在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的竹子的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
竹子的作文 篇1
家乡的竹子小时候，老家旁的小溪边种着一大排的竹子，不知道它们是何品种，也不知道它们诞生了多久。看着那一排又一排翠绿的竹子，心中感到十分的幽静，站在一根竹子前，仰头看着那高不可攀的最顶端，心中只是出现往昔学的有关竹的课文和诗集。
阵阵微风袭来，风从竹叶中吹过，发出一声又一声地“沙沙”声，好似述说着故事，又好似低声吟唱着一首首小曲。伸手扶摸竹杆，它是那般碧绿和清凉，竹杆上依稀被人刻上一些小字，但因太高而看不太清晰。竹林就这样一直生长着。
儿时因为看《西游记》的原因，所以特别喜欢孙悟空，对它的金箍棒以及降妖伏魔的本领十分地向往，由于降妖伏魔的本领实在没有任何办法，所以只有把主意打在了金箍棒上，正巧家的附近有竹林便每次回去都要截一段竹子做“金箍棒”，感受着那种感觉，心里十分地高兴和开心。
夜里，清冷的月光洒在竹子上，散发着晶莹的光点，鸟儿在竹子上鸣叫着，青蛙的蛙鸣声也此起彼伏的响起，好似一首美妙的小夜曲，渐渐的天越来越黑，乌云遮住了月亮，一阵阵风袭来，竹子在风中轻轻地摇摆着。
已入午夜，风越来越大，竹子在风中摇晃着，好似就将要倒下一样，听着外面的狂风声，我心中不禁地一紧，深深地担心着竹子的安危，从窗中远望，竹子在风中摇动着，却并未倒下。让我想到了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。是啊！竹子是那般坚劲、刚毅，令人佩服。
竹子的作文 篇2
爷爷书房的墙壁上挂着一幅竹画，我看那竹子黑巴巴的，一点儿也不好看，可爷爷偏说：“竹高雅，可以使人心旷神怡。”这不，还在院子里栽了一簇竹子。
爷爷告诉我：“竹子喜欢在细沙土里生长，不喜欢强烈的日光，喜欢潮湿的环境。”竹子刚露出的幼芽很像淡黄色的竹笋，一夜之间就拔出节来，颜色也由淡黄色变成嫩绿，用不上十天时间就成了“英俊少年”，身高也会超过“前辈”。新生的竹子翠绿，老的竹子苍劲，它们交织在一起，就像是一幅美丽的工笔画。
我喜欢竹子是从今年春节开始的，那时大雪整整下了一个晚上。清早的时候，爷爷就在院子里喊我出来看竹子。一出门便看见雪后的竹子依然挺立，竹子上包裹着厚厚的一层雪，但它修长的身子依然没有弯曲，在雪的映衬下竹子显得更加刚劲有力。
爷爷说：“这就是竹子的精神，在困难面前勇敢向上。”这时，我才忽然明白爷爷书房挂竹画的含义，直到今天我还被竹子的精神激励着！
竹子的作文 篇3
“蝉，使人想到生命的永恒；松，让人感到坚韧不拔的精神；梅，给予人傲斗风雪的鼓励。”
竹子是很寻常的，可你知道它其中的哲理吗？
在五年级的那天，老师给我们讲了“岁寒三友”,给我们布置的课后作业是寻找它们的含义。我知道松和梅的含义：松象征着刚正不阿、清正廉明，拿个实际例子来说吧：在我们班有这样一位人物。有一次，他看见了一位同学在抄作业，那位同学给了他两元钱让他别告诉老师。可他一下推开了那位同学说:“我不会要的请你收下你的钱。”而且他给老师讲课那位同学抄作业的事。梅象征挺挺傲骨。可我就是不知道竹子的含义。
有一次我从一首诗知道了竹子其中一个含义，那就是《竹石》中的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这是竹子坚韧不拔的特征。
有一天，我到竹林里看看他们到底是怎么样的。起风了，风吹竹子的声音让我想到了一句诗“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”我找了一根竹子，敲敲打打看看，可还是没发现。我当初骄傲地对老师说过：“这太简单了，我一定会找到的。”
在百般无奈下，我不经意的敲了一下竹子，“嘭嘭”，“哎，怎么会是这个声音？”我在仔细地敲敲，“嘭嘭”，依旧是这种声音。我恍然大悟，“我知道了！”可老师为什么让我找含义呢？“对了！因为竹子是中空的，所以他的另一个含义就是虚心。老是想让我从中悟出虚心的道理，是我改掉骄傲自大的坏习惯。”
老师谢谢您的良苦用心。
竹子的作文 篇4
当试卷发下来时，我们都傻了：怎么？与前两天考的试卷一模一样，老师是不是发错了试卷呢？可老师说，没错，考的就是这份试卷。
第二天，老师把改好的试卷发给我们，要我们对前后两次考的试卷进行对照，然后说，竹子并不大，可却长得很高，甚至高过一些大树，这是为什么呢？
我们不知道老师为什么会突然问出这样的问题。老师说，竹子每长出一小段，就会长出一圈竹节，这竹节，就是竹子对自己的生长做出的小结，每隔一段时间做一次小结，所以，竹子在生长过程中，因为善于总结经验、吸取教训，从而长得又高又快。
讲完竹子，老师又回到了我们的考试卷上。老师问我们，对照前后两次所考的同样试卷，发现什么问题了吗？我们一对照，惊讶地发现，很多上次做错了的地方，这次也做错了，而且犯的是同样的错误。老师说，你们两次犯着同样的错误，这说明你们不会像竹子一样进行小结，既不懂得从中总结经验，也不知道从中吸取教训，这样，你们又如何去“长高”，又如何去进步呢？
竹子的作文 篇5
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身都是宝：竹竿既是建筑的材料，这又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧就是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这就是一种人们看见而且确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
竹子的作文 篇6
夏天到了，屋旁的那片竹子又绿了。种竹的主人已经走了，带着对妻儿的无限眷恋，永远地走了。
在我出生刚满月时，由于特殊的原因，我不得不寄养在外婆家。直到我6岁那年才被接回自己的家。
刚回家时，我很不习惯，无论爸爸妈妈怎么哄我，我就整天哭哭啼啼的。爸爸问我为什么，我哭着说：“呜……这不像我的家，呜……我的家旁边有许多竹子，而这里没有，这不是我的家。呜……(外婆家旁边有一大片竹林)爸爸听了没说什么。
第二天一大早，爸爸不知从哪弄了些竹子。我惊讶地望着爸爸挖坑、种竹、浇水，累得满头大汗。那一天，我破例没有哭。
从那以后，那间小屋里再也听不到我的哭闹声。而那几株瘦弱的竹子旁总会出现一大一小的身影。他们给竹子浇水、施肥、除草。不时还传来童稚的声音：“爸爸，看，叶子上好多‘珍珠’呀”、“爸爸，又有新的‘竹娃娃’啦”、“哎呀，不好啦爸爸，有虫子咬竹子啦，快把它抓走！”那个高大的身影总会微笑地满足她的一切要求……
斗转星移，那几株竹子长大了，变得茂盛了，形成了地道翠绿的天然大屏障。而我也长大了，爸爸也老了。我和爸爸之间的感情也越来越深厚。
就这样，日子不紧不慢地向前走着。渐渐地，我与爸爸不再像以前那样亲密无间了。我觉得爸爸只是个农民，没有文化。我和爸爸在一起时总找不到共同的话题，我渐渐疏远了他。我想：这大概就是人们所说的“代沟”吧？对于我明显的疏远，爸爸好像根本没有察觉，还是一如既往地爱我，关心我。有一天晚上，爸爸邀我陪他去散步。那晚的景色很美，柔和的月，像从天上飘下的缥缥缈缈的轻纱，给竹子身上的翠衣又披上了件隐隐约约、若有若无的披风，竹子美得简直像图画中的仙女。我陶醉了。这时，爸爸说话了：“今晚的月色不错，我出个谜语给你猜，好吗？”我惊讶地望着爸爸，点了点头。“一节复一节，千枝攒万叶，我自不开花，免撩蜂与蝶。”“竹子！”我脱口而出。爸爸赞赏地点点头。“孩子，我虽不要求你做个非常出色的人，但我也不希望你凡事都随波逐流。懂吗？你看竹子的节，它总以一定的`间距支撑着竹子向上伸展，所以总是这样挺拔，生活中如果只没根据地冥想，就像没有节的芦草一样，随时都会倒塌……”我不敢相信，这就是我认为“没有文化”的爸爸所说的话？以前，我凭什么看不起爸爸呢？这时，我感到脸上有清凉的液体滑过……我与爸爸之间的“代沟”已被那“涓涓的细流”冲得无影无踪……
如今，爸爸不在了，那片竹子似乎更绿了。但只剩下我那孤寂的身影伫立在竹林边。朦胧的泪眼中，我依稀看到我那幼小的身影在竹子旁奔跑，溶在了那慈爱的目光里……
哦，那片绿绿的竹子呀……
竹子的作文 篇7
竹，是一种常见的植物，但是，它自古以来都深受人们的喜爱。
竹子的外形奇特，一节一节的竹节，尖细尖细的竹叶。竹子四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么生机勃勃。
竹子的用处可多了：人们用笋做佳肴来食用，用竹子制作的竹凉席、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等，应有尽有。还有做竹筏的、竹篮的、椅子的、有做桌子的、有做毛笔的、还有做牙签的……
竹子的种类也很多，比如美竹、孝顺竹、斑竹、紫竹等等。
竹子全身上下都是宝，是一种很有价值的植物。它的生命力顽强，外型美观，生长速度非常快。
在我国源远流长的文化史上，梅、兰、竹、菊被称为“四君子”，竹子均并列其中，可见竹子在我国人民心中占有重要地位。
古往今来，历代文人对竹子不知倾注了多少情。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首流传千古的诗句，把竹子的坚贞不屈描写的淋漓尽致。竹子不管是在哪里，都默默的生长；不管条件多么恶劣，都会顽强的生存下来，茁壮成长！它那种“咬定青山”的坚韧与积极向上的精神，是多么令人崇拜啊！
“彩笔凌云画溢思，虚心劲节是吾师。人生贵有胸中竹，经得艰难考验时。”这首诗表现出了竹子的虚心品格，经起考验的美好品质。“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”意思是：竹子内心谦逊才向人虚心低头，梅花高傲不屈从不仰面拍马逢迎。
“宁可食无肉，不可居无竹。”看啊，我们的生活是离不开竹子的。竹子无私奉献，却不求索取。竹子为人们奉献了它的全部。
竹，既具有梅花笑迎风霜的坚强品格，还具有正直、谦虚、坚韧、向上与乐于奉献的精神！竹，我爱你！
竹子的作文 篇8
一天,我和几个同学在学校附近的竹林里玩,一个同学问大家:“你们知道竹子里有什么吗?”一个同学回答说：“竹子里面是空的。”另一个同学马上反驳说：“不是空的，里面有空气。”我也说：“对，里面有空气，就不能说是空的。”“你怎么知道里面有空气呢？”一个同学反问了一句。这一问把大家问住了，谁也答不上来。竹子里到底有什么气体呢？我一直把这个问题记在心里。
在老师的启发和指导下，我研究了竹子里的气体。
我砍了一根直径约6厘米的竹子，锯成一节一节。我把一节竹子浸在水中，用锯子锯去一段，只见一串气泡冒出来了，这个实验说明竹子内有气体。
为了搞清楚竹子内有什么气体，我找来了些石灰，放在干净的瓶子里加上清水，搅拌后，等了一段时间，上层的水澄清了。
我往一个收集了竹子体内气体的瓶子里倒进了约100毫升澄清的石灰水。在一个同样大的空瓶子里（实际上里面有空气）倒进同样多的石灰水，塞好瓶塞，分别进行摇晃，结里有空气的瓶子里的石灰水几乎没有什么变化，而装有竹子体内气体的瓶子里的石灰水变混浊了，如同清淡的米汤。
实验证明：竹子体内的气体含有较多的二氧化碳，使澄清的石灰水发生了明显的变化；空气里二氧化碳约占一千分之三，由于含量少，不能使石灰水发生明显变化。为了进一步证明竹子体内气体的二氧化碳含量，我又进行了一次实验。
用皮管向灌满水的瓶子里吹气，把水排出去，收集人体呼出的废气一瓶。
然后倒进澄清的石灰水，摇晃后，石灰水变混浊了，混浊的程度与装着竹子体内气体的那瓶差不多，这说明了竹子体内的气体含二氧化碳，同人体吸出的废气里的二氧化碳含量差不多。
除了二氧化碳以外，还有什么气体呢？剩下的气体既不能帮助燃烧，又不能使石灰水变化，说明是氮气。
通过这次研究活动，解开了我心中的一个疑团。
竹子的作文 篇9
风霜雪雨。难怪白居易在《题窗竹》中留下这样的佳句：“千花百草凋零尽,留向纷纷雪里看。”竹, 拥有永不消失的春天。
松树,使人想起志士；芭蕉,使人想起美人；高大的槐树,使人想起了将军；而修竹呢她使人想起了隐者。竹轻盈细巧、 四季常青,尽管有百般柔情,但从不哗众取宠,更不盛气凌人,虚心劲节,朴实无华才是她的品格。竹不开花,清淡高雅,一尘 不染,她不图华丽,不求虚名的自然天性为世人所倾倒。清代诗人郑燮这样赞美道：“一节复一节,千校攒万叶；我自不开花, 免撩蜂与蝶。”竹子心无杂念,甘于孤寂,她不求闻达于莽林,不慕热闹于山岭,千百年过去了,却终成这瀚海般的大气候。
置身万倾碧波的竹海,只见苍翠挺拔的老竹,如同甲胄裹身的武士,而弯弯新竹,却又象柔情似水的少女；举目望去,那成方成阵的竹林,就象一队队,一排排跨马飞戈的兵团,而当漫步两旁茂竹夹道,竹叶轻轻拂面,又显得万般温柔,宁静和幽雅。刚柔相济能屈能伸,这又是竹的另一品性。“莫嫌雪压低头,红日归时,即冲霄汉；莫道土埋节短,青尖露后,立刺苍穹。”这副对联,道出了竹子的博大胸怀与豁达开朗的性格。
那怕是在条件艰苦的破岩中,竹子也能顽强生存；她不求索取,只有奉献。竹的一生是奉献的一生。竹笋做的佳肴,为人类所食用；用笋衣缝的布鞋,忍辱负重,默默承受着煎熬。竹子制作的竹凉席、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等要有尽有。在成宁竹乡,苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹”一说,道出了竹乡人与竹密不可分的关系。竹乡人打的是竹伞、戴的是竹笠、住的竹楼、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹笋……竹子还以她残留的校丫扎成扫帚,为人类清除污垢,就是竹沫、竹头等,也在 灶底燃烧,发挥光和热。有幅对联这样写道：“竹头虽微餐餐灶底炊肴馔,器皿虽小户户厨中要斗筲。”竹与人类结下不解之缘, 竹为人类奉献了自己的全部。这真是“出世予人惠,捐躯亦自豪。”
修竹千竿,情牵历代诗人,丹管一枝,写尽人间春色。竹是一首无字的诗,竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在华夏文明史上写下光辉的一页。
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