对他十分佩服。此外，板书难免有错漏，我们写好后要复看一遍，有错的能及时修改，错的地方不要用手掌随便一抹，否则黑板就成了“花脸”。板书又快又好，应当是努力的目标。同时老师也要练就一些作图的基本功，学会如画直线，画圆，画各种姿势的小人物等等。

　　其三，教具的使用、实验操作熟练，规范。教师在上课之前应对教具和实验仪器功能了如指掌、使用轻车熟路、操作规范得当，避免在演示时操作不熟练，或是操作错误。在学生实验之前，教师自己一定要熟悉各种实验的要领、操作规范。

　　教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分，是教师为实现教学目标，对已经发生或正在发生的教学过程(活动)以及支持这些教学活动的观念、假设进行的积极、持续、周密、深入的自我调节性思考。回顾这两年多来的的教学，经过教学反思，留自己之长，取他人之长，踢自己之短，扩大自己的专业和理论视野，促成自身专业化发展和个人教学风格的形成，使自己不断成长，尽快从经验的迷宫走向智慧的殿堂。

　　三、对教学方法的反思

　　第一，面向全体学生，兼顾两头。班级授课是面向全体学生的、能照顾到绝大多数同学的因“班”施教，课后还要因人施教，对学习能力强的同学要提优，对学习有困难的学生，加强课后辅导。记得有人曾经说过这样的一句话“教师对好学生的感情是不需要培养的”，在教学过程中，教师会有意无意地将太多的精力和荣誉给予成绩好的学生，教学的重心向成绩好的学生倾斜，将学习有困难的学生视为差生，对他们关注的太少，教师缺乏对他们的鼓励和帮助，好像他们就是来“陪读”的，从而使得好的学生昂首阔步，越学越好;有学习有困难的学生信心不足，越来越差，直接导致整体成绩两级分化，对后进生也是一种损失，所以教师要特别注意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”。

　　第二，学生的参与意识强，主体作用明显，有充分的动手、动口、动脑的时间。注重学法指导。中学阶段形成物理概念，一是在大量的物理现象的基础上归纳、总结出来的;其次是在已有的概念、规律的基础上通过演绎推理得到的。学生只有在积极参与教学活动，给他们以充分的动手、动口、动脑的时间，充分经历观察、分析、推理、综合等过程，才能完整地理解概念的内涵及其外延，全面地掌握规律的实质，与此同时学生的思维才能得到真正的锻炼，体现其学习的主体角色。所以，在课堂教学中教师应该改变以往那种讲解知识为主的传授者的角色，应努力成为一个善于倾听学生想法的.聆听者。而在教学过程中，要想改变以往那种以教师为中心的传统观念就必须加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参与。

　　第三，教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。科技的发展，为新时代的教育提供了现代化的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了新鲜的血液。老师除了采用对学生提问，分组讨论，要求学生查资料，写小论文等等传统的教学方式之外，还可以适当的运用电化教学手段，如网络、投影仪、录音录像、制作多媒体课件，特别是制作复杂化学过程的演示动画等视听设备和手段，它除了增强对学生的吸引力，增加课堂的趣味性和视觉上的冲击以外，更重要的是可以表现客观事物和各种化学现象，能在短时间内展示事物的运动和发展的全过程，为学生提供大量而丰富的感性材料，突破传统教学手段在时间、空间上的限制，能将传统教学手段不能表现的许多现象和过程进行形象而生动的模拟表现，它是传统教学手段的补充和延伸，两者协调配合，就能取得更好的教学效果，因而广泛地被广大的教育工作者采用。在新形势下，教师也要对自身提出更高的要求，提高教师的科学素养和教学技能，提高自己的计算机水平，特别是加强一些常用教学软件的学习和使用是十分必要的。

　　最后，在教学过程中应有意向学生渗透化学的常用研究方法和思想。。学生如果对化学问题的研究方法有了一定的了解，将对化学知识领会的更加深刻，同时也学到了一些研究化学问题的思维方法，增强了学习能力。

高中周记篇5

　　本周的校园里多了一些喧闹，因为高二回来上课了，高一年级的启天精英特训营开始了，看着校园里来来往往的学弟学妹，高三的小学长们也颇有学长的架势，用准时的下午到班时间为高二年级做了很好的示范。惭愧的是在这周的观察中发现自己班上还是有一两个同学下午来教室非常晚，还需要做提醒与交流工作，高三的时间宝贵，一分一秒都应该抓紧利用起来。本周的常规工作都在于执行力，对于我的要求，同学们在当前阶段展现了比较高的执行力，晚自习后的加时间，平时的问问题，作业进度的不断跟上，都体现了高三的紧迫感，非常好。针对接下来的学习，我对同学们提出了几个方向的要求：

　　①问问题时候注意时间的有效利用，在等待的时候足够你解决其他科的作业，又或者可以一起听听别的同学的问题，尝试为同学进行解答。听得懂说得出还要别人也能听懂，那就是学习的第四层境界了。

　　②早上第一节课下课课间同学们十分疲惫，这反映出晚上休息时间不合适，经过了解男生这边还是有集体用手机打炉石传说的活动，十分浪费时间，破坏宿舍内的学习氛围。接下来要专门找积极分子谈谈，争取换掉手机。手机问题在当今社会值得我们思考，学生为什么那么依赖手机？手机能否多起到学习的促进作用？这里面可能会有很多文章可做。

　　③作业的分类问题，有些作业是进度型的，必须每天都做，因为明天上课就会讲到，不写的话听课效率就很差，所以这类作业的优先度比较高。有些作业属于长期型的，这两周老师讲到这里，讲完就该做完，否则练习量就达不到，对相关类型题目不够熟练。还有的作业属于自主型作业，在学习完一个知识点之后，对本章内容进行反思，是否所有的考点我都熟悉了？所有的题目类型我都能掌握相应的解题技巧？在这样的思考后，往往需要用具有针对性的练习套题来彻底突破知识点。

　　下一周进行和柳高的联考，看看是领先对手还是落后，如果存在不足，那就找到差距，迎头赶上。相信通过12班的共同努力可以为孩子们搭建一个更好的发展平台！

高中周记篇6

　　现在是xx年，我仿佛走上了一条立连我自己都不知道的路吧。我好像越来越看不清自己，也摸不透自己的心，我不知道哪一个才是真正的我?

　　难道是这个社会把我给改变了，还是“情”把我给改变了，变得连我自己都讨厌我自己，难道讨厌我自己的那个才是真实的我。

　　现在的我感觉不到“友情”的可贵，“亲情”的温暖，还有“爱情”的甜蜜。因为这些都在我的不知不觉中失去了，连我都不知道他们跑哪去，我只知道有的在我很小的时候就失去了，我找了十几年才找到，可是我却变得不在乎了，有的是我从小一直都存在可是却在我进入社会时也消失了，还有的是在我一味的努力的付出的时候，他却转身离去了。

　　所以现在的我不知道还拥有什么，或者是剩下了什么，no!我什么都没有，唯一还陪伴我的只有”孤独“;也许它是我现在最好的朋友吧，也或许它是我现在最重要的亲人，对了，它还是我的闺蜜甚至另一半。

　　我现在才知道孤独是我的陪伴者，以前小的时候是，现在也是，可能将来也会是这样吧!

　　所谓的“友情”就是可以收复一个人，也可以出卖一个人;所谓的“亲情”就生育之情或养育之情，当夫妻之间遇到问题或生活出现状况也是可以割舍和丢弃的，“爱情”那就跟不要说了，那是更没有保障和信赖的，因为它是看不到也猜不透的。

　　现在的我似乎就像腾云驾雾的过日子，整个人是飘的，心是空的，脚踩的仿佛也是虚的，没有重心。我不知道我现在该往哪走，方向没了，小时候那天真的梦想也没了，我对生活已失去了信心，就像掉进了一口枯井的落叶，想飞又飞不起来;想回到树枝上，可已有了裂痕;想随风起舞飘到想去的地方，可却被束缚了。

　　我就像那片落叶一样，想去追寻我的梦想可是已经没有了条件，想回家避风，可家却要漏雨，想去外面的世界看看闯闯，可是迈不出脚，被束缚了。

　　孤独啊孤独，虽然我很不喜欢你可是却只有你才让我觉得你真实的存在，在你面前我才是主角，一个人唱着独角戏，我讨厌你却又是那么的离不开你，害的我现在不得不喜欢上了你，一切甩开了我，我也抛弃了一切，最后不得不和你站在了一起，守护在了一起。

　　不知道什么时候才能找回一切，得到一切，那样我就不用和孤独在一起了，世上的人有千千万，为什么别人就拥有一切，可我却拥有孤独。可能我注定要当孤独的叶吧!

高中周记篇7

　　无意中听见阵红演唱的《长回家看看》一歌，我突然陷入了深深沉思。

　　今天我回了一趟家，家里一切都很好，吃个年饭，我把刚换的衣洗了，妈妈叫我上坡帮助种花生，我非常乐意地答应了。

　　到了破上，我就拿着锄头开始挖了，种了几十分钟，我觉得腰也酸了，背也痛了手也被麦子划破了。唉！真难受呀！但是我并没有对妈妈爸爸叫半声苦。我知道，干活都是很苦的，如果我叫苦，妈妈又叫我回去休息，不让干那些困难的事。于是，我就咬紧牙，继续干下去。要酸就让它酸吧！背痛就让它痛吧！手破就让它破吧！大约到了六点钟，计划干的活都干完了，我们一家人就收好工具回家了。晚饭时，我吃的特多特多。没想到劳动有助于消化。可是痛苦还在后头呢1第二天早上，我起床时，全身每个关节都好象要与我罢工—全都散了架，动也动不得，但是在父母面前显出“男儿”气概，不得不忍受着痛起床了。

　　在这个时候，我才真正体会到父母是多么不容易，而以前与对是多么不应该，从今天起，我将会更加努力的学习。

　　多少回，脑中浮现出爹妈在地里顶着烈日辛勤劳动的身影，我却舒适地作在教室里学习，不用顶烈日和忍受暴风雨的袭击，我有什么由不好好的学习呢？我一定会好学习，学得更多科学文化知识，将来创造更多新进的工具帮助农民减轻劳动。劳动创造了财富，劳动锻炼了思想，劳动坚定了意志，劳动人民的子女要保持劳动的本色。可贵之在于倒出了真情实感。