时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，不妨坐下来好好写写周记吧。周记你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的小学生周记3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生周记 篇1
开学了，开学了!想到再能和熟悉的伙伴玩游戏与敬爱的老师探讨问题，还有在那美丽的校园中跑步，做操，上课，心情甚是激动。
七点三十分了，现在是该上学的时间了，心情变得特别的好。在去往学校的路上，天似乎格外的蓝，蓝得清澈、蓝得美好。脚旁的花草也似乎格外的美，草变得更绿，花儿变得芳香，就连自行车的叮铃铃的声音都变得象歌曲一般美妙。
踏进校园的那一刻，记忆如潮水一般涌来，往日情景历历浮现在我的眼前：与同学共同学习，一起嬉戏……想着，想着来到了新班级，呀!整个教室比以往变宽广了，以往熟悉的同学也变了许多，原来调皮的同学变得温文尔雅，也有些以前的文静同学变活泼开朗了。
我来到课桌前坐了下来，哈!前后左右都是好朋友。便情不自禁的和她们一起交谈起暑假趣事来。正交谈得欢，一阵清脆的上课铃声打断了我们。
上课了，陈老师走了进来，大家赶紧坐好了，眼睛看着老师。老师微笑着说：“好，现在开始发书。”一听到发书，想着会有新的`有趣知识我便激动起来。
当新书发到我手上时，一股书墨的清香顿时四溢，好像有一股暖流从我的手心传到了全身，突然闪现到小时在书上乱涂乱画的行为不禁羞红了脸，同时也下定决心要爱护新书，好好学习，天天向上。
新的学期来了，我为自己制订了新的目标：我这学期一定要不耻下问，好问进取，多读名著，努力在新学期让老师惊喜，当同学的榜样，做一名德志体美劳兼优的好学生。
小学生周记 篇2
星期五，本应该高高兴兴的回家，但我却因为周记而郁闷，老师把作文本发下来，我迫不及待地想看看这次作文可不可以交流。但是结果总是不如人所愿。看着作文本上一个个又红又大的评语：“这么重视考试，还令人满意，英语考的不错”惟独没有鲜红“交流”两字。我情绪十分失落。自己不敢相信，我用力的揉了揉眼睛，还是希望会有奇迹般的大字——交流作文能出现，但是它跟我就是无缘。
我十分气愤，连续三周，作文都没有写好，不知为什么，是内容不够精彩？还是态度不好？老师的评语都是希望我加油，努力，就是没有“交流作文。”我的心如同雷一般“轰隆”
我无力的合上了作文本，心中却在呐喊：争取下次获得上台交流的机会。
忽然老师喝了口茶，清了清嗓子，提了提眼镜说：“我希望每个人都能在讲台上评讲自己的优秀习作，如果到最后还有人评到作文，那么就必须比别人多写一篇，老师想看到你们的进步，所以大家一定要认真对待作文呀。”
听了老师的话后，暗下决心 ，我要写好作文，提高作文水平，我也要站在讲台上与大家一起分享我的作文。
听了好多同学的作文，给我写作有了启发，灵感。郭展羽在构思方面很有创意，幽默风趣，写的很具体；李冰柯的作文很有想象力，让人身临其境。
现在的自己已经沉入了那美妙的文字里，感受到彩虹照在我身上。我要像你们学习呀！
小学生周记 篇3
春天来了，春暖花开、阳光明媚，郊外绿油油的草地上开满了各种各样五颜六色的鲜花。一朵朵又大又圆的蘑菇也迫不及待地探出头来，撑开自己美丽的小花伞，露出了灿烂的笑容。
小白兔来到一条河边采蘑菇，小河里的水清澈见底、碧水盈盈，一阵微风吹过，河水微波粼粼，泛起一朵朵涟漪。真是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”呀!
突然，小白兔看见河对岸的小猪和小猴在玩跳绳，它很想和它们一起玩，但是小白兔东寻西找，也没发现河上有桥，小白兔过不去。
小白兔心里很着急，便大声喊道：“小猪、小猴，我想和你们一起跳绳，可是我过不去。”小猪、小猴一听，安慰小白兔说：“别着急，小白兔，我们一起想想办法。”
它们三个左思右想，忽然灵机一动，想到了一个好办法：“可以找个木板搭一座桥呀!”“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，小猪和小猴找来了一块木板，两人齐心协力把木板搭在了河上。
河水温柔恬静，潺潺地流淌着，小白兔踩在木板上高高兴兴地过了河，三个小伙伴兴高采烈地玩起来了跳绳，度过了开开心心的一天。
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