那颗种子作文

2019-03-31 关于种子的作文

那颗种子作文1

　　春天，我把自己埋进泥土

　　闭上眼，黑夜降临

　　鸟儿飞过我头顶

　　扔下一粒种子

　　它说，

　　送给你的种子

　　希望你不孤单

　　种子不知道什么年份

　　不知道会不会开花

　　不知道开什么花

　　我守着它

　　当做一种陪伴

　　狂风骤雨过后

　　阳光洗礼十里阔野

　　温暖罩着肥沃土壤

　　我守着它，

　　不发芽的种子

　　等到第二年的花开

　　却在贫瘠的山崖

　　幼苗长成参天的树

　　落下的雨酿成了湖

　　风雨阳光一轮又一轮

　　白昼黑夜转了千百回

　　我守着它

　　不发芽、不开花的种子

　　始终如一的容颜

　　我掀开覆过身体的土

　　走出来，阳光刺眼

　　我回头看

　　平坦的原野，不孕的土地

　　终于明白

　　这一粒赐我的种子，不会发芽

　　我们

　　一个在黑夜里沉睡

　　一个在黑夜里清醒

　　我守着它

　　浇灌不知多少个日夜

　　想和它一起，开出花朵

　　结出好多个我

　　就像鸟儿飞过

　　告诉我不再孤单

　　可最后却发现

　　它给了我

　　不发芽的种子

那颗种子作文2

　　我是一颗种子，一颗普普通通的种子，有着与其他种子相同的生长环境，但我也有不足，别人说我不会发芽，我很自信，而且我坚信我是一颗会发芽的种子。

　　小时候，妈妈问我：“长大了，想当什么？”我漫不经心的回答：“石匠”。当时，我就认为石匠可以雕出来许多石头玩具，可以玩个够，玩个美。妈妈长长的叹了一口气，什么话也没说。突然爸爸走进来，说：“你说的，只是你的表面。”爸爸一眼就说中了我。

　　上了小学，我的学习成绩一直不错，妈妈又问我：“长大了，想当什么？”我说：“打乒乓球。”妈妈似乎对我的回答不大满意，可我仍然坚持着我的理想，为我的理想而奋斗着，努力着……

　　到了五年级，我对于乒乓球的痴迷已经达到了“走火入魔”的级别。第一次月考，就因打乒乓球太入迷了，导致成绩猛速下降，以前的考试都是班里名列前茅的，这次退到了七名，更糟糕的是，期中考试十一名，放学回家拿着“砸”了的试卷给妈妈看，妈妈顿时怒气冲冲，火冒三丈，来了就是两个耳光……吃完饭后，我刚拿起球拍往外走，妈妈叫住我，问：“你还去玩，你认为你考好了吗？”二话没说抢走我的拍子，扔进了炉子里，我伤心极了，我坐在石凳上，怅望着天空……

　　尽管这样，我也没有丢掉球拍，因为前一段时间，爸爸给我买了一副新球拍。每天下午作业写完，就在墙上画个大圈，圈越来越小，可成绩也跟着越来越小，打了半年，我决定先缓缓。直到初一，我一直都没动我的球拍。

　　如今，当我翻到那副球拍时，上面已落满灰尘，我擦去上面的尘土，重操旧业，对着墙面，“乒乒乓乓……”

　　在自信与坚持的支持下，在奋斗与汗水的努力下，在家人的教育下，我这颗被世人所轻视的种子，终究会发芽的。

　　一颗不会发芽的种子，它终究会被人遗忘，一颗极致绽放的种子，它一定会被人铭记。所以，我们一定要相信自己就是一颗会发芽的种子！

那颗种子作文3

　老王病倒了，躺在病床上的他，始终不敢平躺着睡，因为他害怕妻子和刚满月的女儿看到自己流泪的样子，害怕妻子心里认为那个顶天立地的男子不再是她生活里坚强的支柱，侧躺着他，泪水早已湿透被子，脑海里开始浮起自己这一路走来的样子。

　　老王小学没毕业就辍学了，本来成绩优异的他，人生的路也许还有太多模样，可现实有时早已为你铺下了道路，老王记得那年他六年级一次车祸，父母走了，只剩下父亲留给他最的那句话：我们农村人没啥本事，只是拥有了一颗善良的种子，我希望你不要让它枯萎；这句话就这么陪着他一路这么走来，想着想着不知何时眼泪又流了出来，突然老王听到了脚步声，老王以为是妻子，当回头看时原来是医生，但他觉得这个医生十分眼熟，当四目相对，他们同时愣住了，是你；是你。

　　一阵寒暄后，老王并不知道眼前的这个人是这个医院的院长，但老王想起了那个夜晚，老王下班回家的半路，突然前面传来一阵声音：“抢劫了，抢劫了”，老王义无反顾的冲了上去，虽然没能抓住劫匪，却帮事主保住了钱财，老王受了伤，事主拿出一万块给他，他没要就走了，想不到今天再见面的样子，是在这么一个场景，他脸上不禁浮起一丝微笑，人生总有太多的偶然，可是偶然的背后是必然。

　　办公室的电话响了:孙总，老王病倒了；是秘书打来的电话。孙总脑海里开始浮现那个在暴雨里冲在最前面抢救物资，在工棚倒塌的瞬间把他推到外边的人，十几年来兢兢业业，今天他倒下了，他拨通了电话：给我准备些钱，我去看下老王。

　　躺在病床上的老王正发愁这医疗费，怎么解决，想不到孙总过来看他，帮他付去了一些医疗费用，同时医院也免去了他剩下的那一部分费用，这时老王想起了父亲跟他说过那句话，于是老王决定为医院做“陪检”，同时工作上更加尽心尽力。

　　这时一个记者采访了他：院方愿意无偿为你减去费用，你为什么还想在这做“陪检”呢?老王说：“我父亲曾经跟我说过这么一句话，我们农村人，没啥本事，只是拥有了一颗善良的种子；我希望把它种下，让它生根发芽，枝繁叶茂”。

那颗种子作文4

　　一束明媚的阳光打进了窗户，我慵懒的伸了个腰，便迅速起床了。依旧恋恋不舍的盯着那柔软暖的床。但是我的心已被那散发出勃勃生机的幼苗夺去了。

　　那是我两个月前刚种下的种子，才刚刚探出头来。望着那幼苗我欣喜若狂的笑了起来，却又想到了这颗种子背后的辛酸与泪水。

　　它奋发图强地向上爬去，为了成长吸收更多的养分。面对着各种风雨，各种困苦却毫不退缩。继续向着光的那一边继续前进，他什么也没有想只是不断的爬这。他越来越高，越来越高。直到他那又小且嫩绿的头钻出土壤妈妈的怀抱之中。他很兴奋。但是他也知道想要成为一朵绚丽多彩，多夺眼目的花还需再努力。他不管不顾，只是默默的爬着爬着。

　　一颗幼小的种子都如此积极向上，如此追求自己心中的完美，那我们呢?比一颗种子庞大几千倍几万倍的我们呢?还有什么理由不去努力，不去向上?你是否还在自甘堕落，你是否已不求上进，你是否已放弃了属于你的阳光和灿烂?要像那颗种子一样，找回克服困难的心，找回积极向上的心，找回那属于你的曙光吧!

　　我站在窗前望着那颗幼小的种子，陷入了一阵沉思。

那颗种子作文5

　　七月流火，转瞬间到了培训的最后一天!回顾十天的研修生活，我慨叹良多，收获满满!静心细思几天来的研修历程，我感觉我最大的收获就是——“多读、善思、勤思考”，好习惯受益终身!

　　近日，在研修的同时，我悉心拜读了李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书。书中的真知灼见让我爱不释卷，慨叹良久。其中他在《连环画的魅力》一节中有这样一段关于读书的精辟论断：“高度痴迷、全身投入的大量阅读，为我的精神世界储蓄了一笔丰富的文化财富，随着岁月的流逝，年龄的增长，这笔财富不断地生息、增值，实实在在地字滋养着我的心灵!”书，是人类成长的阶梯!而这次培训又何尝不是对培训老师读书历程的一次检阅和洗礼呢?为了能够高质量地完成每一次培训作业，我不得不将自己的所读所学搜肠刮肚一番，那儿时稍稍积累的几页薄卷，大学时苦苦觅读的几卷文章，工作后闲暇浏览的几多书卷，在这个时候就汇集起来，溜达出来，跃然脑间，我则幸福地享受着“读书”这一习惯所滋生的“财富利息”。而这次培训中我们市北区一班中妙语连珠、字字珠玑、底蕴深厚的郑卫国、崔显升、郝欣、姜慧等前辈同仁，又何尝不是一个个爱书之人呢?“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，为了书中那弥足书香，我们无怨无悔上下求索!

　　在成长的道路上，每个人都需要一两个亦师亦友的长者，他们用人格、智慧和宽阔的胸襟，用他们对后生的真诚的欣赏和尊重，开启了年轻人别样的精彩人生。在这次培训中，我每天都被一种激越的情绪涤荡着，鼓舞着，这种激励和幸福源于在远程培训这一平台上，我和专家、指导教师和各位同仁们进行了一场思想者的对话。记得很小的时候，我的父母就努力培养我独立思考的意识，入学之后，我的恩师们又无不注重我们“思维品质”的训练，而这种“独立思考，勤于反思”的种子就这样种在我的思想深处，它让我颇感受益。培训中的佳作连连，妙文篇篇，那一篇不是经验之积累、智慧之结晶、思考之大成呢?“授之以鱼不如授之以渔”，在思索中我们“痛并快乐着”!

　　记得李镇西老师曾经说过，其实每个人都可以成为专家，关键是要养成勤动笔的习惯。此话让我慨叹不已。的确，我是一个普普通通的一线教师，但是我也拥有“化茧成蝶”的美丽梦想，我也企盼能如苍鹰般展示翱翔。因此，在学习间隙、在工作空暇、在夜深灯孤之时，我总喜欢稍稍写点什么，积累点什么，而这种习惯被坚持了下来。尽管近几年来，由于家事繁琐、孩子幼小，我曾懈怠了好长时间，但在这次培训中我依然要感激我曾经的积累，曾经勤于动笔的养成习惯。每每看到崔显升老师的佳作频发，郑卫国老师的妙文不断，每每浏览着同仁们的大作连连，我不禁慨叹良久，他们都是教学的有心人埃没有“寒窗苦”，怎得“硕果甜”啊!动笔的过程，就是积累知识、升华思想、拓展视野的过程，我为曾经做过耕耘的笔者而庆幸高歌!

　　那颗从小飘来的种子，已然在我人生路上生根、发芽、结出了瘦小的果，如果说这次培训中我能有些许的收获，那完全感谢于我的家人和我的恩师们。如今的我，站在三尺讲台，立足于培训后的耕耘。因此，我想我会将本次培训的收获延展到我的课堂，我的教学。

　　为此，在日后的教学实践中我有如下打算：

　　一、继续致力于对学生阅读习惯的培养，关注学生的终身发展。“读书百遍，其义自见。”只有让学生爱上读书，痴迷于读书，教学才能达到“教育无痕，润物无声”的境界。为此，必将坚持让学生写《读书笔记》《读书随想》等，努力让阅览室成为学生的第二课堂;定时对学生进行专题讲座，给学生埋下一颗“求知探索”的种子，激发学生的趣味，“浅尝辄止”不作深究，留下广阔的空间让学生去你鱼跃高飞;利用板报、作文课定期进行佳作展览，进行读书经验交流，让学生在竞争中培养读书的自信，在自我成就中感悟读书的无限妙处!

　　二、“书中自有黄金屋”。浩如烟海的中外典籍为我们留下了璀璨的知识宝库，思维的品质需要培养，思维的'幼苗需要教师用心呵护，悉心培养。汉朝《韩诗外传》韩婴“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。”这就足以印证老师智慧应该像泉水一样喷涌而出，思想言行都可以成为学生的楷模。立足课堂，立足课本，在教学的过程渗透对学生思维品质、情感价值观等的培养，要让学生的思维在课堂上飞扬，要让学生敢于发出不同的声音，敢于表达迥异的观点，要引导学生谈出自己的独特的阅读体验的方式：

　　1)要相信学生的阅读潜能;

　　2)要个学生留出独特的思考空间;

　　3)要有等待学生成长的耐心;

　　4)要个学生营造读出个人体验和感悟的环境!要让“思维成为一种习惯”!

　　三、“好脑筋不如烂笔头”!在课堂上，要培养学生记笔记的好习惯，不仅要记录教师授课的重点，更重要的是要记下自己思维的“灵光点点”!对学生的语文能力的培养应致力于观察力的培养、想象力的培养、创新能力的培养、联想力的培养、思考力的培养等培养，而要巩固培养的成果，就一定要培养学生勤于动笔的习惯。教师要敢于下水，留恋于下水，让自己的示范引起学生的“慕艳连连”，让学生因爱师而爱语文，因爱语文而爱动笔。教师的点拨指导必不可少，所以，用心地上好作文课是语文教师的必修，生动而不乏味，灵动而不呆板，让学生的思绪飞扬，让妙文佳作成为学生的追求。

　　惟愿我亦会在学生生命的原野中播下一颗小小的种子，让它在学生的心中长成参天大树，伴其成长!“大树底下好乘凉”，愿好的习惯能伴随学生一生!愿我看似的“无意”和浓浓的“有心”能将我的学生们扶上马送一程，扬鞭策马前程如锦!