数学周记

2020-11-03 周记

　　愉快又充实的一周又告一段落了，这一周内让你有什么启发呢？不妨坐下来好好写写周记吧。相信许多人会觉得周记很难写吧，下面是小编精心整理的数学周记7篇，欢迎大家分享。

数学周记篇1

　　事情往往出乎你的意外，就有比如说今天的期中考试。

　　今天早上，我因为起床起晚了，所以今天去学校就迟到了。你猜，我一到教室门口发现了什么?——全班71位同学安安静静地坐着期中考试!什么?我连忙三步作两步地来到座位上，慌慌张张地拿出文具盒。这时我才看起试卷上的题目。

　　毕竟，我已经考五年的试了，所以我过了一会儿，就进入了状态。“嗯，这题应该是‘B’这题应该是‘67’······”我一边写一边自言自语道。幸亏，这次考试的题目并不是太难，我拿着笔，大刀阔斧地在试卷上写了起来。忽然，半路又杀出了个“拦路虎”，让我停止了“一帆风顺”。我放下笔，瞪大了眼睛，仿佛要把考试卷看穿。可是我是“竹篮打水——一场空，”看了有5分钟，还是没看出什么名堂来。于是，我不由得着急起来，脸上得意的笑容渐渐地收敛起来，眉头都拧成了疙瘩，一分钟过去了、二分钟过去了、三分钟过去了……随着时间的流逝，我脸上流下了豆大的汗珠……“啊——”我终于想出答案来了，我长长地舒了一口气。

　　后来，我又认真地检查了试卷，最终才依依不舍地将试卷交给了老师，上帝保佑!愿我能考个高分!阿门!

数学周记篇2

　　正文：今天下午，我和妈妈坐在床上玩。妈妈提问我：“你们教室的书桌有几个角？”我说：“四个角。”妈妈接着问：“我们家的书桌有几个角？”“还是四个角。”妈妈说：“对，增加难度，你的直尺有几个角？红领巾有几个角？”我立刻说：“不难，直尺四个角，都是直角，红领巾有三个角都是锐角。”妈妈很高兴，瞅了瞅我的脸，说：“眼睛有几个角？”“零个角。”妈妈说：“那三角眼呢。”我说：“那是妖怪。”妈妈说：“对，还有平常我们说眼角有眼屎，只是指眼睛的一个角落，并不是规范的角。包括嘴角也是这个道理。”

　　这时妈妈的嘴张着，我看见妈妈的大门牙，我说：“大门牙有四个角。”妈妈笑得合不拢嘴，我和妈妈都笑得前仰后合。好有趣！

　　我抬头看见我们家的卧室的顶灯，那是有一个月亮灯和三个彩色五角星星灯组成的。我说：“五角星有几个角？”妈妈回答：“五个角。”我说：“错！十个角，五个锐角五个钝角。”妈妈夸我很棒！

　　今天我和妈妈既玩了又复习数学了，既开心又学了一点知识，生活中充满了智慧！

数学周记篇3

　　今天上午，数学老师说第三节要去电教室上课，同学先是大吃一惊，然后变得喜出望外，更令我们意外的是这次由史校长为我们上课。下面一片骚动，大家窃窃私语，迫不及待的等着、盼着。第二节课的下课铃刚响，我就心不在焉了，满脑子都在想第三节课的内容。终于挨到了上课，我端端正正的坐下，聚精会神的盯着老师，生怕他逃离我的视线。

　　上课了，我清清楚楚的看见大屏幕上“鸡兔同笼”这四个字。我认真地听老师讲课，积极回答老师的问题，台上老师也面带微笑，生动形象的讲解了这个问题的由来和计算方法，讲的是栩栩如生，出口成章。

　　不知不觉间，“笼子里的我”听到了熟悉的下课铃，我们依依不舍的告别了这里，回了班不知何时才能再和史校长欢聚一堂，讨论有趣的数学问题，一起去探索其中的奥妙啊！

数学周记篇4

　　今天，老妈跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧！”我说：“好呀！”

　　老妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24、“老妈，游戏规则是什么？”“游戏规则很简单：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。”

　　我一连玩了十多次，可是每次都输。“为什么总是单数呢？”我问老妈。老妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了：单数+双数=单数。这下子我明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。所以，指针转到任何一格，加起来的数都是单数。

数学周记篇5

　　星期六下午，我做完作业闲着没事，母亲就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”母亲又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”母亲说：“你真了不起。那你知道4的'倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。

　　于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了母亲。可母亲随口说了一个数，就推翻了我的发现。母亲让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。母亲就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据母亲给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。

　　原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了母亲，母亲满意地点了点头。

　　这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。

数学周记篇6

　　我的数学老师，他有黑黑的皮肤，白白的牙齿，像根木棍一样的魔鬼身材，头发少的可怜，还有一副大大的眼镜挂在他那可爱的瓜子脸上，笑一笑还像是刚刚出生的婴儿，就是有点黑不溜秋。他的脾气很好，像我们的朋友一样，我们经常在一起玩，有共同的语言，不过我们也有吵架的时候，但是他还是正常的来上课，因为他是老师嘛。

　　他对我们非常的好，非常的关心。记得有一次，我们班的语文课代表因为生病了没有来，也没有请假，老师当时非常的着急，不停的给她的家长打电话，但是没有人接听。然后老师就跟学校请了假，跟别的老师换了课，立马打车去那个语文课代表家。