竹子的作文

2021-05-22 关于竹子的作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的关于竹子的作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于竹子的作文1

  “无肉令人瘦,无竹令人俗。可使食无肉,不可使居无竹。”以上的诗句是由中国大文豪苏轼所作。可见竹就是一种十分值得赞颂的植物,它在古人眼里有君子之称,其外貌及特质都显出君子雅士的情操。

  竹子外形笔直,夏天不怕酷暑,冬天亦不惧霜雪,就算土壤贫瘠也不会凋谢,砍伐过后又可再生。可见竹是一种十分顽强的植物。苏轼虽然仕途不顺,被多次贬官,仍能笑看人生,不轻易放弃。之后,正如元朝文人虽不被重视,地位只仅次于乞丐,但他们并没有因此放弃文化学说,依然苦读并令中国之千百年积淀的历史文化得以继续传扬。以上两例都能显出文人身上具有竹的坚韧不屈,这特质是值得欣赏学习的。能在绝境中熬出来是艰辛的,我们需要赞美那些坚韧不屈的文人!

  竹外皮坚硬,内里却空心。这特征与君子文人虚怀若谷的性格相符。人应该明白自己的长短处,虚心受教,长处应保留,短处也要通过虚心接受别人的批评而作出改善。齐景公嗜酒,但虚心接纳下臣晏子的谏言,勇于改过,不因身为国君就自以为是。

  春秋战国时代,赵将廉颇负荆请罪亦显出虚心认错的美德。现在如齐景公和廉颇那么虚心的人少之又少,所以拥有虚怀若谷的品格就是应被高声赞扬的!

  竹一节一节向上生长,显出文人气节。楚国诗人屈原坚持要有自身的高尚气节,不变心从俗,一心为国家人民是令人敬重的。他清高有节受后世尊崇,端午节的出现就证明了他的气节是受万民景仰的。汉朝霍去病献身保卫国家多次远征塞北,却不图自身安乐享受。他为国为民的高尚气节使他名流千古。竹那正直不阿、清高有节的特质正是值得世人传颂的!

  竹亦可做成不同的竹器,如竹桌、竹椅、竹篮等,这象征中国文人雅士在何时何地都能发挥其作用。孔子曾任官为鲁国效力,又创立儒家学说在教育方面作贡献。可见孔子有竹的多样化,能为国家的教育事业发挥其才能。

  竹虽看似平凡,但其特质却与君子文人应具备的特质不谋而合。坚韧不屈、虚怀若谷、清高有节、在何时何地都能发挥作用,这都是君子文人独有的。竹哇!你的清高、坚毅、虚心真叫人尊重。让我们一起赞颂竹那高尚的品德、传颂那些拥有竹一般特质的中国文人吧!

关于竹子的作文2

  有人喜欢那美丽的梅花,有人喜欢劲拔的松树,而我则喜欢"岁寒三友"中的竹!多少人把竹刻画,把竹赞美,把竹歌颂。我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹!

  "咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。"这首流传千古的诗句,把竹子的坚贞不屈描写的淋漓尽致。竹子不管是在哪里,都默默的生长着,不管条件多么恶劣,都会顽强生存下来,茁壮成长!它那种"咬定青山"的坚韧,是多么令人崇拜啊!

  一场春雨过后,新笋破土而出,是那么生机盎然;夏天,它伸展长臂,将那浓绿的竹叶尽情的展现出来。不管是炎热的酷暑,还是冷飕飕的严寒,它始终是郁郁葱葱,炯娜多姿。难怪"寒霜暑热毫无畏,春夏秋冬四季妍"啊!

  "彩笔凌云画溢思,虚心劲节是吾师。人生贵有胸中竹,经得艰难考验时"这是叶剑英同志在1963年时写下的,这表现出了竹子的虚心品格,经起考验的美好品质。"虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。"难道这不是对竹子的虚心品质的完美写照?

  "宁可食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。。人瘦尚可肥,士俗不可医。"这是宋代的苏轼写的。看啊,我们的生活是离不开竹子的。竹子无私奉献,却不求索取。竹子为人们奉献了它的全部。不管是被成为美味佳肴,还是竹凉席、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等。它都是忍辱负重,默默承受着煎熬。竹与人有密不可分的关系,竹也奉献了自己的一生。

  竹它既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格,更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给我留下了永不磨灭的印象。

关于竹子的作文3

  竹苗注满了新意,在讲台上环抱成一座玲珑的绿塔,打破沉寂,绽放生机,充满活力。

  它是一座从不因人的关注而生存的塔。它是一盆鲜嫩的竹节,由内而外,由高到低地排列成塔状。新的学期开始时,它便被安置在讲台的一角。起初,同学们对它很是关照,它也毫不张扬地端坐在瓷制的盆里,遍体的绿,没有其他颜色,单调的色彩而令它变得格外严肃。

  肃静的课堂里,它每天伴着我们,一起整齐地端坐,接受粉笔灰的洗礼。它从未有过分的要求,两三天换一盆清水便足矣。

  坐在自己的座位上,它成了连绵的山峰,被覆着叶的新绿,朦胧在流淌的时间里;在讲台上,它又是一位崇高的佛祖,铺开绿的纤毛,严肃地审视着一切;而无论何时,它都是一尊宝塔,不管自己受到关注与否,它都一刻不停地迸发出生命的绿色。

  紧接着,班里又多出来了一盆小小的太阳花,一团团五色的火焰,不停地跳动,闪耀着自己精美的舞裙。于是,讲台上那盆绿被美丽的花顶替了。小小的绿塔也不得不沦落到阳台的边沿——一个被人遗忘的角落。尽管如此,它仍不放弃坚持自己的绿色。

  太阳花,也很美,一种娇艳的美。曾几何时,太阳花也曾给予我们一段活力的时光。但此时的教室里,似乎少了一些往日向上的朝气,多了一丝浮华。此时角落里的竹仍然沉默。后来,步入了“五一”长假。同学们带着欢乐与兴奋齐刷刷地离开了学校,那盆娇弱的太阳花和那尊绿塔,被一并忘却在教室中。

  时间在干燥中一点一滴流走。

  等到再打开宽敞的教室,只有一盆干枯的花枝瘫倒在讲台上,人们不禁为之惋惜。谁又想到,在阳台一角的那尊绿塔,始终簇拥着端坐在阳光下,坚守着自己的绿色。那美丽的绿从不顾及人们的眼光,虽没有华丽的外表和张扬的性格,但持之以恒,从不因环境的变化而改变!希望我就是那尊不变的绿塔,在走向未来的路上,不管遇到什么,都要坚守自己的绿色;不管环境如何,都像绿塔一样不放弃对生命的追求。

  我爱绿色,更爱绿塔!

关于竹子的作文4

  竹子曾出现在许多文人的诗作中,足见他们对竹子的喜爱,如郑板桥的“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,憨山德清的“寒飞千尺玉,倾洒一林霜”,王安石的“曾与蒿藜同雨露,终随松柏到冰霜”……我也喜欢竹子。

  竹子通体绿色,一节连着一节,每一节上又分叉长出来了许多细细的小枝干,就好似思维导图中的二级分支,从二级分支上又钻出来了成千上万片绿油油的叶子。

  竹子小时候叫竹笋,它是非常顽强的。如果它的上方有千百斤重的石头,为了冲出地面,它就会一直顶,一直顶,哪怕花上十年时间。

  而我有幸近距离地感受过竹子的顽强。

  那一次,爸爸说要带我回家乡的竹林里挖竹笋,我欣喜若狂。到了竹林,我东张西望,却找不到一棵竹笋。我便对着爸爸嘟囔:“爸爸,这儿根本没有笋啊。”爸爸说:“你再仔细看看,弯下腰用手在草堆里扒一扒。”我继续找起来,原来在这儿啊。

  竹笋都被厚厚的草挡住了,只有扒开草才能看到。看到那小小的笋尖,我好奇地问爸爸:“如果竹笋在土里还没有长出来时,上面有一块大石头,可怎么办啊?”爸爸告诉我,它们是很顽强的,没有事。

  我又问:“那是不是很疼?”

  爸爸说:“应该吧,但是这都是为了能见天日。”

  忽然,我看见了两块砖头,那两块砖头中间竟有一棵竹笋,这竹笋不会是从砖头缝里钻出来的吧?我满腹疑惑。走进仔细一看,哇,砖头已经裂开了!而那棵竹笋就直挺挺地立在那里,没有一点弯折。我恍然大悟,不禁感叹道,竹笋可真是顽强呀!

  我不由得想到,自新冠疫情出现开始,那些坚持奋战在抗疫一线的白衣天使,不正像这自强不息,不屈不挠的竹子一样吗?不管再难再累,他们从不言弃,一直坚持和病毒做抗争。他们和竹子一样,让我喜爱,令我敬佩。

关于竹子的作文5

  有人爱绚丽多姿的牡丹,有人爱高洁清幽的兰花,有人爱秀丽雅致的海棠,有人爱富裕迷人的玫瑰……而我却独爱竹,爱它苍翠挺拔的身姿,更爱它清雅高洁的品质。

  “人可食无肉,不可居无竹。无肉使人瘦,无竹使人俗。”“竹生空野外,梢云耸百寻。无人赏高洁,徒自抱负心。”古往今来,多少文人墨客折服于那一抹挺拔的翠影。是啊,竹的俊秀,竹的清幽,的确是令人赏心悦目,也令文人们笔尖生出了绝妙的鲜花。但我认为竹身上潇洒从容的品质更为珍贵。

  “咬定青山不放松,立根原在破原中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”这正是对竹坚忍不拔的最好写照。它也深深地影响了我,使我更加坚强。

  记得刚上初一时的那场运动会,为了突破自我报了1500米,跑前我才发现和我比赛的有一个跑步很快的体育生,我心里立刻打了退堂鼓:“槽糕,这次我肯定是倒数了,要不然就别参加了,”但很快,竹在风雨中巍然屹立的场景在我脑中浮现了出来,我顿时又坚定了起来。

  “啪啪”发令枪响了,那个体育生如离弦的箭一般冲了出去,很快就把我甩开了,我握紧双拳,努力提速,却依然跟不上她。一圈后,我双腿像灌了铅似的,每迈一步都要费很大力气,而那个体育生依然步履轻盈,体力充沛。我“呼哧呼哧”直喘粗气,尽管那天寒风料峭,我却浑身像着了火一样。就在我几欲退出时,脑中那一片绿影又浮现出来。狂暴的风雨扑打在竹上,竹枝乱颤,竹叶纷飞。但它的根却一直紧紧抓住地面,没有半分畏惧。我顿时为刚才的想法感到羞愧,竹都能不畏艰险,不屈不挠,而我只是遇到了一点挫折却要半途而废。想到这,我振奋了精神,继续向前跑去。

  终于,我连滚带爬跑完了全程,刚冲过线,我就猛的瘫倒在地上,累的直喘粗气。虽然浑身又酸又疼,但我心中却像蜜一样甜。

  竹挺拔俊秀,不染俗尘。我爱竹,是它让我懂得坚韧不拔,是它教会我坚持到底。希望它能一直激励我,让我在人生的道路上勇往直前!

关于竹子的作文6

  “植类之中,有物曰竹,不刚不柔,非草非木。”古人戴凯之说。 -题记

  我爱菊花的朴素,也爱胡杨坚韧不拔的毅力,但更爱这漂亮又朴素的竹子。

  身穿绿色盛装,高高挺立着,这就是我最爱的--竹。

  竹子是一种常见的植物,它的.枝杆虽然不是很粗,但韧性很好,折也折不断。所以,竹子自古以来都深受人们的喜爱。有人

  称赞竹子是“虚心竹有千千竹”;还有人专为竹子写了一首诗“咬定青山不放松……”而且竹子还是“岁寒三友”中重要的一员呢!因为竹子的外型非常漂亮。一个一个的竹节,细细长长的竹叶,一年四季常绿,充满了勃勃生机,给人们带来了一种美的享受。所以,竹子不但是诗人与作家所称赞的对象,也是许多画家的笔下之物。

  竹子不但美,而且还很有用途呢!

  竹子喜欢生活在南方,它不需要肥沃的土地。在高山峻岭有土的地方就可以茁壮成长了。不用浇水、施肥、除草,而且竹子的生长速度很快,不到一年的时间就可以实用了。所以,竹子是一种很好的经济作物, 自古以来人们都喜欢用竹子来做家具。有做竹筏的、有做筷子的、有做椅子的、有做桌子的、有做毛笔的、还有做牙签的……真是多得数不胜数呀。在我国云南地区的少数民族,用竹子做的东西可多了;有房子、有床、有背箩、有杯子、还有竹席……竹子不仅可以用来做家具,还可以用竹子来做乐器;有竹笛、有笙、还有葫芦丝……竹笋还是一种既好吃又有营养的蔬菜。过年过节,人们总是忘不了来一碟肉炒竹笋。竹子还是做纸的上等材料。

  竹子的种类也很多,有楠竹、斑竹、罗汉竹、毛竹、紫竹、方竹……真是五花八门,数不胜数啊!

  竹子全身上下都是宝,是一种很有价值的植物。它的生命力顽强,外型美观,生长速度非常快。我喜欢竹子的美观的外型,更钦佩它那顽强的生命力和它那飞快的生长速度。

关于竹子的作文7

  竹子是一种常见的植物,公园里,学校里,小区里……几乎在任何地方都可以看见它的身影。竹子不是树,但是,它却拥有树木没有的苗条与通身欲滴的翠绿。它也拥有各种参天大树无比向往的年轻,似乎只用短短几年时间,它便从娇小的竹笋变成了亭亭玉立的少女。

  我们总是惊羡于竹子的婀娜,但是只有很少人知道它生长时的沉默与暗淡……

  当它还是一棵矮小,躲藏在土中的竹笋时,它的存在总是被忽略。被遗忘,它的成长更是默默无闻,那几片小小的笋芽儿,迟迟地犹豫着,可能是在思索着外面有没有危险。有没有明媚的阳光……,但是年复一年,它还是畏缩着,而时光的流逝也无法说服它,不能让它长得高一些,高一些……

  或许你已经认为它是一棵毫无生命力的植物了,但是,你不知道,就在你的脚下,它的根须,正在不断地四处蔓延着,扩散着,它们探索着水源,探索着养分,同时也探索着同伴,直到达成了它们的目标。随后,渐渐地伸出了脑袋,抽出了嫩叶,终于傲立在了曾经奚落过它的矮小的,如今渴望触碰云朵,被阳光抚摸的树木之上。有人也许会嘲笑竹子,嘲笑它的愚蠢,“光扎根有什么用?与其这么踏实还不如拔高自己去到高处,享受那温暖的阳光呢!”乍一听,生活似乎就是如此,爬到顶峰,去到高处,这是多么引人瞩目啊!可是,仔细思考一下,此刻我为什么会站在顶峰上,凭借什么来到了最高处呢?

  其实,这还是因为我们打下了扎实的基础。就像学习语文,不会字词,就不会句子,更不能去品味各种文章的内涵,去抒发自己满心的情感,又何谈“拔高”呢?所以,在学习中,我们不能急于求成,而是要从广泛的知识的海洋中学习更多,积累更多,打下坚实的基础,这样才会有大的进步。

  竹子不急于追求高大挺拔,不急于追求枝繁叶茂,我们同样也不能只追求表面的成绩,只有心平气和,脚踏实地,我们才会势如破竹,获得真正的成功。

关于竹子的作文8

  我自横刀天笑,去留肝胆两昆仑。头可断,血可流,士不可辱题记

  抛开一切杂念,躺在草地上,安静地,安静地享受这平静的幽寂。

  清风拂过,竹叶沙沙作响。一片叶子飘下,落在我的鼻子上,闻到这清香的味道。我将它含在口中,吹奏起来。闭上眼,听!那沉默的空山竹语。

  那一块块淤泥,竟是你成长的地方,你没有染上那不良基因,是那么纯洁无暇,为什么?你是空心的?但你却是直的?难道你没有心吗?那又为什么能令人感到快乐,感到你的正直?是安能折腰事权贵?还是虚伪呢?暴雨不请自来,我却不能为如此高大的你撑伞。你面对张牙舞爪的狂风,毫不畏惧,豆子般大的雨啪啪;啪;啪;用力打着你,你还是不畏惧,不弯腰,绿色的叶子一片又一片,细枝一根一根地倒下,你依旧屹立于风雨之中。我看得心惊肉跳,可又保护不了你。无奈啊无奈,风雨之后的你残枝断臂,面目全非,惨不忍睹。我不知道你为何如此坚持。似有一种让暴雨来得更猛烈些的感觉,壮士般坚不可催。

  我拾起那些残枝断枝,虽其不是落红也,而其亦不是无情物,他们也能化作春泥更护花。我看见你的模样,那不是清晰的轮廓令我于心不忍,我抚摸着你,那一道道刻骨铭心的裂痕印在我的脑中,又宽又长的伤口,一定很痛吧!淡绿的汁液顺着我指尖流入我心中,你一脸冰冷,淡然,漠视,无所谓的态度更令我不懂,你为何这般不顾后果,这般执着?

  几年后,我又来听你的心语。你换了一副成熟的容颜,却依旧刚硬。我还是不明白......突然,一朵鲜艳的红花吸引了我,好一朵清香的花,真令人陶醉!!忽然撞见你一边的枯枝败叶,似乎干枯了。阳光照向你,你更显得沧桑了,是不是花似君,你似臣,为君辅政操劳,一代忠诚赤子,但年老衰弱。君却要亮丽,要引人注目,命你自逝,君令臣死,臣不得不死!一朝天子一朝臣。你还是那么执着,老臣愿倾天子之力,换得江山君子尽开颜?甚至牺牲自己吗,你何必如此呢......

  我知道,我的衣襟湿透。你的正直,坚持,奋斗,执著,刚烈,何一不吸引人?这应就是赤子之心吧!也许,我应该像你一样,为自己的追求而努力,鞠躬尽瘁,在所不辞!一生只开一次花,做一抹淡竹。

关于竹子的作文9

  每每看见竹叶那翠绿的颜色,每每听见沙沙的摩挲声,每每闻见竹沥的清香,我都会想起我家门前的那棵竹子。

  说起这棵竹子的来历,那是一个烈日炎炎的暑假,我正在客厅里看书。突然听见外面有挖土的声音。循声找去,原来是奶奶在挖坑。我奇怪地问奶奶:“您挖坑要要干什么呢?”“喏,把这棵竹笋栽下去,它长大后就可以为我们乘凉了。”奶奶回答道。哦,原来旁边有一棵不起眼的小竹笋,这棵竹笋的外表枯黄,而且底下的根断了一大截,好几层皮都脱,一副死气沉沉的样子。看了之后,我更加疑惑不解地问道:“这棵竹笋都成这个样子了,还能不能成活都是个大问题,更别说长大让我们乘凉了!”奶奶坚定不移地说:“肯定能成活,咱们骑驴看唱本———走着瞧吧!”

  自从奶奶栽下小竹笋后,我就天天观察这棵小竹笋的情况,同时也发现了一个奇怪的现象:都过了好几天,我没见奶奶给竹笋浇过一次水。大概奶奶也觉得这棵竹笋是没希望了,干脆放在那不管了。哈哈,还是我的看法正确,奶奶这回可是“失算”了。

  在我的漫不经心下,小竹笋没有丝毫动静。可是一星期后,我经过栽小竹笋的地方时,不禁大吃一惊。小竹笋的上方,竟抽出了一小段翠绿的小枝,有了小枝的点缀,竹笋好像一下子变得生机勃勃,似一位意气风发的少年,清新优雅,实在让人喜爱。我不禁心生疑惑:竹笋以前是一副快枯萎的样子,又没人给它浇水,怎么可能重现生机呢?想来想去,我认为一定是奶奶给它施了什么“灵丹妙药”便一直暗中观察,并没有发现奶奶留下的“蛛丝马迹”。这可真奇怪,莫非这竹子会自己找水喝?自己制作养分?

  时间一天天过去了,在我日复一日的观察下,小竹笋已经长成了大竹子。在微风的吹拂下,显得高大威武。翠绿的叶子,粗壮的枝干,淡淡的清香,无不彭显出它的顽强拼搏的精神。这时,奶奶才走来,语重心长地说:“孩子,现在明白了吧,不是我用了什么灵丹妙药,也不是竹子有什么魔力,而是它干枯的外表里有一颗坚强不屈,不甘平凡的心!你也要像它学习,在艰苦的环境中自力更生,做一个生活的强者!”我听了之后,若有所悟地点点头,原来竹子靠的是一个坚强不屈的信念啊!

  这棵竹子将永远矗立在我家门前,永远矗立在我的心田上……

关于竹子的作文10

  竹不但是国画中四君子之一,还是岁寒三友之一。可有人喜欢花中四君子里的梅、兰、菊,还有岁寒三友里的松。就是少数人喜爱竹子。我就是那之一。我对 竹子的喜爱可以称为“宁可食无肉,不可居无竹”了。其实,我一开始不喜欢竹子,可自从去了爷爷郊外的小房子后面,爷爷一手栽培的小竹园之后,从此,我就改 变了想法。

  在暑假,爸爸对我说,要带我去山区爷爷家玩。而且还说,山区有什么什么东西我不习惯,我听得不耐烦了,就说:“去就去,谁怕谁呀!”爸爸笑了笑说: “这可是你说的啊!”“是我说的!”我不屑一顾地答道。“如果不好玩,大不了下次不去就行了呗!”当时,我以为爸爸跟我闹着玩的,可第二天早上,爸爸真的 把我送到了爷爷家。因为到那儿时已经是中午了,婆婆急忙做饭,炒菜,而我呢,则在爷爷给我准备的房间里玩。菜上桌了,可映入我眼帘的是跟竹有关的饭菜,什 么竹筒筒饭、竹笋鸡、炒竹笋、笋子牛肉汤……我很疑惑,为什么爷爷家的饭菜全是跟“竹”有关呢?

  中午饭过后,爷爷说,要带我去后园玩,顺便带我去看看他们的“养殖场”,到了爷爷的后园,我终于知道爷爷家的饭菜为什么全跟“竹”有关了。因为一进 后园,就是一排排高耸入云的竹子扑入眼帘,有湘妃竹、兰竹、慈竹、罗汉竹……爷爷给我说,湘妃竹也叫斑竹,这种竹子不但有两个名字,而且还有一个美丽的传 说。我放眼扫视着整个竹园,突然,我看见了一个盆子,就问爷爷那是什么,爷爷说,那是盆竹,也就是栽在盆子里的竹子,就是盆景,我想了想,说:“爷爷,有 没有毛笔墨汁,和纸呢?我会画竹子,我给您画幅竹子。”爷爷听后,马上把那几样东西拿了出来,不一会儿,一幅生动的竹子就出来了,爷爷拍手叫好。爷爷想了 想,把我拉到了自己的“竹编场”,爷爷教我编茶壶、茶杯、茶盘,还有竹子做的像筐……

  转眼间,我就要回家了,爷爷给我装了几件竹子做的工艺品,从那次过后,我就改变了想法,因为,我感到了竹子具有的笑迎风霜雨雪的坚强品格,更以文静、高雅、虚心、进取,高风亮节,乐于奉献的美德而给我留下了永不磨灭的印象。

关于竹子的作文11

  在我的书房里,挂着一幅著名画家张大千的画,那是一株亭亭玉立、青翠欲滴的竹子。每当我看到画中的青竹,口中就默默吟着郑板桥的那首诗:“不风不雨正清和,翠竹亭亭好节柯。最爱晚凉佳客至,一壶新茗泡松萝。”这首诗是郑板桥一生高洁清雅的写照。

  我爱高洁清雅的青竹,我敬仰郑板桥的竹节风范,我崇尚竹子那样的人生品位。

  记得那一天,老师说要发期中试卷,在我们的注视中,老师走到了讲台前,他面无表情,看来我们班成绩不妙。接着,老师发下考卷:“曹侦74分,李彬90分,钟远真66分……”我的心揪成了一团,真想马上看见我考多少分呀。“李慧珍92.5分,全班第二名。”“啪啪啪……”老师带头鼓掌,于是一片掌声响起,同学们也都投来了羡慕的眼光,我如释重负,心里甜滋滋的,差点儿跳起来。接过卷子后,我的同桌立马凑过来对我说:“李慧珍,你可真棒呀!平时见你不怎么用功,怎么到了关键的时候分数总数这么高,原来是私下用功呀。高,实在是高。”听了同桌的话,我不禁得意起来。试卷发完后,老师给我们讲解题目,讲到一道阅读题时,我发现了自己有一对反义词写成了近义词,应该扣一分才对,怎么办呢?到底要不要 给老师改呢?如果改了,我就不会排全班第二名了!要是不改,那不就玷污了我自称为高洁的美名了吗?我沉思了一会儿,还是鼓起勇气,举起手来。“李慧珍,你说。”老师微笑着对我说。“我……老师,我这道题目写错了,您没有给我扣分。”老师走过来,看到我错误的那道题,在旁边打了一个鲜红的叉,还扣了我一分,虽然我是第三名了,但我毅然放弃了名次的诱惑,眼前浮现了青竹那坦然的微笑。

  重拾起记忆的消失,只是生活长河中的一朵小浪花。望着书房中的青竹,多像我周围中人们的身影,他们是那么熟悉可敬,那么高洁清雅,这是人与自然和谐的心音啊!

关于竹子的作文12

  我家门前种着一片竹子。一年四季都是一片翠绿。

  竹子刚刚钻出地面的时候,只是一个小小的芽尖,有着青青的白,淡淡的黄,表面毛绒绒的,有些扎手。当它渐渐长高长大的时候,就是一身的绿芽。这时,上面的叶子最多,一片挨着一片,密密匝匝,但它的叶子要小一些。稍往下,那叶子的颜色会从浅绿到深绿,或是墨绿了。这一片竹子,就像一幅画一样站在我家的门前,让早晨和傍晚的时光都有了色彩。甚至有时会让我想起杨万里那“竹深树密虫鸣处,时有微凉不是风”的诗句来。

  竹子是我家一年四季的风景。

  竹子的药用价值很大,全身都可以入药,给人们治疗一些疾病。竹叶清热除烦,竹茹清热化痰,竹沥清风降火,竹笋清热化痰。竹子还可以制成好多生活用品,比如编成竹篮、竹扇、竹桌、竹椅,做成竹床更妙,夏夜里睡上去,清凉爽快,十分舒服,保准给你一个好梦。

  竹子浑身是宝,让人喜爱。

  竹子还很坚韧,不管是刮风还是下雨,都不会像有些树木那样一下就被折断了,也不会像小草那样被淹死了,它有着强大的生命力,有着顽强的精神。而且一年四季里都有着不同的风情和景色。春雨中,竹叶上的露珠儿亮亮的,一会儿出现了,一会儿不见了,就像和我们捉着迷藏,那叶子呢也绿得照眼。夏天的烈日下,高高的竹子投下的影子,就成了我家门前的一道绿荫,我们小伙伴们傍晚时会在竹荫里聊天玩游戏。秋天呢,好多树木的叶子都凋零了,只有竹子的叶子还是那么一片的深绿,在萧萧的秋风里唱着一首歌。冬天时竹子穿上了白色的衣裳,但还是那样坚定地站着,不曾弯了它的腰去,这时,它会让我想到怎样做人。

  竹子身上,有着我们中华民族的品质。

  我每天上学的时候,我都会看看那竹子。有时我还会想,地上的竹子就是妈妈,下面的竹笋就是孩子,不管刮风下雨妈妈总是保护着孩子,所以它的孩子才会茁壮成长

  这时我就会看看妈妈的身影,然后向学校走去。

关于竹子的作文13

  有人赞叹国色天香的牡丹,有人倾慕出淤泥而不染的荷花,有人钦佩坚韧刚劲的白杨,可我却独独钟情于有“隐君子”之称的竹。

  外婆家的山上有一片郁郁葱葱的竹林,当春的使者迈着轻盈的步伐来到人间时,竹子便开始积蓄力量,等待着破土而出的时刻。一场淅淅沥沥的春雨之后,竹子的宝宝们——竹笋就争先恐后地钻出了地面,它们从土地里冒出来,从石缝中钻出来,从沙砾中挤出来……生机勃勃,充满了活力。到了烈日炎炎的夏日,竹子越长越茂盛,它的表面十分光滑,摸上去冰凉舒适,它的整个身躯泛着绿光,一小节一小节的,节节攀登。竹叶宛如染绿了小雨滴,在阳光的照耀下,忽闪忽闪的,十分美丽。竹子不仅外表清俊挺立,而且全身都是宝。刚出生的竹笋,经厨师之手,便成了一道道美味佳肴。长大了的竹子可以盖房子,做扁担,制成竹筷和竹签,可以说,竹子就是大自然的“绿色宝藏”。

  每到暑假,我和妈妈便会和大家一起跑到竹林里乘凉,幽静地竹林顿时热闹起来了。竹林里乘凉地人们三五成群,聊聊家常,看看报纸,十分悠闲和惬意。我们小孩子们也不甘寂寞,老鹰捉小鸡、捉迷藏、跳绳等游戏被我们玩得热火朝天,不亦乐乎。竹林里到处洋溢着孩子们地欢声笑语。

  望着眼前葱葱茏茏地竹林,我不禁浮想联翩,它不就如我们地老师吗?就是他们,坚守在自己地三尺讲台上,无私地播撒着知识地种子;是他们,用自己地大好年华为学生架起了知识地桥梁,他们把自己地美好青春,全都奉献给了教育事业,正如这无私奉献地竹子一样,默默无闻地滋润着学生。有一句话说得好,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这不是赞颂老师,那是赞颂谁呢?

  竹,高风亮节,为人类奉献了自己的全部,却谦虚谨慎。我赞叹竹,你就是生命的象征,就是坚贞不屈的使者!

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